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老師作文必備（8篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文必備（8篇）

老師作文篇1

　　梅老師是我們的體育老師，他還是校體操隊的教練員。梅老師身材高大結實，一頂紅色的帽子每天陪伴著他；古銅色的臉上，一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧；說起話來，聲音像洪鐘一樣響亮；走起路來地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的老師。

　　讀一年級時，我有幸被選上當了體操運動員。從那時起，我每天都跟著梅老師練體操。剛開始，我有點怕他，一見到他向我走來，就像"老鼠"見到"貓"一樣，趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的心思。于是，他天天夸獎我，鼓勵我，一有空，就主動找我談笑。漸漸地，我不再怕他了。相反的，我越來越喜歡看他那雙炯炯有神的`眼睛；越來越喜歡聽他洪鐘一樣響亮的聲音。

　　梅老師的責任心很強。每天早晨6點30分，他總是騎著一輛破車，"咔嚓""咔嚓"地踩到學校，等待我們體操隊員的到來。練體操時，梅老師對我們要求很嚴格。有時遇到某個動作，我們做得不到位，他就瞪著眼睛，板著臉，拿著長尺，指著我們吼道∶"重做！重做！"

　　記得有一次，經過兩個月的緊張訓練，我感到十分厭煩，沒有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上，什么話也不想說。這時，梅老師走過來，那雙炯炯有神的眼睛望著我，語重心長地說∶"堅持就是勝利，千萬不要半途而廢！" 我臉上一陣發熱，趕快站起來，繼續練下去。

　　去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時的情景，我還清楚地記得。當我上場的時候，梅老師親切地對我說："不要緊張,保持平常心態，當作平常訓練一樣。" 比賽開始了，我一步步走向高木，做著優美的動作……誰知，事與愿違，我一不小心，一腳踩空，掉了下來。嘿！真見"鬼"，我馬上爬上去，把動作繼續做完。一下臺，我感到很沒面子，鼻子一酸，兩行淚水就忍不住流了下來……

　　梅老師趕過來，他沒有責怪我，而是用他粗大的手拍拍我的肩，輕輕地說："誕陽，別氣餒。記住：失敗是成功之母呀！"頓了頓，他又說："走，老師請你吃麥當勞。"我禁不住破涕為笑，心里感到一陣溫暖。

　　梅老師永遠是我心目中最可敬的老師。

老師作文篇2

　　在我們的生活里，有很多的難題，都是老師幫我們解決的。如果沒有了老師的.幫忙，我們就沒有今天的成就。

　　我三年級的時候，上數學課，我在下面做小動作，結果被老師發現了。老師叫我站起來回答問題，我什么也答不出。老師說；“快回答。”但我說話說得結結巴巴。

　　下課后，我被老師留了下來。老師狠狠的罵了我一頓，然后就叫我去排隊了。我差點就哭了，但在老師的面前，我不敢哭，也不敢抬起頭看老師。后來，其他人走了以后，老師溫柔的對我說；“老師這么做都是為了你好，希望你好好學習。以后上課不要在講話了，知道沒。”我點點頭。老師看我好像已經知道自己犯下的錯誤，就放了我回家。

　　回家以后，媽媽開心的對我說：老師剛剛打電話給我說你是個知錯認錯的好孩子，我聽完以后眼淚都掉了下來，我犯了錯誤，老師還表揚我，我心里很難過，因為老師罵我時，我的心里還在抱怨老師很壞。結果......老師居然表揚了我。

　　第二天早上，我跑到老師的辦公室對老師說了一聲：“對不起，老師，我誤會了你，不好意思。”老師說：老師不怪你，只要你好好當老師的好學生，老師就心滿意足了。”

　　這就是我老師了，我非常喜歡她，是她教會了我做人的道理。

老師作文篇3

　　在人們心中，老師像園丁、像蠟燭，可我不這么認為，我覺得，我的老師就像誘人的美味

　　“可樂”英語老師

　　英語老師平常板著臉，一副十分嚴肅的樣子，但課上，老師會說十分幽默的話言，讓我們開懷大笑，就拿老師第一次擔任我們班級的英語課時收作業的事情來說吧，英語小組長把作業全部收好放置到講桌后，老師隨意翻了翻，剛好翻到姚偉同學的英語作業，老師一副似笑非笑的神情，搖著頭看著我們說：“姚偉同學，你的作業完成的不錯，只是英語中沒有狂草這種字體，你寫的是狂草中的極品！”我們先是一愣，接著不由自主的發出了哄堂大笑，英語老師不愧是“可樂”老師呀！

