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（必備）學習的作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學習的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

（必備）學習的作文9篇

學習的作文篇1

　　誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

　　今天晚上我玩了我一生最快樂的游戲—戰地之王，他是一種槍戰類型的大型網絡游戲。在游戲里，我比較愛玩“冰凍工廠”場景，在那里我打死的壞人最多，被傷害的次數也挺多的。起初，我在那里東拼西突，不管死活，后來漸漸明白以前那樣不好，于是我是慢慢跑并注意了防守，不能硬沖，死的'次數少了。

　　我還愛玩一種類型叫“生活模式”——那里有200人瘋狂，我們要把他們一個個全部干掉，否則他們拿起方磚會把我們8個人廢了。我們每個人有2條命，所以很不容易，恰巧我們槍法很好，這場游戲我們配合得很好。我希望天天都這樣玩游戲，但我意識到也不能多玩，這樣的游戲權且是對緊張學習生活的調劑吧。

學習的作文篇2

　　星期六中午，我看到老媽在包餃子。老媽把包好的餃子放在一個大圓盤里，擺得整整齊齊。小小的餃子多么像一個個耳朵呀！我越看越有趣，決心拜老媽為師，學習包餃子。

　　我先學著搟面皮兒，老媽讓我一手拿著搟面杖，一手按著面餅。剛開始，我搟的面皮兒不好看，又厚又長，像牛舌頭。在老媽的指導下，我終于合格了。接著，我開始包了。我學著老媽的樣子，左手托著面皮兒，右手用勺子鏟餡，再把面皮兒合在一起，一會兒就包好了。呀！我包的餃子就像一條蟲子，要多難看就有多難看。我顧不了那么多了，又重新包了一個，心想：老媽一定會表揚我的。誰知老媽看了我的'杰作，邊笑邊搖頭。我再看看自己包的餃子，像一個梨，還都露了餡。而老媽包的卻漂漂亮亮的。我開始觀察老媽的動作，只見老媽一只手拿著面皮兒，另一只手拿著勺子鏟餡，專管包餃子，不但攥得快，而且餃子圓鼓鼓的。我照著老媽的樣子，認真的包了起來，果然比前面的幾個好多了。我信心大增，又繼續包。老媽看了我包的餃子，親切地說：“寶貝，你長大了，會幫老媽做事了�！�

　　老媽把餃子煮熟了，盛在盤子里。我迫不及待地吃了一口，��！自己包的餃子就是香。我明白了一個道理：任何事情都是看起來容易做起來難，世上無難事，只怕有心人。

學習的作文篇3

　　學習中的快樂，快樂得神秘、快樂得心醉、快樂得耐人尋味。

　　學習中的快樂，究竟是什么呢？真的有那么心醉，那么尋味嗎？是的，你若想要知道學習中的快樂究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書，快樂得心醉而又優越的感覺，那是一種多么耐人尋味的感覺啊！我，很喜歡讀曹文軒的小說，他那純美極至的描寫，令我深深愛上了他的小說�！洞笸鯐肥撬囊槐咀钚铝ψ�。我看得愛不釋手，只爭朝夕地看：吃完飯，我捧起書，讀得津津有味，電視也沒有興趣看。有時，我為了更快看完，還含著飯，品味著書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香；做完作業后，我總顧不上時間地看，顧不上身體勞累地看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這種放松總要到媽媽不知不覺地站到了我的.身后；上廁所的時間我都不放過，這種時候總讓我讀到自己腳麻無力；嘿嘿，既然上廁所的時間我都不放過，更何況是睡覺的時間呢？我總在媽媽以為我睡下時，打著手電筒，躲在被窩中細細品味，有時讀到一、二點才依依不舍地放下......我細細地讀、慢慢地想。這本書就在不知不覺中被我讀完了。我回味著、享受著：回味書中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感......

