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原來，我也可以作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的原來，我也可以作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
原來，我也可以作文1
對我而言，失敗十分簡單，而成功卻十分艱難。在小時候，有一次我和朋友們?nèi)ネ媾蕩r游戲，我一次又一次地爬上去，卻一次又一次遭受失敗，迎來的都是一片嘲笑和諷刺，從那以后，我對失敗有了陰影。
直到有一天，同學們約我去打羽毛球。我站在綠油油的草坪上，腦海里不由自主地回想起以前的那件事情，我又感到了膽怯，但當我看到同學們那期待的目光，我深深地吸了一口氣。我搖了搖自己的頭，敲了敲自己的腦袋，要把那些不愉快的事情趕出腦海。我的同學好像看出了什么，鼓勵我說：“那我們先來練習一下怎么打羽毛球吧。”我說好吧，我在心里對自己說，失敗并不可怕，但你一定要勇敢去面對失敗，失敗是功之母。
我舉起羽毛球拍用力地揮了一下，趕走了心中的陰影，心里只想著怎么接球，怎么發(fā)球。想到這些，我不由自主地用右手緊緊地抓著球拍，瞇著眼睛，目光牢牢地盯著球的運行軌跡，用力地用球拍將球準確地向同學的方向回擊出去，只見球在空中一個漂亮的回旋轉(zhuǎn)身，形成了一道美麗的弧線，飛向了同學。我的同學也不甘示弱，一個小箭步急沖向前，用他的球拍穩(wěn)穩(wěn)地把球又打了過來，那球像離弦的箭一樣，向我直射過來，我趕緊向前一小步，奮力地彈跳起來，一個扣球，把球彈了過去。羽毛球在我們倆的球拍之間飛舞著，活脫脫地就像一個穿著一身潔白舞裙的芭蕾舞者，在我們之間跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，優(yōu)雅地跳著芭蕾舞蹈。
就這樣，球在我們之間打了十來個回合，我看到同學站的`方位離球有點遠，就心生一計，輕輕地將球吊向了遠離同學那一邊。同學沒有想到我還會這一招“聲東擊西”，一下沒有反應過來，呆住了，球慢慢地下落，快要落到地上時，他反應過來了，奮力地向球落地的方向跑去。但一切都晚了，球已經(jīng)掉在了地上，我勝了！
幾只鳥兒不知從何處飛來，在天空中嘰嘰喳喳地賣弄著清脆的喉嚨，唱著優(yōu)美的歌兒，地上的花朵綻放得那么燦爛美麗，似乎在祝福著我的勝利。
原來，成功并不是那么難，只要你堅持不懈，只要你努力到底，只要你拼盡全力，就可以成功。我也明白了，其實失敗并不可怕。只要你敢于面對，不斷努力，你一定會成功的！
原來，我也可以作文2
原來，我也可以閃亮
陽光透過樹葉的陰翳間，照在我身上，暖洋洋地。
我自信地微笑著，手中的一抹鮮紅隨風應和著，仿佛也在為我鼓舞。
記憶又倒退到那天，我站在老師面前，低著頭沉默著，時鐘的滴答滴答蕩在辦公室里，一次一次地敲打著我不安惶恐的心。
老師終于開了口：“縣里的一個書法比賽，你去試一下吧？”我驚愕地抬頭，看著老師那帶著笑的臉龐，心里的石頭終于掉下去，又猛然愣了一下。我好像已經(jīng)預見到我落選的.場景和同學們不屑的嘲笑聲了，那一瞬間，我差點就要開口拒絕，可老師那鼓勵又帶著期待的雙眼讓我猶豫了。
走出辦公室，我的淚幾乎就要落下來。怎么辦？只剩下一個多月，我就要承受同學們的嘲諷和老師失望的眼神了，我的天空好像也變得暗淡無光。
是的，我從小就是一個脆弱敏感的人，平凡而渺小，沒有任何閃亮點，小心翼翼地躲在沒人注意到的角落里。可現(xiàn)在，我該怎么辦？
我拿起一支筆，嘗試著寫了幾個字，它們與漂亮毫不搭邊，最多也只能算工整吧，氣餒之余，我煩躁地把筆甩在一旁，卻瞟到了一張獎狀。咦？我吃了一驚，想不起什么時候它在那個角落里了。那是以前小學三年級時縣書法比賽獲得的，我疑惑地翻看著這張獎狀，已全然忘記原來的我曾這樣出彩過。