　　“鴛鴦火鍋”語文老師

　　語文老師是我們的班主任，已經陪伴了我們六年。每一天里的大部分時間是溫婉的，偶爾也會是嚴厲的。想來想去，還是覺得“鴛鴦火鍋”和老師最配，既有清淡的湯底，同時伴有麻辣的風味。班里的每位同學則像各種食材，應有盡有，那些學習好，覺悟高的同學像綠油油的青菜一樣，放在清淡的湯里一涮就熟；而那些搗蛋鬼像川粉，既不好熟又滑溜溜的，老師不得已必須放到辣湯里反復煮，而我更像蔬菜與川粉之間的腐竹或木耳，有時吸收很快，有時也像川粉滑溜溜的，語文老師不論面對哪一些我們，都會用自己針對性的方式讓我們加速成長，在老師精心烹制的鴛鴦鍋里，我們快樂的度過六年中的每一天。

　　“酸辣粉”數學老師

　　數學老師的心情經常是我們琢磨不透的，就像酸辣粉一樣，一筷子下去，不知會撈到什么味道，數學老師講課時是溫柔的，卻對作業質量要求特別的'嚴格，有一次，老師在走進教室之前，組長在收作業，有沒做完的同學在抄作業，不幸的是被老師發現了，不出意料，全班同學被老師狠狠批評了，并發出警告嚴格杜絕抄作業，下不為例，一經發現，家長需見面嘍(這可是我們最怕的事情了)，老師的嚴厲讓我們感覺到像是夾到了酸辣粉中的辣椒，無法下口；當老師看到同學們下課依然問題不斷的提問，想搞清楚難題，并且在老師的提醒下，很快解答出難道時，老師會快樂地、毫不吝嗇的夸贊我們聰明，露出老師贊許的笑容，每位同學心里感到是酸酸甜甜的

　　我的老師還有很多，活潑的體育老師，愛美的音樂老師，知識淵博的國學老師每位老師都是獨特的，在這么多老師的精心培育下，我們一直都在健康茁壯的、幸福的成長著，感謝我敬愛的老師們，我愛您們！愿您們的調味劑永遠新鮮美味！

老師作文篇4

　　學期近尾聲，上星期老師陸續和同學們 “談作文”。原本老師以為是很輕松的談話，聊聊同學們對這學期作文課的想法，結果，沒想到老師自己從這些談話中，發現了我們的問題。

　　老師先問同學們最喜歡哪個題目，大部分的同學都喜歡“小書創做----動物狂想曲”與 “都市與鄉村的對話”，因為他們覺得可以天馬行空的自由發揮，受到的限制較少。尤其是小書，更是花下許多同學無數的時間與心血；初稿、二稿，也經老師一改再改。雖然一本小書的誕生要花老師們師生許多時間，但老師也真是從心里深深佩服他們的創意與才情！

　　最令同學頭痛的是“新詩創做”和看似簡單到初一年級學生都寫得出來的題目“老師的家人”。有趣的是，創做出的新詩中，不乏佳做，但同學們似乎并不特別看重他們特有的詩樣童心。老師想，大概跟平時較少寫新詩、欣賞新詩有關吧！而最讓老師意外的'是，同學們覺得“老師的家人”很難寫！原因大都是因為“不能太誠實”，所以寫起來綁手綁腳的。他們怕如果寫些家人的壞話，日后被家人看到，不是會被罵，就是會傷家人的心。有的同學則是不想讓老師知道太多關于他們家家人的事。沒想到看來還小小年紀的他們，顧慮可是不少呢！

　　絕大部分的同學都會看老師給的評語，不過談到自己覺得對他們“有幫助”的評語，大多數同學還是比較喜歡挑贊美的詞語看。評語中如果講到缺點時，他們雖然也會讀下去，但還是選擇以鴕鳥心態逃避居多。

