別樣的校園作文（通用18篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的別樣的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　別樣的校園作文 1

　　春天，一個富有生命力的季節，一個美麗·精彩·充滿希望的季節。在這個春暖花開的日子里，我們歡聚一堂，共慶著一年一度的校園藝術盛會。

　　今年的藝術節采取所有的`活動同一天同時展開，今天的校園也就更顯得熱鬧非凡。歡樂的歌聲·動感的旋律·忙碌的老師·興奮的我們組成了校園一道美麗的景觀。

　　上午8:20，在二（3）班教室，我們二年級段的語言比賽拉開了帷幕。這次比賽要求我們所有的選手要在沒有任何背景道具下進行裸賽，條件更顯均等，但也意味著更加考驗我們的基本功了。我們大家排好隊，一個一個有序地進場表演。

　　作為二年級段的最后一名選手，我今天參賽的才藝是詩朗誦——《中國夢》。

　　“這是我的夢，這也是你的夢······”

　　我翕動著夢想的翅膀，在激情中蕩漾，在詩韻中散步······一首終了，贏得了評委老師的滿堂喝彩。

　　帶著滿滿的信心，我參加了下午的陶藝比賽。比賽期間，一位大姐姐說要當堂拜我為師呢！這對我可真是一個不小的鼓勵哦！

　　今年的校園藝術節形式新穎活潑，內容豐富多樣。這種精彩，讓我們喜愛，令我們留連。

　　最后，祝賀我們的校藝術盛會圓滿成功，希望我們的二（5）班能在本次藝術節活動中脫穎而出，也希望我能取得好成績！

　　別樣的校園作文 2

　　心中已經遠去的春夏秋冬，伴著飛鳥掠過太陽的聲音，蛻變成一個又一個五彩的泡泡，在陽光的的照耀下，幻化成斑斕的童話，在孩童心中蕩起美妙的微波。——題記

　　校園中的歡笑融化成幸福，校園中的讀書聲融化奮斗……一些零星的小碎片，在整理心靈最底層時，偷偷溜出，成為校園記憶的終結。

　　書海遨游的滿足

　　每當一輪充滿希望的太陽從東面升起，清晨的校園開始彌漫著濃濃的書香。書籍——這位人類文明進步的階梯，在同學們心間相互傳遞著，不言而喻的心情更是美妙。瞧，a班的同學們聚精會神，那專注的眼神仿佛就像一個個小大人。書海，遨游。盡情的徜徉，一種幸福的感覺，油然而生。

　　考試臨前的緊張

　　瀕臨考試，沉重的氣息也會把充滿生機的孩子們變得緊張忙碌。面對日子，就像一張張白紙一樣平淡無奇，那千篇一律的'生活，讓我有些厭了，也有些倦了。初中的生活讓我無法再去想象小學時候的那種自由快樂的生活——每天作業寫到晚，老師每天都“強行霸占”的自習課，家常便飯似地一張又一張試卷，壓得我仿佛有些喘不過氣來。

　　充滿活力的校園變得寂靜了，但，每當考試的煙氣消散以后，籠罩在校園上空的永遠是漫天的青春與活力。

　　淡淡的云，淡淡的雨，淡淡的青春，淡淡的憶。透過我的眼，看到你最誠實的真。記憶不是永遠，是給予青春校園一個完美的結局。

　　別樣的校園作文 3

　　萬物皆有靈，書香潤人心。——題記

　　又是一年開學季。金秋九月，微風不燥，陽光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來到浉中的新校區開啟我的初三生活。

　　起初我對這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來的壓力卻日復一日地消磨著我的激情。我料想這接下來的一年光景，或許這里給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳，別無其他。

　　在機械化的重復之中，日歷已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過學校的一幕幕風景，似乎那些美好也無法牽住我的焦躁。驀地，一團白色從身旁的草叢中閃現出來，又在眼睛的'一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來是一只貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的神色。這貓整體上雪白，在太陽的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態優雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇，卻又無奈時間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心里還在叨咕著，要是能再見到這別樣的風景，該是多么有趣呀！

