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人力資源課的心得體會范文
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的人力資源課的心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人力資源課的心得體會范文1
作為一名管理者，管理的對象是人，是你的下屬。管理者日常最重要的工作就是怎樣用好你的人，讓他們充分發揮主觀能動性為，為你做事。因為他們才是真正在做具體的事，他們工作業績累加創造出的效益才能體現出你的價值。
經過培訓老師兩天精彩的演講及小組積極的討論，如何選人、如何用人、育人、如何留人，我已經有了初步的認知。但真正學以致用，將學習的東西聯系到實際工作中去，才能發揮知識真正的力量。以會，不成體系，粗略感受，愿與分享。
一、選人最關鍵，面試講技巧。
招聘面試，其實難度不小。要在短短的一兩個小時的時間發現被面試者的知識、潛力、特質及性格、人品等；如果相中了，還要花精力引導其對我們產生興趣，從而最終大家能合作。確實不容易！但這個步驟還非常關鍵，選對了，對來講如虎添翼；選錯了，無論對還是對我們本人，傷不起啊傷不起！
怎樣充分抓住這一兩個小時，這里面真的有學問，有技巧。如果單純的問知識、技能，要求和崗位完全匹配，拿來就想能用，最后我只會感慨，好的人才都上哪里去了。好不容易看上一個，呵呵，又輪到人家挑我們了。
通過專業的培訓，老師慢慢的給我們揭示了其中的一些方法。知識、技能重要，但并不是最重要的。才干、價值觀等這些沉在海面以下的冰山的大部分，才是這個人的主體。怎樣去發現這個冰山，怎樣盡可能的去揭示這個人本質的部分，需要有方法、有技巧。曾經的面試過程，沒有針對每個崗位去設計問題，沒有充分的準備，造成的結果是要么問的都是大而統的有點腦子都會回答的問題，要么就是想到哪問到哪兒，沒有系統性。可能發現了某方面優點，缺忽略了更多的不足；或是片面的發現某些缺點，就一棒子打死。
要提前去準備，針對不同的崗位，要了解什么，要問什么，做好面試計劃表。在注重專業知識的同時，還要充分挖掘其才干。不要問未來準備怎么做，官話誰都會說；盡量多問過去是怎么做的，影射到未來會怎樣。需要了解其一些能力和觀念，盡量讓其舉親身實例，在平淡而和諧的談話中作出判斷。讓被面試者在不經意間暴露自身的優點和缺點。
這里需要跟上思路，即迅速判斷此人的'優點是否對有利，是否可以抵消其缺點帶來的影響。如果抵消不了，迅速結束面試，不要浪費大家的時間。但如果足以忽略不計，又是需要的人才，那即需要轉變面試的思路，開始循循善誘的引導其向的利益靠攏，直至走向一致。這個觀點可能在培訓中沒做過多強調，這里做一個簡單的補充。
二、用人有門道，績效最重要。
選擇了好的人才，接下來就是怎么用好人。員工在工作的基本目的是掙錢養家糊口。當這個基本要求達到后，接下來考慮的就是怎樣體現自我價值，怎樣實現人生更高的目標。那么對于每個員工來說，也許有美好的愿景，遠大的理想，但真正短期和中期明確的可執行的目標也許并不那么清晰。這就需要針對每個員工的崗位和個人的特質制定相應的績效目標，并的目標和個人的目標有效的統一起來。有義務去幫助和鼓勵更多的人朝著既定的績效目標奮斗。
通過培訓，老師交給我們一套完整的績效管理的辦法。通過精準目標的制定、關鍵價值鏈的分析、對現狀的梳理、行動目標的制定、行動計劃的安排、具體行動及行動后的跟蹤這七個步驟，將目標、計劃、行動有機的串聯起來，為員工的工作描繪了一幅清晰的藍圖。使員工清楚的知道“我的目標是什么，我每天要做些什么，具體怎樣做，什么時間做什么事情……”而對于員工來說，只有知道這些具體的目標怎樣做，通過不斷的累積，才能清晰的看見對于他們的長遠目標怎樣實現，才會更有信心的投入到自己每天的工作。
