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讀書(shū)的作文

時(shí)間:2024-01-04 17:21:26 讀作文 我要投稿

讀書(shū)的作文9篇(精品)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)的作文9篇(精品)

讀書(shū)的作文 篇1

  偉大的文學(xué)家高爾基先生說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”確實(shí),書(shū)能給我們帶來(lái)許多好處。多讀書(shū),我們能積累運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理,會(huì)讓我們覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感;多讀書(shū),可以讓我們?cè)黾右恍┱n外知識(shí)。這些課外知識(shí),會(huì)讓我們感到渾身充滿一股力量,這種力量可以激勵(lì)著我們不斷地前進(jìn),不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中,我們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,可以不斷地改正錯(cuò)誤,擺正自己前進(jìn)的方向。書(shū)是人類(lèi)的良師益友。

  前不久,我讀了一本影響孩子一生的名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。此書(shū)描寫(xiě)了保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路的故事。保爾的那種為人類(lèi)的進(jìn)步和解放而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來(lái)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神,那種不畏艱難、百折不撓、勇于進(jìn)取的精神,那種生命不息、奮斗不止的'精神深深地感動(dòng)了我。我知道,一個(gè)人只有努力地去干事情才會(huì)有收獲;我更懂得了“先苦后甜”這個(gè)成語(yǔ)的意思。

  所以,我們要與書(shū)為友。讀好書(shū),可以讓我們?cè)谖淖种袑で笳胬恚闷鸫a的待人處事之理;讀好書(shū),可以洗滌心靈;讀好書(shū),可以培養(yǎng)自己的審美情趣,在缺陷中尋求完美。

  朋友,與書(shū)為友吧!

讀書(shū)的作文 篇2

  著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)是一個(gè)知識(shí)的殿堂,是人類(lèi)最好的精神食糧,也是人鴻鵠高翔的羽翼。(由名言引出論點(diǎn),扣題。)

  “書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)本中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識(shí),開(kāi)闊自己的視野,幫助自己創(chuàng)造,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,蘇秦去秦國(guó)以連橫說(shuō)進(jìn)行游說(shuō),多次給秦惠王上書(shū)也未被采納。回到家中,父母妻嫂都不理睬他,于是他就找出許多書(shū)籍發(fā)奮研讀。終于以合縱之策而身佩六國(guó)相印。(為什么要讀書(shū)。)

  讀書(shū)最重要的不是數(shù)量,而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密,見(jiàn)解精辟。道德高尚,從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。在這一方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué),但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū),因此十九歲就會(huì)有十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的.知識(shí),終于成為一個(gè)知識(shí)廣博的人,在后來(lái)指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播科學(xué),共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻(xiàn)。(怎樣讀書(shū)?讀高質(zhì)量的書(shū)。)

  所謂“活到老學(xué)到老”。一個(gè)人之所以能夠不斷提高,與他始終如一的學(xué)習(xí)是密不可分的。學(xué)習(xí)可以有很多方法,但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是沒(méi)個(gè)人都應(yīng)該具備的。莊子說(shuō):吾生有涯,而知無(wú)涯。一個(gè)人活得再長(zhǎng)也總有死去的一天,但是知識(shí)的海洋卻永不停歇得奔流著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終立于不敗之地,但若不能不斷補(bǔ)充知識(shí)和積累知識(shí),便會(huì)被失單的步伐所拋棄。著名作家歌德認(rèn)為:誰(shuí)落后于時(shí)代,必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)爆炸的年代里,若不能不斷供給自己新的知識(shí),將會(huì)被時(shí)代所淘汰。(怎樣讀書(shū)?始終如一地讀書(shū)。)

  “讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,演算使人精密,哲理使人深刻。”可見(jiàn),不同的閱讀能開(kāi)發(fā)人類(lèi)不同的信紙,增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)。因此,我們更應(yīng)該發(fā)奮勤讀,讓書(shū)成為我們生命飛翔的羽翼。(由名言作結(jié),回扣題目。)

