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[推薦]實用的珍惜作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的珍惜作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]實用的珍惜作文9篇

珍惜作文篇1

　　呵呵，恿殼一年過往了。櫻好戰我又離開一年了，也沒有知目下現古的櫻好過得如何樣了。一小我整丁坐正在櫻花樹下，樹上櫻花借是那么的好，可我的心摯故薔錦玖艘恍┕ぞ摺Ｄ知講那是甚么嗎?是櫻好，是哪個陪我少除夜的好朋友、我好姐妹。櫻好，您借記得我嗎？我是唯愛啊！是從小戰您一起少除夜的唯愛啊！櫻好，您真的沒有記得我了嗎？我的腦海里再次閃現出那讓我心痛的一幅幅繪里。

　　會念當初，我戰櫻晴每天皆粘正在一陸爆同玩同窗。我們每天皆是那么的榮幸、悲欣。死諳我們的人皆叫我們“連體娃娃”。當時分的我們總會平靜的'笑起，何等的交情認富讓我們延絕了沒有到十年。便正在我們十歲的那年夏季，我開平靜心的往找櫻好出往玩，但是我仍喲到了讓我心痛的一幕：櫻好坐正在一個輪椅上，足里握著一個水晶球，眼光空洞的看著遠圓。我呆住了，我真的沒有敢相疑少遠抵章啟統統皆是真的。“阿姨，那沒有是真的對嗎？那沒有是真的，我沒有相疑”“那是真的，櫻好她掉蹤憶了”我哭了，哭的很悲戚，但是她沒有再會記得我了。

　　看背遠圓，暗暗天問候一句：“櫻好，您記了唯愛，但是唯愛永遠也沒有會移媲您的。”

珍惜作文篇2

　　不沉溺于過去，必把握好眼前。

　　轉眼間，我已經成為了初二的學生了。臨近生地會考，天天過關、背記，書上已經畫滿了密密麻麻的紅杠藍杠，也貼滿了各種按照章節標好的彩色條形碼。每個同學的壓力都很大，是后悔過去沒有努力還是倍加珍惜需要努力的現在？

　　初中三年早已過了一大半，卻總留下了一些遺憾。每每路過校門口，看到鳳凰山坡上的十幾棵櫻花，總能引起我的遐想……

　　那是陽春三月，校園里櫻花爛漫。猶記得我們初到櫻花樹下，開展戶外課堂；猶記得語文老師的紅色大衣；猶記得櫻花樹下，書聲瑯瑯。在那櫻花樹下，風一吹動，櫻花的.花瓣便化為一只只蝴蝶，停落在地上，書上，我們的頭上。整幅畫面，仿佛讓人處于仙境，沉迷于此，不禁讓后來的我提筆寫下詩意的句子：

　　“校園之春，今與汝談。櫻花樹下，書聲瑯瑯。朵朵櫻花，粉嫩如霞。春之女王，在身一旁……”

　　可惜，當年幼稚可愛詩意的初一時期，早已一去不復返了，時光就是這樣匆匆流逝，總是在你不經意之間，悄悄走了。我甚至后悔當初嘻嘻哈哈，沒有像現在這樣倍加珍惜！

　　來到教學樓，雪白的墻壁，雪白的燈光，到處都是雪白的。走進教室，黒板槽的灰塵甚至還未擦干凈，老師的字跡似乎也未擦干凈，猶記得語文老師的眉飛色舞，猶記得數學老師的喜笑顏開，猶記得英語老師的神情莊重。

　　一直沉迷于過去，戀戀不舍，我真是太懷舊了呀！經過一冬的沉默，看到窗外的植物又一次冒出了綠芽；看到墻上那句“距生地會考還有X天”又翻了十幾頁。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜！”我知道，人，不能一直沉溺于過去。時間已經流逝一大半，我們不能再像初一那樣幼稚無知，只貪圖櫻花的美景，老師的笑顏，而應把握當下，把握剩下的時間了。

　　我是一個在課堂上不太會表現自己的人，總是默默聽課，默默做筆記，對于新來的數學老師，我本以為不會被她注意到。日子就在自己認為變化中過去，偶然的一次機會，發現她也悄悄地注意著我，我的進步或退步，她也都知道。

