老師的作文4篇【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
我的老師姓傅，她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會(huì)說話呢，不信，我講給你聽哦！
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，當(dāng)我上臺(tái)演的時(shí)候，看到臺(tái)下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準(zhǔn)備好的演講都丟的九霄云外，正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準(zhǔn)備好的演講也一幕幕的出現(xiàn)在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺(tái)下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個(gè)一百分，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，傅老師用贊許的眼神看著我，好像在說：”嗯，考得不錯(cuò)不過不要驕傲哦！”
不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時(shí)候她的眼睛也很嚴(yán)肅哦。有一次上課，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的`講春天的美麗，我把小人書放在桌子下面，偷偷的看，老師發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說：“幸浩，現(xiàn)在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽講了。
這下你該相信我老師的眼睛會(huì)說話了吧！雖然，傅老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！
我愛眼睛會(huì)說話的傅老師！
老師的作文 篇2
我讀過的每本書當(dāng)中，《魯濱遜漂流記》這本書仍是記憶猶新，就好像是昨天剛剛讀完似的。
相信大家都讀過這本書，直接講魯濱遜吧！魯濱遜實(shí)在是太偉大了不是嗎？他熱愛生活，敢于與命運(yùn)作斗爭的精神難道不令你敬佩嗎？魯濱遜就是我的老師，他的成功告訴我們：做任何一件事情，我們不僅要認(rèn)真冷靜的思考，而且要有堅(jiān)韌不拔的毅力和淵博的知識(shí)。你看，魯濱遜的房子，桌子，椅子，衣服等等都是自己親手做出來的，人家可是男兒身，竟然能做出我們多數(shù)人人做不到的事兒，，更何況，他原來還是豪門家的少爺!而我連衣服都不會(huì)洗，汪毛毛啊汪毛毛，你真應(yīng)該感到羞愧呀！所以我們現(xiàn)在在這么好的環(huán)境下因該好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，時(shí)刻準(zhǔn)備著，免得到需要時(shí)因?yàn)檫@不會(huì)那不會(huì)而后悔。
魯濱遜老師的成功還告訴我：只要有一絲絲的希望就不可以放棄，因?yàn)椋\(yùn)掌握在自己手中，只要努力，命運(yùn)也不敢怎么你！但是，我和魯濱遜截然不同，在我三年級(jí)時(shí)，剛要背26個(gè)英文字母時(shí)，我總是背不上，之后我就罷工不干了，爸媽總是要罰寫，我不知被罰寫多少回了，而且寫時(shí)只能站著，貼在墻上寫，一天下去了，腰又酸，背又疼，所以就不想背了，終于蒙混過關(guān)，和魯濱遜的.困難相比，我真該臉紅。
人生道路上總是充滿坎坷，但只要懷著一顆勇敢且堅(jiān)強(qiáng)的心，相信不僅會(huì)有失敗的痛苦，也會(huì)有成功的喜悅!謝謝你，魯濱遜！
老師的作文 篇3
我最喜歡的老師要數(shù)美術(shù)老師——王老師了。
王老師高高的身材，比我爸爸還要高呢！他很瘦，比我爸爸少了一個(gè)“將軍肚”，看上去年齡和我爸爸差不多，長得很帥，而且很酷。每個(gè)星期三的第三節(jié)課是王老師的課，因?yàn)樯险n前有眼保健操，所以他有一個(gè)與眾不同的習(xí)慣，喜歡讓我們趴在桌上閉目養(yǎng)神一會(huì)兒。我很喜歡這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)檫@樣能讓我們的眼睛充分的休息，精力集中地上好美術(shù)課。
我很喜歡畫畫，在幼兒園中班時(shí)我有一張名為“上海新形象——東方明珠、金茂大廈”的畫，就曾獲得區(qū)里的創(chuàng)意二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在我是美術(shù)課的課代表，每個(gè)星期二的晚上，我都會(huì)早早地把美術(shù)課的材料一一放進(jìn)書包，盼望著美術(shù)課快快地到來，因?yàn)槲蚁矚g王老師。
每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都要叫：“起立！”。同學(xué)們開始畫畫了，王老師微笑著向我走來，輕聲地夸我：起立聲叫得響，能提高同學(xué)們的精神。我畫了兩張《貓和老鼠》、《古詩配畫》的畫被王老師拿到區(qū)里面去參賽，我很高興。
