內分泌科出科個人小結（精選12篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，讓我們一起來寫一份小結吧。那么你有了解過小結嗎？以下是小編精心整理的內分泌科出科個人小結，希望能夠幫助到大家。

　　內分泌科出科個人小結 1

　　20xx年xx月xx日，我們來到了內分泌科。時至今天，內分泌科實習工作結束了，原本迷茫與無知，現如今收獲頗豐。十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們這些剛進入實習階段的護生擁有了如此良好的實踐機會。

　　第一天參與內分泌科的晨交班，科室管理很有條理，老師們很認真盡責。

　　內分泌科，最多的就是糖尿病人，做得最多的就是測血糖，測血糖也不像我們原來想的那么簡單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。在老師的教導下，我們認真學習血糖儀的使用。每天每個病人基本都得測七次血糖，三餐前和三餐后兩小時加睡前。有的個別嚴重的病人，要定時復測血糖值，以免發生危險。

　　此外老師還教了我們胰島素的正確的注射方法。常用的胰島素注射部位有：上臂外側、腹部、大腿外側、臂部以2平方厘米為一個注射區，而每一個注射部位可分為若干個注射區，注射區的意思是每次注射應在一區域。每次注射，部位都應輪換，而不應在一個注射區幾次注射。

　　另外一內分泌科糖尿病的健康教育做的非常好，老師們很認真的為病人講解，我們也從中學習到了很多。如何護理，如何控制飲食，學會監測自己的血糖。

　　內分泌科實習中見的最多的就是糖尿病病人，偶爾見到甲亢病人，老師們很認真指導我們如何給甲亢的病人做健康宣教。

　　在老師的指導下，同學們都自己嘗試了給病人做健康宣教，這是一次很不錯的.體驗。老師認真的指導我們使用紅光治療儀為病人做治療，同學們都很認真的學習。紅光治療儀主要是為了促進病人下肢血液循環，防止下肢靜脈血栓，緩解疼痛。

　　我們還整理了床單位，雖然枯燥乏味，但是確是我們最基本的護理常規。而我們也認真對待，做到完美。每天帶著病人們做早操，做晚操，也是很開心的事情。

　　內分泌科給我們最大的收獲是每天進步一點點，當我們遇到不懂得問題時，老師都能夠很好的回答我們，還給我們開設小講課，講一些內分泌科常見的問題以及遇到這些問題你如何去處理，從各方面來歷練我們。

　　在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一定的提高。雖然辛苦但收獲很大，在每一次操作中總結經驗，有耐心，慢慢的練習，不斷的學習會對我們各方面的能力都有所提高。

　　感謝內分泌科護士長和所有老師對我們的悉心教導，我們會更加努力。

　　內分泌科出科個人小結 2

　　忙碌中已迎來了20xx年，我們內分泌科成立才短短3月，但通過我們共同的努力，工作已基本步入正軌，回顧這忙碌的幾個月，現總結如下：

　　科室全體成員思想上，不斷要求上進，不斷提高自己的政治思想水平，維護領導，互相團結，使整個科室的工作環境緊張、有序、溫馨、和諧。使平日的工作嚴肅又不失快樂，忙碌而不失規律。樹立良好的職業道德和敬業精神。以病人為中心，全心全意為患者提供服務。廉潔自律，遵紀守法。

　　科室成立以來，全體醫護人員一直兢兢業業，勤奮工作。關心每一位病人，對病人無論貧富貴賤一視同仁，多次拒收病人的送禮，具有良好的醫德醫風;對業務精益求精，刻苦鉆研。科室床位由固定的47張目前加至60張，科室業務量也逐月增加，通過短短的3個月我們每月的`科室業務收入已超百萬，與兄弟科室基本持平。特別是近期由于病人劇增，工作強度大，難度高，科室所有醫護人員加班、加點完成各種診療工作，任勞任怨。我們科室病種多，待查病人多，病情復雜，藥物品種繁多，各種專科病人的診療規范截然不同，注意事項也非常多，醫護人員又多比較年輕，工作經驗相對欠缺，醫療風險大，特別是護理部在人員不足的情況下，年輕的妹妹們挑起了重擔，也比較出色完成了各種工作。科室成立幾個月日常工作已步入正軌，無醫療糾紛、差錯、事故發生。同時在繁忙的診療工作中，我們還堅持每周1次的糖尿病宣教工作，得到了廣大患者及家屬的好評。