讀書(shū)的作文 篇3

  懵懂的我踏進(jìn)初中的大門(mén),心中的敬佩感和驕傲感油然而生,但是,剛剛升入初中,難免會(huì)有些不適應(yīng),心情很沉重,總是在想要怎么做才好,要怎么掌握每一科的知識(shí)。

  初中并不像小學(xué)那么簡(jiǎn)單,在初中要學(xué)好每一課才有可能考上重點(diǎn)高中,否則只能在那種普通高中徘徊。與小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科截然不同。作業(yè)量增多了,要記的知識(shí)增多了。我的腦子一時(shí)接受不了,我開(kāi)始擔(dān)心了……

  有時(shí),我甚至覺(jué)得自己根本不可能學(xué)好,我不知道要怎么辦了,我有時(shí)想要放棄,說(shuō)做一個(gè)普普通通的'打工妹,別讀書(shū)了,讓自己放輕松吧,但是又想想自己可能會(huì)辜負(fù)很多人對(duì)我的期望,我不得不重新拾起課本,在無(wú)奈中學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己厭倦了學(xué)習(xí),我開(kāi)始害怕了……

  每當(dāng)拿起各科的作業(yè),總是要在紙上“唰唰唰”寫(xiě)個(gè)不停,我開(kāi)始煩了,每天的作業(yè)總是一堆一堆的,還要加上家庭作業(yè),我還不能一下子承受這么多,我作業(yè)經(jīng)常做到很晚,經(jīng)常想把作業(yè)放著,讓老師好好罵罵我,但是,我并沒(méi)有,因?yàn)槲也幌刖痛朔艞墶N矣忠淮握J(rèn)為自己已經(jīng)沒(méi)希望了,我開(kāi)始恐懼了……

  現(xiàn)在,我不由自主的想到自己的將來(lái),我想,現(xiàn)在不努力,后果會(huì)怎么樣,我連忙打斷這種想法,不敢想象下去,我忽然意識(shí)到自己的危險(xiǎn)性,我連忙在即將闖紅燈的時(shí)候,踩緊了油門(mén),不肯松懈,不讀書(shū),就等于一個(gè)廢人,你做什么都等于白做,但是,我也未必不是個(gè)廢人,因?yàn)槲疫不敢肯定自己的將來(lái),但是,無(wú)論將來(lái)是怎么樣的,我都能做到問(wèn)心無(wú)愧。

讀書(shū)的作文 篇4

  手撫書(shū)冊(cè),思一禪語(yǔ):“一切行以信為首,眾德根本。”

  禪宗有一幅名聯(lián)是“萬(wàn)古長(zhǎng)空,一朝風(fēng)月。”

  南宋的善能禪師解釋得最好“不可以一朝風(fēng)月,昧卻萬(wàn)古長(zhǎng)空;不可以萬(wàn)古長(zhǎng)空,不明一朝風(fēng)月。”

  喧囂的世界,快節(jié)奏的教學(xué)工作,好多人都覺(jué)得煩惱侵心,愁眉緊鎖,而我信工作中有書(shū)香潤(rùn)魂,必心氣和平,樂(lè)觀豁達(dá),被快樂(lè)緊緊包圍。

  一群學(xué)生圍繞著蘇格拉底,他們問(wèn)老師,我們每天都找不到快樂(lè),快樂(lè)到底在哪里呢?

  蘇格拉底說(shuō),先把煩惱放一放,幫我造一條船吧。

  學(xué)生們幫助老師鋸倒一棵大樹(shù),用四十九天造了一條巨大的獨(dú)木舟。老師帶著他們快樂(lè)地暢行在青山綠水間,天上云卷云舒,面前清風(fēng)拂面,耳畔鳥(niǎo)語(yǔ)花香,大家愉快地笑聲被潔白的浪花巧妙地珍藏。

  蘇格拉底問(wèn)學(xué)生:“你們快樂(lè)嗎?”