另外，對于目標的制定，也要講究科學的原則。既不能太高，遙不可及；也不能太低，順手可得。就如培訓中提到的額籃球框原理，為什么3.05米，不算太高，跳一跳努力一把，也許能夠到；不跳不努力，肯定夠不到。我們日常的工作目標也是一樣，合理而又具有挑戰性，才會激發我們的工作熱情和潛能，努力去完成工作。每個員工的工作積極性和潛能都被激發出來，整個才能健康持續的發展，從而反過來影響每個員工的愿景目標的實現。一個所謂的“好”，只有實現這樣的良性循環，才能達到和員工的利益的雙贏。
通過培訓，同樣清晰的認識到育人、留人的重要性及具體的操作方法，從選人、用人到育人、留人，每個環節的都是環環相扣緊密關聯的。這些方法和工具，我們需切實應用的實際工作中才能發揮其最大的效果。所以，在今后的工作中，我將逐漸去應用和熟悉這些方法，并把它潛移默化的轉移到員工中，形成良好的工作氛圍和積極的工作態度。
最后感謝培訓老師給我們上了這生動的一課，同樣感謝為我們提供這樣好的一次學習機會！
人力資源課的心得體會范文2
人力資源管理是現代企業中不可或缺的一部分，它涉及員工招聘、培訓、激勵、績效管理等諸多方面，對企業的發展和員工的個人成長起著重要的作用。在上大學期間，我有幸選修了人力資源課程，并從中獲得了很多寶貴的經驗和知識。在此，我想分享一下我對這門課程的心得體會。
首先，人力資源課程幫助我深入了解了員工招聘的過程和技巧。在招聘過程中，企業要根據崗位需求制定招聘計劃，發布招聘，篩選簡歷，組織面試等等。通過課程的學習，我了解到了各種招聘渠道，如招聘網站、校園招聘和獵頭等，并學會了如何撰寫招聘和面試官的技巧。這些知識對我未來的職業發展將會非常有幫助。
其次，人力資源課程還教會了我如何進行員工培訓和發展。在企業中，培訓是提高員工能力的重要手段，也是增強員工對企業忠誠度的'重要途徑。在課程中，我學到了制定培訓計劃、設計培訓課程、評估培訓效果等一系列的培訓管理技巧。這些技巧能夠幫助我將來在崗位培訓和組織培訓活動時更加高效和專業。
另外，人力資源課程還講解了員工激勵和福利管理的重要性。人力資源管理涉及到激勵員工的內在動力和外在激勵措施。通過課程的學習，我了解到了不同的薪酬制度和員工績效考核方法，以及如何激勵員工的積極性和創造力。此外，福利管理也是人力資源管理的重要內容，通過提供合理的福利，可以增加員工對企業的歸屬感和滿意度。這些知識對于我將來作為人力資源管理者非常有價值。
最后，人力資源課程幫助我了解了人力資源管理的挑戰和趨勢。隨著社會的發展和企業競爭的加劇，人力資源管理面臨著更多的挑戰和變革。例如，隨著技術的發展，企業越來越注重數字化人力資源管理，如人力資源信息系統的使用。此外，多元化的人才需求和新興的職業形態也對人力資源管理提出了更高的要求。通過學習人力資源課程，我能夠了解到這些挑戰和趨勢，為未來的職業生涯做好準備。
總之，人力資源課程為我提供了全面的人力資源管理知識和技巧。通過這門課程的學習，我深入了解了員工招聘、培訓、激勵和績效管理等方面的內容，同時也了解了人力資源管理面臨的挑戰和趨勢。這門課程為我打下了堅實的人力資源管理基礎，對我今后的職業發展將產生重要影響。我相信，將來我能夠通過自己的努力將所學到的知識和技巧應用到實踐中，為企業的發展和員工的個人成長做出貢獻。
人力資源課的心得體會范文3
20xx年7月17日—18日，于社會主義學院參加了我所舉辦的人力資源管理培訓學習。席間講課老師對人力資源管理體系進行了詳盡細致的介紹，并結合講解的內容，通過剖析針對性的案例，有效的提高了我對人力資源管理方面的認識�，F將本次學習的心得體會如下：
一、經過本次培訓學習，我深刻認識到了科學運用人力資源管理方法的重要性。
在日常工作中，以積極的態度，有效運用人力資源管理的smart法則，合理安排工作，通過使用工作日志、工作看板等管理手段，積極完成工作；及時跟蹤項目進度，以科學發展的態度，通過過程控制、持續改進等方法，逐步實現人力資源管理的合理化，圓滿的完成工作任務。
二、經過本次培訓學習，我深刻認識到了提高客戶滿意度的重要性。
作為計劃員，在采購工作中應充分發揮紐帶作用，縱向上密切聯系采購申請部門、計劃管理部門、部門領導、招標辦、采購員、倉儲員，對采購環節中的相關問題及時溝通、及時解決；橫向上及時同其他計劃員溝通采購信息，規范采購行為，充分合作。通過自己總結、自己反省等方式，努力提高內、外部客戶的滿意度，營造良好的工作氛圍。
