描寫的作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的作文 篇1
學校，就是我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師，有朝夕相處的同學們，還有陪伴我們成長的一草一木，也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……
“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。”每當讀寫描寫春天桃花的詩句時，就會想起我們學校里的桃花，它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都仿佛是一張孩子的笑臉仔細看看，咦，她說話了：“你們覺得我漂亮嗎？”“漂亮，你最漂亮了。”我總是會用心去回答她。她也笑了，你聽到了嗎？“莫嫌綠刺傷人手，自有妍姿勸客杯。”夏天來了，我們學校那茂密的花叢中，最顯眼的要數那一株株月季了。風一吹過，帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣，黃色的花蕊，和綠色的莖葉，簡簡單單的構成了一株月季。
“江云漠漠桂花濕，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜歡的一季了，可能是因為學校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的與眾不同，卻又是那么的迷人，一襲秋風吹過，飄來陣陣桂花香。你很嬌小，但你們似乎很團結，一朵桂花沒什么香味，但是一簇簇花兒在一起卻是香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”這句詩，我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊！梅花呀！為何在植物大多枯萎時，唯有你，毅然的開在墻角？你在百花中，顯得很平凡，但是你的精神和那骨子里的氣節，卻是不平凡的。你是那么美，紅紅的小圓點開在枝頭。你的'開放，難道不是冬天里的一道獨特風景線？你的美，不僅局限在外表，更體現在骨子里的精神！
校園啊！一年四季各不同，你喜歡哪一個季節呢？
【教師評語】這是一篇描寫校園美景的佳作，作者運用生動形象的語言，依照春、夏、秋、冬的順序描寫了校園美景，抓住了校園景色在不同季節的特點，將校園四季美景表現得淋漓盡致。文中大量詩句的引用，增加了語言的感染力。文章的結構完整，開篇引入主題，結尾處的疑問句，引發了讀者思考，使文章耐人尋味。
描寫的作文 篇2
“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”是呀！秋姑娘已經悄悄地來到了我們的身邊。
你瞧！落葉落在地上五彩繽紛，有紅的、黃的，還有橙色的'，形狀各色各樣，而且大小不同。假如你站在高處看，好像一幅美麗的圖畫。
你瞧！這不，果園里也進行了選美大賽。蘋果妹妹羞紅了臉；桔子哥哥打起了橙色的小燈籠；柿子叔叔像喝醉了酒，整個身體都發紅了；石榴阿姨也不甘示弱，捧出了她最喜愛的紅瑪瑙。果園里的叔叔、阿姨們忙得不亦樂乎！
你瞧！秋姑娘把喜訊傳給了農民伯伯。說：“莊稼已經成熟了，可以收割了。”農民伯伯聽到這個好消息，馬上飛奔到田野里，把稻谷等糧食收割起來。拿到市場上賣掉。別提農民伯伯有多開心了。
你瞧！大雁南飛，它們有時排成“一”字形，有時排成“七”字形，還有時排成“人”字形——金秋時節，是一個多么美麗的季節啊！我們愛秋天，我們更愛這個美麗的季節。
描寫的作文 篇3
我出生在花季六月，擅長妙筆生花，追求錦上添花，人生追求是：花自己的時間讓廣大觀眾樂開花！
我曾用名盧嘉怡（6+1）。這個名字有著特殊的意義，是因為大人們說我預產期是六一，所以不管是男是女都叫盧一，可我偏偏六月二日才出生，于是取名盧嘉怡（諧音是：六月一日加一天，實際是：父母希望我這生更加快樂），只因后來李詠前輩創辦了非常6+1，為了保持我的獨立個性，與眾不同的特點，就更名——盧瀏州，夢想以后有機會當主持人留學到其他州。這名字注定了我一生勇于拼搏，求實創新的人格魅力哈。
我很小就練過鋼琴，上臺嗨過歌，入學后，一至三年級都掙的雙百分額，老師常在班上說要讓其他同學向我學習，后來因為我的老師當了校長，換了一名體育老師教，我的成績有所下滑，我熱愛寫作，我在聰明泉獲過獎，在達州日報發表過文章，也獲得過證書……但我更喜歡把新聞消息傳達給朋友。我活潑開朗，工作認真負責，我是中學雁聲文學社的`宣傳委員，我愛好廣泛，喜歡主持，春節我主持的火龍節上過電視，我更注重品德修養，因為我爸是老師，他常告誡我：先學做人，再學做事！
我是一個非常樂觀的男孩，執著是我最大的特點，我堅信，海是接納融化的冰；冰是聚集融化的海，我愿化作堅硬的寒冰，乘著播音的浪花，直到海浪接天。
是呀，今天我的夢想有多遠，我就能走多遠，不要說我少年輕狂，我相信播音主持的大道上，一路有我。
我上四年級了。我有一頭烏黑烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴不愛說話，上課很少發言，因此，我變得越來越膽小了。
記得一次上語文課時，我向以往一樣沒有舉手發言，下課被老師叫進辦公室，老師嚴肅地說：“你能說話嗎？”我疑惑地說：“能。”老師又問：“你能與我溝通嗎？”我說：“可以。”老師微笑著說：“你可以說話，為什么不舉手發言呢？只要你把老師提出的問題認真思考幾遍，就可以有精彩的回答問題了，不管你回答得對不對，只要你有勇氣舉手發言，我們都不會嘲笑你的。希望你能進步，加油！”聽完老師的話我點了點頭，可是，到現在我還是沒有改掉這個缺點，我一定要不停的鍛煉自己的膽量，改掉這個壞毛病。
我的愛好是畫畫，想長大當個畫家，和達·芬奇一樣畫出最美、最神奇的畫，我一有時間就拿出白紙畫筆練習，現在老師說我的畫畫有進步了，我心里美滋滋的，我相信這個夢想一定會實現的。
我的缺點就是做事馬虎不認真，所以經常犯錯，以后一定要細心仔細一點，不能再犯錯了。
我相信通過我努力，我一定能積極舉手發言，做事仔細認真，優點會越來越多的。
這就是我，一個既膽小又文靜可愛的我。
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