　　學習中的快樂，到底是什么呢？是真的有那么快樂嗎？是的，學習中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來我靜靜思考數量間的關系，不大一會就做出來了，我一抬頭，全班同學都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多么的神秘！

　　快樂還有很多種，但??有哪一種快樂能和帶有神秘、心醉、耐人尋味的學習快樂相提并論呢？

學習的作文篇4

　　今年四月底，我決定回家學習幾個月，主要是因為我已經有好多年沒有好好學習了，沒有充分的時間去真正的學習了。其間，有不少朋友問我回家做什么，我說“回家充電，好久沒有好好學習了。”我的回答讓他們或多或少吃了一驚。也許，在他們心里，學習應該是在學校讀書的時候的事情。我�？飘厴I有一年多了，在他們心里應該是工作時間了，那就應該好好編我的新書，多出版幾本新書，或者應該另外找個好工作，或者找份兼職。所以，我的回答太出乎他們的預料了，以至于有朋友反問我“回家去學習？”

　　在我心中，真正意義上的學習是由興趣指引的，是深入淺出的，是安靜的，是鉆研的，是讓人沉醉的；而不是學習學校里的功課，學校里的功課以記憶和考試為主，考試的答案是唯一的、標準的，為了考試成績而搞題海戰術，以至于“學習”是繁重的任務，是一份苦差事，常常比工作還累，讓人望而生畏。而我心中真正意義上的學習是沒有標準答案的，是不能考試的，學習的結果也不是記住書的內容，而是通過學習，通過自己的思考，創造性的被自己吸收和運用。真正的學習在于獲得智慧，而興趣是打開智慧大門的金鑰匙。所以，真正的學習是自我的，是快樂的。

　　我出生在農民世家，我上面不知道有多少代是農民的了，至少有三代，我的家人封建思想很濃重。我讀書的時候，家人一直反對我看課外書，他們認為看課外書是不務正業的，好的、經典的課外書也是野書，看課外書影響功課。其實，很多學校的老師也禁止看課外書，不是受“學而優則士”等封建思想的影響，就是受應試教育體系的影響。

　　我周圍的人（主要是我們村和外公所在的鎮，不包括網上認識的很有智慧的文友），幾乎沒有人理解我的想法，支持我的做法。有如此多的人，不理解和不懂得真正的學習，這是多么可怕和多么可悲的事情��！可見，我們這個時代的劣根性，并沒有比魯迅的哪個時代進步多少。

　　我真慶幸我讀了不少好書，并且以這些好書為老師，他們常常是古今中外的大師，他們不斷地給我以心靈上的震撼和啟迪，他們指引著我走上正道，所以，我沒有走“讀書做官”的道路。對我來說，讀書不是敲門磚，書中沒有千鐘粟，書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉；書中只有無邊的智慧的海洋，書中只有無際的精神的天空。因而，在我心中，真正意義上的學習，是終身的學習，學海無崖的學習，學無止境的學習；真正意義上的學習是不需要文憑的，和文憑的.高底更不需要掛鉤，要說有文憑，也就是童話家鄭淵潔所說的“死亡證書”。

　　我覺得，真正的學習是崇高的，所有的人都有這個權力和能力，所以，這并不說明有過真正的學習的人都是崇高的人、偉大的人，更不說我自己就是一個崇高的人，所有的學習都只是一個過程而已，只有經過持久的、一系列的真正的學習的過程才能夠成為崇高的人，偉大的人。

　　我心中真正意義上的學習，是一個神圣的過程，是一件神圣的事情；是不可侵犯的，是至高無上的，是富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的。所以，在讀書上，我不服從并且不聽從任何個人、組織和團體，只有好書才是我的老師，我的大師，我的圣賢。因而，我從小就對家長的無知指責和約束，根本就無法容忍，一直在反抗，我只能希望有一天，他們能了解真正的學習，希望有一天全天下的人們都能夠理解真正的學習，并且經常真正的去學習。

