猜我是誰作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的猜我是誰作文，歡迎閱讀與收藏。

猜我是誰作文1

　　爸爸，有一件事我一直沒對您說，就是海棠花那件事，那次您錯怪了我！

　　您在昨年我放暑假時買了一盆海棠花，您對它很心儀，十分疼愛，好像它就是您的命根子似的。每天，您早上起來后第一件事就是澆花，并且除蟲，施肥，即使在您忙得不可開交時也要抽點時間來為它澆水，除蟲，曬陽光。今年，您買的海棠花終于開花了，那時您高興的樣子，我都找不出用什么詞語來形容了！但上個月的那件事，您錯怪了我！

　　那件事發生的那天下午，我在外邊玩，一直玩到16點才回來，看見您不在家，便自覺地去做作業，這是您教育我的。我正專心做著作業，突然，“？”，然后是“呯”，緊接著又冒出“咚”的一聲，這三種聲音不知從何處傳來，一開始把我嚇了一跳，但后來我又沒當一回事，繼續做起作業來。因為我家附近在施工，所以我認為那是施工場地上貨車把運載的水泥，鋼筋什么的倒下落在地上時發出的聲音，所以就沒當一回事。

　　大約過了十分鐘，爸爸，您回家了。當您開門后，尖叫了一聲，把我嚇了一跳，我急忙跑進客廳，看到眼前的景象，我驚呆了！只見窗戶玻璃破了個大洞，旁邊還有塊小石頭，而小石頭已經把花盆打碎了，里面的海棠花已奄奄一息。您看了看我，怒氣沖沖地問：“花盆是不是你打碎的？”“我沒有！”我回答道，“肯定是你！你不僅打破花盆，還撒謊，氣死我了！”這時，爸爸您忍無可忍，上前抬手給了我一巴掌。頓時，我哭了，流下了委屈的`眼淚，負氣地說：“就是我打的，可以了吧！”說完跑進屋里，我躺在床上大哭起來，心中感到一陣陣難過悲憤。

　　爸爸，真的，那次不是我犯的錯，您錯怪了我！

猜我是誰作文2

　　星期六，一大早，爸爸就叫我起來去爬龍門東山，說要看萬畝油菜花。

　　坐60路公交車到東山腳下，開始爬山，山不陡，但山路很崎嶇，拐彎抹角，走了好多路，才看到菜花園。下山的時候，已是滿身大汗，氣喘吁吁了。喝了好多水，吃了些零食，還是經不住一會坐下來休息一下。爸爸說：“前面不遠就是公交起點站，車上一定有空位，再堅持一下。”

　　上了車，我找了一個座位坐了下來，啊！真舒服啊，全身都放松起來，就像躺在床上一樣舒服。

　　不一會，人滿了，發車，“……到了。”“老人卡。”一位老人顫顫悠悠的`上了車，那位老人白發蒼蒼，滿面皺紋。蒼老的身體在車箱里顯得那么脆弱。車啟動時，老人晃了一下，差一點摔倒。老人環顧四圍，似乎想找個座位。我順到老人的視線向四周看了看，想為老人找個座位，可是沒有，老人身邊大都是老人和小孩在坐。我是少先隊員，我是一位六年級的小學生。想到這里我迅速地站起來拉起老人的手，說：“老奶奶，請這兒坐。”我扶著老奶奶慢慢地坐在我的座位上，老奶奶滿臉笑容地說：“真是一位好孩子。”“應該的。”我自豪地說。看著老奶奶坐在座上再也不晃了，心里又高興又自豪。

　　為老奶奶讓座，很小的一件好事。常言說：“勿以善小而不為”，老師也常教育我們要尊敬老人。我做到了，我自豪。

　　回家的路上，我頓覺得渾身輕松了許多，疲勞好像不翼而飛了。

猜我是誰作文3

　　大家好，我是一片樹葉，松軟的泥土是我的媽媽，高大的香樟樹是我的爸爸。

　　我的衣服是深綠色的，而且是絲質的，摸起來很光滑。我的衣服上有很多條紋，有粗有細，有的筆直，有的彎曲。我的兄弟們和我長得差不多，所以要在眾“人”中找到我，可不是件容易的事。