　　我明白，在不遠處，我成長的痕跡，老師都知道，對于即將生地會考的人，我不可以沉溺于過去！過去雖然美好，但更應珍惜當下。

　　我拿起筆，開始描畫桃花的柱狀圖！

　　不沉溺過去，且行且珍惜。珍惜曾經櫻花爛漫的美好日子，也珍惜生地會考如火如荼的苦逼日子！

珍惜作文篇3

　　也許，“死亡”這個詞對于我們這些花季少年而言，實在是遙不可及的，但是，又有誰能夠最終避開這個話題呢?帶著對“死亡”、“生命”的思考，我打開了趙澤華的《堅守生命》一書，深深地，深深地被主人公的生命歷程所震撼、所折服——書中講述了一個年僅19歲的女孩因車禍失去了一條腿，但是她不悲觀，不放棄，堅強的選擇了一條屬于自己的路——寫作。她克服重重困難，付出多于正常人10倍、20倍的努力，成功地出版很多本書，并被評為“三八紅旗手”。

　　讀著這本傾注了作者10年心血和情感的長篇紀實文學《堅守生命》，我似乎掂出了它非同一般的分量——生命，是一個多么珍貴的字眼，而堅守又是多么艱難!我想，了解生命的短暫固然很重要，然而知道自己在有生之年必須盡力而為，讓身邊的每個人都感受到你對生命的珍重，這更重要!

　　第一次感受到命運的冰冷與殘酷，是在四年前的暑假。一場突如其來的大病奪走了我的健康，也奪走了我的快樂。那時，我徘徊于死亡的邊緣，心中充滿的盡是無限的黑暗和憂傷。想到即使有治療的`希望，我也不會有痊愈的可能，想到我即將要和親愛的老師、同學以及熱愛的校園說“再見”，想到將來在社會上我有可能是一個沒有人要的廢人，想到……想到這些，我根本沒有了活下去的勇氣，生活對我來說已經完全失去了吸引力。于是，一個個自殺的場景浮現在我的腦海里，我拒絕服藥，拒絕治療，甚至拒絕進食。每當看到球場上運動員矯健的身影，我恨不得把整個球場都掀翻;每當看到同齡的孩子嬉戲打鬧，我巴不得他們都和我一樣生病;每當看到公園里，別人在郊游、寫生，我真希望突然來個龍卷風把這一切都毀掉……父母看到這樣的我，流下了傷心的淚水，可是他們卻無能為力。

　　就這樣，日子一天天的過去了，我的病已到了最危險的時刻，而我的心，也隨之僵硬了、麻木了。看著父母因為我日益加重的病情而日漸憔悴的面容，聽著他們因為我的悲觀厭世而撕心裂肺的哭聲，感受著他們強忍著痛而表現出的堅強，我慢慢地感受到了生命的珍重。我突然意識到：如果我死了，將會有更多的人因為我的死而痛苦，所以我要活著，要堅強地活著，要珍視自己的生命，更要珍惜父母對我的愛!我要像海倫﹒凱勒那樣，把生活的每一天都當做是生命的最后一天，要生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美。

　　人們常說，苦難是一筆財富，其實，苦難本身并不等同于財富，只有它變成你成長的力量和智慧時，才堪稱財富。讀了《堅守生命》，感受著主人公不凡的生命經歷，我堅信：苦難是挑戰也是機會;是磨練也是成就;是殘酷也是厚愛，要珍惜生命、親情甚至苦難，讓周圍的一切都記錄在自己的一生里面。我正在努力……

珍惜作文篇4

　　燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

　　——《匆匆》

　　文壇巨匠魯迅先生十分珍惜時間，他一生撰寫和翻譯了640萬字，平均每天寫20xx字，為無產階級文化寶庫留下了極其豐富的遺產。

　　許廣平在回憶魯迅時說：“他常常一點一滴地積累時間學習。成天東家玩玩，西家坐坐，說長道短，是他最怕的，如果有朋友在他工作的時候來聊天了，就是最要好的朋友，他也會毫不客氣的說，唉，你又來了，沒有別的事好做嗎?”

