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我最喜歡的一節(jié)課五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的一節(jié)課五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的一節(jié)課五年級(jí)作文1
有人說(shuō)，你喜歡什么課時(shí)，很多人不敢下決定，而我卻會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課，我聽(tīng)到有很多人感嘆了，“語(yǔ)文課不就是教我們生子詞語(yǔ)背背古詩(shī)之類(lèi)的嗎，哪里有那么好。”“是啊語(yǔ)文課就是這樣但是，他給我了很多快樂(lè)”
一次語(yǔ)文課，余老師來(lái)聽(tīng)課，我們的心里都緊張的`不得了，生怕給余老師留下不好的印象，每次有老師來(lái)聽(tīng)課是我們都裝著很乖的樣子，給老師看，平時(shí)我們可不是這樣的。那次，余老師手拿筆記， 帶著一副老花鏡，莊重的來(lái)到了我們的教師，漫不經(jīng)心的做了下來(lái)，我們都不敢回頭看余老師，只顧著讀課文，張老師也很緊張，我們的發(fā)言變少了，但發(fā)言的質(zhì)量變高了，老師說(shuō)什么我們就答什么， 那寫(xiě)不乖的孩子也變得很聽(tīng)話(huà)了，終于救星來(lái)了，鈴聲響了，張老師的石頭才總算落地，我們緊張的心也變得輕松了，余老師到外面跟張老師說(shuō)，你們的課堂真有趣，發(fā)言的也很精彩，就是字寫(xiě)的不好 ，你們班我很難找出一個(gè)好榜樣，聽(tīng)了這話(huà)我們個(gè)個(gè)都低下了頭來(lái)。
我想告訴我們班的同學(xué)如果你們每節(jié)課都像這樣，那該多好。
我最喜歡的一節(jié)課五年級(jí)作文2
雖然我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我喜歡上數(shù)學(xué)課，但是要說(shuō)我真正喜歡上的課還是要數(shù)音樂(lè)課。
鈴聲響了，這節(jié)課剛好是我最喜歡上的一堂課—音樂(lè)課！這也還是我盼望已久的音樂(lè)課，我的精神不禁一振，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，等候老師的到來(lái)。
臉帶笑容的郭老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)了教室。她先親切地掃視了全班同學(xué)，用銀鈴般地嗓音說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課！”于是，她便走到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出美妙?lèi)偠穆曇簦覀冸S著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱著，暫時(shí)將功課的繁重拋到腦后，將一切不愉快拋到九霄云外去了。
這堂課，老師還是教我們《雨花石》這首歌。首先老師掛起《雨花石》這首歌的歌詞。接著，老師一遍又一遍地教我們這首歌。郭老師的嗓子猶如天上的小鳥(niǎo)般，總是讓我們聽(tīng)出耳油，然后她播放原唱，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，我們邊唱邊笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，討厭的.下課鈴聲在這時(shí)想起，我們只好從音樂(lè)的世界回到生活里，我真希望時(shí)光的腳步能走得慢一點(diǎn)。
我最喜歡的一節(jié)課五年級(jí)作文3
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，這學(xué)期我們的課程越來(lái)越多了。雖然徜徉在知識(shí)的海洋里我感到很快樂(lè)，可語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)總讓我覺(jué)得少了點(diǎn)樂(lè)趣，只有上美術(shù)課的時(shí)候，我才覺(jué)得那是一天中最快樂(lè)的`時(shí)光。所以我最喜歡的當(dāng)然也是美術(shù)課了。
每當(dāng)要上美術(shù)的時(shí)候，我們就歡呼雀躍，有的同學(xué)跟我一樣激動(dòng)得拍桌子，有的跳了起來(lái)，有的嘴里念念有詞：“哇，要上美術(shù)課了啊！”等到上課時(shí)，看著我們用畫(huà)筆畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)，心中就有一股成就感油然而生。
我最喜歡那節(jié)美術(shù)膠版畫(huà)課，因?yàn)檎n上我們不僅能畫(huà)畫(huà)，還能用刀子把畫(huà)刮下來(lái)，變成一幅與眾不同的畫(huà)。記得那節(jié)課是要畫(huà)一只刺猬，再把它刻下來(lái)。我當(dāng)時(shí)畫(huà)了一只背上插著蘋(píng)果憨態(tài)可掬的小刺猬，而我的同桌卻畫(huà)出了一只“老鼠”，我被他的畫(huà)逗笑了，老師見(jiàn)了這幅畫(huà)也哈哈大笑，不過(guò)楊老師還是耐心地教他畫(huà)了一只刺猬。等我拿起刻刀，準(zhǔn)備刻畫(huà)，這時(shí)楊老師說(shuō)：“這個(gè)刺猬要畫(huà)大一點(diǎn)才好看。”我照做了，果然變好看了，楊老師可真厲害呀！我刻完后，楊老師贊嘆道：“真棒！”隨后他當(dāng)著全班同學(xué)的面展示了我的作品，我當(dāng)時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花！
我喜歡上美術(shù)課，我喜歡楊老師！
我最喜歡的一節(jié)課五年級(jí)作文4
我最喜歡的一節(jié)課，是一節(jié)作文課，那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了，安老師搬來(lái)一堆東西走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫做‘雞蛋游泳’。”我們大家聽(tīng)后異口同聲地說(shuō)道：“不可能。”可是老師卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)拿出杯子和雞蛋，只見(jiàn)她左手拿著一杯水，右手拿著雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來(lái)好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開(kāi)始議論起來(lái)，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來(lái)了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮(zhèn)定自若的又加了幾勺，雞蛋開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來(lái)，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽(tīng)我們的話(huà)，非要往上跑，這也太神奇了吧！
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的`浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。
通過(guò)那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯浚覀円欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)。
我最喜歡的一節(jié)課五年級(jí)作文5
上課，這件事對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)來(lái)說(shuō)都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時(shí)候，大部分時(shí)間都在上課。有各種科目，也有各種課，而每個(gè)科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是初一的時(shí)候那一 節(jié)音樂(lè)課。
記得那時(shí)我們剛發(fā)了口風(fēng)琴。同學(xué)們都很高興，拿在手里不停地?cái)[弄它，發(fā)出各種奇怪的聲音。直到音樂(lè)老師走進(jìn)來(lái)讓大家安靜下來(lái)，教室里才沒(méi)那種奇怪的聲音。音樂(lè)老師先給我們自我介紹 ，她帶我們的音樂(lè)課。說(shuō)完他拿出音樂(lè)課本，給我們?cè)敿?xì)的講明這個(gè)學(xué)期音樂(lè)課都要學(xué)習(xí)那些東西。還告訴我們，今年還要舉行一次口風(fēng)琴比賽，每個(gè)班要拿出兩首曲目來(lái)比賽。所以，大家要好好學(xué)習(xí) 口風(fēng)琴，即使以后畢業(yè)了也可以當(dāng)一種才藝。
接下來(lái)，音樂(lè)老師開(kāi)始教我們?nèi)绾斡谜_的姿勢(shì)拿口風(fēng)琴，還有如何演奏。按琴鍵時(shí)，手不能僵在那，要彎曲。看著老師給我們示范，手指在黑白琴鍵上穿梭，想著有一天我是不是也會(huì)用口風(fēng)琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們?cè)鯓诱J(rèn)譜子、如何讓分辨快慢拍········
這些都是初一的時(shí)候了，那節(jié)課的'情景還歷歷在目。我們那時(shí)候都還天真無(wú)邪的笑著，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。那時(shí)候的我們還是原來(lái)的我們。可是，早已不是那時(shí)候。
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