　　我們整個家族都很討厭蟲，只要一有蟲靠近，我們就會不惜代價驅趕蟲子，所以，一種叫人的.生物便把我們制成了驅蟲水。

　　我有一個鄰居，叫香柚樹。由于我是新搬來的，所以不太了解他們，不過，我有個小玩伴在里面。他的衣服和我的顏色差不多，但是他長得很奇特，肥肥胖胖的身體下面拖著一個肥肥的尾巴。他背上的條紋和我不一樣，連起來像房子。有的屋頂是平的，有的屋頂是尖的。還有許多很小很小的黑豆豆長在他的臉上。

　　春天，我和伙伴們歡聚一堂。夏天，我們迎風招展展開自信的笑容。秋天，媽媽會為我們每人織一件紅毛衣。瞧！穿上紅毛衣的我有沒有讓你眼前一亮呢？冬天，我和伙伴們跑到了土地媽媽那兒，躲避風雪。

　　我還有一個好朋友，他是一片桂樹葉。他那小小的身體看起來很粗糙，摸起來卻很光滑。身體邊緣長著許多排列整齊的小刺，尖尖的，碰了會很疼，不過造不成危險。

　　我們樹葉家族每天過著平凡而又充實的生活，裝點大自然，奉獻自己，你們愛我們這些樹葉嗎？

猜我是誰作文4

　　“我猜我是誰”你可千萬別認錯了，誰都知道我是誰？其實這是一個在搏力作文班玩的游戲。我來說說我玩的那一輪我是誰吧。

　　老師把我們領到下面開闊的廣場上，把我們四人分為一組，然后，悄悄地在我們四個人背后，分別貼上一個字，組成一個四字成語。貼完之后，老師讓我們手拉手圍成一個圈，再讓我們轉上三圈之后散開，想辦法看到其他三人背后的字，再猜出自己背后的字。我慢慢移動腳步，到別人身邊，也防著別人看我的字。當我走到其中一人的身邊時，像兔子一樣跳起來，想看一下，哎！失敗了。害怕被發現時，我又跳了一次，哈哈！成功了，是“尺”字。現在等第二個字，正當我走到第二個人身邊時，真是得來全不費功夫，他也正好走到別人身邊，他背后的'字“退”字映入我的眼簾。不過當我看到那個人背后的字時，我們四個人都不約而同的知道了兩個字，我心急如焚。突然，我知道了這個詞語是“寸進尺退”。可我現在只能在“寸”和“進”字中選出一個字，才能決定我背后的那個字。當我看到別人知道自己是什么字向老師說時，我也忍不住了，搶先一步把手舉起來。老師問我：“你是什么字？”我想了一會，猶豫不決地說：“是進字。”我心跳加速，因為我猜的，不知道是不是這個字。只見老師搖頭說：“不對。”我失落落的走到一邊，這一輪我與勝利失之交臂。

　　不過，游戲最后的結果不重要，重在參與。享受了游戲中的快樂，同時也學到了許多成語。

猜我是誰作文5

　　我趴在桌子上，望著在藍天里自由自在飛翔的小鳥，心想：如果我是一只小鳥該多好啊！

　　想著想著，我仿佛已經長出了翅膀，羽毛都覆蓋了全身。啊，我終于是一只自由自在的小鳥了！

　　我飛到了家鄉的一棵大樹上，非常快樂，每天都有許多同伴和我一起玩。有時候我停在大樹上和同伴一起唱歌；有時候我和同伴到果園去，一起分享美味佳肴；有時候我和風一起跳舞。這是多么幸福啊！

　　如果我是一只鳥兒，我就可以實現我最大的夢想——到世界各地去旅游了。因為我自己有翅膀呀，我可以不用買火車票、飛機票，想去哪里就去哪里。讓我想一想，我要去什么地方呢。當然，要先去非洲大草原看看那里的獅子、大象。平時我在動物園里看它們，隔著柵欄總也看不清楚。而且動物園里的獅子老在睡覺，一點都不像獅子，倒像是一只睡著的`大肥貓。非洲大森林里的獅子肯定很兇猛，就像在電視上看到的那樣，跑起來鬃毛飛舞。我還要在非洲森林里找到大象，飛到大象背上，和大象去周游各地，那多么自在！然后，我要飛到北京天安門去看望萬里長城，飛到鳥巢去，為運動健兒們加油！我要去英國尋找《哈利·波特》的作者羅琳，告訴她我們想盡快讀到《哈利·波特》的第六部、第七部......