　　另外在日常工作的同時，積極、熱心培養年輕醫生。對有一定資歷和一定臨床經驗的醫生，積極放手，鼓勵他們大膽工作，給他們創造良好的工作氛圍和條件，使他們盡快茁壯成長;對于剛剛參加工作的新同志，則熱心指導，耐心解答他們的問題，指導他們規范工作。科室醫生積極參加各種臨床教學。

　　新的一年，面臨的將是更嚴峻的挑戰。內分泌疾病目前是一組常見病、多發病。而且與其他學科關系密切，目前我們內分泌住院的專科病人還是不多，發展內分泌專業學科迫在眉睫。

　　目前常門診有1名內分泌專科醫生，病房有2名內分泌專科醫生，我們要利用目前的有限資源，如何將內分泌專科真正發展起來將是新一年的主要任務。如何做得專業、做得有特色，服務理念的改變非常重要。加強各方位的宣傳，做好患者教育工作非常重要。新的一年，我們要加強宣傳、宣教。 加強多學科發展和交叉融合。在加強糖尿病和甲狀腺疾病的診治過程中，加強其他弱小學科的發展，包括垂體、性腺、腎上腺疾病和骨質疏松的診治。目前骨質疏松等代謝性疾病診治處于停滯狀態，以后的工作中需要挖掘其他代謝性疾病市場，以利于社會效益和經濟效益雙贏。

　　安全醫療仍是重中之重，沒有安全的醫療，一切仍是空談，我們要在日常工作中把好安全醫療關，嚴格按照各種診療常規開展臨床工作。由于科室病種多，涉及各種學科，我們將加強業務學習，提高自身的業務水平，將工作做得更細致深化，盡量減少各種誤診、漏診，以防各種醫療事故，糾紛的發生。

　　業務收入、各種考核也將是我們需要認真面對的工作。我們要在安全醫療、規范診療的基礎上做好各種考核內容。完成各種業務的考核。

　　雖然工作繁忙，我們仍需加強各種臨床資料的收集，整理，不斷學習。積極完成各種論文的撰寫，發表。積極開展新技術、新項目等科研工作。

　　總之，今年的工作有很多的收獲，也存在不足，今后仍需繼續努力。希望取得更大的進步。

　　內分泌科出科個人小結 3

　　xx月初，我們這群剛從學校出來的孩子，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期十個月的臨床護理實踐。

　　時至今天，內分泌科實習工作結束了，原本迷茫與無知，現如今收獲頗豐。而十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們這些剛進入實習階段的護生擁有了如此良好的實踐機會。

　　在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質的飛躍。

　　在內分泌科，我上得最多的就是護理班，就是接待新病人，做五測，鋪床。剛開始幾天累得腿都快斷了，下班回到家倒床就睡了，后來漸漸的也就習慣了。說到內分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的.就是測血糖，注射胰島素，靜脈輸液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他們當中有許多還有高血壓病史，在內分泌實習的一個多月時間里，我不但學到了很多護理操作技術以及護理常規，還學到了許多和病人相處的藝術。

　　內分泌科的大部分病人都是上了年紀的老爺爺、老奶奶，我感覺他們就像我的親人一樣，每次看到他們，我就會想起在家鄉的爺爺奶奶，不知道他們在家過得怎么樣，身體是否健康。

　　時間總是在不經意間從我們身邊悄悄溜走，轉眼間在內分泌科的實習生活即將結束，真有點依依不舍。以后我會堅持內分泌科護士對工作認真負責，精益求精的態度，理論和實際相結合，練好基本功，爭取把護理工作做好。

