(經典)學習作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的學習作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習作文 篇1
在我的記憶中，很多過去的事情已經差不多忘卻了，但是有一件事兒令我至今難忘，那是我第一次學溜冰
在一個中午，我在我家樓下玩，這時我看見很多小伙伴在路上溜冰，我極其得羨慕，下定決心要學習溜冰，于是對媽媽說出了我的想法。媽媽便爽快地答應了，并帶我去商場買了一雙天藍色的溜冰鞋，記憶中的它十分帥氣。
一買回溜冰鞋，我便立馬換上了它，跟我的小伙伴們一塊去溜冰，不料還沒站穩，我就摔了一個四腳朝天，站也站不起來，沉重的溜冰鞋把我死死地釘在地上，媽媽將我扶了起來，笑著說：溜冰不是一件容易的事，要學會堅持，持之以恒，不怕困難，多加練習才會掌握真諦。
我明白了媽媽的良苦用心，在媽媽的鼓勵下，我又來到我們家樓下，扶著欄桿慢慢地來回走動，去熟悉，漸漸地我開始嘗試這不扶欄桿，緩緩的向前滑動，開始幾次，我經常摔倒，腳扭傷了好多次，有時候甚至不想再去練習準備半途而廢，但后來練得多了，熟能生巧，我便可以，我便完全可以不用扶欄桿，直接滑起來，我開始有了信心和極大的興趣，于是每天，我都會抽出時間去練習，逐漸地，我已經可以順暢溜冰了，到最后，我還可以嘗試穿過許多障礙物。
后來，每次同學們要我去溜冰兒，我都可以毫不顧忌的'接受他們的邀請，再也不用遭到他們的嘲笑了，不僅如此，現在一些高難度的動作基本也難不倒我。
這次的溜冰這件事，使我明白了學習是需要持之以恒，要敢于面對困難的絕對不能半途而廢，只有這樣才能迎來成功的果實！
學習作文 篇2
——題記
今天這篇文章，是寫一下從初一，到初三，學生的普遍感受和學習不如小學的原因，下次再逐步的來寫中學生的學習辦法。
初一年級：
一上初一，明顯的就能感受到，壓力驟然變大，學科一下子從簡單的幾門主課。變成了七八門主課，所以，這壓力都是來自學習上的。
數學：上了初一，明顯的就比小學的數學難的多，初一的數學就要學代數和幾何了。小學的數學是沒有辦法和初一的`數學難度的程度相比的，雖然說小學的數學也有寫X，Y，但是，初中的數學一天滿黑板的都是X，Y。弄的頭暈腦大的，加上老師每天的輔導，幾門功課加起來作業那么的多，再不掌握一套好的合理的學習辦法，就會落后。而小學的數學雖說不上簡單，但是卻沒有那么難，小學升初中是最關鍵的時候，如果不在小學數學和中學數學上，架一座橋梁，才會幫助我們盡快的適應初中數學。往往很多的學生，在小學的學習非常優秀，但是到了初中卻越學越倒退，這是為什么呢？原因已經被揭開了。原來，很多人升到了初中，還是沒有把學習辦法和思路轉變過來，只是單單的像小學那樣，還是像小學那樣學，學習辦法一個模式。而面對那么多的學科，這種方法是一定不行的。
語文：一上初中，語文的課文素材也就多了，廣泛了。外國文學、中國文學；中國文學又分了好幾類：中國古典文學、中國現代文學……要記住很多文字，意思，生詞。著名作家的文學作品一大堆。另外，寫作的要求也大大提高了許多。沒有一點作文底子的，到了初中，就連語文作文都寫不好。然而，初中學不好，那就意味著考不上高中，考不上好的大學！
英語：先不說別的，翻開小學英語課本的課后單詞列表，一本書才幾十個單詞，而初中課本的課后單詞列表，一大堆一大堆的單詞成章成頁，讓人看了就眼花繚亂。一天要背多少英語單詞��！拋靠這不說，看看英語書，小學的英語書那么的微弱，而初中的英語書和它比起來，是那么的強壯！英語書那么厚一大本，如果是人教實驗版的話，那書的分量遠遠不只這么多！
由此可見，不掌握一套合理的學習辦法，就將意味著失��！
學習作文 篇3
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個詞，不僅指溫習舊知識，得到新知；而且指對過去經歷的重溫，得到新的經驗。
還記得在小的時候。有一天幼兒園放學，在回家的路上，路過一個廣場。廣場中有一座很大的.充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩，我就像一顆子彈，從車里飛出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經脫好了鞋，只等著交錢了。
進到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時，我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉身，發現有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個就一拍即合，一起上了高臺。
這個高臺雖然在下面看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈目眩的感覺，這使我直往后退。不過看那么多小朋友跳下去都沒事，我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊伍后排上了隊。很快輪到我了。我站在跳臺上，緊緊閉上了眼，雙手環抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。 著陸時，我似乎聽見了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲，接著就什么也不知道了。當我再醒來時，已經是在家里了，手上還打著石膏……
現在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：“你真是太不小心了，聽醫生說，你差一點就摔到脊柱了�！爆F在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學過一個詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個詞就是指許多人都去做一件事時，你也會不由自主地去做。我當時一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過這件事，我們得出了一個什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點。