  學(xué)生們回答:“我們快樂(lè)極了,我們正行駛在去天堂的路上。”

  蘇格拉底說(shuō):“快樂(lè)就是這樣,它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候,突然造訪。”

  有哲人說(shuō)無(wú)所事事,是煩惱之源。

  一生與書(shū)香相伴,與孩子為伍,有個(gè)明確規(guī)劃,有個(gè)明確目標(biāo),豈能不快樂(lè)呢?

  靜享書(shū)香,與古今名人并枕,不知不覺(jué),自己的心寬了,魂凈了,變成一個(gè)寧?kù)o而快樂(lè)的.人。

  靜能生智慧,靜極生陽(yáng),閑暇時(shí)靜坐讀書(shū),書(shū)香沁透年輪的每條經(jīng)脈,平易恬淡,則憂患不能入,邪氣不能侵,故其德全而神不虧。修得一顆樂(lè)觀豁達(dá)的心,走好自己平穩(wěn)而又充實(shí)的人生之路。

  鄭板橋曾說(shuō):愿為青藤門(mén)下走狗。可見(jiàn),古之先賢對(duì)于書(shū)中之智慧是存怎樣的敬畏之心呢?

  書(shū)籍,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,它會(huì)把測(cè)不透的奧秘,以多種形式呈現(xiàn)給你,正如愛(ài)因斯坦說(shuō):“那些無(wú)法參透的事物所呈現(xiàn)的是最高智慧和光彩奪目的美,而我們類(lèi)似螢火之光的能力,卻只能靠‘知’與‘感’這種最原始的形式來(lái)了解它。”

  三尺講臺(tái)小,神馳天地舞臺(tái);

  縷縷書(shū)香雅,我信樂(lè)我年華。

讀書(shū)的作文 篇5

  書(shū),是滋補(bǔ)我們的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū),是一位帶給我們知識(shí)的老師;書(shū),是一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

  這是一次難忘的讀書(shū)經(jīng)歷,3歲半時(shí),我就對(duì)童話書(shū)如醉如癡。記得有一次,姐姐買(mǎi)了一本《安徒生童話》,我知道后,立馬就纏著姐姐,讓她借我那本書(shū)。姐姐拗不過(guò)我,只好依依不舍的把書(shū)給了我。書(shū)到手后,我就迫不及待地拿著那沉甸甸的童話書(shū)去房間看,那些美麗的公主,英俊的王子,可愛(ài)的小動(dòng)物都讓我深深沉醉。正當(dāng)我看到最精彩的片段的時(shí)候,姐姐突然進(jìn)來(lái)了,她跟我說(shuō):“書(shū)不能光看,還要去理解它的意思。要把書(shū)“煮”的滾瓜爛熟。”于是,姐姐跟我講起了“煮書(shū)”的故事。我一邊聽(tīng),一邊似懂非懂的.點(diǎn)點(diǎn)頭。現(xiàn)在,每當(dāng)我回想起這件事,就會(huì)想起姐姐對(duì)我的諄諄教誨。

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不光是高爾基,還有許許多多的名人都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話,由此可見(jiàn),書(shū)是多么好的東西。“書(shū)中自有黃金屋”,因此,我們要讀好書(shū),好讀書(shū)。

讀書(shū)的作文 篇6

  人的興趣愛(ài)好有很多。有的人,喜歡去郊游;有的人,喜歡去逛街;有的人,喜歡去游樂(lè)場(chǎng)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),最快樂(lè)的事情并不是去郊游,也不是去逛街、去游樂(lè)場(chǎng),而是找一個(gè)僻靜的地方,靜靜地在那里看一會(huì)兒書(shū)。

