[必備]同學的作文4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同學的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1

　　他，一個人──總是如此，沒有例外。

　　大腹便便的身材，圓滾滾的肚子，白白胖胖的手，短短肥肥的腿……沒錯，他是個不折不扣的胖子。或許， 你可以正面的想這樣的人擁有和彌勒佛一模一樣的“福相”，而他卻沒有和彌勒佛相同笑得合不攏嘴的燦爛笑容；因為，總有一大部分人士往反面想：他真是一只 臃腫又貪吃、不愛干凈的大笨豬！所以,，在他寂寞無奈的背影，我總是看見他黯然失落的神情，以及一顆孤單的心。那顆心，好像有話要說……

　　有次放學晚回家，路過他的班級，原本應該安靜無人的教室，卻傳出激烈吵雜的嬉鬧聲。’“閃開！臟鬼，你不是我們班的`人啦！”“笨蛋！教室門都鎖了，你進不去的啦！”“哭吧！反正也不會有人來救你！”

　　三個頑皮的男孩對付他一個人是句句像箭一般刺耳傷人的話，每一箭，都代表一種痛；每種痛，都硬生生的刺進他的心中。而他，沒有武器，沒有盾牌──他只有流也 流不完的淚珠，從眼眶滾出、落下、滾出、落下……所以，在他難過悲愴的背影后，我再次看見他痛苦難耐的表情，以及一顆孤單的心。那顆心，真的有話要說……

　　那 次事件，我沒有加入戰局，但卻也沒有阻止戰局。聽說是在后來警衛巡校才看見他的，發現他時，他全身縮成一團，像是穿甲在防衛敵人，阻擋外界入侵。他也沒多說什么，只是請警衛將教室門打開，拿走了書包便回家，一個人回家。我在想，對于事情發生當時沒有採取任何行動，沒有做出任何幫忙，甚至視若無睹、從旁走 過的我，是否也是一個罪人？是否也是一個幫兇？默許這種事發生的我，是不是真的很不應該？如果，在那當時可以站出來，去找老師也好，向他們勸阻也罷；是不是，他便不會躲在角落，哭泣、害怕？在他軟弱無助的身影后，我還有看見他顧作鎮定的心情，以及一顆孤單的心。

　　那顆心，原來在說：“我不想一個人。”他，一個人──還是如此，沒有例外。

同學的作文 篇2

　　5月27日星期一升旗儀式后，校長向大家宣布了一個特大喜訊：我們班的陳偉華同學被評為“上海市好少年”。上海全市100多萬少年兒童，通過層層評選，最后評出10名“好少年”，總稱“十佳少年”。校長讓陳偉華同學站到主席臺上與全校同學見面。他高高的樣子顯得更高了，一雙明亮的大眼睛顯得更明亮了，胸前的紅領巾也顯得更鮮艷了。可是平時能說會道的嘴巴卻變得有點結巴了，他激動得滿臉通紅，只說了“謝謝老師，謝謝大家”，鞠了一躬，便快步跑下去了。全校師生都為陳偉華高興，我們班的同學更是歡欣雀躍，幾個男同學高興得把陳偉華抬了起來。

　　陳偉華獲得了“上海市好少年”的光榮稱號，是他平時刻苦努力的結果。他一貫好學不倦，關心集體，樂于助人。因為他好學，除了學校的功課以外，天文地理、動物植物、物理化學等各種課外書籍都喜歡看，還常常動手做些小實驗。他的肚子里不知裝了多少知識，同學有疑難問題問他，他幾乎都能給你一個滿意的回答。

　　有一次上體育課，室外天氣十分寒冷，我和小李一起跑50米測驗。跑到半途，小李摔了一跤，眼鏡掉了。撿起來一看，鏡片已脫了出來，我幫他裝，裝不進去，體育老師過來幫助，也裝不進去。陳諱華在旁邊看了一會兒，不聲不響地到門房去端來一盆熱水，把小李的眼鏡架浸在熱水里，過了一會兒拿起架子，把鏡片往眼鏡框里一按，就裝進去了。過后我一想，這不是運用了熱脹冷縮的原理嗎？我怎么想不出這個辦法呢？

