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幼兒園文明班級評比方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的幼兒園文明班級評比方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園文明班級評比方案1
為了促進“園風、教風和班風”建設，促進幼兒園教育質量的發展，進一步加強班集體建設，規范班級管理，為廣大師幼創設一個干凈整潔文明和諧的校園環境，形成比學趕幫積極的氛圍，特制定本方案。
(一)班集體組織建設(10分)
1、班級組織(5分)：班級教師之間經常交流溝通，相互協助，老師與保育員配合默契，關系和諧。
2、師幼關系(5分)：老師與本班幼兒之間建立良好的師生關系，教師得到家長的'愛戴和尊重，家長投訴一次屬實，扣1分;三次以上不得分;
(二)班級文化建設(20分)
1、環境布置(15分)：精心裝點教室，營造溫馨的氛圍。環境創設具有互動性、動態性、教育性、美觀性、安全性、適宜性等。包括：活動區5分、主題環境5分、衛生5分;
2、教師的主人翁意識(5)分：重點檢查辦公室值日情況以及關閉電源、窗戶等。
(三)班級教育活動(25分)
1、日常教學(5分)：能按照一日活動作息時間組織各類活動，準備工作充分，幼兒主動積極。以平時集中教育活動、活動區活動檢查為準。
2、家園之窗(5分)：班級家園之窗布局合理，宣傳陣地好，定時更換宣傳資料，包括周計劃、月計劃。
3、師幼著裝(5分)：教師、幼兒講究個人衛生，穿戴整潔，教師穿園服，幼兒周一穿園服。教師帶班期間不披長發，不穿高跟鞋。按次數給分。
4、教師值班狀況：(10分)：積極參加幼兒園常規管理，值班工作負責、準時，記載詳細(班主任工作手冊)檢查早接待和晚離園活動組織、戶外活動教師狀態等。
(四)班級常規管理(25分)
1、安全(5分)：實行安全責任事故一票否決制度。
2、出勤(5分)：依據教師出勤幼兒出勤率給分。
3、班級常規(10分)：學習習慣、生活自理、文明行為、班級秩序好等。包括幼兒入廁、喝水、上下樓梯、散步、午睡前整理、使用文明用語。(大廳喊話、和使用不文明語言現象在此扣分)
4、家長入離園遵守規則(5分)，包括：門前不違規停車，遵守后門進前門出規則，不在后院逗留。
5、遵章守紀(5分)：自覺遵守幼兒園的各項規章制度，無重大違法違紀現象。不浪費辦公用品、水、電以及各種物品等。
6、廉潔從教(5分)：不收受家長的財物，不請家長辦私事，以無投訴為準。
7、嚴禁體罰和變相體罰(10分)：不體罰或變相體罰幼兒，不對幼兒嘲笑挖苦。以檢查和無投訴為準。
另外，如有與家長發生沖突一票否決。
(五)獎勵辦法
每學期評比一次，由文明創建領導小組進行評比，累計分數100分，評出每年齡段分數高的一個班級為文明班級，其他班崗評比不參照此標準。
幼兒園文明班級評比方案2
一、指導思想
班級是學校的基本單位，班主任班級工作的水平直接關系到校紀校風，關系學校教育教學質量的提高，關系到開創一代新風，培養德智體美勞全面發展的四有新人的大問題。為了促進班級文明建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經研究決定，在全校范圍內評選文明班級。
二、組織機構
1、學校成立由黨支書記、校長、德育主任、教導主任、總務主任、少先隊大隊輔導員組成的德育領導小組，負責部署、領導、審核各年級段文明班級工作。
2、學校德育處負責全校文明班級評選活動的具體工作，相關部門應全力配合。
三、評比細則
（一）班容班貌：