  我最喜歡的地方是書(shū)店,一到那里,我仿佛就到了知識(shí)的海洋里,在那里盡情地暢游著。我的.零花錢(qián)大多數(shù)是用來(lái)買(mǎi)書(shū)的,我的大多數(shù)時(shí)間也是用來(lái)讀書(shū)的。讀書(shū)成了我必不可少的一部分。

  我喜歡讀書(shū),那絕對(duì)是個(gè)“偶然”,以前,媽媽給我買(mǎi)的書(shū)只能在書(shū)櫥里乖乖地睡覺(jué)。但媽媽卻一直買(mǎi)書(shū)回來(lái),這讓我驚奇不已。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽和我來(lái)到書(shū)城,媽媽突然接到一個(gè)電話,就對(duì)我說(shuō):“媽媽有些急事,你在這里等媽媽一下。”說(shuō)完,便急急忙忙地走了。我東瞧瞧,西看看,這里除了書(shū),還是書(shū)。小孩坐在地上看書(shū),大人站在地上聚精會(huì)神地看書(shū)。我閑得無(wú)聊,隨手拿了一本《安徒生的童話》來(lái)看。不知不覺(jué),書(shū)中的童話把我引入了一個(gè)故事王國(guó),在那里,我為艾麗莎公主感到高興,為拇指姑娘暗暗地叫好,為小美人魚(yú)感到悲傷。我貪婪地讀著每一個(gè)文字,與“饑餓的人”是沒(méi)有分別的。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí),已接近中午。媽媽微笑地說(shuō):“回家了!”我才依依不舍的離開(kāi)了書(shū)城。

  有一次,家里沒(méi)有油了,于是媽媽給錢(qián)我去買(mǎi)油,我接過(guò)錢(qián)一蹦一跳地去超市了。我忽然發(fā)現(xiàn)一間書(shū)店進(jìn)了一批書(shū),便走過(guò)去看,隨手拿起一本小說(shuō)就看了起來(lái),不一會(huì)兒,買(mǎi)油的事被我置之腦后。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,媽媽在家里等了許久,也不見(jiàn)我回來(lái),便去找我,竟看見(jiàn)我在讀書(shū),她當(dāng)時(shí)真是哭笑不得。

  讀一本好書(shū),滋潤(rùn)著你的心靈;讀一本好書(shū),與一位高尚的人談話;讀一本好書(shū),是寒冷中的一縷陽(yáng)光;讀一本好書(shū),是黑暗中的一盞明燈;讀一本好書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣……讀書(shū),是我永恒的追求!

讀書(shū)的作文 篇7

  書(shū)猶鑰匙,可以打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);書(shū)猶明燈,可以點(diǎn)亮你人生未知的道路;書(shū)猶階梯,可以通向你人生的巔峰。

  書(shū)是可以增長(zhǎng)人的智慧的,有的人已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題,以色列人就是其中的一個(gè)群體。以色列人平均每年讀書(shū)64本,而以色列的猶太人更甚,占以色列人口五分之四以上的猶太人每年人均讀書(shū)達(dá)68本之多。以色列人口稀少,但是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè)。以色列國(guó)土大部分是沙漠,而以色列人憑著聰明與智慧,創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)與精神財(cái)富。另一個(gè)讀書(shū)大國(guó)是匈牙利,平均每人每年購(gòu)書(shū)20本,諾貝爾獎(jiǎng)得主有14位,匈牙利是當(dāng)之無(wú)愧的“諾貝爾大國(guó)”。

  為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?因?yàn)檫@些國(guó)家的人們都愛(ài)讀書(shū)。這些國(guó)家有如此強(qiáng)大的力量,是什么改變了他們?是知識(shí)。知識(shí)的力量是無(wú)窮的,書(shū)是知識(shí)的聚集地。

