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竹節人仿寫作文（通用10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的竹節人仿寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
竹節人仿寫作文 1
今天，老師布置了一項特殊的作業——做一個精美的竹節人并帶到學校去，第一節課舉行竹節人對戰。竹節人看似普普通通，但實際暗藏玄機，妙趣橫生。
制作竹節人的材料很少，步驟也很簡單，只需要一節長竹節，八節短竹節，一根結實的長繩子，兩個紐扣和一把兵器就可以了。先把繩子分成兩頭，中間穿上長繩子之后，兩頭分別穿上兩個短竹節，再把兩頭的先從兩根短竹節里穿過來（注意：兩頭分別留一點線），再從長竹節里穿過來（從上往下穿）最后再在兩個線上穿上兩個短竹節和紐扣就好了。
到班里之后，同學們都早早做好了準備，每個人的桌上都擺著一個威風凜凜的竹節人，有的精致，有的'威風，各有各的特色。班里很安靜，大家都蓄勢待發，虎視眈眈地盯著別人，這眼神似乎有一種魔力，我和同桌對視一眼后不禁哆嗦了幾下。老師宣布比賽規則：戰士們兩人一隊，紅隊和藍隊，如一人勝利，就接著比。
老師一聲令下“開始”。同學們個個興奮無比，很快擺好了陣勢，我跑去當觀眾，只見紅方的竹節人穩穩當當站在那里一動不動，而藍方的竹節人拿著自己的雙劍就向紅方砍了過去，雖然他的劍速又快又猛，身法玄妙，然而紅方眼疾手快，內力一蕩，飛退八尺，藍方像急了眼似的，劍若流星般向紅方刺來，威力四射，紅方柳腰一閃，險些被刺中，誰知藍方腕脈一翻，劍速飛快地刺中了紅方，但紅方并沒有倒下，看到這里我汗毛直豎，為紅方捏了一把汗，只見紅方閃電般向藍方刺去，誰知藍方不甘示弱，東躲西藏地躲過了三招，雙方累得氣喘吁吁，藍方一個劍尖一旋，刺中了紅方，紅方實在支撐不住，倒下了。于是藍方大呼勝利，同學們有的在大呼小叫，有的在為兩位戰士鼓掌。最后兩位戰士和好如初，畢竟“友情第一比賽第二”嘛！
這場比賽真是驚心動魄！
竹節人仿寫作文 2
竹節人，是一種傳統玩具，自從學了《竹節人》一課，斗竹節人就成了我們愛玩的一種游戲。
竹節人有三種制作方法：一是去小賣鋪買半成品材料，然后穿線組裝，這是簡單的方法；二是買一根毛筆，把它鋸成一截長的和八截同樣樣短的，把它們穿在一起，再加上扣子就好了；三是用竹子做，鋸半根竹子，鋸成一截長的，八截短的，打上小洞，穿上線，加上扣子就好了，這就是難的了。我的竹節人是用竹子做的，因為長得高大，所以給他起名“綠巨人。”
同學們帶來的'竹節人的樣子千奇百怪，什么樣的都有。今天，我們在課堂上要開啟一場曠世決斗。首先登場的是我的“綠巨人”和“小竹節”，“綠巨人”一馬當先發起了進攻，不斷地想把“小竹節”推下去，“小竹節”不僅沒有掉下去，反而開始了反擊，“綠巨人”雖然有著巨大的身軀和四肢，但并不靈活，總是打不到人，“小竹節”雖然很小但四肢靈活，不一會兒就把“綠巨人”打得節節敗退，最后以“小竹節”獲勝結束了這場決斗，同學們都為“小竹節”歡呼。
第二場由“齊天小圣”和“呂小布”開戰，“齊天小圣”手握金箍棒，身穿紫金甲，好不威風；“呂小布”手持方天畫戟，殺氣騰騰，它們都沒有選擇先出手，而是盯著對方的一舉一動，正當對峙時，“齊天小圣”出手了，當頭一棒打得“呂小布”暈頭轉向，找不著東南西北，“呂小布”出手反擊，一下打得“齊天小圣”動都不動了，這時，“齊天小圣”的線卡住了，挺著肚子凈挨揍，“齊天小圣”慘敗，同學們都在為“呂小布”歡呼。
