古詩作文600字7篇[集合]

　　在平平淡淡的日常中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那么都有哪些類型的古詩呢？下面是小編收集整理的古詩作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

古詩作文600字 篇1

　　朵拉和安迪來到一座圖書館，多拉隨手翻開了一本唐詩三百首，這時從書里跳出了一只妖怪。這只妖怪渾身都是鮮血淋漓，并且脖子上還長著九個頭顱，每個頭顱上都長著三個邪惡的眼睛，嘴巴長著長長尖尖的牙齒，還渾身散發著惡臭味兒，可把朵拉和安迪嚇壞了。

　　這時妖怪撲向安迪和朵拉，他倆又急又怕慌慌張張的轉身就跑，拼命的跑出了圖書館。沒想到，那只妖怪也追了上來。朵拉和安迪跑著跑著驚奇的發現，腳下已經不是陸地了，而是踩著一片云朵，帶著他們往天上飛，他倆飛著飛著看見眼前有一座金碧輝煌的宮殿，但是門緊閉著，他倆已經無路可逃了，回頭一看那只妖怪也馬上就要追了上來，朵拉翻開古詩書，只見里面一個標點也沒有，朵拉著急的`哭了起來，她傷心極了，說：“都怪我太得意洋洋了，現在可好了，密碼口令沒有了。”

　　安迪安慰朵拉，說：“別著急，你再好好想一想。”這時，從朵拉的腦海里出現了一首剛才翻到的詩：

　　少小離家老大回，

　　鄉音無改鬢毛衰。

　　兒童相見不相識，

　　笑問客從何處來。”

　　于是朵拉大聲的背誦了一遍，這時，那個妖怪倒在了地下，妖怪變呀變，變成了一位白胡子老爺爺，長得有點像太上老君，他醒來后看見安迪和朵拉，笑著對他們說：“謝謝你們救了我，讓我又恢復了原樣。我是天宮的太上老君，因為讓孫悟空從八卦爐里逃走了，還造成了大火，我就被玉皇大帝變成了書怪，還說要是沒人背誦《回鄉偶書》就永遠變成怪物。”

　　太上老君又回到了天宮做了神仙，朵拉和安迪呢？他們正準備走進下第五十一難迷宮。

古詩作文600字 篇2

　　陳老師微笑著走上講臺，說：“今天我們來尋找春天。”我瞅著灰蒙蒙的天空和光頭一樣的樹，疑惑了：“春天在哪里呢?”老師讓我們拿出《唐詩80首》，我一翻，果真有一幅幅生機勃勃的春景圖在書里出現了。

　　春風是早春的先鋒隊。你看，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”春風呼呼地吹著，吹開了灰蒙蒙的霧霾，吹落了枝頭上的枯葉，吹軟了堅硬的大地。春風在大地上撒歡兒，連續高喊著：“春天到來了，萬物復蘇了。”

　　跟著春風的春雨開始報幕了。它悄悄地降落到人間。“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”亮晶晶的雨絲像春姑娘紡織的線，交織成一張若隱若現的網。雨絲飄進樹洞里，喚醒了沉睡的小熊;雨絲落在柳樹上，喚醒了干癟的柳條;雨絲灑在田野上，喚醒了枯黃的小草。春姑娘把雨水灑在大地上，對大地來說這就是脈動、紅牛能量飲料，它立刻蘇醒了。

　　草綠了，花開了，柳樹上鉆出了一個個嫩芽。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”小草探出了淡黃的小腦袋，大口大口呼吸著清香的空氣。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”春風吹拂，柳條擺動著翠綠的長發，那一片片柳葉像一片片耀眼的翡翠。“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”陽春三月，無論是道邊、花園，都能看到五彩繽紛的.鮮花，聞到淡淡的花香。

　　小鳥也來參加春天的派對了。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”嘰嘰喳喳，啁啁啾啾…鴛鴦戲水，野鴨叼魚，燕子做窩，好一副熱鬧的春景圖。

　　這樣一幅桃紅柳綠，生機勃勃的畫面，怎能少了兒童的身影呢?“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”孩子們在廣場上、田野里奔跑著，跳躍著，呼喊著，笑鬧著…我真想有一個時光機穿越回古代，和孩子們一起撒歡兒玩耍。

　　古詩里的春天真是多姿多彩呀!