　　內分泌科出科個人小結 4

　　20xx年對于醫院、科室、個人來說都是一個轉變、成長、奮進的一年。在這一年中，科室遵循醫院管理，堅持“以病人為中心，以提高醫療服務質量”為主題的服務宗旨，深入開展護理優質服務工作，完善各項規章制度，改進服務流程，改善住院環境，加強質量控制，落實護理質量持續改進，全年實現了“零投訴、零糾紛”，獲得“溫馨病區”稱號。現將全年工作情況總結如下：

　　一、堅持“以人為本”的管理理念。

　　1、善于授權，激勵下屬，引導大家相互關心、相互愛護;變科室管理為大家共同的工作。在工作中善于發現、利用每位護士的長處，創造機會讓護士們揚長避短;在科室5個責護組中，各責任護士優勢互補，形成了群體優化組合的良好局面。以上舉措，在科室營造了一種松緊相宜的工作氛圍，在全院護士民意調查中，內分泌科成為最想去的臨床科室之一。

　　2、注重落實作為管理者的'協助、支持、提供良好的工作環境和信息的功能，引導護士對自己的工作、學習、自我成長進行自我評價，強調自我管理，從而增強了護士責任包干制的自覺行為。

　　二、加強業務學習，努力提高內分泌科的隊伍素質。

　　1、改革護理業務查房，率先在全院使用多媒體開展每月一次的PPT式護理查房和業務學習，對護理診斷、護理措施進行了探討，并在其后進行學習心得、體會交流，以達到提高業務素質的目的。開展“每周一課”、“溝通技能培訓”等，內容以基礎理論知識和專科知識為主。營造了濃烈的學習氛圍，使科室護士們能自覺鉆研業務。

　　2、加強崗位技能的培訓和考核。改變傳統教學模式，對新護士、初級責任護士重視崗位技能培訓，規范培訓、考核內容，講究實效，不流于形式，同時加強護士注重平時工作習慣的培養。對新護士實行“一對一”導師制，完成新護士教學月目標計劃表，采取帶教與自學相結合的方法，并由帶教老師進行考核，護士長不定期抽查，成績在85分以上為通過，否則進入下一輪培訓。我病區今年共對2名新護士進行了此項培訓，效果好。

　　三、創建可持續發展的長效機制，建立全新內分泌科的護理服務平臺

　　1、開展“溝通技能培訓”，并就典型案例進行分析、演練，繼續改善服務流程，在日常工作中規范護士言語、行為。

　　2、繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，(定期或不定期測評)滿意度調查結果均在98%以上，并對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最滿意護士。

　　3、開展“3H”護理服務模式，添置各種仿真花卉美化環境，為病人提供各種生活上的便利，如：設置“低血糖應急盒”、“閱讀窗”等，從而建立內分泌科優質護理服務可持續發展的長效機制，創建了溫馨病區。

　　4、改革護理工作模式，改革排班模式，實行責任制整體護理——責任護士對病人實行責任制包干，對所負責的患者從入院到出院實施整體、連續、全程的護理服務。

　　5、深入開展健康教育工作，形式多樣，如：每月大型講座、每周科室小講座，每周5個責護組交叉式考評并及時反饋，堅持電話隨訪、滿意度調查等工作，滿足病人日益增長的健康需求。

　　以上措施提高服務質量，全年中病人及家屬無投訴，科室無糾紛發生，醫院組織的服務質量調查病人滿意率98.7%，位居全院之首。

　　四、完善各項規章制度、標準及流程，加強護理質量管理，杜絕護理差錯事故發生

　　1、重新制定責護班、主班工作流程及考評標準，規范各級護士考核內容及標準，制定初級責任護士應知應會考評表、新進護士上崗能力考評表。

　　2、配合護理部完成了責任護士分層認證，并修改各層級責任護士工作職責及考核標準。

　　3、加強質量控制，發揮科內質控小組作用，充分利用“關口前移”，定期和不定期檢查各項護理制度的執行情況，對科室、護理部質控中存在的問題運用PDCA實行持續質量改進，提高護理質量水平。全年重大護理差錯事故發生率為零。

　　4、堅持交接班制度，各班認真做好床頭交接班。護士長堅持每日深入病房，參加床頭交班，認真做好督察工作，及時處理、協調、解決臨床護理管理和護理質量中現存或潛在的問題。加強了危重病人的管理，做到熟練掌握護理急救技術，搶救程序及搶救藥械的使用，提高了危重病人搶救急救的成功率。