三、經過本次培訓學習，我深刻認識到了合理化建議的重要性。
在日常工作中，對發現的具體問題，具體分析，并提出合適的解決方案。及時實施解決方案，并著力迅速解決問題，減少工作中出現的無效動作，提高工作效率，提高工作積極性，充分發揮主觀能動性，并完善工作流程，以更快、更好、更優的完成本職工作。
本次的`人力資源管理培訓學習，我學習到了人力資源管理方面的諸多知識，豐富了自身素養。在今后的工作中，我將不斷學習，不斷實踐，在行動中思考，在思考中行動，運用學習到的理論知識，努力實現工作的合理化、精細化、科學化、最優化。
人力資源課的心得體會范文4
傳統的人事管理到當下的人力資源管理，最大的改變在于當下的人力資源管理是基于未來式的管理，涵蓋了選才、育才、用才、留才四個方面。非人力資源的人力資源管理課程中向我們呈現了一副人力資源管理的全局圖，直擊部門在人力資源管理中的痛點，也提醒我們作為管理干部，人力資源管理是我們工作中的主體。對我印象最深的是課程最后部分，關于離職人員的思考，離職人員在課程中被劃分為5種情況，以時間周期來定義，分別是入職1個月離職、入職3個月離職、入職6個月離職、入職12個月離職以及入職72個月離職。這一部分內容基本整合了整節課的全部內容，我將以離職（“留才”）為焦點來制定本期課程的行動計劃。
一、入職1個月的離職與HR有關
大多數入職1個月的員工離職，和“選才”有關，用人部門對選人的標準界定模糊，思考維度僅以優秀的人才來衡量崗位的配置需求，在面試環節過度的關注學歷、證照、資質、品格等，作為面試錄取的首選條件，而對經歷、性格、興趣關注度較低，也有因為招不到人而不斷降低標準，而入職后的員工發現實際情況與面試時所說的存在差距，而接受不到合理的解釋，感覺自己被騙了，憤然離職，而且管理者沒有對員工進行溝通，直接批復了該員工的離職。
所以在“選才”層面，首先，明確崗位招聘的需求，“確認過眼神，這就是我要的人”，從能力、經歷、態度三個維度判斷員工是否能勝任所應聘的崗位；其次，坦誠回答應聘者提出的關于、部門的問題，對一些不具備吸引條件的內容，應直面應對，結合應聘者的特點進行利弊分析，從而讓對方接受，而非盲目的承諾；最后，在企業中，我們在面對外部客戶時除了滿足客戶需求外還在為客戶創造需求，這讓我們在行業內贏得了極大的尊重，那么在面試中，我們也需要向應聘者提出后期的成長規劃，即便是面試失敗時給對方的后續建議。
二、入職3個月的離職與直接上級有關
大多數入職3個月的員工離職，和“育才”有關，用人部門對人才的培養及崗位缺乏系統的規劃，盲目的認為，員工到崗就直接應該參與工作，解決問題，于是入職后的員工扮演著一個救火隊長的角色，部門里里外外，上上下下任何工作全憑領導一句話，讓其崗位職責失去了本身的意義。在運行標準部某個經理帶領的團隊中對部門內部綜合和安全管理工作規劃不當，造成了兩名員工的離職，員工在離職面談中，反饋工作中缺乏動力，崗位價值不明確。在員工培養中，隨意指派了一名師傅，而師傅本身也不具備導師的能力，不知員工什么，久而久之，員工入職前的期望被一點點的消磨，開始抱怨自己在部門學不到東西，質疑自己工作的價值。
所以在“育才”層面，首先，要給員工清晰的崗位規劃，循序漸進，并且讓員工看到崗位的價值，多給予一些工作肯定，多關注員工的生活，讓員工感覺到溫暖；其次，對員工師傅的選擇，要有明確的標準，至少師傅應當是一個部門/團隊中優秀的人，或許師傅的教授能力有所欠缺，但是師傅的一言一行也會影響員工的行為；最后，管理者建立員工培養計劃，并且定期與員工面談溝通問題，了解員工的心里狀態，及時調整，讓員工對工作有信心。
三、入職6個月的離職與文化有關
大多數入職6個月的離職，和“文化”有關，員工通過試用期后，對和崗位工作有了初步的認識，也慢慢關注和部門一些行為，會有意無意地留意到管理者對文化的踐行度，會思考和質疑的行為是否符合的企業文化，同時也會關注他人在文化中負面的行為表現是否被容忍和接受，對自己和身邊的人是否公平。