古詩作文600字 篇3

　　星期一上午，語文老師王老師要開始點人上臺背古詩了，我的心撲通撲通跳個不停。

　　王老師開始點人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬不要點到我啊！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬不要點到我啊。我緊張地看著老師，當老師向我這邊看過來時，我下意識做了一個在撿東西的.動作，可不管我怎樣，也改變不了命運，老師還是點了我。

　　我坐在凳子上，腿不停地發抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個人站起來。我不停地把手在褲子上摸來摸去，還不時地摸了摸鼻子，抓了抓頭發。可我還是站在原地不動，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的樣子就說道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來。”接著，班里響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺。

　　我來到講臺上，望了望天花板，斷斷續續背了起來：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬條。”同學們哈哈大笑起來，我疑惑不解，不知道同學們笑什么，我回想了一下，突然意識到哪里出錯了，我立馬說道：“啊！不對，應該是穿盡紅絲幾萬條！”老師對同學們說道：“聶梓翔戰勝了緊張，我們為聶梓翔鼓掌。”

　　之后，我在同學們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著：我剛才背得好不好？有沒有太多錯誤？有沒有結結巴巴……

　　通過這次背古詩，我明白了一些道理：無論做什么事都要敢于嘗試才能戰勝緊張！

古詩作文600字 篇4

　　九百多年以前，我，宋代著名的大詩人──黃庭堅準，備在清明節這天出門踏青，尋春。

　　我更了便衣，踏出了家門。清明時節，春雷萬鈞，驚醒萬物，宇宙給大地帶來了勃勃生機。小鳥在樹枝高歌，情意綿綿；蝴蝶在花叢翩翩起舞，舞姿輕盈。啊，一切都是那樣的美好，那樣的恬靜！罷了，野田荒蕪之處是埋藏著死者的墓地，死去的人們長眠，在地下使活著的人感到難過，所以在這一天去祭奠死去的親人，這讓我不禁想到了齊人的故事。

　　某個齊人，家境貧苦，身無分文，天天到人家的墓地里吃祭奠的東西，東西可豐富了：大魚大肉，午后小點，好酒貴酒……他就等祭奠的人走后，到人家的墓前大吃起來，吃得油嘴膩臉。不過沒有紙巾擦嘴，所以他還回家后給妻子和小妾看，對他們撒謊吹噓，他是在某個當大官的'朋友家里吃喝，主人如何盛情招待他，這種人的人生猥瑣卑下，毫無人格尊嚴，想起來甚是惡心啊！

　　但是也有一些高士，如春秋戰國的介子推。他幫助晉文公建國以后，不要高官厚祿，寧可隱居山林。晉文公三次請他出來做官，可他都謝絕了。不知道哪個人出了個餿主意：把山燒了，讓介子推下山。結果后來晉文公帶人上山時，發現他抱著一棵柳樹，死了。這么個偉人死了，甚是可惜啊！

　　我認為人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。無論智愚高低，最后都是蓬蒿一丘，但是人生的意義卻大不相同。我回到家里，寫了一首詩：

　　清明

　　佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

　　雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

　　人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。

　　賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

古詩作文600字 篇5

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”一首《秋詞》道出唐朝詩人劉禹錫對大自然的熱愛以及對秋日的喜愛更似春朝是的情感。一首詩詞能夠道出一位位詩人的種種情感，或悲，或喜，或憂愁，或哀怨，或壯志之情……

　　“但愿人長久，千里共嬋娟”一曲《水調歌頭》道出種種相思，思鄉，思情，思人。在外的游子每到團員時節都會思念家鄉，思念親人，期盼團圓，蘇軾又何嘗不是呢？在外游歷多年，卻只能望月興嘆。故鄉啊，更期待家人安康，幸福，永遠懷念。“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”詩仙李白在在月夜下獨酌，在花間賞月卻因為沒有親人相仿，而與月亮對飲，這難道看不出李白思鄉，思親卻只身在外而感到孤獨的情感嗎？“物是人非事事休，欲語淚先流。”曾經的物與人已時過境遷，想要向過去說，卻發現一切只是曾經，未曾說，淚卻先行流下。那些曾經的美好都已泯滅在時間的長河中。李清照因國破而家亡，失去了最愛的丈夫。一首首充滿哀愁的詩詞，一句句充滿悲傷的言語，難道不是她對她丈夫眷戀的情感的表現嗎？她的愁絲無限，她的悲傷無窮，卻都表現在字里行間，讓詩詞敘述她內心所承載的情感。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”即使不再為朝廷效力，也擔心國家的安危，更會傾盡一切保衛國家。這種愛國之情，護國之感難道不是龔自珍寫的《己亥雜詩》的體現嗎？“會當凌絕頂，一覽眾山小”站在高峰之巔，俯視世間萬物，體會那種站在山頂，處于高點的感覺。這種壯志豪情，難道不是杜甫《望岳》一詩中的體現嗎？