第三場由“美少女戰士”對戰“美女大俠”，別看她們的名字很奇葩，但她們都很厲害，一個身穿裙子，一個頭戴發簪，大戰開始了，“美少女戰士”先發制人，發起了進攻，“美女大俠”卻因為手滑自己掉了下去，這一幕惹得全班哈哈大笑，連她自己也笑了起來。
竹節人大賽就這樣落幕了。竹節人這樣有趣的玩具怎會讓人不喜愛呢？
竹節人仿寫作文 3
今天，我們玩了一節課的竹節人，就讓我來給你分享那激烈的戰爭吧！
上課了，同學們每個人手里都拿著自己精心制作的竹節人，兩張課桌合在一起，中間的縫隙就成了竹節人劍拔駑張的古戰場，老師一聲令下，同學們就開始戰斗了，我和我的朋友王瑾瑄對戰，她的竹節人身材矮小，但很靈活；我的`竹節人身材高大，四肢有點僵硬。我的手里拿了兩把大砍刀，她的則拿了一柄長矛。我們兩個一開戰，就吸引了一圈黑腦袋。
戰爭要開始了，她的竹節人蹦噠著入了場。我的竹節人顯出一副墩厚老實的模樣，而她則露出了陰險狡猾的樣子，她的竹節人雖然矮小，但實力不容小覷。戰斗開始了。我率先發起攻擊，她卻巧妙地躲了過去，我一不留神，被她刺中了，我只能意猶未盡地離開了戰場，等待下一場戰斗。
第二場比拼即將開始。她還在養精蓄銳，而我則在熱身。戰斗打響了，吸取了上次的教訓，這回絕對不能掉以輕心了。她率先發起攻擊，而我則像一座山一樣屹立不倒，我趁她喘息的時間，趁虛而入，發起攻擊，不給她任何反擊的機會。就在這一瞬間，觀眾席沸騰了。最終，我帶著勝利的喜悅，回到了自己的座位。
很快，下課了，同學們高興地跑出了教室。
竹節人仿寫作文 4
今天我們學了一篇課文《竹節人》，老師也讓我們制作竹節人，并斗竹節人。
我們聽到這個消息一個個開心得不得了。回到家后我就搜索相關資料，看完后我就迫不及待地開始制作了。首先準備的材料是：小刀、鉆子、一根毛筆、一根不粗不細的線，還有一支圓珠筆。然后將毛筆裁成一截長的和八節一樣短的，再用鉆子在長截中間兩邊各鉆一個孔，再用線把它們穿起來，就是它的腿和胳膊，再加一個墊腳的扣子，最后再畫上表情，一個威風凜凜的竹節人就做好了。
第二天一上課，老師就讓我們拿出竹節人和別人的`斗一斗。我和同桌吳一冉開始了決斗。我們倆的竹節人個頭差不多，我的武器用的是叉子做的，取名“叉子大王”，她的武器是用兩根小木棍做的取名“雙棍大王”，我們都信心十足的開始了比賽。剛開始的時候我一直用叉子卡住她，把她打得節節敗退，正當我得意洋洋的時候，她用她的小棍抵住了我的武器，打的我都快站不起來了。這時，有很多同學把我們圍了起來，都在喊：“叉子大王快反擊！”也有人喊：“雙棍大王快打敗他。”在一聲聲的叫喊中，我又準備反擊的時候，雙棍大王的腳被卡住了，就這樣我不戰而勝了。同學們歡呼了起來。
玩竹節人真有趣啊！
竹節人仿寫作文 5
自從學習了《竹節人》這篇課文，我們全班都對斗竹節人如癡如醉。
“叮叮叮——”下課鈴聲響了，同學們都拿上各自的竹節人開始一場曠世對決，首先上場的朱朱，他的竹節人雙手持紫色果叉，號稱“紫色戰神”，另一個是子龍的竹節人，那一把綠色寶劍握在手中，秒變殺氣騰騰的“劍客”，比賽開始了，只見“紫色戰神”大步流星地邁進“課桌戰場”，那一邊的`“劍客”昂首挺胸地踏進戰場，“紫色戰神”見對方上前，立馬趁虛而入對著“劍客”就是兩叉，”劍客“顯然沒有料到，他躲閃不及被打得連連后退，差一點命喪黃泉。同學們看這邊戰況十分激烈，立刻蜂擁而上，一個個聚精會神地盯緊戰場，“劍客”見對方步步緊逼，只能背水一戰，使出必殺技“疾風斬”，“紫色戰神”虛晃一槍，趴倒在地，“劍客”占上風，正得意洋洋時，這一下讓對手計謀得逞，忽然一個偷襲，把“劍客”按倒在地，一頓拳打腳踢，同學們異口同聲地喊道：“加油，加油！”“紫色戰神”求勝心切，一下了結了“劍客”，“紫色戰神”勝利了，大搖大擺地走了。上課鈴也響了，大家意猶未盡地回到座位上課了。
斗竹節人讓我們獲得了無窮無盡的樂趣！
竹節人仿寫作文 6