再次抬起頭來，我的眼里多了一些堅毅。怕什么，我又不是一無所有的，行動起來吧。我和媽媽拜訪了我以前的書法老師，向她討教了許多書法訓練知識；又買了一些字帖，一有空閑就在琢磨——字間結(jié)構(gòu)、起筆頓筆。那段時間我像是著了魔，走路時頭腦里想著字的筆畫結(jié)構(gòu)，連在睡覺都夢見了寫出了一手漂亮的字。我不放過每次練字的機會，漸漸地字好像也變得受我控制了，越來越好了，不時有得心應手的感覺。
比賽那天，我是賽場里最早出來的人。心中仍有幾分不安，但眼里已沒有害怕。
幾天后的一個早晨，陽光灑在身上，暖和極了，我迎著朝陽，驕傲地拿著手中鮮紅的獎狀----回望往昔，那個躲在角落里的我不見了；我走向光芒，逐漸的與它融為一體。
原來，我是一棵會開花的草，我也可以閃亮！
原來，我也可以作文3
原來，我也可以富有詩意一個人獨步穿行于山水之間，沒有遮擋，長袍在身后飛舞，我站在絕壁，以狂傲的詩句抨擊著人世的不公，抒發(fā)對大好河山的贊美，從未畏懼，以天為帳，以地為床。
我是狂傲之仕，我是李白。
狹窄無法束縛住我，傲骨已把我改造成了一個俠士。吾與世無爭，與清風美酒作伴，與絕句史詩并有，夫雄哉吾中華上下千年的絕句史詩，真為詩意之人為幾何，使吾益沮喪。
攬一壺清酒，邀一輪明月，腳踏大唐盛世的河山，手與清天欲比高！高山峽谷之中，具吾之蹤跡，我不敢高聲語，恐驚天上人，令思緒沉淪于山河之中；野嶺孤峰上，亦有吾之蹤跡，吾舉杯邀明月，對影成三人；江河湖海之間，亦有吾之蹤跡，此刻，吾抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；大川之旁，亦有吾之蹤跡，吾仰天長嘯，欲渡黃河冰塞川，欲登太行雪滿山……
那是我，李白，千年之后的我，亦是如此。
臺燈下，我雙手捧書，欲飽讀一番，成為歷史的一部分。光滑的按鈕上還留著我粗糙的'指紋，天空還是原來的天空，大地亦是曾經(jīng)的大地。一杯清茶孤立于桌面，好似一個絕對光滑的鏡面，反襯著喧鬧的世界。
清茶的霧氣氤氳了乳白色的燈光，水霧的印跡令人驚迷。
我早已不是十年前的垂髫了，現(xiàn)在的我，仙風道骨，鶴發(fā)童顏，這是千年之前的我，我是李白。
那三千多個夜晚，被科學的力量麻木了頭腦，現(xiàn)在的我，需有詩意。原來，我也可以富有詩意。富有詩意的我，站在高堂上，仰天長嘯，君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明月悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。人生短暫，為何還茍活圖存，快奔赴戰(zhàn)場，光榮地戰(zhàn)斗。
曾經(jīng)的我，天真，迷信科學，甘之如飴，無知地享受著工業(yè)革命，現(xiàn)在的我，李白，狂傲之仕，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。此刻，我尚知：原來，我也可以富有詩意。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我材必有用，千金散盡還復來。我仍然狂傲，獨步山水間，富有詩意，吟唱著中華民族的史詩，從未停止，直到生命的盡頭。
我面對大海的怒吼，高山的狂嘯，天空的挑戰(zhàn)，恒星的爆發(fā)，無所畏懼，向整個宇宙吟唱“我是李白，我也可以富有詩意。”
原來，我也可以作文4
在人生的道路上，有無數(shù)的岔道口，有無數(shù)次選擇。每一次選擇，都是一種考驗，要果斷地做出讓自己無愧于心的決定。
太子和烈士——燕丹和荊軻。這是最后的訣別，他毅然背起行囊，走進漫天風沙中，身影漸漸消失在太子眼中，卻在歷史長河中漸漸高大。即使那果斷而拼盡全力的一擊失敗，即使被逮捕殺害得血濺七尺，即使他能選擇放下劍和責任逍遙于山水之中。不，他沒有這樣選擇，這樣果斷下決定，他不后悔，因為這樣他能對天空長嘯，這才無愧于心。
一年前，學校里人聲鼎沸，大家在慶祝一個風采的少年，因為他在校籃球聯(lián)賽決賽的最后一秒，以39：38的比分絕殺了對手，沒錯，那位風采的少年正是我。