　　還有一次，大掃除挖陰溝的時候，一個女同學的腿上叮上了一條又黑又粗的螞蝗，她嚇得哭了起來，我大著膽子去捉螞蝗，誰知越拉越往女同學的肉里鉆，大家都急得沒了主意。陳偉華聞聲跑過來問明情況，看了看，叫大家不要再拉，說把螞蝗拉斷了反而不好。他很快地跑到廚房去抓來一把鹽，撤在螞蝗身體上，不一會螞蝗把已鉆進女同學肉里的.前半截身子縮了出來，扭作一團掉到地上，不久就死了。

　　陳諱華同學運用他的知識和智慧幫助同學解決類似這樣困難的事例，舉不勝舉。因此，班里的同學給了他一個雅號——“小博士”。我相信，只要陳偉華同學堅持努力學習，將來一定能成為一個真正的博士，為發展我國的科學事業作出貢獻。

同學的作文 篇3

　　我們已經五年級了，再過幾個月，我們就要各奔東西了。想到朝夕相處的同學，我就會思緒起伏。

　　“啊對不起對不起。”這是小博的聲音，他瘦小個、瓜子臉、淡眉毛，嘴里常常含著對別人的謠言。他常常得罪別人。就比如上星期五科學課，他無事生非、胡說八道，沒事逗“班長”，惹得她哭了。老師讓我們每人寫兩篇，解釋這件事。我們咬牙切齒恨不得讓他掉到十八層地獄。雖然他常常得罪別人，但是他把班級需要復印的東西全部包攬了下來。紙、課程表等都是他復印的。比如有一次復印個人計分表，老師不想再讓他復印了，可是，他很強烈地說：“老師，讓我復印吧，我愿意！”老師只好答應了。

　　“嘿嘿嘿……”這是阿飛的聲音，他胖胖的`，眉毛淡淡的，嘴唇厚厚的，一副安詳的樣子。他很寬容，而且很愛笑。他的外號是“鴨子”，我們每次叫全外號，他都不生氣，甚至對我們笑。

　　我的同學還有辰昊、天宇……雖然他們個性不一，但是我很喜歡他們。

　　他們會成為我一生的回憶！

同學的作文 篇4

　　轉眼間，六年小學生活已快到了盡頭。在這多姿多彩的校園生活中，我最忘不了的就應該是我的同學和老師了。

　　現在坐在我前面的是一個不愛學習的學生，他叫胡洋江。胡洋江其實一個很好的人，就是有時候有點煩，時不時轉過頭來對我扯上兩句話，也是不是把鞋子脫下來污染污染空氣。不過，在我無聊的時候，他的反倒也可以幫我解解悶。

　　我的同桌是一個運動健將，他在運動會上長跑獲過冠軍。上次在作文中他寫以后要當運動員，不過他說他以后要和他爸爸一樣開橡皮廠。他叫趙銘，成績有點差，有時候還欺負孫丹平，但他也有優點，他挺大方的，有快樂也會分享給大家。

　　還有一個同學，我也難忘。他就是我斜后方的孫丹平。孫丹平的臉肥肥的，不長不短的馬尾辮和整齊的劉海，加在一起顯得可愛極了。孫丹平跑起來很好玩，兩手前后擺動，身子有點彎下，腳分得很開，踏得很有力，屁股還有時扭動一下。有時候，大家會模仿孫丹平的跑步法和孫丹平開玩笑，不過孫丹平可能會起的跑過來追你哦。

　　我覺得其實所有的同學都令我難忘，因為我們在一起生活了這么多年，彼此的.友誼已非常深。當然，養育我的老師我也不會忘。

　　張老師，是為我現在的語文老師及班主任。她是一位既嚴厲又和藹的老師。有時候對我們發起火來也是很兇的。其實張老師也不愛生氣，但有時就因為我們的調皮發起火來。張老師對好學生，不搗蛋的學生都很關心，有時還會親切的和我們嘮嘮嗑呢。

　　錢老師是英語老師，她很和藹，但后來要發大火，我知道都是我們的不乖害的。錢老師的課很好，上的好，講的也好，但是上課開小差的同學還是很多。錢老師經常語重心長地教導我們，告誡我們，我深深的感受到了老師的良苦用心。

　　老師是辛勤的園丁，艱苦的培育著我們；同學是快樂的伙伴，開心的陪伴著我們。讓我永遠記住這個快樂的校園，記住這些老師和同學！

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