1、班級布置整潔優美，有特色，體現實用性、人文性、美觀性，符合要求無零零掛掛現象。每學期開學評比一次，評出一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、平時教室內清潔干凈，桌椅干凈、排列整齊，門窗、黑板干凈，地面無紙屑、無痰跡，包干區及學生個人衛生經常保持清潔，以全學期四項競賽得衛生第一名多少計，一次計1分。
（二）紀律禮儀兩操：
1、積極參加學校各項活動，參加集體活動、看演出、電影，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾，得3分，如出現不遵守紀律和公共秩序，有損學校形象或造成較惡劣影響的人和事，相應班級扣1-3分。
2、班級內學習風氣濃，上課紀律好，自修保持安靜，課間、晨間、午間活動及中餐秩序好，同學間團結友愛，班級學生戴紅領巾、穿校服等禮儀好，無打架、罵人行為。以全學期得紀律、禮儀各第一名多少計，一次計1分。
3、出操、靜、齊、快，眼保健操認真。以全學期得兩操第一名多少計，一次計1分。
（三）班隊工作：
（以日常記錄為準、平時檢查為輔）
1、期初能認真制訂班隊活動計劃，期末有總結。得5分。
2、能認真開展班級和中隊活動（除全校性活動外），并做好活動記錄。全學期班、隊活動各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在學校組織的.班隊活動專項檢查中，如出現組織不力、紀律混亂或主題不符的情況，扣1-2分，不開展1次，則扣3分。
3、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作。得2分。
4、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。得4分。
5、班級有干部輪值制度、衛生值日制度。得1分。
6、班級有文明公約和學校財產保管或愛護公物等方面的制度和責任人。得1分。
7、能按期完成黑板報出刊任務，得5分，不按時完成一次扣1分，扣完為止。
8、按學校安排，每學期召開一次家長會，資料齊全。得5分。
9、班務工作周記詳實，得10分。
10、家校聯系手冊使用規范，認真批閱，全學期班主任的話（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。
11、點名冊填寫及時完整。得3分。
12、按規定時間組織學生進行圖書閱覽，得5分，檢查中發現紀律混亂或學生不讀書的現象，1次扣1分，扣完為止。學期內能組織相關讀書活動，如寫讀后感、摘錄佳詞妙句、讀書心得交流，憑活動記錄（資料）一次加1分。
13、班級學生體質健康標準達標率達到90%以上，得10分，達到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。
（四）公物保管：
1、愛護學校課桌椅、玻璃窗、電器、花草樹木及其他設施設備，無隨意（人為）損壞。學期結束檢查班級公物無損壞得5分，如有損壞視具體情況扣分。
2、學生損害學校公共設施，按事件大小每人次扣1—3分。
3、學生無故踩跨校內綠化帶，以班級為單位，發現一次扣0.5分。
（五）安全：
1、加強安全教育，預防學生人身傷害，無重大安全事故。得10分。非責任事故發生一次扣5分，責任事故發生一次扣10分，直至倒扣。
2、學生擅自進行學校規定需教師指導下的游戲、活動，發生一次扣1分。
（六）班級和學生參加競賽獲獎獎勵：
1、參加各級教育行政部門組織或批準的競賽活動，個人獲市屬一、二、三等獎的每人次分別加2、1.5、1分（體育競賽取前六名）；獲得國家、省、市級獎項的按上述分值的4、3、2倍計分；團體加倍記分。