　　“又在發什么呆？快寫作業！”媽媽的一聲吆喝打斷了我的遐想。唉，我要真的是一只鳥兒該多好啊！

猜我是誰作文6

　　我是大自然的一員——一滴小雨滴。

　　我原先和同伴們一樣擠在一個小小的池塘里。“哎喲，擠死人了！”忽然，天上傳來了雷聲。“轟轟隆隆！”雷公公一邊打鼓吶喊，一邊時不時打開手電筒，給烏云婆婆照明，好讓小雨滴跳下去。小雨滴們一邊“嘩嘩嘩”地唱著歌，一邊玩著蹦極，落進我們這個小池塘里。小池塘漲啊漲，我們也談著天，說：“你好！”“你從哪兒來？”“我是從一個池塘里飛上天，然后又下來的。”“啊，我也想上去啊！”我說。

　　轉眼夏天到了，我們還在小池塘里，突然離我很近的一個小水滴化成一股輕煙，飛上了天，我又驚喜又羨慕地大喊：“呀，真的可以飛上天耶！哎喲！”話音未落，我也被空氣托著，像離弦之箭一般飛了上去。

　　我和其他的`小水滴一直飛得越來越高，停在了一朵烏云上。“原來云上有這么多小水滴呀！”“我們已經來到云上了就應該叫雨滴了。”“明白！”我們在烏云婆婆身上說笑著。過一會兒烏云婆婆飛到了一個小水洼上空。“不好，136號小水泊快干涸了，展開行動！”說完，一些小雨滴就跳了下去。“哈哈，真好玩！”我也跟著他們奮不顧身地跳了下去。跳下來的雨滴越來越多，逐漸變為一場大雨，而我已變成光榮的雨滴了！

　　我是大自然的一員，我愛大自然，即使我是一顆普普通通的小雨滴……

猜我是誰作文7

　　我想你們是不是覺得自己不用猜自己了，那么你錯了。“我猜我是誰”是一個游戲的名字，你們如果想知道怎么玩就來看看吧！

　　老師先讓我們站在后面的教室里分成四人一組，一共五組。然后老師神秘地說：“咱們今天玩一個叫‘我猜我是誰’的游戲。我是誰，還用猜嗎？真奇怪！老師告訴我們游戲的規則是：每組圍成一個圈，三秒后分開，要看見別人的背后是什么字，會組成什么成語，再猜出自己背后是什么字。”

　　游戲開始了，老師給我們組每人的背上貼了一個字。我們開始轉圈，我看到第一個女生的背上有一個“一”字，我想這是什么成語呢？因為帶“一”的成語太多了……不行，必須再看一個人背上的字才可能猜出來。然而三秒鐘很快就到了，我們都貼著墻，誰也不想讓別人再看自己背上貼著什么字了。就在這時，薛翔尹看另一個女生的時候，我準確無誤的看到了他背上的“體”字，我心想這應該是“融為一體”了。這時薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一個人背后的字我就勝利了。然而我去看第二個女生背后的`字可真費勁，不管我怎么移動腳步，她都穩如泰山，一動不動。這時，薛翔尹急于求成說錯了。第二個女生為了求證，一轉身，我趁其不備看到了她背后的字。“老師，我背后是‘融’，成語是‘融為一體’。”“勝利屬于你！”老師舉起我的胳膊高興地說。

　　下課了，我慢慢回味今天的游戲，覺得這個游戲真的即好玩，又練習我們的反應能力，真是一堂別開生面的作文課。

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