　　5、每周進行安全意識教育會，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯事故隱患，認真落實各項護理規章制度及操作流程。

　　五、工作中還存在很多不足：

　　1、基礎護理有時候不到位，個別班次新入院病人衛生處置不及時。

　　2、健康教育有待進一步深入，動態連續性有待加強。健康教育的理念有待更新，病人及家屬的參與意識有待加強，自我管理能力有待提高。

　　3、個別護士個性較急躁、工作中存在粗枝大葉的現象。

　　內分泌科出科個人小結 5

　　在內分泌輪科的一個月的時間里，理論與實踐得到了最大的結合。內分泌科的病人雖有病情較重的病人，但總的來說還是較少的。因此在遇到不懂得問題時有時間來慢慢看書仔細研究。

　　我在內分泌輪轉期間，管床數相對來說還是比較多的，病種也比較多，有糖尿病(1型、2型)、甲狀腺功能亢進、甲狀腺功能減低、甲狀旁腺功能減低、慢性痛風、帶狀皰疹，而且也見到了一例精神性煩渴、抗利尿激素分泌異常綜合癥的病人，感覺收獲也是非常多。

　　以前對糖尿病的很多看法都得到了糾正，比如以前認為1型糖尿病更嚴重，預后較差，但現在通過了解才發現，1型糖尿病如果能夠堅持正規治療，預后往往好于2型糖尿病。雖然1型糖尿病發病年齡早，但因為“三多一少”的`癥狀較為明顯，且往往有“酮癥酸中毒”的傾向，更能及早發現，正規治療糾正血糖后，因為起病年齡早，發現及時，糖尿病并發癥尚不嚴重，如果在日后的治療過程中能夠堅持飲食控制、鍛煉身體、正規治療，血糖是可以控制的很好的，也就會減少了并發癥的發生。但2型糖尿病就不同了，因為起病年齡較晚，也比較隱襲，很多人血糖升高很長一段時間都沒有發現，常常是在體檢或有了嚴重并發癥以后才知道已經患糖尿病多年，而且已經出現了大血管、微血管的并發癥，這樣的病人也往往已經形成了一定的生活方式，而他們的生活方式是不良的，讓他們今后改正生活方式更不是很容易的事情，而且他們依從性很差，往往很不注意，或者發生并發癥后因為心理負擔很重，引起抑郁情緒甚至抑郁癥，也是比較常見的。

　　我覺得對于糖尿病人的血糖的調節真的是一門藝術和技術。

　　內分泌科出科個人小結 6

　　三月份起，我就沒有再上班了，因為要趕論文，準備畢業。整整一年的時間，相信也是我一生難忘的。總的來說，很開心。

　　帶教——這是最重要的人物。曾經聽人說，當上帝關上你的門時，也會為你打開一扇窗。他，就是那扇窗。因為我的導師，我幾乎沒有從他那里學到什么，他的門診，就是我們干活的場所，是那般的紛亂擁擠，師妹說得好，從入校到現在鍛煉了我們的，就是問診。

　　問了一個，馬上接著下一個，不停地寫，卻不知道用了哪些方，改了哪些藥。而打電腦的師妹，則只知道方，不知道人。導師也是忙碌的，平時沒有機會見面，即便說上幾句話，都是客套。

　　帶教的學生很直白地說，我更像他們的師姐。專業方面，回想起來真的不知道學到了多少，但在其他方面，帶教所具有的優點，都是我要學習的方向，例如，寬容，灑脫，敢擔當。思維縝密，邏輯性強，分析問題充足透徹，有毅力，還燒得一手好菜，這些，全是我欠缺的。

　　出問題的時候，他從來不會責怪，只去解決，起初我還會習慣性地解釋，后來發現沒有必要；他淡薄名利，卻說戒煙辦主任的職位他最適合，因為多年的煙齡，說戒就戒；傷寒論全部背會；他的啤酒鴨，久負盛名，他的學生想吃的時候就在qq說說里寫幾遍讓他看見。我很留戀我們的第一組，只是，那天主任對他說，“她脫離了臨床，你怎么辦？”他回答：鐵打的科室，流水的學生……一句實話，讓我心里有點涼。