2、參加學校組織競賽活動，個人獲校級獎項每人次：一等獎加1.5分；二等獎加1分；三等獎加0.5分；團體獲獎：一等獎加3分；二等獎加2分；三等獎加1分。（參賽獎、紀念獎、鼓勵獎類不加分，團體、個人不重復計分，同一競賽記最高分。）
3、學生發表作品，按全國級、省級、市級每篇加4、3、2分，同一作品以最高獎計分，不重復計分。
4、學生稿件被學校廣播室錄用，每篇計0.5分。
5、承擔班隊活動觀摩課的班級，加5分，市屬以上的加倍計分。
6、班主任教育論文在市屬以上各類競賽、年會等獲獎級者，或在市級以上各級報刊發表，每篇加10分。
四、評比與獎勵方法
1、上述分數以在本年級學期得分第1名班級為文明班級。如果分數相同，以四項競賽中得優勝紅旗最多為文明班級。凡被評為文明班級，并授予文明班級牌。
2、校內市屬級及以上“優秀班主任”、“文明班級”推選原則上在被評為文明班級的班級和班主任中產生。
3、凡班級學生在校內外發生嚴重人身傷害或違法犯罪等重大事故，不得評為當學期“文明班級”。
4、如對文明班級評比有意見，可以提出申訴，由評比小組調查核實，該取締的予以取締。
5、文明班級評比周期為一學期，原則上當學期期末評比，下學期命名。
沙田中心完小
幼兒園文明班級評比方案3
一、
目的
通過評比活動，關注企業戰略目標，關注員工動態，強化責任。激發和發現那些愛企業，認同企業文化、工作態度端正、崗位技能強的員工，樹立員工學習榜樣并作為后備干部培養對象，作為在評優層級、薪酬調整方面依據，為實現企業戰略目標奠定基礎，實現企業文化與企業發展相結合，實現企業文化落地。
二、超級明星個人及團隊獎項名稱及評定標準
1、
個人超級明星的獎項：
1）
創造之星：公司有史以來第一次開拓新紀錄，更新歷史新篇章的業績。
2）
微笑之星：服務到位，為客戶著想，參照客戶價值團隊之星考核標準。
3）
開發之星：開發客戶數量第一，及開發銷量第一；
4）
全勤之星：半年內，從未因各種原因請過病事假的員工；
5）
清正廉潔之星：有具體事例，遵守公司規章制度，推動企業文化的傳承。
6）
主人翁之星：個人表現優秀，團隊業績突出者
組織紀律性、團隊凝聚力強、嚴格遵守公司的規章制度，違規違紀行為每半年不超過1次；
對待工作認真負責，有主人翁意識；
積極主動參與公司的各項活動，成績卓越；
明確自己的責任，很好地完成本職工作的同事，積極主動協助他人完成工作；
發現問題，主動回饋，跟蹤事件，直至解決；
主動承擔臨時或緊急的任務并做好；
工作仔細認真、一絲不茍、今日事今日畢；
看到公司或部門出現隱藏的問題主動指出，并盡可能提出解決辦法；
時刻注意維護公司形象，有具體事實證明者；
有能力負責，敢于負責；
虛心學習，不斷提高自己的能力，能保持積極認真的工作態度，不斷進取、開拓創新的精神。
7）
職業之星：辦公時間衣著職業化、干凈整潔（襯衫、領帶、皮鞋、西褲或套裙）
與人交談嗎，行為舉止規范、禮貌；
遵守公司規章制度；
遵守規則，堅持原則，敢于檢舉揭發破壞公司規章制度的任何人；
專業知識，崗位工作技達到或者超過公司考核標準；
服從上級領導；
勇于接受他人意見或者建議；
自覺維護公司利益與品牌形象，有具體事實證明者；
積極進取，不斷創新，追求卓越；
有良好的職業道德與職業操守；
職業化素質足以起到表率作用。
8）
新秀之星：進入公司未滿一年的新員工，敢于提出問題，勤學好問，并積極解決問題；
業績突出，堅持原則；
嚴格遵守公司規章制度，無違規違紀行為；
對待工作認真負責，表現突出；
在個人環節能在規定時間內或提前順利完成工作，積極配合完成跨部門流程；
無條件執行公司政策、規范；
嚴格要求自己，不斷提高個人工作技能及專業性。