只剩最后一節(jié)了，還有10分鐘，我們?nèi)砸?0：33的比分落后，眼看比賽時間一點點縮短，眼看在對手瘋狂的進攻下，我們的防守一點點接近崩潰。“不，我們不能輸！”我大聲地對隊友們說。
為了這次比賽，我付出了多少努力和汗水，精心準備，我獨自一人在寂靜的籃球場上練習。第一顆星星出現(xiàn)在天空中，月亮也高高的懸掛在空中，發(fā)出微微皎潔的白光。上燈了，烘托出一片安靜而和平的夜。我背起包，向家的方向走去，每天即是如此。
我們花了多少心思才走到這一步的？我們不能放棄，隊友們又有了士氣。我們開始朝對手瘋狂反撲，分差漸漸縮小，對手也開始皺起了眉，我不安的心終于得到一絲安慰。只剩下幾分鐘了，比賽漸漸僵持，眼看只剩十幾秒了，我們依然以兩分差距落后，對友開始慫了，不，還有機會，不到比賽結(jié)束就還有機會。我持球突破，但由于對手防守森嚴，我頂多在三分線徘徊。三分球是我的'短板，我左右為難，到底是投還是不投？還剩幾秒了，投吧。不行，萬一沒進怎么辦？不就輸了嗎？不行，不能再掙扎了，我拉開和防守隊員的距離，猛地跳起，投出一個漂亮而完美的弧線，球進了！全場都沸騰了！
事后想起那次的決定，我不后悔，這樣選擇我無愧于心，幸好我做出了果斷的決定。
每一滴水都有奔流入海的信念，這就是果斷。每一朵苔花都有像牡丹一樣綻放的夢想，這就是果斷。作為地球的七十五億分之一，我們也應該果斷的做出自己的決定，這一生才會不留遺憾。
原來，我也可以作文5
生活中，任何一件小事，只要仔細觀察，細心體會，都能從中感受到幸福、溫暖。
母親的關(guān)愛
幼時的自己總是十分幼稚，懵懂，總會因為一點小事而或喜或悲，有時會因為招待朋友，媽媽給朋友夾菜不給我夾菜而吃醋。那時的我常常詢問媽媽，什么是幸福？我幸福嗎？媽媽總是笑著看向我，無奈地搖了搖頭，沒有說話。
蕭瑟的秋風順著衣服袖口鉆了進去，我不禁打了個寒戰(zhàn)，同學笑鬧著從我的身邊走過，我卻無法露出同樣的笑容。走到家門口，我手里緊緊攥著試卷，鼓起勇氣，推開了門，悶頭回房。在廚房忙碌完的媽媽出來，走到我房間，我趕緊把試卷壓到作業(yè)本下，可萬事逃不過媽媽的眼睛，她已從我緊張的動作，不安的神情中感覺到一切。她默默地坐到床邊，一手拉住我的'手，一手攬我入懷。沒有任何的語言詢問，一切都是安靜的，但此刻的靜撫慰了我受傷的心靈。倒在媽媽溫暖的懷抱中，我盡情、恣意地啜泣著，一切傷心不快都包容化解了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，原來這就是幸福，幸福就是一個暖暖的擁抱，驅(qū)散心中的寒冷和陰霾，幫我消除煩惱和苦悶。
父親的關(guān)懷
我沉浸在題海里，苦思冥想時，爸爸推開門，輕手輕腳地走進來。正埋頭寫作業(yè)的我忽然察覺到練習本的光線變得更加明亮。抬頭，爸爸正在調(diào)整臺燈的亮度——為了保護我的眼睛，想要讓最亮的一束光照射在練習本上。我看向父親，父親微笑著注視著我，目光中滿是鼓勵和憐愛，讓我再次將視線投入到練習本上，繼續(xù)尋找破解方法。當我再次抬起頭時，發(fā)現(xiàn)桌上放著一杯溫熱的牛奶，喝著香甜的牛奶，我感到一陣輕松。那一刻，我感覺，原來這就是幸福，幸福就是一束溫暖的亮光，一杯溫情的牛奶，在夜晚帶給我關(guān)愛，帶走我的疲憊。
原來的我總是對眼前的幸福視而不見，覺得一切都是理所當然，其實，當我們用心去感悟時，幸福就是身邊，就是觸手可及的地方，當你用心發(fā)現(xiàn)它時，你就會知道自己所擁有的幸福真的很多，真的真的很多！
原來，我也可以作文6
記得三年級時看著身邊伙伴都有自己的自行車，我羨慕不已，便哀求父母三天三夜總算有了自己的自行車。那時我很矮，腿自然也長不到哪去，上自行車時只敢踮起腳尖畏畏縮縮地去夠車座。車座的高度一降再降，尷尬的是，我仍是"上座困難戶”，只好假裝自己很拽的樣子去求助媽媽。