　　主任——正副兩個，不同風格。正主任講課，沒人敢坐第一排，那新來進修的'不知情，吃盡了苦頭，因為會時不時地被主任的情緒激昂嚇到，或捶到。他深諳五運六氣，常有學生好奇讓他算命。和他相處不用太過緊張，他說“……，所以并不是眼見為實，你說對嗎？”

　　我點頭，但反問他，“你的理論……，難道眼見就為實嗎？”他就想想，說“倒也是”。他出了書，我向他索要，他馬上揮筆在扉頁上寫“贈與（我的大名）博士斧正！”他怕老婆，眾人皆知，他也不躲避，甚至在交班時說：昨晚我又被老婆罵了一頓，（大家笑），你們別笑，其實被老婆罵不是壞事……（大家笑翻）。副主任，嚴肅認真，愛憎分明。曾經有人說我們科里，他是最正常的一個。

　　病人——幾個印象深刻的。

　　陳××，女，87歲，老年癡呆，臥床已六年，帶教的老病號，從我入科開始，反復住院若干次，最后家屬打算不再接她出去了，因為一回去，沒幾天就神志不清，還得來，來就好。頭發烏黑，目光閃亮，皮膚細嫩，笑容可掬，就像個孩子，躺了這么多年肺上一點羅音都沒有，因為插著尿管，所以反復尿路感染，不過幾天左氧馬上恢復，居然也不耐藥。帶教說這是腎氣充足的表現。曾一度病情較重，下了病危，我頓時覺得，一定要把她留住，至少不要讓我看見……。

　　丘××，來自臺灣的老兵，慢阻肺的，住院期間緩解了，突然肚子脹，然后就呼衰，心衰，家屬居然想放棄，帶教也不積極，我為此生了氣，在科里哭了一場，后來堅持勸家屬送icu，去插了胃管，一切就恢復正常。由此我們還學習了一個新名詞叫“腹腔間隙綜合癥”。還有一個病人，肝癌晚期的，在我值班的晚上，從窗戶跳了下去……算了吧，我還是不敢太多回憶。

　　內分泌科出科個人小結 7

　　我在產后科輪轉期間，嚴厲恪守醫院及科室的規章制度，嚴格無菌操作，三查七對，尊崇教師，不遲到不早退，工作積極主動，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在老師的指導下，我基本掌握了婦產科一些常見病的護理以及一些基本操作，其實產后科的工作還是比較麻煩的，同時產后的輪轉學到的東西也可能會更多更全面，主要有吸氧，心電監護，紅外線照射切口，沖洗膀胱，會陰擦洗，導尿術，術前備皮，術前清潔灌腸及更換引流袋等基本護理操作。其實醫院各個科室的工作是沒有絕對的界限，都是互幫互助的`，比如說術前的一些常規準備，靜脈輸液，測體溫，脈搏，血壓，血糖等等等。

　　產后科主要的工作如下：照顧待產婦，協助生產及母嬰健康宣教。早上除了協助老師進行嬰兒洗澡，測量黃疸值，打疫苗及抽血、測血糖等，還有嬰兒撫觸。第一周跟的是李老師，每天的工作就是幫助嬰兒洗澡和注射疫苗。雖然忙碌，此刻回想其實是一件很有意思的事情。還記得抱起第一個嬰兒時的情景，生怕有所閃失的我，把嬰兒橫抱得緊緊的，老師告訴我，應該一只手抱住頭部，另外一只手再抱住臀部。洗澡，消毒臍帶，幫助嬰兒穿衣服，對于喜歡孩子的我來說確實是一項有趣的工作。接著是為嬰兒注射疫苗，看著嬰兒熟睡的樣子，真的不忍心扎進去針，在一旁的父母更是心疼，但這也是為了孩子能有健康的身體。