　　后來我才知道，它是學校收養的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的，也沒有現在那樣活潑，還有些怯生，是學校的老師們每天喂給它飯，久而久之它便在校園的各個角落來去自如了，時不時地還會在它的“領地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態令人忍俊不禁。我以前總認為學校呆板、枯燥，卻沒想到會在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學習生活平添了許多樂趣，又與這里硝煙四起的快節奏生活形成了一種奇異的和諧。

　　有一次，班里英語老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來臥在門口安靜地聆聽，大抵它也對這種以前從未聽過的語言產生了好奇吧。還有一次午飯后，老班遲遲沒來上課，頑皮的同學出去看，原來她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢！此時老班猛地抬起頭來，雖驚得“站在樓上看風景”的各位同學作鳥獸散，但那貓的乖巧與可愛，卻深深銘刻于我們的心底。

　　看來，學校不僅立德樹人，還哺育生命。這書香浸潤下的生活，書香浸潤著的靈魂，點染出一道道別樣的風景，讓我不再煩惱，轉身擁抱無限的愛和溫情，馥郁了我的前路………

　　別樣的校園作文 4

　　時光荏苒，不知不覺中我已跨入初中的校門，成為了一名中學生。

　　初次來到學校，尚未走進校門口，那滿墻的爬山虎便已跌入我的眼簾，仿佛一張厚實的綠色掛毯把圍墻柵欄遮的嚴嚴實實，但若仔細瞧去，那濃郁的綠色長瀑中卻點綴著斑斑紅色，恰似豆蔻的少女半掩面嬌羞地打量我們這些初來乍到的新面孔。

　　進入校園，小路兩旁的大樹昂首挺立，樹葉已黃綠參半，掛在枝頭搖搖欲墜，突然一陣輕風拂過，零星幾片葉子如飛舞的蝴蝶在空中盤旋著、盤旋著，輕盈而美麗想到即將要在這美麗的校園中度過我的中學生活，一種幸運之感油然而生，很期待在接下來的日子里又會發生什么樣的`故事呢？

　　上課了！同學們聽到上課鈴聲一窩蜂地跑回教室，做好準備等待老師上課，但因為一個疏忽，管理電腦的同學開錯了課件，老師只能重新去準備，頓時班里同學亂作一鍋粥，老師皺起了眉頭這時，課代表站了起來，組織好紀律，帶領著同學們有條理地讀起課文來，老師焦急的臉上露出了欣慰的笑容。霎那間，我感覺到老師的笑容便是這美麗校園中最欣喜的一抹色彩。

　　上課中！這節是同學們最喜歡的體育課，因課堂上有大量的運動，很多同學就將自己的隨身物品放在操場邊的觀眾席上，弄混、忘帶的事時常發生。做完廣播操后，同學們都已口干舌燥，瘋了一般跑回教室喝水，我和一位同學在拿外套時發現，有個小包被遺棄在旁邊，里面似乎裝著幾十元錢，看著它我猶豫了，是把它拿著交還失主，還是假裝沒有看到？萬一里面錢少了，我豈不是平白無故惹了個大麻煩？這時另一個同學也看見了，二話不說走過來，拿起小包尋找失主去了，我緊緊跟著他，他一路詢問最后找到了失主。看著失主那失而復得的驚喜，我無地自容，心里也為那名同學暗暗喝彩。他那急匆匆的身影就是這美麗校園中最動人的一抹色彩。

　　放學了！同學們如同脫韁的野馬，一個個都三步并作兩步飛奔出教室，卻有一名同學緩緩起身，拄著拐杖，慢吞吞在大部隊后面走著。忽然，前面的同學好像發現隊伍中少了誰，一回頭，頓時明白，一個個跑著、跳著來到他身邊，扶著他、笑著，走著，為本就美麗的校園添上了一抹溫馨的色彩。