　　最后，大部分的同學都知道自己在寫做上的強項與弱項在哪里，這使老師很欣慰。有時候，了解自己并不是那么容易的事。通常，如果遇到知道自己寫做弱點的同學，老師會很有興趣的再繼續問：“那你覺得要怎么樣才能改進這個缺點呢？”鼓勵他們再想想。有時候，并不是老師一定要他們在一時半刻間想出什么有效的辦法，而只是想養成他們思考的習慣而已。

　　和老師并肩而坐談作文，對老師來說再輕松不過，但對同學來說，他們是既期待卻又很緊張。他們一方面是搶著想來坐在老師身旁跟老師談作文，另一方面卻在之后的日記里告訴老師，他們其實很緊張。

　　謝謝老師給機會和同學們聊作文，以后，老師說盡量避免出一些得逼大家“言不由衷” 的“掰”作文的題目啦！

老師作文篇5

　　我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……

　　記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的`面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀！”

　　在作業本，老師第一次給我的評語是；燕儀，基礎扎實的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……

　　但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。

　　期末考完試后，我驚奇地發現語文考了96.5分！看到這個蠻高的分數后，對自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對的。為什么滿足于現狀呢？你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！

　　啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，溫老師！”

老師作文篇6

　　如果有人問我：“你最喜歡哪位老師？”我會毫不猶豫地對他說：我喜歡我的班主任——狄老師。

　　狄老師，您雖然個頭兒不是太高，但絲毫沒有影響到您的美麗。媽媽總是說，您最大的優點就是愛笑。也正是因為您愛笑，所以總令人感到和藹，感到親切，感到您也格外的美麗。

　　從我們二年級認識的時候開始，您就說，您既是我們的老師，也是我們的大朋友。也正是因為您的這番話，您在我們的心中既是老師，又是媽媽，更是一位知心的.好朋友。

　　不知從什么時候起，您的嗓子啞了。每天給我們上課時，都要端一杯藥進教室。每當此時，我就會想：您完全可以請假回家好好歇歇嗓子，可是我們都知道，您放心不下我們這群活潑可愛、頑皮的孩子，又怕耽誤了我們的學習進度。所以，您就帶著病給我們上課。我們很感激，也很感動，所以我們也就會更加賣力地去學習，不能辜負您的一片苦心。

　　您還說，也許有的老師見學生上課是做小動作或者搗亂，就會毫不留情地讓他們站到門外或者辦公室的門口；要是沒有寫作業，就讓他拎著書包回家。您可不會這樣做，如果有同學做小動作，您就提醒他一下，點一下他的名字，要是有學生忘記了些作業，您就讓他在學校補一補就行了。您很尊重我們，非常用心地去呵護我們的自尊心。這些看起來不起眼的小事情，往往會給我們帶來很多的感動，讓我們心靈多了很多的溫暖，就連那些原先很調皮的學生，在您的寬容和包容之下，也有了相當大的進步。

　　狄老師，我想邀滿天的星星和月亮姐姐共同為您祝福，想邀陽光藍天白云為您祝福，祝愿我們的狄老師永遠健康美麗，笑口常開！

老師作文篇7

　　自從我轉校來到這以后，就是我的語文老師沒換過，我對她的印象最深。

　　剛剛來到這兒時，她對我，們說的第一句話是：“我的眼睛就像一個攝像機，看看你們給我的第一個印象是什么？”大家都想給老師一個好印象，便紛紛拿出語文書預習，我也不例外。當時的第一課好像是《草原》，內有一句話：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。當大家都在琢磨這句話時，只有一個人在和旁人說話，后來才明白他是3號。

　　那時只有我們一個班：五（一）班。我們班的語文老師，陳老師是一個有自己獨特教育方法的老師，例如：上課她不希望我們每節課都坐得筆直，她說，她可不希望她教的是一班僵尸。我不禁對陳老師好奇起來了。

　　爸爸說，陳老師實行的.是：美國試教育———給你自由，只要你能控住自己，不越“界”，越界之后就要強制管理。3號便是一個活生生的例子。

　　令我翻然悔悟的老師也是她，近墨者黑，我不知不覺中染上了3號的惡習，是陳老師點醒了我，讓我浪子回頭，我深深的感謝她。

　　對于我來說，批評并不重要，重要的是批評后得來的教訓，吧不開心的事忘記，活得輕松。

　　轉眼間一年時光溜走了，馬上就要告別我的老師、同學了，我對他們是非常眷戀的，在家度日如年，在校度年如日。