9）
磐石之星：遇到困惱，不屈不撓，勇往直前。
心態良好，堅定信念，達成目標。
10）
管理之星：有自己的管理理念，帶領的團隊成績突出；
能夠嚴格要求自己，執行到位，有公眾形象；
能夠以身作則，正確引導下屬準確及時的完成工作；
敢于承擔責任。
11）
奉獻之星：對于自己的知識及經驗，勇于分享他人，達成共贏，從而推動了企業文化的落地。
12）
節儉之星：對于公司公物的愛護及低耗品的節儉；
工作當中，合理應用紙張，筆；
采購當中，低價購入性價比較高的物品有實用性，不浪費。
2、
團隊超級明星的獎項：
1）執行力團隊之星：
對事件內容在規定時間內或用時少于規定或常規時間內作出正確的反應
傳達信息簡單明了、準確到位、夏季完整無誤執行
克服一切困難，堅決完成崗位職責要求和上級交辦的任務
嚴格執行公司制度和上級決策，保證完成任務
團隊中只有一個聲音
執行的過程要監督，具有可控性，結果有記錄
遵守規則、堅持原則
一次性把工作做到位
在執行的過程中用對方法，必要時，能夠創造性的完成任務
嚴格要求自己，不斷提高個人的`執行能力
執行過程中發現問題，及時將建議或意見反饋至相關人員
2）客戶價值團隊之星：有內外部客戶服務意識，并尋求積極改進；
努力追尋服務方式，提升為客戶所能提供的服務和價值；
在自己的崗位上不斷提升自己的工作能力與技巧，為客戶提供服務成效顯著者；
不斷幫助員工改進本職工作、追求卓越；
不斷創新工作方式、方法
客戶滿意度不斷提高
想客戶所想，急客戶所急
幫助客戶提高專業技能，有具體事實證明者
超出客戶服務需求
不斷挖掘客戶新的價值需求，并滿足客戶
三、評選方式
1、個人或部門均可對本人、他人或其他部門內表現突出的個人或團體的事件進行記錄、匯總，放置交流平臺，公司所有的員工都可以提供講評意見，要求實名提供；
2、每半年評選一次，人事部組織部門經理及相關人員組成評委會，對交流平臺發布的時間進行專題討論，并在會議上提出評定建議，參會人員討論通過；
3、人事部將組織舉辦頒獎儀式，給予員工榮譽及相應的獎勵，同時在交流平臺發表文章，給予倡導、鼓勵。
四、獎勵內容
1、個人之星：超級明星徽章一枚，榮譽證書一本，頒發價值100元禮品；
2、團隊之星：超級明星獎杯一枚，榮譽證書一本，頒發300元團隊建設費用，自行支配。
3、頒獎儀式全程錄像，刻錄光盤，內容上傳公司平臺，公司存檔并寄送員工家人及本人各一張。
幼兒園文明班級評比方案4
一、全校每月進行一次紀律、衛生、黑板報、兩操流動紅旗評比，每次評出四面流動紅旗。
二、流動紅旗評比依據：
（一）對發生安全責任事故，或存在安全隱患不能及時排除的班級，實行評比一票否決制；
（二）導護記錄、文明崗記錄以及各種衛生、紀律檢查記錄、學生車輛記錄等。
三、各項目評比標準與計分方法：
(一)兩操評比：
評比標準：廣播操依據《南通農場中學廣播操質量評分表》所列內容及評分標準、文明崗課間操項目；眼保健操評比以《南通農場中學一日常規檢查反饋表》（導護及文明崗記錄）中“眼保健操”部分扣分為準。
計分方法：廣播操評比次均分×月次數－文明崗扣分（眼保健操、課間操）=班級月得分；
（二）衛生評比：
評比標準：《南通農場中學環境衛生檢查評比表》、《學生教室衛生檢查評比細則》、《南通農場中學一日常規檢查反饋表》所列項目中的'“教室衛生”和“包干區域”。
計分方法：衛生評比次均分×月次數－文明崗扣分（教室衛生、包干區域）=班級月得分；
（三）紀律評比：
評比標準：1、本班有重大安全責任事故，或有事故隱患不能及時排除，或隱瞞不報，但未造成嚴重后果的，班級紀律評比一票否決；