　　產后科的工作可以分為兩個部分，一部分是寶寶，剛才已經詳細的談論了一下，另一部分就是產婦了，對于產婦方面，我們除了要做好產后的一些常規護理外，更多的是要做好對產婦的健康教育，多與產婦接觸發現問題再為她們解決問題，針對這些問題，我們產后科在長期的工作經驗中總結出了不少針對產婦常見問題的“健康教育處方”，可供產婦們學習借鑒，我覺得這點做的很漂亮！具體產婦常見問題有:剖宮產術前術后的注意事項，母乳喂養的好處，產后調養，乳頭皸裂如何處理，母乳喂養的指導等等！總之我覺得是非常全面。

　　我是一名助產士，我未來的工作場所是婦產科，產后科室我來二院來第一個婦產科科室，在這里工作我很用心，不敢有半點馬虎，帶教老師們也很用心的教我知識我很感激，在此我感謝護士長及各位老師們對我的教育，在今后的工作中我會更加努力，爭取做一名優秀的助產士！

　　內分泌科出科個人小結 8

　　六月中旬，我們一行幾人，來到了內分泌科，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期2個月的臨床護理實踐。時至今天，內分泌科實習工作結束了，原本迷茫與無知，現如今收獲頗豐。而十分感謝內分泌科給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們這些剛進入實習階段的護生擁有了如此良好的實踐機會。

　　在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的`爭取每一次的鍛煉機會，帶教老師耐心地指導我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質的飛躍。

　　內分泌科很重視本科生的理論學習，每周三早7：30安排護理知識交流，周四早晨的醫生新知識交流也會讓我們參加，使我們學到了很多內分泌疾病相關知識，受益匪淺。

　　由于內分泌科糖尿病病人比較多，而糖尿病屬于慢性疾病，飲食和運動對控制血糖起著非常重要的作用，所以健康教育是內分泌的一大特色。護士長很重視我們本科生在健康教育的實踐活動，多次安排我們進行小講課活動，對我們的講課內容，講課方式細心指導，使我們在幻燈片的制作和演講技巧方面都有了很大的提高。

　　如今，我們將要去下一個科室，真有點依依不舍。以后我們會堅持內分泌科護士對工作認真負責，精益求精的態度，理論和實際相結合，練好基本功，爭取把護理工作做好。

　　內分泌科出科個人小結 9

　　住院醫師的培訓是醫學生畢業后教育的重要組成部分，對于培訓臨床醫師，提高醫療質量極為重要。在內分泌科規培的兩個月內，感謝這里的每一位醫生給予我醫學之路的指導與栽培，給與我的點點滴滴。在內分泌的三個月里，對自我小結如下：

　　1、高尚醫德及責任意識的培養：而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛在內分泌科培訓中帶教老師強化職業道德和責任意識的`培養，帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染了我，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

　　2、參與臨床研究，開拓科研思維：內分泌科在住院醫師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓我們了解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。

　　3、基礎理論培訓以集中授課為主，每周定期進行業務學習。同時主任每周三次查房，每次查房都會不斷講解科室常見病，深入分析，給予更好的用藥治療。同時讓我們更清晰地去診斷疾病和鑒別相關疾病。對于糖尿病、甲亢、原醛癥等有了更多的了解和認識。帶教老師也經常給我講解如何從一名醫學生成為一名獨立處理問題的好醫生。

　　4、在操作技術上，我學會了注射胰島素，測血糖、正確的測血壓等。

　　5、跟主任上門診，讓我受益匪淺，了解如何更好地對待病人。如何避免不必要的醫患矛盾。更好的掌握看病的步驟和問診的技巧。 總之，感謝這里的每一位老師（雷永富、吳貽竟、王蕾、沈瓊娜、李梓、劉中銀、李林、焦文佳等），是你們讓我學到了很多。我會慢慢讓自己從一個醫學生轉變到一名合格的醫生。

　　內分泌科出科個人小結 10

　　內分泌科作為臨床醫學中的重要學科之一，是與內分泌腺體的結構、功能、調節、疾病相關的。在臨床實踐中，內分泌科醫生需對常見內分泌疾病進行認真的研究和診治，在此，我對自己在內分泌科規培過程中的學習和感悟進行總結，以期對同行有所幫助。

