[精]讀書的作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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讀書的作文 篇1
人的一生中，最寶貴的時間段就是童年與少年，雖無憂無慮，可也并不“年少無知”。我們知道，在以后的人生道路上，沒有知識是站不住腳根的。所以，讀書便成為了青少年的重要事，也成了我的一大愛好。
讀書要選書。選得一本好書，如獲得了一個好的朋友，一種好的思想。書又分百類，每類都出類拔萃，把人看得眼花繚亂，心曠神怡。面對書店琳瑯滿目的`圖書，我常常猶豫：“先看哪種呢？”心中七上八下。我喜歡先看歷史集，尤其是我國的正史、演義、歷史小說，因為中國歷史中名人眾多，一個個個性鮮明，有的忠勇剛烈，有的剛正不阿，有的精忠報國，有的奸欲謀私，而且中國歷史起落不定，又有一定規律，扣人心弦，驚心動魄。如《封神演義》《福爾摩斯偵探案選》《十萬個為什么》也是我的首選，一個個千奇百怪的問題，一個個證據確鑿的原因，一個個出人意料的答案，心中涌出的那股想讀的迫切感，促使我可以廢寢忘食地一口氣讀下去。
我讀書老是“一氣呵成”，以“光乘音剎”之速讀下一本書，留下一個印象來；回過頭來，再一次一個字一個標點的細品，每當這時，我往往會發現許多未注意的地方，如有些段句還記錯了，記掉了，腦中印象隨之而變，且愈來愈清晰；三次再讀，印象就確定下來了，愈讀愈熟，最后的結果往往是將大段或全文熟記甚至能熟背下來，這時，一本書就已經被揣熟了。
人在世，為讀書最重要；人一生，應讀書最勤奮。
讀書的作文 篇2
今天晚上，作業非常多，我做著做著便開起了小差……鏡頭1：我正悠閑的做著作業，突然看見旁邊有本書，還是童話呢！我立刻低下頭看了起來，我已經完全進入了童話世界，和老奶奶織毛衣、跟小矮人一起跳舞、給熊媽媽做事……“噠噠噠”腳步聲傳來，我根本沒聽見，繼續埋頭苦看。“在干嘛？不做作業？”原來是奶奶來檢查作業來了。結果不說也知道——我被奶奶K了一頓。
鏡頭2：我做了一會兒作業，眼睛又癢癢了，我拿了一本作文書看了起來，這時我便陶醉在優美的詞句里了。“哼！又在看書了，不是不讓你看了嘛！”我回過神來，這句話嚇的我一身冷汗。我的書啊，又被奶奶沒收了。這個可惡的奶奶原來在監視我。哼哼，我是不會認輸的，我可不是弱者！
鏡頭3：我一邊做作業一邊商量計劃，哈哈哈哈！我終于知道怎樣對付奶奶了！我拿起了一本漫畫書，看了起來。奶奶被我的笑聲吸引了過來。有了前兩次的.經驗，我快速的把書放到了作業底下，就開始假裝做作業。等奶奶來了，她果然沒有發現我在看書，嗚呼呼呼呼呼！我厲害不，這招可是學書上的哦，哼哼哈哈，敢小瞧我！
看書是一種享受，也是一種樂趣。我們要多看書，但是你們可千萬別學我哦！你們可要先做作業再看書喲！
讀書的作文 篇3
小時候，我非常貪玩，總是給家長老師制造麻煩，當然也不愛讀書，甚至看一眼都不看。
媽媽對我說說：冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字，而我就知道在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀律，回到家后，便開始看電視，不要人管，想怎么做就怎么做。有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不愿意，最后媽媽硬逼我寫了仨字，最后還和幾個小伙伴跳到外面玩兒去了，最后讓爸爸媽媽怒吼下回了家，被爸爸媽媽好好教訓了一頓。這時候一想起來，我真感到小時候好幼稚而又好無知啊！
其次讓我受啟發的是，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。因為聯想到我的現實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當時我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個小時學習，還不時的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺的.讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學習榜樣啊！從此以后，也讓我知道了，我們應該向冰心奶奶學習，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個文學家。