　　另外，我是一個讀書人，所以本文的學習的涵義為狹義的學習，主要指讀書。其實，處處留心皆學問，在生活中，在工作中，只要有心，只要留心，都是學習的材料，都是學習，大自然和社會，是一本“天書”，讀不完的“天書”。比如：我主編《錦瑟年華》等叢書的時候，在整個過程中學到了很多東西。

　　所以，真正的學習是快樂的；真正的學習是畢生的；真正的學習是崇高的；真正的學習是神圣的。真正的學習在我心中，她是我心中無比崇高的神，我一直在學習中！

學習的作文篇5

　　春節過后，本來應該去上學的我們，因為新冠疫情的影響，只能在家上網課。開始的時候對于這種新型的上課方式我是既新奇又舒服，可是時間一長，就覺得有點枯燥。我開始想念我敬愛的老師、可愛的同學和美麗的校園，天天盼著開學。

　　在家的這段時間里我每天都會嚴格按照老師要求認真觀看教學視頻，聽老師講解，做好課堂筆記，遇到不懂得地方我會反復地觀看，或者課下聽爸爸媽媽講解，直到學會為止。課后，我會按照老師要求認真完成作業，并查缺補漏。

　　老師雖然不必像以往那樣天天面對我們這一個個“熊孩子”，可一點也不輕松，不但每天要督促我們上網課，課后還要批改作業，要隨時解答同學們的問題，生怕有一個孩子掉隊。而且，老師經常批改作業到深夜，簡直為我們操碎了心，我甚至可以想到老師的頭上又多了幾根白發，我想說：“老師，您辛苦了！”

　　這段日子里我還學會了洗碗、擦地板、洗衣服等一些力所能及的家務勞動。記得有一次我寫完作業，看見媽媽正在廚房忙活著，我好奇地湊上去一看，原來媽媽準備做蛋糕，我自告奮勇地幫忙，只見媽媽正在打一盆像奶油一樣的東西，媽媽打好后，平時最愛吃奶油的我一個箭步沖上前，用勺子一下就送進了嘴巴里，而上一秒還極富期待的我，下一秒直接就吐了出來，原來媽媽打的是蛋清，媽媽看到的我狼狽的樣子，笑得前仰后合�？�，在家的日子雖然很枯燥，也有很多快樂呢！

　　我們不僅要學好文化知識，還要有健康的體魄。在家有時間的話我會堅持體育鍛煉，舉小啞鈴、轉呼啦圈、練仰臥起坐、練舞蹈基本功，一樣都不落。

　　每天看新聞是我宅在家里養成的`另外一個好習慣，我通過看新聞知道了鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶和好多好多的奮戰在抗疫一線的叔叔阿姨，深深地被我們國家強大的號召力和民族凝聚力感動著。現在國內的疫情已經得到有效控制，援助武漢的“白衣天使”也陸續撤離。可是國外輸入性病例還在增長，我們仍然不能疏忽大意，要做到盡量不出門，出門戴口罩，積極做好自我防護。

　　“少年強則中國強”，我現在要做的就是腳踏實地，認真學好科學文化知識，只有這樣，長大后才能挑起重擔，為國家貢獻最大力量。

學習的作文篇6

　　那段歲月是我無法遺忘的，因為我學習不好，都是她來幫我的。

　　那個幫助我的人是張子墨，她是一位女生，她的臉像西瓜一樣的圓，眼睛不算太大，但水靈靈，就是鼻子大，而且還有兩個痘，紅彤彤的櫻桃小嘴，烏黑茂密的頭發，身高大約一米六左右。她非常喜歡黑色，所以她總穿色黑衣服黑色褲子和黑色鞋子，所以我稱她為黑貓探長。