2、《南通農場中學一日常規檢查反饋表》所列項目中的“晨讀紀律”、“午休紀律”、“水電門窗”、“遵章守紀”、“車輛停放”、“自習”以及“備注”等各項扣分總和、《南通農場中學學生車輛安全狀況檢查表》。
計分方法：違反第一條的一票否決，第二條評分標準中以扣分最少者為優。
(四)主題黑板報評比：
評比標準：
1、出刊情況：要求在規定時間內完成，逾期未完全出好的班級，后面幾項均不予評分。
2、版面設計（3分）：要求美觀大方、創意新穎、色彩協調、圖文及裝飾布局合理；應有標題和版畫：標題醒目，突出；版畫生動優美，能突出主題。
版面空隙較多，過于簡單，扣0.5分；版面缺少裝飾，不夠美觀，扣0.5分；刊頭不明顯，版畫總面積少于1/4者，扣0.5分；布局雜亂無章，扣0.5分。
3、主題（2分）：主題與學校要求相符，主題鮮明，健康向上，有教育意義。主題與學校要求不符，扣2分，主題不明確，扣0.5分。
4、內容（3分）內容要健康、新鮮、充實，緊扣主題。內容空洞者，扣0.5分；內容與主題關聯不大，扣0.5分。
5、板書（2分）：板書整潔、美觀、端正，適當加以藝術效果，使用規范字，無錯別字。書寫太小而密或過大而疏者，扣0.5分；書寫不整齊，雜亂無章，扣0.5分；每發現一個不規范字、錯別字，扣0.2分。
計分方法：根據每月一次性評比結果評出黑板報流動紅旗
（五）文娛紅旗與體育紅旗根據學校文藝活動與運動會情況每學期發放一次
四、流動紅旗誕生辦法：
（一）紀律、衛生、兩操、黑板報各4面流動紅旗，總計16面流動紅旗；
（二）在全校范圍內按各項得分高低頒發；
（三）總分計算：一2、一3二1、二2、三2、三3各班各項評比總分在實際得分的基礎上追加4分基礎分，并計入總分參加評比。
（四）報經校長室批準后，學校可以對流動紅旗頒發進行適當微調。
五、全年、學期班級考核
（一）考核依據：
1、根據導護記錄、文明崗一日常規檢查、各項評比及活動參與情況記載，綜合評定后各班所得流動紅旗總數（每月所得紀律、衛生、兩操、黑板報流動紅旗及體育、文娛流動紅旗總和）；
2、校長室根據全校實際情況進行的微調
（二）考核等次：
根據各班所得流動紅旗總數分三等評定：一等1名，二等3名、三等5名，獲得綜合評定一、二等的班級即獲得本學期文明班級的稱號，其班主任即獲得優秀帶班人稱號。
幼兒園文明班級評比方案5
一、評比目的：
為了嚴格落實學校的各項規章制度，完善學校的日常管理，進一步規范學生的日常行為和我校班級管理，促進學生自覺養成良好的習慣，推動學校教育教學工作發展，創設一個干凈整潔、文明和諧的校園環境，特制定本方案。
二、評比對象：
全校內1—6年級所有班級。
三、評比內容
1、出勤
2、早讀
3、出操
4、課間活動
5、環保衛生
6、眼保健操
7、禮貌儀表
8、到校、離校
9、班隊課
10、獎懲
四、評比要求
1、出勤：不遲到、不早退、不曠課。
備注：做到不遲到、不早退、不曠課，此項評10分；遲到、早退或曠課一人扣0.1分（由文明勸導員登記）。
2、早讀：全體同學應服從老師或領讀同學的安排，讀書或做練習。沒有老師或領讀同學的早讀混亂、紀律松散的`，有同學喧鬧的，視情節扣分（一人次扣0.1分）。
備注：由值日教師、文明勸導員負責檢查。
3、出操
(1)根據指令，迅速到指定位置集合，集合時各班由領隊舉班牌上下樓。
(2)所有學生必須出席。（經老師批準，病假除外）
(3)做操時動作規范整齊，不喧嘩，不馬虎。
(4)做操、放學路隊要做到迅速、安靜，不遲到，隊伍要整齊。
備注：由值日教師、文明勸導員、體育老師負責評比。
4、課間活動
Ａ、不能在走廊追逐、嬉戲，不大聲喧嘩。
Ｂ、未經同意，不能隨意進入辦公室。
Ｃ、不到學校禁止的場所活動。
Ｄ、上下樓梯有秩序（靠右走），不在樓梯追逐、嬉戲。