再其次讓我受啟發的是，冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已啊！我在生活里就是缺乏這種自覺學習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當媽媽給我出題練習時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學了冰心奶奶。
冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！
多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會給予我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》學了這篇，我覺得我更加應該努力學習，做一個和冰心奶奶一樣勤奮的人，長大后做一個對國家有用的人。這就是我學習這篇文章的深刻感受。
讀書的作文 篇4
讀書對我們的益處有許多，如：能增長我們的知識，能陶冶我們的情操，能帶給我們許多的快樂等等。
書里有許多有趣的故事，也有許多悲傷的故事，更有一些感人的故事，在看書的時候，我的臉就象一張娃娃臉，一會兒哭一會兒笑，一會兒悲傷，一會兒高興。書里其實有數不盡的知識，這些知識需要我們去探索，去發現，這樣你才能感受到讀書的快樂！
書像一個知識的海洋，我們就象海洋里的居民，一起快樂地生活著！
我原來并不喜歡看書，爸爸以前帶我去圖書館，我只會看一些漫畫書，即便拿起其它的書，也只是胡亂地翻翻。在家里就更不用說了，在完成老師布置的作業外，大部分時間都是在電腦和電視機前度過，幾乎不去翻書，就好象當書不存在似的。后來我上三年級了，在爸爸媽媽的'鼓動和“威逼”下，開始接觸一些兒童文學書籍，慢慢地就覺得讀書其實很有意思，在看書的時候也好像在玩游戲一樣。而且，書讀得越多，知識就越豐富，再把這些知識運用到實際生活中去，那么你的能力就變得更強。
同學們，你在看書的時候，書里面的有些情節是不是自己也經歷過？可是自己寫的時候為什么就沒有書的作者寫得好，那么精彩呢？第一，就是你在現實生活中沒有更多地觀察；其次，就是因為你書讀得不夠多，沒有學到更多寫作的技巧。所以，要想寫好作文，必須多讀書。
同學們，既然讀書對我們有這么多的好處，我們為什么不多讀書呢？
讀書的作文 篇5
升入五年級后，學校的作業明顯多了，還要上奧數培訓班，真累人啊！身體累，對未來的擔憂更讓人累。談到讀書的動力，我和朋友聊天時，不少人都說：“小升初就是我們讀書的動力嘛！如果拼上個好初中，再拼上個好高中，就等于一腳踏進了大學的門檻，畢業后掙大錢，想花多少花多少，多神氣！”這些話讓我沉思：讀書只是為了以后自己能有一個好前途嗎？爺爺八十多歲了，常跟我提起往事。說他像我這么大的時候隨父母“跑鬼子反”，從安徽逃難到湖南。我的姑奶得了重病沒條件醫治落下了病根。一家人連飯都吃不飽，更別提讀書了。我陷入了思考：爺爺曾經的小康之家從此敗落，他不能背著書包去上學，這不是自身的原因，是因為國難當頭！爺爺活生生的經歷告訴我：如果我們國家再次陷入水深火熱之中，即使那時我有個好工作，有好前程，不也還要經歷爺爺經受過的種種苦難嗎？
民族危亡、山河破碎的環境下，哪來個人的安康！我讀過的周恩來總理傳記告訴我，總理僅僅比我大一歲時就意識到了這點，立誓為中華之崛起而讀書，后來，他自覺參加了革命。我讀過的書還告訴我：當國家遭到外敵入侵時，許許多多富家子弟舍棄富裕的生活，義無反顧地奔赴前線，飽嘗艱辛而無怨無悔。先輩們的事跡啟示我們：我們讀書不能只想著為了眼皮子底下的`升學就業，要志存高遠。去年暑假期間，我關注著北京奧運會的召開，從電視里看到xx和夫人身著盛裝迎候外國元首，看到外國元首們冒著酷暑觀看開幕式，看到奧運的五彩煙花冉冉升空，看到熊熊火炬把中國人百年的期盼和夢想點燃。當時我是多么自豪啊！我知道，我所看到的國家強盛的景象，都是一代代先輩付出了青春乃至生命取得的，我們只是坐享其成罷了。可是現在年富力強的父輩也會變老，接力棒終究會傳到我們的手上，當有朝一日我鄭重地接下它時，意味著接下的是責任和義務。我問自己：我有這個能力嗎？想到這兒，我的腦子里回蕩著少年隊誓詞——時刻準備著。我豁然開朗，我有更強大的讀書動力，不是跟同學比第一，不是小升初拼南外，不是將來獨善其身，我的動力是成長為有用之才，能穩穩地承擔更重的責任。為此我要刻苦讀書，掌握本領，時刻準備著。
讀書的作文 篇6
快樂，對于每個人來說，意義都是不同的。有人說：我唱歌，我快樂。有人說：我打球，我快樂。有人說：我勞動，我快樂。我想說：我讀書，我快樂。
很多人可能要問了，讀書有什么快樂的?除非漫畫。但我不這么認為，其實，不止漫畫、無厘頭的書能帶給我們快樂，文學書、科普書也能帶給我們歡欣!