　　看到魯迅的故事，我深受啟發。時間就像流星，一眨眼便不見了，它不會為任何人而停留，在你發呆時，在你打盹時，它就從你身邊走過，當你發現時再去追它，那就太晚了。

　　既然我們永遠無法追上時間，那何不珍惜時間呢。像魯迅先生一樣，認真、專注地去做每一件事情，不受外界的干擾，這便是對時間最大的尊重吧!吃飯時加快一點速度，節省出來的`時間用來讀幾篇文章，睡不著時起來背幾個單詞……這些都是珍惜時間的方法。

　　仰望天空，回憶自己的點點滴滴：多少次，我因幾道題不會而焦躁，如果珍惜上課的時間，好好聽講就好了;多少次，我因作業寫到凌晨而疲累，如果珍惜白天的時間，不那么貪玩就好了……

　　后悔過去不如奮斗將來，從現在開始珍惜時間，無論干什么都要盡自己最大的努力，去實現自己的價值，讓別人因認識自己而感到驕傲。要記住：種一棵樹，最好的時間是十年前，其次就是現在。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”，不管我們想什么、做什么，都應該對得起眼前這如花似錦的青春，都不該浪費每分每秒不分晝夜喧嘩流過的時間，讓我們珍惜時間，做時間的朋友。

珍惜作文篇5

　　歲月飛逝，走過的日子里只留下淡淡的傷感；一次次的挫折，隨之而來的是一次次的落淚，淚水過后，你要明白：青春不再，只有珍惜和堅強。

　　走在山間小徑里，秋風吹過，吹動我額上的劉海；那橫飛的落葉，悠然飄在半空，像一群金色蝴蝶，那情景充滿了詩情畫意，讓人如臨夢境，陶醉其中。

　　金葉落下，飄蕩在我的掌心，落葉已經失去了綠色的生機，留下的只有那走過的滄桑所存的脈痕和逐漸枯黃的葉面。我的淚水不禁落下。是遺憾嗎？是結局嗎？落葉的生命只有幾個月的時間，非常短暫，經歷了翠綠的生機，便臨來了枯黃的逝去，來不及暇想，來不及回味，留下的只有飄落時的傷感……

　　婉惜過后，我明白了——春天綠葉的盛景雖然美好，但在不經意間卻會逝去；這不正像我們的一生，轉瞬即逝嗎？這也告訴了我們，應該珍惜青春美好的歲月。

　　忽憶起，之前讀過的'田維的《花田半畝》和子尤的《誰的青春有我狂》。那里面的每一句；每一段；每一篇；都是用生命，用青春譜寫的人生狂歌！田維在寫《花田半畝》時被確診患上了一種類似白血病的免疫性疾病，我想，她是用一種怎樣超乎常人的勇氣才堅持寫下了那五十萬字的博客日志呢？這或許是因為她熱愛生命、熱愛青春，珍惜青春歲月，不舍得讓時光就在疾病的迫害下飛逝的原因吧！田維曾經說過：子尤的世界里；或許你的生命非常短暫，但只要你珍惜生命，珍惜青春歲月，就能譜寫一首屬于你自己的人生贊歌！

　　人無法抵擋青春的腳步，走過了，就沒有了，但我們卻有辦法使這青春歲月變得更加豐富多彩，那就要你懂得：珍惜青春歲月！

珍惜作文篇6

　　土地，您像一位母親，哺育著小草和花朵茁壯成長；土地，您就像大千世界中的一個神仙，讓世間的生靈充滿了生機；土地，您還像一個光彩奪目的太陽，灼灼生輝。

　　記得有一次，我跟爺爺去了一片無人耕種的菜地。剛走進菜地，我就聞見了一陣刺鼻的臭味。我定睛一看。“呀！怎么會有這么多的廢紙、垃圾和塑料袋……”原本黃色的地面一下子變成了黑色，毫無生機！我聽爺爺說：“這里之所以變成了這樣是因為將來這里要蓋房子，地已經好久沒人種了，人們還亂扔垃圾，無人清理，如果清理清理，還是一塊不錯的菜地。”

　　過了幾個月，我又去了那片菜地。菜地里已是生機勃勃。有像紅燈籠一樣的西紅柿；像兔子耳朵一樣的扁豆；還有像角瓜一樣的大西瓜……鮮嫩的蔬菜把菜地擋的嚴嚴實實的，不留一點空隙。這時，我看見一個熟悉的身影，我仔細一看，啊！原來是爺爺。爺爺正彎著腰給蔬菜澆水，看著爺爺全神貫注的.樣子，我忽然覺得爺爺的身影高大了許多，我急忙跑過去幫助爺爺。爺爺驚訝的看著我，然后開心地笑了。我也很高興，這塊土地在爺爺的手里又充滿了生機，有了希望。

　　同學們，我們的土地資源是有限的，如果我們只一味的浪費，不知道珍惜，那么遲早有一天我們會受到應有的懲罰，讓我們一起珍惜土地，保護我們的土地，別讓他變成一個巨大的沙漠。

