描寫的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的描寫的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的作文 篇1
忘了從什么時候起，喜歡上了濃墨重彩的回憶，喜歡一個人捧著日記本，看自己記得那些事，邊看邊笑；可后來卻不敢去碰它，每翻一次，都會傷心一次。日子一天天過，以前的朋友漸漸失去聯系，日記本被壓在書的最底下，塵封了很久，可我知道，那些記憶沒有離開，我記得那么深，藏得那么深，怎么會忘記？
常常會走回以前的學校，那條街還在，那座樓還在，好像以前的一切都還在，只是我們不在了。物是人非也不過如此吧。
推開教室的門，地拖得很干凈，黑板擦得很干凈，有點懷疑這是不是我們以前那間教室。曾經，我們也在這上面瘋鬧，嬉戲，以為會留下一點痕跡的，沒有。我們刻在桌上上的“杰作”，留在門上的腳印，灑在墻上的墨跡，都沒了，就像我們不曾來過�！拔锸侨朔恰眳s也已是“物非人非”，我們也回不去了吧。
窗外的老樹上還留著我們刻下的字“天長地久”，突然覺得當年的我們好幼稚。一批又一批的學生來了又走，他們的.青春年華，快樂記憶，全都留在了這里，又全部消失在這里。他們當中會不會也有一個人和我一樣，回到這里找過去？他會找到嗎？我知道我已經找不到了，我和我們都回不去了。
趁著看門人不注意，我把日記本埋在老樹下，會有人找到它嗎？
走出學校，才發現今年的春天格外的冷。我站在記憶的最深處，笑著對他們說再見。這學校，以后都不會來了吧。
描寫的作文 篇2
如果光陰是草坪上那棵挺拔的大樹，我會去撫摸她歲月的痕跡，會去欣賞她的高大、蓬蓬勃勃的生命力，就像我不斷追逐的夢想，深深的吸引著我，鼓勵著我不斷努力拼搏。已經記不清是什么原因了，一直希望自己能成為一位老師，站在講臺上，揮灑自如，滔滔不絕，神采飛揚。那時，我還在上幼兒園，上課時總能聽見老師悅耳的聲音，一點一滴的教導我們；操場上經�？匆娎蠋燁~頭上晶瑩的汗水，下課時，老師也是經常和我們打成一片，和我們一起分享快樂的時光。有一天，我的好伙伴陳韻如問我，“你長大想當什么啊？”，“嗯，我，我想當一名老師吧�！蔽衣唤浶牡氐幕卮�。其實，當時我只是隨便說說而已，并沒有多少想法。時間不經意間流走，轉眼，我已經是四年級的小學生了，期間我遇到了好多我喜愛的老師，我也漸漸明白了老師的含義，老師是什么？老師是辛苦、勤勞、奉獻、責任、愛心、神圣使命的.結晶，是人類靈魂的工程師，是花園里最細心、最辛勞的園丁。老師就是那細柔的春雨，時刻滋潤著我們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽易罹磹鄣睦蠋�，我夢想著有一天，能和你一樣，用我的愛春風化雨，育桃李滿天下！
描寫的作文 篇3
星星不知躲到哪兒去了，也不見月亮的影子，只剩一片黑漆漆的天空。
抬頭看著這些，回想起那天晚上發生的事，我的心久久不能平靜······那天晚上，在奶奶家，我還是像往日一樣躺在床上，蓋上了厚厚的被子，進入夢鄉······突然，我感覺我的耳朵痛起來，它似乎提醒我：“生病了！生病了！”接著，那種劇烈的痛，那種如針刺一般的痛，使得我忍不住大叫起來:“痛��！我好痛呀！”我的喊聲把沉睡中的奶奶叫了醒來，奶奶急切地問我：“嬈嬈，你哪兒不舒服？”我已經痛得幾乎說不出話來，有氣無力地說：“我······啊呼······啊呼······耳朵痛。”
奶奶又是跟我揉耳朵，又是給我擠出耳朵里面的水，可是都止不住我的疼痛。她只好叫我爸爸把我送到醫院去。我們在公路上等車，等了好久也不見半個出租車影，爸爸和奶奶急得直跺腳。正好有一輛黑色的小轎車向我們這個方向駛來，小轎車司機看見我們正向他招手就停住了車子，問：“請問你們有什么事？”“這個孩子生病了，我們卻搭不到一輛出租車。師傅，能不能搭我們一程？”
奶奶豆大的汗珠從臉上落了下來。司機爽快地答應了，并以最快的速度送我們到了人民醫院。在醫院里，奶奶又是給我出費用，又是買藥；爸爸又是帶我去診斷，又是安慰我�？傊�，他們這樣忙來忙去的是為了盡快減輕我的病痛。夜，更深了，更讓人感覺疲勞了。雖然我感覺我們的眼睛已經快要睜不開了，但是奶奶還是強挺著，打起精神來安慰我。我猛然看見了：在燈光下，奶奶和爸爸已經有了黑眼圈——他們為我熬出來的.。那一個個黑眼圈，我已經明白了它的含義。只要想起它，我的心就久久不能平靜，因為那是我獲得的綿綿的愛······
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