上座都難，何談騎車?我第一次練習時趾高氣揚地放下豪言:"不就騎車?有什么難的!”很快，我就被現(xiàn)實啪啪打臉——在媽媽的攙扶下我左右搖擺，踩了沒兩下就失去平衡栽到媽媽懷中。從此在一群自行車中只有我后座有兩個顯眼的輔助輪，給我幼小的心靈留下深深的陰影，那車也被我丟棄在陽臺。
再次注意到我的自行車已是近三年后。
那天下午，天空澄澈，葉也綠得像打了層蠟般亮，似乎一切都預示著今天的不同。“下去練練車?”媽媽突然將我拉了回來，我的.心也咯噔了一下，愣了兩三秒我回道：“好。”
陽臺上的車已經(jīng)積了層厚厚的灰，我沖了好些遍才弄干凈。推車下樓，找到一條空曠的路。我將座椅調(diào)高了些，想也沒想抬腳直接跨坐上去,然后回頭示意媽媽來幫我扶下。練習了兩三次，雖然還是在媽媽的攙扶下，但已經(jīng)可以做直線運動了。
轉(zhuǎn)眼太陽只剩下半邊在地平線之上，黃昏時分橙紅色的光籠罩萬物，此刻我們正在進行最后一次練習。我奮力一蹬踏板，自行車向前行去，我趕緊一次一次不緊不慢地踩踏板，向著路的遠方，向著快消失在天邊的太陽奔去。聽到身后傳來的媽媽的呼聲，我一慌，停了下來。回頭望，媽媽在路的那頭向我招手。
這一刻，我才意識到，我真正長大了。
成長不僅意味著年齡增加身高增長，它更意味著獨立以及勇敢向前。當我勇敢地向前，不再依靠他人幫助，我就真正成長了。
原來，我們都可以很勇敢。
原來，我也可以作文7
生活中常見一種狀態(tài)叫“虎頭蛇尾”，開頭精心開場，卻是糊涂收尾；也還有一種狀態(tài)叫“心有余而力不足”，雖一心求好，卻困于能力不足不能完美收場，以消極、頹廢的心態(tài)來做個了結(jié)，甚至有人會號啕大哭來承認自己的失敗，并尋求他人的幫助。
而我也是“頹廢”大軍中的一份子，也擁有以上部分“癥狀”，而且還病得不輕。不行我說給你聽……
你可以說我哪哪哪好，但若說我性格好，那我自己都會第一時間站出來：“說這話你就昧良心了。”我的脾氣在朋友圈中可是出了名的奇。對于朋友，我可是無比慷慨大方、幽默、有情有義……可對于其他方面：性子特急、容易生氣、脾氣暴躁……而正是這些性格，塑造了一個不愛招事但也不怕事、桀驁不馴的我，也正是這個性格，決定了我做事的態(tài)度。
做事要做到并做好。我就是這個態(tài)度，但我能不能做到就是另一回事了。就比如我畫畫吧，這可是我僅有的愛好之一，可當我畫人物肖像時，就是另一番風景了。“哎呀，這頭發(fā)咋這么煩吶！”；“這手好難畫啊！”……可我不喜歡半途而廢，可有什么辦法，皺起我的“川”字，繼續(xù)唄。
雖然我離不開這些性格，可我不想讓它們左右我的'生活、左右我的人生，只能由我做主，我嘗試過改變，可這些與生俱來的東西哪是說變就變的，可惜我只有勇氣卻缺乏毅氣，那我只能試著加點佐料——笑。
沒錯，就是微笑面對。我們在面對困難時，要么硬著頭皮；要么節(jié)節(jié)敗退，卻忘了最好、最重要的方法：微笑面對。為什么人們寧愿愁眉苦臉也不愿微笑面對？因為思想觀念錯誤，現(xiàn)在的笑已經(jīng)不是曾經(jīng)的“笑”了，那個叫“苦笑”或是“尷尬的笑”，而那些堅強的笑在他們的腦海中卻只在農(nóng)村的留守兒童之類的臉上浮現(xiàn)過，也正是這點自尊心讓它們失去了打敗困境的決心與勇氣。而笑就不一樣，它才是所有困難的克星。笑，是自信的笑；是幸福的笑；是堅強的笑……“笑”在困境前無懈可擊。笑，能讓你們遠離一無是處，遠離懼怕，讓自己不再逃避。你只要會笑了，才會成長，才會成功。
微笑面對，這才是人生真諦！
原來，我也可以作文8
月亮已經(jīng)掛上了樹梢。
“一個，兩個，三個。壞了重來！一個，兩個，三個…”那個晚上心里總回想著那幾句話，一次次抨擊我的自尊心。
記得，開學的第一節(jié)體育課，體育老師就教我們中考體育最容易得分的項目一一排球。萬事開頭難，可能排球是個例外。開始接觸時，除了顛完了之后，覺得胳膊疼了點兒也沒什么大不了。