  書(shū)還可以改變?nèi)说男木常袝r(shí)候一本好書(shū)可以帶給你許多啟示,甚至可以改變你的人生。就像我,一次考試中,成績(jī)不是很好,那時(shí)的'我心情一落千丈,可是在我看到《假如給我三天光明》的時(shí)候,我的心卻平靜了下來(lái),主人公海倫·凱勒的生活原本沒(méi)有一點(diǎn)希望,可是她有著一顆頑強(qiáng)不屈的心,有著堅(jiān)韌不拔的毅力,有著不懈努力的精神。她依靠著這些力量拼出了人生的輝煌。一個(gè)盲人尚且如此,我什么都不缺,為什么做不到呢?不,我一定要變得像海倫一樣,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,只有這樣才能成功。

  看魯濱遜,他是頑強(qiáng)的,經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪,依然活著,而我的生活里,沒(méi)有挫折、沒(méi)有風(fēng)浪,還整天抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有真正嘗過(guò)生活的苦澀,我是幸福的。然而處在幸福中的我沒(méi)有意識(shí)到,能吃飽穿暖去上學(xué),每天接受家人的關(guān)愛(ài)和社會(huì)的關(guān)注,是一種莫大的幸福。讀書(shū)讓我反省、讓我自責(zé)。

  書(shū)是風(fēng)帆,可以把你推向浩瀚的大海;書(shū)是導(dǎo)師,叫你辨別真和假、善和惡、美和丑;書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴,苦惱時(shí)給你安慰,迷茫時(shí)給你信念,消沉?xí)r給你樂(lè)趣。

  人生美好須讀書(shū)。

讀書(shū)的作文 篇8

  無(wú)論何時(shí)何地,當(dāng)閱讀成為我們的一種生活方式和生活態(tài)度,那是詩(shī)意棲居的一種召喚,也是人生幸福的一種見(jiàn)證。

  季羨林先生曾將古人讀書(shū)之樂(lè)概括為“四時(shí)讀書(shū)樂(lè)”。同時(shí),他給我們描繪了古人讀書(shū)的三種境界和趣味:其一是“紅袖添香夜讀書(shū)”。有紅顏知己相伴,挑燈夜讀,把盞品茗,美人養(yǎng)眼,美文養(yǎng)性,其樂(lè)融融,其情怡悅,令人艷羨。其二是“綠滿窗前草不除”。因醉心于讀書(shū),沉迷書(shū)中,忘記了時(shí)光流逝和季節(jié)更替,四季輪回,窗外已是綠草茵茵而不知。這是一種聚精會(huì)神,專(zhuān)心致志,忘我忘物的讀書(shū)境界,令人敬佩。其三是“雪夜閉門(mén)讀書(shū)”。這種讀書(shū)的情趣與前面所言又有不同,天寒地凍,大雪紛紛,四周靜寂,獨(dú)自一人,閉門(mén)讀書(shū),而且讀的是書(shū),可以想見(jiàn)讀書(shū)的心情之切,閱讀的放松與愜意,此景此情,樂(lè)在其中,味在其里,不足與局外人道也。

  在我看來(lái),真正的讀書(shū)不是為稻粱謀或揚(yáng)名于當(dāng)世,而是我們心靈的渴求和精神的寄托。所以,歷盡困苦而自得自適。于是有王國(guó)維在《人間詞話》中提到的讀書(shū)治學(xué)“三境界”。其一曰:昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路。言其讀書(shū)之艱辛。其二曰:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。言其讀書(shū)之執(zhí)著。其三曰:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。言其閱讀之收獲。試想,一個(gè)人,坐擁書(shū)城,懷攬書(shū)香,身居陋室,心安神寧,讀書(shū)為樂(lè),豈不快哉!南宋詩(shī)人尤袤說(shuō),讀書(shū)“饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)朋友;幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。”可見(jiàn),對(duì)于真正的讀書(shū)人來(lái)說(shuō),讀書(shū)之樂(lè)難以言說(shuō);讀書(shū)之味如飲甘泉;讀書(shū)之趣無(wú)窮無(wú)盡。書(shū)是靈魂的居所;書(shū)是精神的家園;書(shū)是深情的朋友;書(shū)是療傷的良藥。