溫故知新，回憶過去，發現未來。
學習作文 篇4
前天，媽媽叫我寫鋼筆字。她找來了三年級的語文書和寫字本，還找來了一支鋼筆，幫我打上了鋼筆水。
我第一次拿起鋼筆寫字，特別興奮。心里想，我能不能寫好呢？我拿著筆就寫，可是寫不出水來，媽媽說拿筆的姿勢要正確，否則的話就寫不出字來，鋼筆也會弄壞。我想，用鋼筆怎么這么麻煩呀，我的鉛筆字比鋼筆字要好100倍。媽媽鼓勵我，讓我再寫下去。我寫了整整一頁，媽媽夸我字寫得很有進步，我很高興。
今天下午我在姥姥家，又開始寫第二篇鋼筆字。我想這次寫的一定要比上一次好。我認真地寫，寫完之后姥姥說我的.本子弄得太臟了，要撕掉。我一聽就大哭了起來。我想：為什么媽媽夸我而姥姥卻貶我呢？
我給媽媽打個電話，媽媽說我寫的挺好的，這話讓我心里舒服了很多。后來姥姥也給我講了道理，她說：“不能見到困難就退縮�！甭犃死牙训脑�，我想：下回我還要寫得更好。
學習作文 篇5
我的語文學習故事俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這不，我的語文學習故事就能明確的說明這一點！小學三年級的時候，我因為剛剛接觸作文，寫出來的日記，習作等根本就不合格，有時候測驗，一篇作文扣個8、9分簡直就是家常便飯，我也不太在乎，可自從那件事后，我的作文水平便向股票似的瘋漲！
那是一個風和日麗的星期天，我正在家里寫作業，忽然：“叮，咚，叮咚”我從門上的“貓眼”里一看，呀！是語文老師張老師，我阿挪著腳步走到門前，很不情愿的打開門，恭恭敬敬的向張老師問好，只見張老師走進屋神神秘秘的從身后拿出了一個透明的'塑料膠帶，里面裝著什么《小學生作文大全》、《獲獎掌中寶》等五，六本作文，張老師語重心長的對我說：“你這個小家伙，人到是挺機靈的，可寫作為什么會是你的難題呢？其實啊是因為你缺少詞匯量，呶，現在好好看看這幾本作文吧，我先走了！”說著，她走出了家門，可張老師說的話卻讓我愣了好久，好久……
當天晚上，我拿出那本《獲獎掌中寶》細細的品位了一下那些作文，我看得如癡如醉，沒過幾天，那些作文書竟然被我看光了！此時，這些書已經不能滿足我了，于是，我便拿出我的零花錢又到“白云書城”購買了大量的作文閱讀讀物，打這以后，我的作文水平便向股票似的瘋漲，并在一次作文大賽中獲得一等獎，當時我的心情比吃了蜜還甜！當我把獎狀拿回家給媽媽看時，媽媽驚訝極了，第二天，當她問起和我張老師時，我們倆只是對她神秘的笑笑。
哎，還是俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神啊！
學習作文 篇6
一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月里，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的一些小事，幫列車員拖地，打掃候車室；為丟失車票的大嫂買票；給困難戰友家中寄錢等等。所以人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！笨梢娫谒嵌虝旱娜松凶隽硕嗌俸檬�，給別人帶來了多少快樂和安慰。
我曾經看過一個故事：小女孩經過一片草地時，看見一只蝴蝶受傷了，于是小心翼翼照顧了它，傷好后讓他飛回大自然，后來蝴蝶為了報恩，化作仙女對女孩說：“請你許個愿望吧，我將讓他實現。”女孩想了想說：“我希望快樂�！焙髞�，這女孩果真快樂的度過了一生，而這個快樂的秘密就是力所能及的幫助身邊每個人。
同學們，這個故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學習，學習從身邊最平凡的小事做起：撿紙屑，愛清潔，幫助他人，珍惜每分每秒，勤奮學習，做個懂禮貌的好孩子，這一切的一切都是學習雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅他人得到了快樂，你自己也是快樂的。
在我們學習，生活中，我們都希望被別人關愛及幫助，那種被關愛的感覺是幸福的'是甜蜜的，快樂的，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂！
同學們，讓我們攜手起來，共同努力，學習雷鋒，從身邊的小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”
學習作文 篇7
每當看到電視上播放激烈的游泳競賽，就會想起那一次經歷，直到今天還記憶猶新。
那天，媽媽興致勃勃地朝我房間喊：“心兒，這大夏天都快中暑了，咱們去游泳吧！”“好呀，我肯定比你游的好！”我立刻穿上泳衣和媽媽去游泳。
一到游泳館，我興奮極了，不管三七二十一，直接跳了進去，像老牛一樣玩命地喝起水來，我撲騰了半天才浮上來。媽媽笑著說：“哈哈，看看你，游泳池里一半的水都快被你喝完了，你還是去兒童區和小孩子們玩兒吧！”聽到這兒我很不服氣，下定決心一定要學好游泳。
我看著水里的人們像青蛙一樣手合攏，再往外劃開，腳一縮、一蹬、一縮又一蹬。于是，我開始模仿起來，在淺水區里躍躍欲試，一縮一蹬，練了半天，越來越熟練。開始在淺水區里像小魚快樂地徜徉，我高興極了，連忙跑到媽媽跟前炫耀：“我剛才那只是小試牛刀，是時候表演我真正的`技術了！”我往后退了兩步，起跑，然后縱身一躍，跳入水中。媽媽拍了拍我的肩膀：“可以呀，學得挺快！”我自豪地刮刮鼻子，“可不是嗎！也不看看我是誰！”說完我還吸了吸鼻子，媽媽欣慰地笑了。
通過這件事兒，我明白了，無論做什么事都要細心觀察，認真仔細，這樣才能做好每一件事。
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