兩個周過去了，體育老師又增高了門檻，說要連續(xù)顛五個才算合格，看似小小的提升，其實給了我們不小的困難。我嘗試去顛，“兩條胳膊平行，大拇指緊靠……”嘴里一直嘟囔著這些老師教過的`口訣。小心地拿過球，拋向空中，眼睛望著球運動的軌跡，心里計算著球落下的時間，腳下挪著小碎步，及時改變自己的位置去接球，可每次都眼睜睜地看著球飛走，撲了個空。
終于我顛了五個了，老師也開始叫人去測試。輪到我了，走到老師面前，開始展現(xiàn)成果。就當本來一切都順利進行時，老師傳來了一句“不行”就讓我回去了。不知道原因，稀里糊涂就慘遭淘汰。下課前十分鐘，體育老師把我們這些淘汰的人召集在一起，進行了慘烈的“飛沫”攻擊。老師的話句句帶刺，一點點侵蝕我們的自尊心。抬起頭來，掃一眼周圍的人，有一個同學的手早已狠狠地捏著球，不停地顫抖著。
放學了，在回家的路上，老師的那幾句話還一直圍繞在我的耳邊，讓我心神不寧。回到家，看到了桌子上的排球，想著老師的話，還有他那恨鐵不成鋼的表情，我不能坐以待斃了，拿著球就去練習。
拿著嶄新的排球，想著老師督促的言語，擺好姿勢，開始顛球了。一個，兩個，三個，重來…斷斷續(xù)續(xù)的聲音，一直這樣重復著。不知不覺已經(jīng)到晚上了，豆大的汗珠已經(jīng)浸透了衣服的各個角落。我喝了口水，打開燈，繼續(xù)練習。天越來越黑，已經(jīng)到了深夜，不得不停下了，今晚的最好成績是四個，還算不錯。
從那之后，我每天晚上都會抽時間來練球，直到筋疲力盡。直到有一天，“三個！四個！五個！”我成功了！我做到了！我這段時間的努力終究沒有白費，原來我也可以做到！
無論做什么事都要持之以恒，只要堅持去做，再大的困難都會被分解成小塊去解決，任何事，都可以做到。
原來，我也可以作文9
回家路上，我半開著車窗，任憑鋒利的寒風刺入我的體內(nèi)。臉仿佛正在被一刀一刀地劃著，卻又看不出任何痕跡。落葉紛飛，雜亂無章。車輪碾過時那種撕裂了什么的聲音，很刺耳。路燈散發(fā)出的污濁的光，也與其他景色十分相配。一切都使人很煩躁。
這樣的心情不為別的，僅僅是因為期中語文令人不爽的86.5分和扣掉9分的語文選擇題。不知何時，語文竟然成了我的拉分項。這次竟然連并不高的重點線都沒上，在一片高分中顯得格格不入。依稀記得曾經(jīng)有過的輝煌時刻：小學時，語文的班級第一我拿過；六年級時，全年級唯一一個滿分我考過；初一時，102的高分我也考過。但曾經(jīng)總歸是曾經(jīng)，現(xiàn)在都已經(jīng)過去。我不得不承認，現(xiàn)在我只有那難看的86.5。即使把每次的沒考好都歸結(jié)為失誤和命運，我也是時候該明白一點：我的語文，現(xiàn)在著實不太行。
但我相信，人是可以改變的`。只要努力，就沒有什么不會改變；只要用心，我一定可以很優(yōu)秀。
于是我認真了許多。每天的讀書筆記，我會一筆一劃盡我所能，把字寫得工整、美觀；閱讀時遇上屬實精妙的美文美句，我會再多讀幾遍，多品味其中的美；早晨讀書時，我不再支支吾吾不敢開口，而是大聲地朗讀，尋找朗讀的趣味；上課時，我有時也會舉起手，不論對與錯，自信地發(fā)表自己的意見這些看似一點一滴的小事，好像不能改變我什么。但海洋在一開始時，不也是一滴小水滴嗎？我堅信，逐漸改變的我，總會有收獲。
又是小測。我有些緊張：“畢竟只有一段時間的改變，要是沒有什么成效怎么辦？要是又需要面對自己難以接受的分數(shù)可怎么辦？”我搖搖頭，將腦中的緊張和焦慮搖散，回憶著自己所做的那些努力。“管他呢，也就一次小測，考就完事兒了。”我寫上名字，開始答題。
次日，老師批改完了卷子。“XXXX，100分。林昱霏，99分。”我的心中已經(jīng)掛起了彩旗，我走向老師領(lǐng)走了自己的卷子。“林昱霏最近語文學習狀態(tài)很不錯。”本來就很開心了，老師的一句夸獎讓我心情直沖云霄。“誒嘿，真不錯。”課間我歡快地哼起了小曲。
原來，我也可以很優(yōu)秀。
原來，我也可以作文10
淅淅瀝瀝的雨霧為天地蒙上一層紗布，我極目遠望在一片朦朧中讓自己的心沉靜下來。伸出手，雨絲在指尖跳躍、舞動，我閉上眼，任往事隨雨絲浮出腦海......