　　古詩中的'情感紛飛不同，不同古詩表現不同詩人的不同情感。讓我從詩中懂得他們用筆所敘述出的內心的情感，或喜、或悲、或憂愁、或哀怒、或壯志……不同的情感匯向大海的溪流，在我的心底慢慢的縈繞……

古詩作文600字 篇6

　　今天作文課水老師讓我們介紹自己畫的古詩。當水老師舉起我的畫作時，同學們發出了一聲聲贊嘆：“啊，好漂亮啊！”“真好看！”那當然啦，這可是我一個多小時的奮斗成果呢！

　　我用鉛筆在水彩紙上先勾輪廓，這一步就足足用去半個多小時。我又花了很長時間又涂又抹，才畫出了一幅自然和諧的風景畫。

　　該我介紹了，我信心滿滿地走上講臺，輕輕舉起我的作品，還沒開口，臺下便響起一片嘖嘖稱贊聲。有人在小聲嘀咕：“這是怎么畫的？”老師問我用什么材料繪畫的，我回答是水彩。老師疑惑不解地問：“水粉和水彩有什么區別？”“水彩比水粉顏料要細膩些，覆蓋能力沒水粉強。”我耐心解釋道。老師又問我：“那起伏的是藍色假山嗎？”估計老師看到這想起了清朝鄭燮作的《竹石》一詩，她還把古詩書翻開，指著“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這句，“我猜是這首詩，翠竹立在巨石中。”“不是，那是江面的波浪。”我又解釋道。水老師沒轍了，讓同學們猜。王廣廈一口報出來：“是《風》！唐朝李嶠的詩作，‘解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬桿斜。’你看，竹竿是斜的。”這時我仿佛也感受到風經過江河時，掀起了千尺巨浪，刮進竹林時把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

　　水老師讓范欣榮現場畫了一幅，結果還挺受歡迎的`。他畫了幾朵花和幾只小蜜蜂及天上的幾朵白云。你們知道他畫的是什么嗎？猜對了，是唐朝羅隱作的《蜂》，“不論平地與山間，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”

　　觀看了這次畫古詩演講，我感到滿屋都是颯颯風聲。這次畫古詩活動真是快樂而又有趣啊！

古詩作文600字 篇7

　　小時候，外婆教我一字一句地背誦唐詩。她總會用她那溫柔細膩的聲音，將詩意講給我聽，我的腦海里便浮現出一幅又一幅美麗的圖畫。這畫中有生機勃勃的春，有綠葉婆娑的夏，有天高云淡的秋，有瑞雪紛飛的冬，有”感時花濺淚“的憂傷，有”每逢佳節倍思親“的思念……

　　外婆教我的第一首詩就是《春曉》。外婆說春曉就是春天的早晨。”春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。“外婆一字一句地朗誦著，我一字一句地跟讀著。漸漸地，我在腦海里勾勒出了這樣一幅畫：詩人一覺醒來，聽到處處都有鳥雀在啼鳴。夜里的風雨，使花落滿地。我又把想象和詩句融在一起，跟著外婆讀了第二遍，第三遍。詩人愛春、惜春的'思想感情，我便懵懵懂懂地明白了。

　　我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫春天的古詩。”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。“哦，這兩句詩我懂得。我在野外見過這樣的情景：桃竹相依相襯，紅綠掩映。一江春水中，鴨兒在嬉戲。江水回暖，它們首先感知到了。走在桃竹之間，望著江水、鴨群，該是多么愜意呀!

　　”千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。“這兩句我也懂得，讀著，我仿佛也到了江南那花紅柳綠的世界：到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。多么令人心馳神往!

　　朱熹有一首《春日》：”勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。“杜甫的《絕句》：”遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“這兩首詩不都把春光寫活了嗎?

　　漸漸地，我讀詩讀出了興趣，有時會將兩位詩人所寫的同一類型的詩放在一起做比較，找出異同，也關心起詩人的身世際遇，和寫作背景，我因此增長了不少知識。

　　茫茫詩海，”春“令我陶醉。

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