校長，我想對你說作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的校長，我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校長，我想對你說作文1

　　我今年三年級了，我們的班主任宣老師已經陪伴了我們三年，看著其他班老師的變換，我真希望宣老師能一直陪著我們，所以敬愛的校長，我想對您說：“請讓宣老師一直教我們吧！”

　　宣老師不僅對我們的學習很負責，在平時也很關心我們。當一些同學作業不明白時，宣老師會耐心地教他們，直到弄明白為止。有哪個同學身體不舒服，宣老師就會噓寒問暖，像媽媽的關心一樣。她在我們心里有時是嚴厲的老師，有時又是親切的朋友。我們有了困難，有了想法，都要以告訴她，她會幫我們解決，怎能不讓我們喜歡她呢？

　　如果老師是辛勤的.園丁，我們愿在她的澆灌下成長；如果老師是明燈，我們愿在她的照亮下前行。校長，我想對您說：“請讓宣老師一直教我們吧！”

校長，我想對你說作文2

　　三年級的時候，我們班的英語老師是吳靖老師。她不僅英語好，而且對我們非常好。

　　四年級上學期吳老師還是教我們，可這學期來了個叫“金艷”的老師。我們去問吳老師，吳老師說：“我不能教你們了，是校長換的。”我聽了這句話后，幾乎想哭出來，為什么好好的.要換老師？所以我想問問你。

　　這個新老師忽好忽壞，一點也不懂我們的心情。有一次上課的時的候，金老師說：“從現在開始，無論哪些組員的作業沒完成，組長就和他（她）一起罰！這時我周身發抖，因為我那組會有很多同學不自覺的。

　　吳老師呢，寬宏大量，是個好人。我這樣說并不是罵金老師，我只是評價一下她。我是向你請求，讓吳老師教回我們吧！我真的不想離開吳老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到吳老師就跟她聊聊，離開時戀戀不舍。

　　高校長，我想對你說，把吳老師換回來吧！您可能會考慮，也可能不答應。可是，總該讓吳老師來我們班上節課吧？

校長，我想對你說作文3

　　三年級的時候，我們班的英語老師是徐老師。她不僅英語好，而且對我們非常好。

　　三年級下學期徐老師還是教我們，可四年級下冊的時候學期來了個姓“史”的老師。我們去問徐老師，老師說：“我不能教你們了，是校長換的。”我聽了這句話后，幾乎想哭出來，為什么好好的要換老師？所以我想問問你。

　　這個新老師忽好忽壞，一點也不懂我們的心情。有一次上課的時的候，老師說：“從現在開始，無論哪些組員的`作業沒完成，組長就和他（她）一起罰！這時我周身發抖，因為我那組會有很多同學不自覺的。

　　徐老師呢，寬宏大量，是個好人。我這樣說并不是罵史老師，我只是評價一下她。我是向你請求，讓徐老師教回我們吧！我真的不想離開徐老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到徐老師就跟她聊聊，離開時戀戀不舍。

　　校長，我想對你說，把徐老師換回來吧！您可能會考慮，也可能不答應。可是，總該讓徐老師來我們班上節課吧？

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