仿佛一切都發(fā)生在昨天，我一如既往地在家里聽著線上老師的講課，中午時分，我滿心歡喜地等待著媽媽回家來給我送上午上完課老師布置的數(shù)學作業(yè)紙。抬頭望向窗外，聆聽著雨水打在玻璃上嘩嘩的作響。心想：“這么大的雨，媽媽要是趕回來，肯定會被雨水淋成“落湯雞”了，要不試試上次媽媽教我的打印程序自己打印資料吧！”
語罷，我來到了電腦跟前，打開電腦，學著媽媽的操作方式，在電腦里登陸微信，打開數(shù)學作業(yè)紙的文檔，緊接著，打開打印機開關(guān)，在打印機放紙?zhí)幪砩习准垼缓笤谖臋n里找到文件菜單下的打印按扭，又在打印設置里選擇打印范圍里的頁碼范圍框內(nèi)輸入數(shù)字1，按下“確定”鍵，不一會兒，打印機開始工作起來了，一張印有題目的紙從打印機的一側(cè)緩緩出來了。我拿起這張布滿密密麻麻小黑字的作業(yè)紙，高興地轉(zhuǎn)了一個小圈圈，自言自語道：“原來打印這么簡單！”隨手就拿起旁邊的手機：“喂，媽媽，今天外面下雨，中午您不用特意回來了，老師布置的作業(yè)紙，我自己已經(jīng)打印出來了。您忙您自己的工作吧！”隨后掛斷了電話。“叮咚”一聲，打開一看，原來是一個豎起“大拇指”表情符號，后面又來了一句“我家寶貝真能干，自己都能打印了，新的一年里，長大了，懂事了，可以為媽媽分擔一些事情了！”
看著作業(yè)紙的那一刻，想著媽媽的贊許，心底的暖意也隨著揚起的.笑容蕩漾開來。一路走來，發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)慢慢長大，慢慢變得成熟起來，直到此時此刻，我才真正懂得長大的含義，不是所謂的外在表現(xiàn)那么膚淺，真正的長大是要讓自己明白：自己應該承擔的責任，履行好自己的義務，這才是真正心靈上的成長。
原來，我也可以作文11
風吹皺了江南，撫起女子青絲微揚，只見她執(zhí)筆繪扇，一筆一劃皆為驚鴻，白衣翩翩然，毫無人間煙火味。
定神，她還是她，畫扇上卻多了一朵國色天香的牡丹。
這就是我初遇她時的模樣，沒有紛塵，沒有喧擾，只有她。在這個物欲橫流的時代，堅守自己喜歡的東西，用心守護，用心追尋。受她感染，我才不會迷茫，堅定不移地追尋我心中的遠方。是她，讓我明白，原來我也可以用心追尋。
丹青堆疊幾案，抬眼空翠漸晚，縱然眼前勝景如畫，我亦無心欣賞。排名、得失、成敗占據(jù)了我的心，早已忘卻最初的初心。我寫了第八次的征文比賽，投稿，結(jié)果卻和前七次一樣，一場空。我賭氣發(fā)誓再也不寫征文了，心里卻有一個疑惑的聲音：你說過要挑戰(zhàn)自己，這么快就服輸了？寫作可是你最愛的東西啊！
矛盾，疑惑，煩惱，不安，失落，不甘......
索性撐起一把雨傘，出門。外頭雨勢正大，雨聲嘩嘩。這純凈的'天然之音不但沒能使我平復得失之心，反而似炸彈在心頭轟炸。
轉(zhuǎn)過橋頭，忽然發(fā)現(xiàn)小巷深處有家精致的小店，古色古香的陳設，亭亭而立的鮮花，半遮半掩的水墨屏風，氤氳繚繞的醉人檀香······
我產(chǎn)生了好奇心，想一探究竟。
跨進小店，才發(fā)現(xiàn)這是一家賣紙扇的小店，店中掛著許多精美的紙扇，或清麗淡雅，或高貴典雅。店主是一位年輕的女子，似仙女下凡，這才有了開頭那一幕。
在她一筆一劃的點墨下，一幅秋日牡丹圖逐漸成型，扇面上百花盛開，牡丹在風中傾吐芬芳，爭奇斗艷，似有春風襲來。
“小姑娘，是來買扇子的嗎？”她笑問。“嗯，我看看，冒昧地問一下，現(xiàn)在買扇子的人還多嗎？”話音剛落，她的眉間微鎖，隨即又輕快地笑了，“是不多了，不過，繪紙扇是我的愛好，更是我的使命，為自己喜歡的事堅守，不是很好嗎？”
突然間，我明白了：原來，為了心中的遠方，再苦再累也要用心追尋下去。路上或許沒有似錦繁花，或許只有荊棘擋路，但也要堅守初心，用心追尋，如此，方好。
微雨過，輕風拂面。我重新拾筆，書寫我最美的青春。正如她，素手執(zhí)筆，寫鳥語花香，寫塵世風景，寫用心追尋。
不必點綴，自成風景。
原來，我也可以作文12
雖然我已經(jīng)那么大了，但可以說我是沒有一點擔當?shù)模驗槲液ε伦约簳邮軕土P。但經(jīng)過那件事后，我突然發(fā)現(xiàn)原來自己也是有擔當?shù)摹?/p>