所以在“文化”層面，管理者作為企業文化的傳承者，首先，應以身作則，對所有員工公平公正，對的地方肯定，錯的地方即使糾正，在員工心目中樹立領導威望；其次，管理者要定期向員工傳導企業文化，讓文化理念在員工心深蒂固；最后，關注員工在企業文化中的表現，告訴員工他所作的行為符合企業文化的，給與員工足夠的肯定，鼓勵其做得更多更好。
四、入職12個月的離職與晉升薪酬有關
大多數入職12個月的離職，和“用才”有關，所有的員工在中都希望能夠得到物質或職位的成長，而管理者對部門的崗位晉升通道和對員工的承諾成為員工關注的重點。隨著員工的成長，個人能力會越來越強，換言之對的貢獻度會越來越大，如果讓員工在看不到希望，就可能出現去其他尋找希望。
所以在“用才”層面，管理者需要持續關注員工的預期期望，適當的激勵，不能因為部門內部的規劃不合理，而制約員工的發展，通過內部輪崗，參與一定項目工作，讓員工看到自身能力的提升空間，同時完善部門內部的.技術晉級體系，讓員工每年能夠看到/部門對員工努力付出的回報。
五、入職72個月（3年）的離職與發展空間有關
大多數入職72個月（3年）的離職，和“留人”有關，當員工已經具備解決問題的能力和積極的工作態度時，員工會不斷審度自身價值，對的希望越來越大，部門當前的崗位平臺已無法滿足其能力時，員工會向外關注。
所以在“留人”層面，管理者需要將部門的蛋糕做大，為員工創造更大的平臺和發展空間，需要給員工一定的授權，讓其能夠自主的發揮個人主觀能動性去解決一些問題，獲得成就感。一定不要以自身為中心限制員工的發展，如果部門的平臺無法滿足其能力時，應向推薦，在范圍內尋找合適的平臺以留住這些骨干員工。另一方面，管理者需要讓員工看到你為他付出的努力，也許你不能改變的薪酬體系，但是你可以讓員工看到你為他在職責/薪酬上的爭取，這樣他最終留下的理由或許不是外界的優厚待遇和發展，而是因為有一個愿意幫助他的成長的領導。
人力資源管理和眾多管理課一樣，是管理學領域一門專業課程，也是管理者需要具備的通用能力之一，正如在一開始講到的，管理者心態調整的必然性，升職并非因為管理時間長，時間長≠管理能力的提升，管理很難一步到位，所學再多的理念，關于在于能否正確的運用，管理的難點在于實踐。
人力資源課的心得體會范文5
首先，我要總結一下自己在實訓期間的體會。
1、自主學習。實訓時不再象在教室里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。老師只說最后只要結果其他的一切資料都要靠自己去查詢，同學們都不惜浪費自己的時間來幫助我完成我的任務！
2、積極進取的工作態度。如果學習態度不夠積極就可能會完成不了自己的任務，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的`過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、為人處事。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
其次，我想我在學習和工作我還有以下問題需要解決。
1、缺乏工作經驗。
因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些實訓或是學習不能找到重點，隨著實訓工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。
2、工作態度不夠積極。
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。
3、工作時仍需追求完美。
在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業管理人員，嚴謹認真是時刻要牢記的。我堅信通過這一段時間的實訓，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我以后的實際工作中不斷地得到印證。
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