Ｅ、課間不隨意出入校門，禁止帶零食進入校園。
F、除跳繩、毽子、球類外不帶其它玩具來學校，尤其是有危險性和破壞性的玩具一律不得帶進學校。
備注：由值日領導、值日教師、文明勸導員負責評比，視具體情況扣分（一人次違反紀律扣0.1）。
5、環保衛生
(1)教室
A、地面無紙屑、污跡、痰漬。
B、桌椅整齊、干凈，窗簾整潔。
C、講臺收拾整齊、黑板干凈，圖書擺放整齊。
D、衛生角掃把擺放整齊，無積壓垃圾，垃圾桶外無垃圾。
E、窗戶窗臺無厚重灰塵。
備注：每周德育處將不定期對各班級的衛生進行檢查，評出衛生整潔、零亂班級，每周進行廣播通報（衛生較差班級一次扣1分）。
(2)包干區
A、地面無紙屑、雜物。
B、地面無積水，水溝無積物。
C、花圃無垃圾。
D、墻壁干凈。
E、垃圾必須倒進垃圾桶。
(3)公共財產
愛護學校公共財產，不做有破壞性的行為，不亂摘花草樹木，不在花圃內玩耍(一人次違反紀律扣0.1分)。
備注：值日生在指定的時間內完成值日工作。由衛生監督員和文明勸導員負責檢查評比（有一項不符合要求的，扣0.1分）。
（4）公共走廊，樓梯、操場
愛護公共場所衛生，不隨意亂扔果皮紙屑，尤其體育課不準帶零食進入操場，各班級上完體育課請班干部檢查該活動區的衛生，保持操場的整潔。
備注：文明勸導員在下課及放學期間檢查到在走廊、樓梯、操場隨意亂扔垃圾的（一人次違反紀律扣0.1分），班級上體育課在操場遺留下垃圾的（班級一次扣1分）。
6、眼保健操
Ａ、做操期間保持安靜，不東張西望。
Ｂ、動作要規范，不馬虎。
備注：由文明勸導員檢查。（一人次違反紀律扣0.1分）
7、禮貌儀表
Ａ、穿好校服進校園，少先隊員佩戴好紅領巾。
B、舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，自覺維護公共秩序，拾到東西要交公。
備注：由值日老師和文明勸導員負責檢查(一人次違反紀律扣0.1分)。
8、到校、離校
(1)上午8∶20，下午1∶40后方可到校。
(2)上午12∶50，下午5∶10后，在教室、操場逗留的學生要迅速離校。
備注：由值日教師、文明勸導隊員負責登記評分（一人次扣0.1）。（特殊情況除外，如個別輔導、教育學生、訓練等，必須有教師在場）
9、班隊課
班隊課根據學校布置的主題進行有聲有色的開展，做到不挪用、不占用班隊課，形式不拘一格，豐富多彩。活動可采用班會或隊會的形式，每次活動黑板上必須要有鮮明的主題，活動的主持由老師、學生均可。
備注：德育處對布置的班隊課隨時進行抽查，對安排任務出色完成的進行表揚拍照，不開展活動的（一次班級扣1分）。
10、獎懲
（1）學生在校內主動為學校做好事每次加1分；學生在校外做好事受到社會或當事人表揚的加2分。
（2）破壞公物或損人利己者，視情節扣2—5分。
（3）期末班級財產驗收視損壞情況扣1—10分（由總務處提供分數）。
五、評比方法：
A、學校德育處負責組織值日教師，衛生監督員、大中隊輔導員和文明勸導隊員，每天對各班進行量分評定以及學校行政領導抽查的方式，文明班級評分成績經大隊輔導員核實后，實行一周一公布，一周一小結，一學期一總結。
B、以上各項目滿分均為10分，每周五下午第二節課，把有關評分表格交給本年段輔導員，由少先隊負責統計分數，按年段取前三名，發給文明班的榮譽標志，并將此項結果公布在文明班評比欄上。期末在文明班評比中總分年段前三名的評為文明班。
C、“紅領巾廣播站”投稿，所在班級稿件被錄用，每錄用一份加班級0.1分。
D、有嚴重違紀行為或發生重大事故的，文明班一票否決。
武夷山實驗小學
幼兒園文明班級評比方案6
具體評比項目：
1.文明組室
項目
考核評估指標參照標準
思想道德素養