那天中午，我和表妹騎車出去玩，在馬路上有說有笑，當我們騎到一個小村莊的時候，我偷偷向表妹的自行車靠過去，然后又用腳把表妹的車子向旁邊一蹬，車子立刻向一旁偏去，可誰知前面突然出現(xiàn)了一個人，表妹一下子沒有反應過來，車子直接撞到那人身上，表妹和那人一同栽在了地上，表妹一下子站了起來，而那人則在地上低聲的慘叫，我和表妹站在一旁被嚇傻了，臉上出現(xiàn)了害怕的'神色，她用顫抖的聲音對我說：“哥，怎么辦？我們裝人了！”說完，原先在眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚全都流了下來，我在一旁也不知道該怎么辦了。這時旁邊走來了一個女人將那個男的扶起來，然后怒問我們：“你們住哪兒？還不趕快叫你家大人來！”我用顫抖的雙手拿出手機，用帶著哭腔的聲音告訴了媽媽剛剛發(fā)生的一切。
不過一會兒，爸爸媽媽和舅媽就趕過來了，在一旁和那女的商量了半天，決定賠給她一千元，這件事就此結(jié)束。爸爸他們把我們帶回家，一路上沒有一個人說話，我在路上一直在想怎么才能推脫自己的的責任。大廳里，爸爸媽媽和舅媽生氣的問：“誰撞得，騎車都不好好騎？”我連忙推脫自己的責任：“不是我！”而妹妹則一直沉默不語，在這時舅媽突然爆發(fā)了：“你個死丫頭，這次竟然惹那么大的禍，騎車不好好騎，還撞到人了！跟我回去！”我立刻急了，我也知道妹妹如果回去肯定免不了一頓打，眼看妹妹就要被拉出去了，我也顧不得那么多，直接承認：“這是我弄的！”舅媽停了下來，一臉疑惑的看著我，我又將事情原原本本的描述了一遍，爸爸媽媽大怒，罰我兩個月不能騎車，這件事便不了了之了。
之后，妹妹告訴我，如果我還是那么沒有擔當?shù)脑挘院缶筒粫砦伊耍贿^我最終還是承認了。我心里聽的一驚一驚的，心中暗嘆：我差點又要失去一個好朋友了。但心中還是一陣驚喜：原來我還是有擔當?shù)模?/p>
一個人只有有了擔當才是邁開了成功的第一步，否則，一個沒有擔當?shù)娜擞肋h都不會成功！
原來，我也可以作文13
眾里尋“它”千百度，暮然回首，那人依舊在燈火闌珊處。
——題記
夜晚輕輕推開那扇玻璃門，聽著別人的吉他彈出的美妙音符，我不禁低下了頭，走到樂譜前，拿起吉他，小心翼翼的尋找含苞欲放的花苞，那自認為青澀的琴聲，從我指尖傳出，心中的小火苗，也不知不覺地跳動了起來。
她，是一個可以把自己融入吉他的音樂奇才，她是子蕓，被眾星捧月的子蕓，她似一座高山，遙不可攀；而我，卻只是一個小土堆，只能做著“綠葉”，襯托著“紅花”。
子蕓彈的《卡農(nóng)》，如江流一般，彈出來氣勢，充滿了激情；而我彈的《卡農(nóng)》，音符之間，流露著淡淡的憂傷。
子蕓面向我站著，夕陽西下，閑置在一旁的吉他被余暉鍍上了層層金縷衣。我與子蕓本是兒時伙伴，親密無間，形影不離；現(xiàn)在，卻仿佛有一堵白墻，隔在了我們中間。
“櫻見，你不要自卑，我們其實差不多，風格不同罷了，不要想太多，我可以做到，你也可以做到，別再頹廢了，相信自己！”我眼眸低垂，忽然，閃過了一絲不易察覺的光。我緩緩抬頭：“真的嗎？”“嗯！”霎時間，我與她之間的`白墻，似乎有了松動。
我默默坐在后臺，望了望外邊喧鬧的人群，她的話，一直在我耳邊回蕩。火苗不知怎的，跳得更起勁兒了。我一步步，走向吉他，拿起了它，向舞臺中央走去。
那兒，才是我的歸宿！
燈光打在我身上，我輕輕抬起手腕，白皙而纖長的手指如一只只蝴蝶在芳香四溢的花叢中翻飛。演奏漸入佳境，我似乎來到了竹林深處，過著淡泊名利，靜謐而美好的隱居生活。潺潺流水，裊裊花香，竹輪在悠閑地轉(zhuǎn)著。
叮！一聲刺耳的破音傳來，場景瞬間切換。我被拽入了沙場，我看見了寸草不生的大漠，將軍正在指揮戰(zhàn)斗，鑼鼓喧天，戰(zhàn)鼓響，一聲聲發(fā)自士兵內(nèi)心吶喊沖破云霄，雙方混戰(zhàn)，天懸地轉(zhuǎn)，我不由得往后退了幾步，我看見了遠處入侵者的鮮血，飛濺到了小白花上，可是玷污了？
演奏結(jié)束，我慢慢睜開了眼睛，嘆出一口濁氣，本以為又是一場尷尬的演出，放下吉他后，卻見聆聽者雙眼微閉，似乎沉浸于其中。
一分鐘，兩分鐘，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我立于舞臺上，萬眾矚目，我仿佛回到了從前，我發(fā)現(xiàn)，子蕓說的，是真的。
原來，我也可以！
原來，我也可以作文14
不是有句話這樣說嗎？“男子是泥做的，女子是水做的”。的確，女孩子天生就有敏感的內(nèi)心，感情豐富心軟善良，會因為一部電影或一本書感動到眼淚直流。而我則恰恰相反，像我這樣用“錚錚鐵骨”代替少女心的女孩子，平生最反感的便是為了吸引人的注意、博取別人同情的不合時宜的煽情。
