描寫的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫的作文3篇，希望對大家有所幫助。

描寫的作文 篇1

　　親愛的媽媽：

　　一場雨淋濕了整個季節，葉子搖曳了時間的更迭，絲絲縷縷，纏繞著和你昨日的過往，揮不去，摸不掉。媽媽媽媽！一切是否安好？

　　曾經閱讀這樣一句話：“有人牽掛的旅程不叫漂泊，有人思念的日子不叫寂寞，有人關懷的歲月不叫失落，別讓緣分擦肩而過，別讓夢想變成泡沫。”雖然我不是經常回到你身旁，耳畔響起你關心的問候也隨之減少。獨自攀登知識顛峰，不免有些孤獨，正有了你的牽掛，思念，關懷……暖入我心田，孤獨一掃而光，有您正樣溫馨的力量做后盾，我也會加倍努力，別讓夢想變成泡沫。

　　時光匆匆如白駒過隙，一瞬間，我的高中生涯已過去一半，媽媽你對我的學習焦急之心也逐日增急，是時候向你匯報一下我目前的學習情況，也該讓你的`焦急之心稍微放松一下。

　　剛踏入高一時，面對新老師，新朋友，新同學，我感覺得害怕，不知道是否適應老師的教學方法？不知道能否與朋友融為一體？不知道能否適合新環境，不知道……當我與老師，同學接觸時，一張張和諧的笑臉對我盈笑，一雙雙熱心之手向我延伸。看來我的哀愁是多余的一筆。媽媽媽媽！多愁善感的你，就不要擔心我會被同學們排斥，欺負。我每天都樂于歡聲笑語之間。

　　“逆水行舟，不進則退”我是抱著這樣的心態對待學習，竭盡自己最大能力學好每一門功課，每當我在學習方面遇到“攔路虎”正想放棄時，你揮身于忙碌而艱辛的背影射影我眼簾，看到你在田野“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的背影，我也沒有什么理由放棄，奮勇向前，跨越鴻溝。在期末考試中，我取得比較理想的成績，還得到老師的贊揚，我笑了，你呢？

　　高一已變成美妙的書簽匆匆插入我的生命之書，輪回到高二生涯，學習明顯變得倉促，緊張。面臨于高考，我也不停地加快步伐，與時間賽跑，我知道“人生難得幾回搏，現在不搏何時搏”我不想讓歲月蹉跎，不愿在強大的競爭中坐以待斃，更加不想辜負你對我的期望，于是乎，每天與知識充饑，與書為伴，正在點滴中積累，等待不久的季節綻放所有的美，給你一份滿意的答卷。

　　夜已深，風已起，睡意綿綿擾我心，下次相見再相談。

描寫的作文 篇2

　　周三早上，我早早地離開了黌舍，進了課堂，卻看到了一個“目生”的身影，究竟是誰呢？定睛一看，正本是我們的“豪哥”——黃信豪！我沖他喊：“豪哥，你如何返來啦？”他在上個學期大考后得了腎炎，我們已經一個多月沒看到他了。

　　黃信豪離開我身旁，“皓哥，你很瀟灑誒！我都想往世你們了！便是有病我本日也返來了。”既然黃信豪這么客套，我也客套一下：“你也別來無恙嘛！”

　　“豪哥，你的病？……”

　　“固然好了，不然我本日怎能來呢？”

　　“這么說來，那你的話就有點抵牾了，”我笑著說，“你剛才還說有病我都返來了，現在又說欠好我怎能返來呢，難道這不抵牾嗎？”

　　“我又不是這么狠心的人，我剛才是在開玩笑的啦！我不大概把病熏染給你們呢？”他故作一臉擔當樣。教員來了，我無法的回到地位上，二人的.對話也就此打住。

　　不少同學走過他身邊，都會問他：“黃信豪，病好啦！”他的“轉頭率”到達了百分之百，大師都很關懷他，那一天，他成了全班關注的焦點。

描寫的作文 篇3

　　今天，我和小燕子一起玩鞭炮，我拿出又圓又短的鞭炮，我用打火機一點，我趕緊跑，我一看，原來是轉來轉去的。

　　我拿出一個圓柱體的`鞭炮，我點了一個，我跑得遠遠的，我看見圓柱體里面發出很多火，我想：這鞭炮太美了。我和小燕子姐姐打開一盒子，我拿出"跳跳球"，小燕姐姐拿拉炮，我點一下"跳跳球"，我快速跑，"跳跳球"像個頑皮的孩子，一下子跳到這兒，一下子跳到那兒，差一點兒就炸到我。小燕子拉一下拉炮，彩帶噴出來，就像一朵花，真美麗！

　　今天，我們玩得真開心啊！

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