1、愛崗敬業、認真做好本職工作。
2、遵守園內規章制度，不遲到早退，請假需事前辦好手續。
3、樂于奉獻，主動承擔義務性工作（檢查憑記錄）。
4、關心每個幼兒，關心幼兒一切，實施微笑教育，注重隨機教育。
5、遵紀守法，與教職工、家長、家人、鄰里關系融洽，無無理爭吵現象。
教師行為規范
1、上班不遲到、下班不早退，遵守園內規章制度。
2、帶班前做好一切準備，帶班期間不請幼兒到辦公室拿東西，無串崗現象。
3、帶班期間關閉手機，會議或學習期間把手機調到震動檔，不在現場接聽電話。
4、帶班期間，堅持用普通話與幼兒交流。
5、注重教師形象，儀表打扮大方得體，服裝整齊、寬松，頭發不遮住臉，不披肩，不戴戒指、長耳環、手鏈等，不穿拖鞋。
6、不體罰或變相體罰幼兒，堅持正面教育。
7、不得利用學校的網絡進行游戲、聊天等活動。
組室氛圍
1、組室衛生有計劃、有安排，每天保持窗明潔凈。
2、物品放置整齊有序、桌椅擺放整齊，桌面干凈。
3、自覺關心集體公物，不浪費電、水、紙等資源，有隨手關門好習慣。
4、職責明確、防患在前，力求無有損幼兒園聲譽事件發生，有事發生自己要主動，妥善處理。
5、組室成員積極參加各類競賽，得獎率高。
2.文明班級
項目
考核評估指標參照標準
幼兒行為規范
1、早操進入與退場隊伍整齊，升國旗時禮儀規范。
2、愉快、安靜用點心、用餐、飯菜交替吃，不挑食并做到“四靜”（桌面、餐盆、身上、地面干凈）。
3、安靜就寢，具有良好的就寢習慣（依據“幼兒自我服務習慣”中的標準）；午睡室擺放整潔有條理。
4、上下樓梯能自覺靠右邊走，能較快地排隊，整齊行走。
5、指甲齊、短、清潔，頭發無臭味，會正確使用手帕擦鼻涕、擦汗。
6、服裝整潔、寬松，不穿硬底皮鞋，不戴金銀飾品。
7、能正確地洗手、大小便, 會使用草紙（依據“自我服務習慣”中的`標準）。
8、與同伴和睦相處，不爭搶物品，對人有禮貌。
9、不亂扔紙屑等廢物，見地上有廢物能自覺撿到垃圾筒。
10、自由活動時能輕聲說話，愛護公物，輕拿輕放玩具。
11、幼兒有把玩好的物品擺放好的習慣。
班級常規工作
1、班級桌椅、玩具、教師用具、幼兒學具能有序擺放，沒有死角。
2、班中種植物品種不少于10種（其中包括農村種植物不少于2種），飼養不少于3類，種植飼養物品有生機；有幼兒觀察記錄本。
3、活動室環境布置能體現科技、主題活動特征。
4、家園聯系經常化，方法多樣化，及時更換每周和每個主題計劃。學年內至少有2次家園活動。
5、無責任事故，班內有安全規劃，無涉及幼兒安全的危險品。
幼兒園文明班級評比方案7
為了促進“園風、班風和學風”建設，促進學校教育教學工作快速發展，進一步加強班集體建設，規范班級管理，為廣大師生創設一個干凈整潔文明和諧的校園環境，特制定本方案。
一、班集體組織建設(10分)
1．班級組織(5分)：班級老師與老師之間經常交流溝通，相互協助，老師與保育員之間配合默契。
2．師幼關系（5分）：老師與本班幼兒之間建立良好的師生關系，教師得到家長的愛戴和尊重，無家長投訴或上訪。
二、班級文化建設（25分)
1．環境布置（15分）：精心裝點教室，營造溫馨的氛圍。環境創設具有互動性、動態性、教育性、美觀性、安全性、適宜性等。
2．班級特色活動（5分）：安排有序，活動有成效。
3．積極參加園內各類大活動（5分）：成績顯著。
三、班級教育活動(20分)
1．日常教學(5分)：能按照一日活動作息時間組織各類活動，準備工作充分，幼兒主動積極。
2．家園之窗（5分）：班級家園之窗布局合理，宣傳陣地好，定時更換宣傳資料。
3．師幼著裝（5分）：教師、幼兒講究個人衛生，穿戴整潔，無奇裝異服。教師帶班期間不披長發，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。