昨天老師讓我們制作了竹節人，今天老師讓我們一起來玩竹節人，規則是：每四個人一個小組，一個人打敗了其余三個人那就是小組冠軍。我找我的后桌楊子杰來一場竹節人對戰，一場激烈的竹節人對戰馬上就要開始了。
首先是我的竹節人“韓信”閃亮登場，他身披帥氣的鎧甲和薄如蟬翼的白色披風，手拿一支用木頭做的`紫色叉子，第二個是楊子杰的竹節人“武松”，兩只手拿著木頭做的紫色叉子，全身上下都是由木頭打造而成。“武松”雖然很矮但是卻短小精悍。
對戰開始了，“武松”首先發起了進攻，沒頭沒腦地打我的竹節人，黑虎掏心！泰山壓頂！······一句句成語從楊子杰口中脫口而出，現在輪到我的“韓信”來進攻了，剛才他打得我節節敗退，現在他就被我打得有多狼狽，“咔咔咔”我雙龍搶珠，隨后假裝敵不過他，讓他感覺自己很厲害，等到他露出破綻的時候，便是我絕地反擊的時候。我們的打斗聲引來了一群同學攢著觀戰，然后我回頭就是一記黑虎掏心，給他的竹節人打的落荒而逃，我獲得了最終的勝利，同學們都跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。
我跟楊子杰說：“失敗是成功之母。下一次贏了我就行了。”楊子杰說：“期待再戰！”
竹節人仿寫作文 7
今天，老師讓我們制作一個竹節人，明天上課時讓我們斗竹節人。
上課了，兩個戰士首先上場了，左邊的竹節人威風凜凜，拿著關羽刀，擺出一番挑斗的樣子，右邊的竹節人也不甘示弱，拿著金箍棒，看起來很厲害。戰斗打響了，左邊的竹節人劍拔弩張，右邊的竹節人卻當頭一棒，本來左邊的竹節人原本還得意揚揚，下一秒卻不樂意了，然后發起了反擊。由于右邊的竹節人躲閃不及，接連地被砍了很多下，之后差點摔倒，幸好站了起來。右邊的竹節人反擊了，他先是殺氣騰騰，之后又當頭一棒，可沒什么用。突然兩個竹節人的武器互相被對方給卡住，之后右邊的竹節人突然把對方的武器松開了，之后又是一棒，這下左邊的.竹節人躲閃不及，倒在了地上，立刻粉身碎骨，四仰八叉，戰斗結束了，最后右邊的竹節人取得了大勝利。左邊的人心里怒氣沖沖，但沒什么辦法，輸了就是輸了。右邊的人特別開心，高高興興地去跟別人分享這個好事了。觀戰的同學還不肯離去，好像還在回味剛才的激戰。
今天的斗竹節人很快就結束了，這一天給了我許多開心和快樂，也給我留下了深深的記憶。
竹節人仿寫作文 8
“咚鏘，咚鏘，咚咚鏘！”快來看呀，我和我的同桌正在斗竹節人呢！
同桌的竹節人非常小，都是塑料吸管做的，那細胳膊細腿的，可以叫“史上第一小竹節人”。再看看我的`吧，高大威猛，微微發黃的竹子讓它顯得更為年輕力壯，手上還拿著一根長棍子。我還為它戴上了一頂帽子，身上放了塊白色的布，這就是我的“忍者一號”，那家伙誰見誰害怕（除了王睿的那巨大無比的竹節人）。
我和同桌的大戰開始了。只見同桌的竹節人一動不動，所以我先發起了進攻。嘿！哈！我向前走兩步，試圖要擊倒它，可那個小小的竹節人一動不動，好像一座雕像。我便風風火火地出招了，“黑虎掏心、泰山壓頂、雙龍搶珠！”我學著課本上的內容表演起來，而同桌的竹節人還是如同雕像般靜止不動。終于，他的竹節人動了起來，但小小的身軀能奈我何？怎么打也只能到我的腿這兒。想不到事情來了個三百六十度大轉變，“呀！糟糕，我的竹節人倒下來了！”同桌歡呼著：“耶！我的小竹節人贏了！”
唉！真丟人呀，我竟被一個那么小的竹節人打敗了，我要求重來一局，同桌十分爽快地答應了。我和同桌又大戰了三百回合，終于，我用我的猛虎過山打贏了他。后來，同桌告訴我說，其實第一輪時，他的竹節人的腿卡住了，動也動不了，為了不讓竹節人趴下，他只好不動，沒想到因禍得福，打贏了這場比賽。
竹節人真好玩！
竹節人仿寫作文 9
玩竹節人、斗竹節人，讓這一節課變得熱鬧非凡，久久不能忘懷......