　　一、理論學習

　　內分泌科規培的理論學習主要包括內分泌生理學、內分泌病理學、臨床內分泌學三大塊。內分泌生理學包括激素的分泌調節、作用機制等方面的知識；內分泌病理學包括內分泌疾病的病因、發病機制、診斷和治療等方面的知識；臨床內分泌學則是將前兩者知識聯系起來，了解臨床內分泌疾病的發生、診斷和治療。自己在學習中的體驗是，生理學內容較為深奧，需要動態模擬觀察和新鮮病例的搭配來深入理解；病理學內容相對更為靈活，適合從病例著眼來展現其病因和發病機制。對于實習過程中學習到的'臨床內分泌學知識，應根據病理生理學知識結合起來更為全面的理解。

　　二、病例討論

　　內分泌科規培過程中病例討論是必不可少的一環。通過臨床特點及體征、影像、實驗室檢查等綜合分析，了解不同內分泌疾病的診治思路與方法。這里特別在此介紹幾種常見疾病的診治及對照對比的方法：

　　1、糖尿病

　　糖尿病是內分泌科的常見疾病之一，其診斷主要依據血糖水平、餐后血糖、糖化血紅蛋白、胰島素等指標，糖耐受試驗和胰島素釋放試驗可協助診斷。治療的目的是降低血糖水平，采用口服藥、胰島素等進行治療。在治療過程中需關注藥物副作用、飲食控制等因素。

　　2、甲狀腺疾病

　　甲狀腺疾病包括甲狀腺功能亢進癥和甲狀腺功能減退癥等，其診斷依據包括甲狀腺激素和其它相關指標如甲狀腺過氧化物酶抗體等。治療需要結合病情采用口服藥物或手術等手段來達到治療目的，此外需注意一些特殊病例如孕產期、腫瘤等情況下的處理。

　　3、骨質疏松癥

　　骨質疏松癥是一種老年人多見的疾病，其診斷依據主要包括骨密度測定及相關指標如鈣、磷、堿性磷酸酶等檢查。治療需要結合病情采用口服藥物、注射劑等來對癥進行治療。

　　三、加強專業素養

　　內分泌科規培過程中，加強醫學人文素養的培養和修煉顯得尤其重要。主要體現在以下幾個方面：

　　1、患者溝通技巧。需要在診療過程中，通過與患者建立良好的溝通關系，細致入微的詢問患者的病史，了解病情，從而達到更佳的治療效果。

　　2、專業知識的更新。內分泌領域知識更新迅速，隨著科技的不斷發展，醫生也應不斷更新自己的專業知識，這也是專業素養的重要體現。

　　3、治療規范和科學化。在治療過程中，需要本著科學、規范的態度進行臨床診斷和治療，注重治療方法和用藥的安全性和有效性。

　　四、總結和展望

　　通過內分泌科規培的學習，加深了自己對內分泌疾病的了解，也提高了臨床治療能力。此外，在規培過程中知交中注意到，現在的內分泌醫生除了對內分泌疾病要有更全面的認識和認知，還需要跨領域、跨科學相關醫學知識掌握，以便有能力應對不斷增長的病例和新領域的各類醫學挑戰，也需要注重團隊合作及醫療衛生安全管理等方面的知識和方法的完善。我相信，隨著醫學和生命科學的不斷發展和進步，內分泌科的相關知識和技能也將隨之發展和擴展，為我國廣大患者提供更好的醫療服務。

　　內分泌科出科個人小結 11

　　作為一名內分泌科醫生，我曾經經歷了三年的規培期。在這三年中，我學到了很多東西，包括診斷、治療和疾病預防等方面的知識。通過本文，我想分享我的規培經驗和心得，希望可以對未來的內分泌科醫生有所幫助。

　　首先，我想提到的是診斷方面。內分泌科是一個非常復雜的學科，其中包括了多種不同類型的疾病，如糖尿病、甲狀腺疾病和垂體瘤等。因此，在診斷中，我們需要對病情進行全面的評估和分析，包括病人的'病史、癥狀、體征和實驗室檢查等方面。在評估過程中，我們需要了解每種疾病的特點，同時考慮到病人的個體差異。通過全面評估和分析，我們可以更加準確地做出診斷，并制定出合理的診療方案。