王老師非常的和藹可親，他給我們上課的時(shí)候特別的`有耐心，教會(huì)了我畫許許多多的畫，他讓我們學(xué)會(huì)了臨摹兔子標(biāo)本，還讓我們發(fā)揮自己的想象力，畫出各種各樣的漫畫，現(xiàn)在我特別喜歡畫漫畫。王老師還讓我知道了什么是抽象畫。
記得有一次美術(shù)課上，王老師叫我們畫波浪，可我不會(huì)畫，卻畫了一幅“抽象畫”，老師走了過來，非但沒有批評我，而且還表揚(yáng)我畫得好，很有想象力。讓我對美術(shù)產(chǎn)生了濃郁的興趣。我真想長大當(dāng)個(gè)畫家呢！畫出我們祖國美麗的家園，畫出我們師大附小美麗的校園，我從心里感謝王老師，我長大了也忘不了敬愛的王老師。
老師的作文 篇4
一間教室里，一群學(xué)生正在津津有味地聽講。講臺(tái)上，一位漂亮的女老師正在激情澎湃地講解，那課堂說起來可是彩色電視機(jī)——有聲有色。老師是誰呢？她就是我們最喜歡的可親可敬的語文老師——李坤老師！
在所有的課程中，我們覺得語文課是內(nèi)容最豐富，聽起來最有趣的。這離不開李老師的精心準(zhǔn)備。我時(shí)常看到李老師在漆黑如墨的晚上還在辦公室備課。再看李老師的課本，上面有無數(shù)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的批注、講課備注。課堂上，李老師抑揚(yáng)頓挫的范讀和聲情并茂的講述，讓全班同學(xué)無一不為之動(dòng)容，投入其中。李老師上課永遠(yuǎn)不止步于書本，課外拓展是必不可少的。在指導(dǎo)我們讀四大名著時(shí)，李老師還費(fèi)盡心思地給每位同學(xué)借了一套，讓我們走近名著。我們在李老師的用心指導(dǎo)下，漸漸愛上閱讀與寫作。我們寫的每篇作文，李老師都會(huì)細(xì)心批閱，同學(xué)們最期待的是作文講評課。因?yàn)槔罾蠋煏?huì)把寫的好的，不太好的，有進(jìn)步的都會(huì)放到展臺(tái)上，和全班同學(xué)一起細(xì)細(xì)品讀。“海納百川，有容乃大”——大海接納百川之水，一個(gè)也不嫌棄；包容，造就了她的`廣闊無邊，李老師的心胸如海。她特別了解我們，會(huì)欣賞并發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn)；會(huì)包容并幫助我們改掉缺點(diǎn)。在李老師的鼓勵(lì)下，沒有同學(xué)懼怕寫作，反而覺得是件開心幸福的事情，我們進(jìn)步很大。為了不讓課堂枯燥，李老師還想了很多種種有料的方法打破沉悶。李老師因?yàn)橹笇?dǎo)我們課外閱讀與分享，教學(xué)進(jìn)度落后與別班是常事，每當(dāng)遇到這種情況，李老師也不會(huì)占用其他課來趕進(jìn)度，而是風(fēng)趣地說：“我們坐的是火車，他們坐的是高鐵。但是我們看到的風(fēng)景比他們多多了。”
為了豐富我們的課余生活，李老師帶著我們一起開展了很多有意義的活動(dòng)。比如天易詩詞大會(huì)、綜合性學(xué)習(xí)、非遺文化交流、課本劇表演等。其中，我最喜歡課本劇表演。印象最深的是我和同學(xué)們一起表演的《西門豹》、《半截蠟燭》，課余我們自導(dǎo)自演，舞臺(tái)上一本正經(jīng)地表演，可有意思了！
李老師不僅上課生動(dòng)有趣，下課還能和大家打成一片，是我們的好朋友。她把我們當(dāng)成她的親孩子，像對待自己孩子一樣關(guān)心我們。有人生病了，李老師會(huì)提醒他按時(shí)喝藥；有人摔傷了，李老師會(huì)問疼不疼，要不要上藥……一門心思放在我們心上的李老師卻很少關(guān)心自己。經(jīng)常看到她喉嚨嘶啞，帶病上課，有時(shí)還端一杯藥進(jìn)入課堂。我們勸老師多休息休息她也不肯。話雖如此，李老師卻不太追求成績，不把高分當(dāng)作目標(biāo)。李老師看重的是我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切。”這是李老師經(jīng)常說的話。一視同仁，平等關(guān)愛所有人，是李老師的待人態(tài)度。如果你學(xué)習(xí)態(tài)度不好，分?jǐn)?shù)高也會(huì)被批評；如果你學(xué)習(xí)態(tài)度好，就算分?jǐn)?shù)低一點(diǎn)，也不會(huì)批評；若有進(jìn)步，都會(huì)得到李老師的表揚(yáng)。
平時(shí)，我們特別喜歡和李老師聊天。因?yàn)槔罾蠋煏?huì)和我們講很多為人處世的方法與道理。李老師說沉沉谷穗的謙虛，說差稻空高。告訴我們要眼手一致，不要眼高手低。李老師尤其喜歡這樣一個(gè)比喻：“做人，要做一桶水，不要做半桶水。一桶水就像有學(xué)識(shí)的人，他們很謙虛，不會(huì)蕩起來，只會(huì)溢出來。而半桶水，就像那一知半解有愛逞強(qiáng)的人，知識(shí)只有那么點(diǎn)，卻讓自己蕩很高。”這些話中的道理都深深刻在我們心中。
精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，豐富的課余，深刻的道理……這些的背后，都是李老師對我們滿滿的愛啊！謝謝您！我們敬愛的亦師亦友的李老師！
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