課堂上同學們拿出各式各樣的竹節人，展開了熱血沸騰的激戰，只聽得班里人聲鼎沸，像舉行派對一樣，每張桌子上都有兩個竹節人在持刀執棍，打打鬧鬧。
一個長相帥氣的竹節人上場了，它戴著一頂斗笠，手握筆芯長槍，背上紅彤彤的披風上寫著四個字“江湖浪客”。另外一個竹節人也閃亮登場，它手握金箍棒，頭戴緊箍咒，名為“齊天大圣”。兩位選手都已就位，他們氣勢洶洶，威風凜凜地緊盯著對方。“江湖浪客”擺出招架，先行下手，“推拿抓刺”連招一氣呵成，打得“齊天大圣”毫無還手之力。“齊天大圣”見到此景，一招回推“泰山壓頂”！“江湖浪客”招架不住，“齊天大圣”又一招“壓刺斬”，“江湖浪客”慘敗。場面頓時沸騰起來，同學們拍手叫好。
班里被歡笑聲覆蓋了，你看那邊的同學，雙手躥到桌子下面拉緊控制線，臉上笑容綻放，嘴里念念有詞，一旦勝利，便哈哈大笑起來；老師還錄制了視頻作為紀念，里面有恨不得把頭放在桌子上看得入迷的`同學，有竹節人戰斗時激情澎湃的畫面，也有操控師激動緊張的表情。老師還邀請了兩位實力強大的同學進行一對一決賽，同學看得津津有味，鼓掌歡呼。
竹節人在同學們心中建立了一座快樂之橋，久久不能忘懷。
竹節人仿寫作文 10
今天，我們學了《竹節人》這篇課文，同學們都躍躍欲試，看看是不是和課文中一樣好玩。
“叮鈴鈴——”，上課了，只見老師一聲令下，我們便興致勃勃地開始搏斗，首先上場的是李昀澤同學和韓研博同學，李昀澤同學的竹節人小小的，手上拿著兩把雙刀，韓研博同學的`竹節人也是小小一個，但不同的是，在竹節人的基礎下又加了一段竹節，同學都忍不住哈哈大笑。戰斗正式開始了只見韓研博率先出馬，想用手里的大刀把李昀澤同學的竹節人一招治服，可奈何只有一條腿，不夠靈活，被李昀澤同學的竹節人輕松躲開，李昀澤乘勝追擊，給了韓研博同學的竹節人一耳光，緊接著一個連環劈腿，成功把韓研博打敗了，于是對方大呼勝利，而韓研博則落荒而逃。
下一個上場的是楊子杰和韓云龍，只見他們昂首挺胸地進入“戰場”，拿出自己的竹節人，楊子杰的竹節人中等個子，手上拿著兩把叉子，好像要把別人吃了似的。而韓云龍的竹節人最是別出心裁，身后還披著紙做的披風，好似久戰沙場的老戰士，韓云龍還給它取名為“韓信”，戰斗正式開始了！楊子杰的竹節人來勢洶洶，而“韓信”臨危不亂臨危不亂，輕松躲開，反手一個“黑虎掏心”把楊子杰的竹節人打得節節敗退，只能反攻為守，無奈大勢已去，“韓信”一腳把他踢得跪地求饒。 竹節人可真好玩啊！
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