　　記得我上課注意力不集中，回家也不努力，語文成績直線下滑，張子墨好像比我都著急，每天下課主動給我補習，有時我困了，煩了，她就會講個笑話給我聽，也說來奇怪，張子墨講的笑話很好笑，我聽了好幾遍都沒有聽膩，什么“手拿菜刀砍電線，一路火花帶閃電。”什么“樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵。”什么“人不犯我，我不犯人；人若犯我，禮讓三分；人再犯我，我還一針；人還犯我，斬草除根�！笔裁础袄咸�，太藍！大海，太咸！人生，太難！工作，太煩！和你，有緣！想你，失眠！見你，太遠。”還有“念了十幾年書，想起來還是幼兒園比較好混。”還有什么“我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我�！薄拔疫@人從不記仇，一般有仇當場我就報了�！薄笮σ换睾�，居然不困了，就這樣，我對語文學科感興趣了，成績也提高了不少。

　　后來，笑話都聽過了，張子墨就教我畫畫，她總說：“中國孩子畫蘋果是跟著老師畫，日本孩子畫蘋果是觀賞老師手中的蘋果后再畫，美國孩子是任挑一只蘋果自己畫，我呢，隨心所欲畫”我感覺畫筆在她的手里就像魔法棒，彩色筆是蝴蝶魔法棒，揮一下蝴蝶就飛到草紙上了，變出色彩繽紛的圖案；水彩筆是云彩魔法棒，將圖畫紙渲染上生動豐富的景色；而蠟筆就是粉彩魔法棒，給圖畫紙鋪上一層深淺變化的彩色紋路。她說她有了這三種法寶，就可以盡情地陶醉在畫畫的`樂趣之中。我們就在這樣在邊玩邊學的環境里愉快的學。

　　多虧了張子墨，我非常的感謝她與我同舟的歲月。有她伴我逆水行舟，進亦近依趣亦。

學習的作文篇7

　　我愛所有的學習用品，但是我最愛的是修正貼。

　　我的修正貼是用我掙的錢買來的，我幫媽媽在家打掃家務，掙來的錢買的。大小就像一張不大不小的照片，形狀好像一個長方形，又像一個方形的'面包。顏色是白色的，上面有只米老鼠笑著，看著米老鼠我想到了米老鼠演的動畫片，真是太好看了。

　　我聞了一聞修正貼，太臭了，就是鉛筆芯的味道。捏一捏感覺粘巴巴的。修正貼的作用是修改錯字，如果你考試的時候寫了錯字，你只要想它修正貼，它就會幫助你。改寫錯字，我是不敢離開它，因為他就像我的好幫手。

　　修正貼，我自從有了你，我再也不怕寫錯字了，修正貼你別看它小，它的作用可是很大的喲。

學習的作文篇8

　　今天是開學的第一天，與一年前的開學不同的是我已是高年級的學生了。新學期新打算，那么在這個新的一學期里我準備繼續堅持一年級的良好習慣，擯棄那些學習和生活中的不好習慣。為了能夠更好的實行我的學習計劃，有效達到目標，我制定了以下的計劃：一：語文方面：上課我會認真的聽講，記下當堂內的要點，積極發言，參與老師的互動。課下以后，我會按時完成老師布置的作業，其次我會閱讀一些課外書。閱讀課外書時，我會把故事先讀一遍，對故事內容有一個了解，其次我會把故事中出現的生詞生字認真的查字典或者問爸爸媽媽，并且在其下面注音，然后知道他的意思。閱讀第二遍的時候，我會認真仔細的讀一遍，然后找出好詞好句，最后把這些摘抄到閱讀記錄本中。

　　二：數學方面：和語文一樣上課積極發言，認真聽講，記下重點以及沒有掌握的知識，課下問老師，或者回家問爸爸媽媽。放學后除了按時做完作業，還會做一些課外的書籍，再就是鞏固一下當天的內容，做到熟悉的`掌握，因為數學我還是比較弱的，糾正一些錯題，舉一反三的練習。

　　三：英語方面：英語是我的強項，但是我依然會好好的學習，回家聽錄音帶時，會和錄音帶跟隨讀一遍，然后表演給爸爸媽媽看。

　　總之，我已經做好了充分的準備來迎接我的二年級生活�？次业谋憩F，一起出發吧。