先說說文學書吧!它幫助我積累了許多好詞好句，在寫作文時有更多話說，可以用在開頭，也可以用在結尾;可以選擇更優美的語句，是我的文章錦上添花。老師批改時，總能劃很多很多的波浪線，意思是：我用得好、寫得好。每次我看到那些紅色波浪線時，非常快樂，爸爸、媽媽看了，也都非常高興。
再說說科普書。它讓我懂得許多課堂上還沒有學到的東西。為什么我們會先看到閃電，再聽到雷聲?為什么鐵要生銹?被遮住的植物葉子為什么會發黃?每一次，我給大家解釋這些的時候，大家欽佩的'眼光讓我無比的快樂!
我愛讀書，因為讀書太有趣了!
讀書的作文 篇7
記得小時候，我常常纏著媽媽給我講故事。一個又一個美妙的童話故事，像磁石一般深深吸引著我。在寂靜的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽媽媽講《白雪公主》《小紅帽》《賣火柴的小女孩》……我仿佛變成了一只快樂的小鳥，在書籍的天空中自由自在地翱翔。書伴隨著我漸漸進入甜蜜的夢鄉，在五彩斑斕的夢境中，我夢見自己變成了快樂的尼爾斯、可愛的小紅帽、善良的小矮人。
書讓我美好的童年生活變得瑰麗無比。同時，書中人物的美好品德也潛移默化地影響著我、感染著我，使我能夠辨別黑與白、美與丑、善與惡。小裁縫的勇敢、約翰的忠實、牧羊女的智慧，這些童話故事充實著我的頭腦，使我明白做人的真諦、生命的意義、生存的價值。當我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時，我意識到：讀書，真好！
當我漸漸長大，讀書的內容也越來越豐富。故事教給我做人的道理，小說讓我認清生命的真諦，詩歌激發了我對生活的熱情。讀書的時候，我常常廢寢忘食，沉醉其中不能夠自拔。它們不僅給我提供了無盡的精神食糧，讓我覺得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，升華了我對社會、對家庭、對他人的`責任感。《西游記》讓我懂得要想成功就要付出艱苦的努力，《十萬個為什么》讓我知道大自然的神奇和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我體會到保爾那頑強的毅力，它能夠引領我們走向成功的彼岸……
書是知識的寶庫，是它，豐富了我們的生活，開闊了我們的視野；書是智慧的源泉，是它，引領我們不斷提高，不斷進步；書是歡樂的海洋，是它，帶給我們快樂，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃、無知的大腦變得睿智、冷漠的情感變得熱情……
同學們，讓我們熱愛讀書吧！它使我們縝密地思考，盡情地歡笑，它使我們每天都變得快樂和充實。讓我們由衷地說出我們的心聲：讀書真好！
讀書的作文 篇8
古之有字之書，為四書五經，書生窮其一生研讀，只為一日金榜題名，同時古之書也讓書生明白了處世之準則，處世之法，處世之妙。人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。吾認為，此之喻也別有味道。古之書生，金榜有名者莫不才華橫溢，表里如一，所做之事皆有理有據。此恐怕便為“腹有詩書氣自華”之體現吧！今之大千世界，為古代所不能比，今之書，好者甚多，但去研讀者卻少，不禁惋惜《水滸傳》中的忠勇智，不能為人人所知，所學。
若只讀有字之書，而不去讀無字之書。便是紙上談兵。講古代，有一人，飽讀兵書，在其打仗之時，并未實際了解戰場之地形而排兵布陣，最后也只能含敗而歸。古之圣人，遵循知行合一。而行便為無字之書，我們常說“讀萬卷書，不如行萬里路”，說的便是如此。讀生活中的'悲歡離合，讀大千世界的新奇美妙。讀無字之書，能使我們洗盡鉛華，找回自我，明悟生活之奧妙，人生之哲學。
人們或許沒有時間去讀一本有字之書，而有時人們對于生活之書，無字之書也只是微微一嘗，并未去領悟，去感受，轉化為自己知識。可曾知，有字之書變為那些書，讀無字之書之人所留下的結晶罷了。
讀人之三書，有字之書，無字之書，心靈之書。而心靈之書卻是最接近自我的書。古之儒學者，王陽明曾說：“吾心便是天理，吾心便是宇宙。”明己，明己心，明白自身缺陷，明白自身感悟，才能做出不違本心，正義之事。讀心靈之書，能使吾等明志，堅志，達志。月有陰晴圓缺，人也不能十全十美，讀心靈之書能使我們面對挫折而不喪志。面對利益，而不迷失。
讀書，讀有字之書使吾氣自華，讀無字之書，使吾洗盡鉛華，讀無字之師，使吾不墜吾志。
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