　　其次，治療方面也是內分泌科醫生需要重點關注的問題。在治療方面，我們需要根據病情做出相應的治療決策。對于一些常見的疾病，如2型糖尿病，我們需要采取多種治療手段，如飲食控制、鍛煉和口服藥物等。對于一些復雜的疾病，如甲狀腺癌，我們需要進行手術治療和放射治療。此外，我們還需要考慮到病人的特殊情況，如老年人、孕婦和兒童等，制定出符合他們特殊情況的治療方案。

　　最后，我想談一下疾病預防。內分泌科醫生需要關注到疾病預防方面的工作。我們需要教育病人正確的飲食和生活方式，并幫助他們控制體重。此外，我們還需要對病人進行定期隨訪，了解他們的病情狀態。通過預防控制疾病的發生，我們可以減輕病人的痛苦，同時也能為社會健康做出貢獻。

　　總之，內分泌科規培是一次非常寶貴的經歷，它為我提供了一個快速成長為優秀內分泌科醫生的機會。通過本文，我希望能夠向讀者們分享一些內分泌科規培的經驗和心得，幫助更多的醫生成長為優秀的內分泌科醫生，為更多的病人提供專業的醫療服務。

　　內分泌科出科個人小結 12

　　內分泌科是一門涉及體內激素與代謝相關疾病的學科，如糖尿病、甲狀腺疾病、腎上腺疾病等。進入內分泌科規培后，我經歷了三年的時間，在臨床科病房、門診以及科研中不斷探索、創新，收獲頗豐。現在，我便結合個人體會，談一談內分泌科規培的收獲與成長。

　　一、系統性

　　內分泌科規培初期，我們需要學習體內主要激素的生物學、內分泌疾病的流行病學、病史記錄等基礎知識。然后，進入臨床科病房，對病例進一步臨床觀察、檢測、診斷，根據患者病情為其制定并調整藥物治療方案。同時，還需注意患者可能出現的繼發性疾病，在治療中預防和控制患者病情惡化。這種培養醫生“系統性”的訓練方式，使我在反復的學習、實踐中理論與實踐相結合，使我具備了更加嚴謹的思考以及臨床治療的能力。

　　二、疾病的綜合考慮

　　內分泌科是一門疾病十分復雜的學科，除了需要對患者進行評估、鑒別診斷，還需關注患者的營養、心理及生活方式等方面。如糖尿病患者不僅需要控制血糖，還需控制體重、血脂等。而一些腫瘤伴隨內分泌失常會伴隨著患者的心理反應，醫生需要在治療的同時注重患者的心理健康。這種綜合考慮不僅給醫學生涯加深了人文關懷的內涵，還能讓醫生更加全面地關注患者的健康及生活質量。

　　三、新技術新發現

　　內分泌科領域的新技術與新發現不斷涌現，如代表性的核醫學應用技術（PET-CT等）、眼科光學成像以及對不同人種患者不同診斷、治療的研究等。培訓計劃中也經常有消化性、骨質疏松等疾病的影像診斷。這些新技術不僅是我們醫學生涯的'晉升，而且也是我們在未來工作中更加豐富的資源。

　　四、團隊合作精神

　　內分泌科雖是一門以醫生為主導的學科，但在天然的疾病源鍋中遇到的問題往往需要其他學科的專業醫生進行一同的討論與解決。因此，在內分泌科規培的經歷中，我不僅學會了自我思考、臨床路徑的制定，還體會到了需要與其他學科的醫生們緊密協作的精神。此外，我們科室會定期開會討論科研、病例以及診療技術等，通過交流溝通能更加全面地理解疾病，提升科研水平。

　　總的來說，內分泌科規培的過程符合基本醫學教育培訓需要培養醫生的仔細觀察、系統思考的能力。在這個過程中，我也更系統化、全方位地認識了內分泌科的學科內涵、專業技術、臨床操作及關于患者綜合考慮的完整先驗。在未來的工作中，很高興能夠以更加成熟全面的視角，更加細心認真地服務患者。

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