倒也不是說我就是心如磐石的冷心腸，只是我天生對感情不敏感，骨子里就是理性大于感性。當她們都因為一些很小的事情觸動而感慨流淚時，我卻遲遲不能進入狀態(tài)，滿臉困惑——她們到底在感動些什么？舉個最不恰當?shù)睦影伞？隙ㄓ袩o數(shù)的人遇到過這樣的問題——當你的親友與另一位同時掉進水里，你先救誰？許多人都三思再三思，力求一個完美的答案，但我卻會滿臉困惑——為什么他們會掉到水里？為什么一定只能救一個？我不會游泳怎么辦……總之絕不會有一個深情的讓人聽之心里一暖的.答案。
這能怪我嗎？女孩子總是感性的，但我偏偏就是理性大于感性。
但是自從上了初中，我感性的那一面似乎被激發(fā)了出來。
每當看到朱老師在家長群里發(fā)那些一看就發(fā)自內(nèi)心的話語，就忍不住想讓眼淚痛痛快快的流出來。媽媽看到了還奇怪：“這是怎么了，老師不就是說補課的時候讓家長一定要接送嗎？你怎么感動成這樣？”
明明是一開始她說我大大咧咧沒個女孩樣的，現(xiàn)在又來問我干嘛這樣感動。
干嘛這樣感動，你不是永遠理性的嗎？說到底，我也在問自己。為什么呢？一向“泰山崩于前而面不改色”的你，什么時候也開始因為一些話語潸然淚下了呢？
怎么能不感動啊。朱老師的日日悉心教育，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。盡管我們一直抱怨考試太多，抱怨每個星期都要補課，但的的確確，我們是如此的感謝老師。我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。教誨如春風，師恩似海深。我為什么會一次又一次寫關(guān)于朱老師的文章，我為什么會常常因為一些無關(guān)的話語鼻酸落淚，這些還需要解釋嗎？
老師同學讓我變得感性。感性也是一種生活態(tài)度，生活是不能完全靠理性的。活得感性一點，就是隨性一點，生活會輕松一些。
為何我心中從理性轉(zhuǎn)為感性？因為我對這班級愛的深沉。
原來，我也可以作文15
“呼……”又要輪到我上臺了，我深呼吸一口氣，盡管自己已經(jīng)做了充分的準備，可當要上臺時，還是會難免感到緊張。畢竟，“誰又能保證準備充分就一定不會出錯呢？那次不就是這樣嗎……”我的思緒不禁飛了出去……
那是我第一次參加英語演講比賽，我深知自己和別的選手在經(jīng)驗上已經(jīng)落差了一大截，便想在稿子的熟練程度上制勝。可我接到通知時已經(jīng)有些晚了，距離比賽時間只剩下一個星期了，望著那密密麻麻的英文單詞，我整個頭都蒙了，一遍讀下來不僅磕磕絆絆，還有好多是讀錯的。再看了看桌上堆積如山的作業(yè)，我煩悶極了。
之后的幾天，我如同陀螺一般，一刻不停地被抽著轉(zhuǎn)，一有時間我便背稿子，連下課都鮮少離開座位。
終于到了比賽的那天，我坐在候場區(qū)，回頭看，便看到整個大廳幾乎座無虛席，黑壓壓一片！我原本慌亂的心跳動得更厲害了。
＂請下一位選手上場。”我看了看自己的號碼牌，“呀，到我了！”我放下稿子，顫抖著雙腳向臺上走去，心里不停地為自己加油打氣：“沒關(guān)系，我都把稿子背得那么熟了……”。
站在話筒前，我感受到臺下無數(shù)道視線都向我投來，我不禁冒出了冷汗，舌頭像打了結(jié)似的，說話都有些不利索。
“同學，請開始你的'演講。”主持人向我示意。我清了清嗓子，開始將自己背好的稿子背了出來，最初一切進展得都挺順利的，可當我背到一半時，大腦卻突然變得空白一片……毫無意外地，我落榜了！本來因為經(jīng)驗和時間的原因，我便對自己沒抱那么大期望，但卻也沒想到會那么差……
后來，怎么回去的我已經(jīng)記得不太清楚了，只記得在自己的記憶中，那天的天氣灰蒙蒙的，還有媽媽安慰我的話：“孩子，在哪里摔倒就在哪里爬起來……”。
“是的，在哪里摔倒就在哪里爬起來……！”我的思緒回到現(xiàn)實中，踏步向舞臺走去，“如果因為一個比賽我便退縮了，那我還怎么重新爬起來！”想到這兒，我心中如同卸下了一塊巨大的石頭，連呼吸都輕松了許多，揚起自信的微笑，我又站在了舞臺中央……
雖然我依舊沒有獲得傲人的成績，但我認為我超越了自己，在摔倒的地方站了起來……原來，我也可以不膽怯！
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