  談到讀書(shū)的妙處與方法,我以為孔子在《論語(yǔ)》中提出的讀書(shū)之道更為精妙。它妙就妙在孔子將讀書(shū)治學(xué)與修身養(yǎng)性結(jié)合了起來(lái),我們亦可將其概括為孔子的'讀書(shū)治學(xué)“三境界”。其一云:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?其二云:有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎?其三云:人不知而不慍,不亦君子乎?孔子在這里提出的讀書(shū)治學(xué)之道,即:讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,故曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之。“習(xí)”不僅僅是溫習(xí),而且更是實(shí)習(xí)、復(fù)習(xí)、實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鞏固和提高;讀書(shū)與交流相結(jié)合,獨(dú)學(xué)而無(wú)友,不是最好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的最佳方法之一就是與志同道合的朋友切磋、交流、探討,讓思想的火花在同道的交流中產(chǎn)生碰撞,這是一種令人賞心悅目的樂(lè)事;學(xué)習(xí)不是僅僅為了治國(guó)平天下的經(jīng)世致用,更是個(gè)體的修身養(yǎng)性,心靈充盈,精神愉悅。所以,有了學(xué)識(shí)、本領(lǐng)而不為世人所重視和認(rèn)同,依然能夠其樂(lè)融融,孜孜以求,以達(dá)治學(xué)之境,以至人生之景,這才是真正的大度、大氣的君子之風(fēng)和讀書(shū)之道。

  總之,讀書(shū)不是為了學(xué)好文武藝,售與帝王家,讀書(shū)學(xué)習(xí)是個(gè)體安身立命的基礎(chǔ)和方式。讀書(shū)不在于結(jié)果而重于過(guò)程,不在于僅僅為了致世實(shí)用,更在于滋養(yǎng)個(gè)體的靈魂、涵養(yǎng)個(gè)體的精神。所以,孔子的讀書(shū)治學(xué)“三境界”說(shuō)要比王國(guó)維的“三境界”說(shuō)內(nèi)涵更加豐厚和高妙,值得我們每一位讀書(shū)人珍惜。

讀書(shū)的作文 篇9

  書(shū)是知識(shí)的源泉,它指引我通向成功的道路;書(shū)是一艘輪船,它會(huì)把我?guī)У綇V闊的海洋;書(shū),給予了我豐富的知識(shí),增長(zhǎng)了我的智慧。

  其實(shí)在我讀一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候,我并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的'孩子,可一個(gè)人點(diǎn)亮了我的人生,那就是我的姐姐。姐姐每到晚上睡覺(jué)前都要讀上一會(huì)書(shū),而且還要做讀書(shū)筆記,這些舉動(dòng)深深打動(dòng)了我。

  從那時(shí)起,我就天天讀書(shū),我讀的第一本書(shū)是《一千零一夜》,里面的故事都激勵(lì)了我,每一個(gè)故事我都深有感觸。其中,讓我印象最深刻的是《阿里巴巴和四十大盜》這個(gè)故事。它告訴我富貴不忘濟(jì)貧;《漁夫和魔鬼》的故事告訴我任何事都不要用蠻力,要用智慧解決。我還讀過(guò)《伊索寓言》,里面的故事《城市的砍樹(shù)人》告訴了我做人不要貪財(cái)。

  有一次,我們要去打掃足球場(chǎng),在打掃的同時(shí)我撿到了五元錢(qián)。我連忙跑到了我的同學(xué)李喆那里,“要不,你把錢(qián)拿著自己花吧!”李喆說(shuō)。于是我想到了《城市的砍樹(shù)人》的故事,毅然決然地把錢(qián)交給了老師。

  書(shū)是遼闊的海洋,書(shū)是浩瀚的天地,它能把你帶到神奇的境界,快來(lái)和我一起讀書(shū)吧!

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