珍惜作文篇7

　　幸福沒有明天，它甚至也沒有昨天，它既不憶過去，也不去想將來，它只有現在。

　　——題記

　　從某種意義上說，幸福只是人們的一種感受。但這決不意味著它是虛幻的東西；相反，你可以看到它與我們生活中許許多多實實在在的事物有著密切聯系。流浪陌路饑餓難耐者，獲賜一捧粗食，無疑是一種幸福；在沙漠里跋涉渴極幾近氣絕者，驀然發現一泓清泉，則又是另一種無比之幸福；平生景仰膜拜的人物，得以見上一面，握上一次手，照一次相，也是一種激動人心的幸福；常受老師的批評，這次得到老師的點名表揚，幸福之情會油然而生；而度過三災六難、七挫八折是一種極大的幸福。

　　我們常會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實那只是我們自己抽象的理解而已，往深處探尋，你就會發現那一捧粗食，一泓清泉……

　　身為子女，多少都會有這種感覺：父母太嘮叨了。其實不然。或許大家都沒有思考過，如果哪一天你見不到你的親人，你的父母，聽不到他們的嘮叨，你是否會有一種失落感呢？失去母親的人，他會想尋找一個媽媽，失去父親的人，他會渴望父愛……有一個完整的'家庭，能聽到父母的嘮叨，是幸福的。

　　身為學生的我們，常常會感嘆——學習太重！我也這么認為。可是當我看到某報刊上的一幅漫畫時，我被震撼了。那是兩幅對比鮮明的圖畫，標題為：城市孩子與鄉村孩子。畫上一個放牛小兒叼著草，幻想著自己坐在教室里聽老師講課的樣子，旁邊打著一行字：能讀書，真好！而相對的一幅畫的是一個穿著校服的城里學生咬著筆，正做著作業。旁邊也打著一行字：鄉下人不用讀書，真好！鄉村孩子渴望讀書，而城市孩子卻身在福中不知福。原來，能在學校里學習也是一種幸福。

　　身邊的幸福很多很多，不論是家庭里的歡聲笑語，還是學習上的互幫互助，不論是事業上的成功，還是婚姻上的相知相解，不論……就像屠格涅夫說的，“幸福沒有明天，它甚至也沒有昨天，它既不憶過去，也不去想將來，它只有現在。”

　　長路漫漫，過去的已過去，將來的還未到，能握住的是——現在，而能抓住的也只是——現在的幸福。

珍惜作文篇8

　　泰戈爾說：“如果你因為失去太陽而哭泣，那么，你也將失去星星。”

　　時間創造了幸福，卻帶走了屬于幸福的時光，成驀然的回首。總想抓住時間的雙手，扣緊快樂的十指，可這總是那么不盡人愿。或許阿信所唱的“想留不能留才最寂寞……”就是形容這種心情吧！很懷念昨天，昨天的人，昨天的事，昨天的臉孔。我想昨天總是美好的，我沉睡在記憶中的昨天，朦朧地看到上帝的臉孔，上帝說：“假如我讓你回到昨天又會怎樣呢？你還是會像過去那么天真嗎？還是會像過去那么無憂無慮嗎？還如昨天那么快樂嗎？孩子：不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，往事不堪回首，回首盡是溫柔。最聰明的辦法就是好好對付低落的現在，現在正握在你的手里，過去的不會再從來，現在只屬于自己。所以你應以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。”

　　我恍然大悟。是啊！昨天依然美好，可我又能以何種姿態站立在美好的昨天呢？流星的美在一瞬。昨天只是定格在記憶中的.一副炫麗的畫面，我又怎能用現在的傷感去破壞昨天的寧靜與美好呢！然而今天是明天的昨天，我何不珍惜今天的陽光，今天的歡樂，讓明天不再遺憾。

　　子曰：“逝者如斯，不舍晝夜。”古人也不失感嘆時光流逝的惆悵無奈。時光并沒有偏袒誰，因為她賜予了我們每個人三天的時間——昨天、今天、明天。然古人卻用自己的昨天創造了他們輝煌的明天，永遠活在人們的心中，流芳百世。或許人生真的只是一個過程，真正有意義的是我們在這三天所得到的真諦。

　　我選擇忽視昨天，提起笑為自己填寫了這樣一份人生答卷，我不會再為昨天傷感。我會把昨天的黃昏看成今天的曙光，創造屬于我的輝煌。