4．教師值班（5分）：積極參加幼兒園常規管理，值班工作負責、準時，記載詳細。
四、班級常規管理(20分)
1．安全（5分）：班級內無安全責任事故。
2．出勤（5分）：教師無早退、遲到現象，全勤。幼兒出勤率高，小班90%，中大班95%。
3．班級常規（5分）：學習習慣、生活自理、文明行為習慣好。
4．家園聯系（5分）：針對班級幼兒的情況隨時與家長溝通交流，每學期能通過各種形式進行普訪平均不少于2次，認真寫好家訪紀錄。
五、師德規范（25）
1．遵章守紀（10分）：自覺遵守《宣橋幼兒園一日活動保教操作細則》及幼兒園的各項規章制度，無重大違法違紀現象。
2．廉潔從教（5分）：不收受家長的'財物，不請家長辦私事。
3．嚴禁體罰（10分）：不體罰或變相體罰幼兒，不對幼兒嘲笑挖苦。
六、獎勵辦法：
每月評比一次，由文明創建領導小組進行評比，評出分數高的一個班級的為文明班級，并在下月的考核中進行表彰。
幼兒園文明班級評比方案8
為了促進“園風、教風和班風”建設，促進幼兒園教育質量的發展，進一步加強班集體建設，規范班級管理，為廣大師幼創設一個干凈整潔文明和諧的校園環境，形成比學趕幫積極的氛圍，特制定本方案。
（一）班集體組織建設(10分)
1、班級組織(5分)：班級教師之間經常交流溝通，相互協助，老師與保育員配合默契，關系和諧。
2、師幼關系（5分）：老師與本班幼兒之間建立良好的師生關系，教師得到家長的.愛戴和尊重，無家長投訴或上訪。一次上訪屬實，扣1分；三次以上不得分；
（二）班級文化建設（20分)
1、環境布置（15分）：精心裝點教室，營造溫馨的氛圍。環境創設具有互動性、動態性、教育性、美觀性、安全性、適宜性等。
包括：活動區5分、主題環境5分、衛生5分；
2、教師的主人翁意識（5）分：重點檢查辦公室值日情況以及關閉電源、窗戶等。
（三）班級教育活動(25分)
1、日常(5分)：能按照一日活動作息時間組織各類活動，準備工作充分，幼兒主動積極。以平時集中教育活動、活動區活動檢查為準。
2、家園之窗（5分）：班級家園之窗布局合理，宣傳陣地好，定時更換宣傳資料，包括周、月計劃。
3、師幼著裝（5分）：教師、幼兒講究個人衛生，穿戴整潔，教師穿園服，幼兒周一穿園服。教師帶班期間不披長發，不穿高跟鞋。按次數給分。
4、教師值班狀況：（10分）：積極參加幼兒園常規管理，值班工作負責、準時，記載詳細（工作手冊）檢查早接待和晚離園活動組織、戶外活動教師狀態等。
（四）班級常規管理(25分)
1、安全（5分）：實行安全責任事故一票否決。
2、出勤（5分）：依據教師出勤幼兒出勤率給分。
3、班級常規（10分）：學習習慣、生活自理、文明行為、班級秩序好等。包括幼兒入廁、喝水、上下樓梯、散步、午睡前整理、使用文明用語。（大廳喊話、和使用不文明語言現象在此扣分）
4、家長入離園遵守規則（5分），包括：門前不違規停車，遵守后門進前門出規則，不在后院逗留。
（五）規范（20）
1、遵章守紀（5分）：自覺遵守幼兒園的各項規章制度，無重大違法違紀現象。不浪費辦公用品、水、電以及各種物品等。
2、廉潔從教（5分）：不收受家長的財物，不請家長辦私事，以無投訴為準。
3、嚴禁體罰和變相體罰（10分）：不體罰或變相體罰幼兒，不對幼兒嘲笑挖苦。以檢查和無投訴為準。
另外，如有與家長發生沖突一票否決。
(五)獎勵辦法：
每學期評比一次，由文明創建領導小組進行評比，累計分數100分，評出每年齡段分數高的一個班級為文明班級，其他班崗評比不參照此標準。
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