　　我的中學沒有武漢大學那漫天櫻花，也沒有清華校園的百花爭艷，但它有欣喜、有感動、有溫馨，只要用心去感受，處處都充滿色彩，他們將渲染出一道道美麗的風景線！

　　別樣的校園作文 5

　　城市還是那樣的城市，人物還是那樣的人物，而校園卻不是那樣的校園，它變了！

　　“同學們，快上來，上學去了”隨著“八七七一號”火箭駕駛員的喊叫聲，我們就上了火箭向學校“飛”去，只用了十幾秒，就到了學校。進入校門時“服裝機”為我們換上了校服，要上課了，第一節是語文課。

　　今天的語文課要學習《桃花源記》，隨著“場景切換機”的變幻，我們先是來到了這“中無雜樹，落英繽紛”的世外桃源，然后又去了“土地平曠，屋舍儼然”的桃花源中。我們看到了世外桃源人們的和平生活：男耕女織、黃發垂髫，怡然自樂。再想想現在正在戰爭的炮火下受苦的人們，內心不免有些惆悵，雖然桃花源只是人們的空想，但卻是古代人民與我們的共同理想。世界如果都像世外桃源該有多好呀！時間也飛快——下課了。

　　可能在你看來，十分鐘什么都做不成，最多也就是寫幾道題，而在我們看來這十分鐘卻可以做很多的事，因為我們用了“場景切換機”，它可以使我們在短暫的十分鐘內學習到許多知識。今天，它將帶我們去博物館參觀。參觀后，我們開始上第二節課，最有趣的歷史課。

　　歷史課為什么有趣？因為有“時空穿梭機”，今天我們要一起回到清朝去看看我們的民族英雄林則徐虎門銷煙的壯舉。老師輕輕一按，選擇了年代后，我們便像孫悟空“隱身”似的不見了。到了林則徐銷煙的地方，我們看到了池水沸騰，煙土銷化，觀看的老百姓個個揚眉吐氣，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。我們自信的`說我們不再是東亞的病夫了。

　　上完課，我們就騎著“電子仿真馬”次第地從學校出來了，也許你會感到驚訝，我們為什么沒有背書包，告訴你們吧，我們每個人家中都有與學校老師所連的“作業屏”，老師先把作業發送過來，我們做完后，又提交給老師，很方便的。

　　怎么樣，我們的校園已不是一般概念上的“那樣”的校園了吧！

　　別樣的校園作文 6

　　“同學們，明天我們要舉行餛飩大餐嘍！”周老師在放學時情緒高昂地說著。同學們一聽心中也是癢癢的很呢！突然，陳建濤沖出來說：“我已經失眠好幾天了，今天我又得失眠了啊！”這一番話可把老師和同學們笑得夠“嗆”呢！而我也得去做好充分的準備了。

　　那一天早上，太陽公公剛打了個哈欠，我就醒了。我心中興奮得無法用言語來表達。我連忙推醒了正在熟睡的媽媽：“媽，媽！該去買餡啦！”“現在還早，再睡會兒吧！”媽媽半睜著眼說道。“不早啦，快起床啦！”經過一番折騰，媽媽終于被我叫起來了。

　　我們買好了東西，興沖沖地來到五年級教學大樓前，就已看到一片濃濃的“硝煙”了。大家都忙得不亦樂乎：有的同學正在扇風點火;有的同學正在攪拌餡兒；有的同學則在一旁調油添醋。

　　我一到教室，就有同學急忙跑過來接我的餡兒，接著我們組的`同學一擁而上。我一抬頭就看見窗外的徐詩穎她們政正為發不著煤爐而發愁呢！我也趕著去幫忙起火。那位諧星陳建濤又來了。他說:“讓開讓開！我有辦法！”我們都瞪大了眼，張大了嘴，想見識見識他的新方法。隨后迎來的是一陣“切！”原來他的新方法就是趴在煤爐口，用嘴吹呀!大家還以為他有什么新玩意兒呢。

　　“餛飩皮兒來啦！”不知是誰喊了一聲，四面八方的男同學都去領取餛飩皮了。開始包餛飩了我是既興奮又害怕，原因是我沒包過，怕同學笑話我。我目不轉睛盯著媽媽的手，自己的手也在不停地模仿。很快我的第一個作品完成了，送到媽媽眼前，媽媽竟然說；很像啊，太好了！四周的朋友們都來討教包餛飩的方法，把媽媽忙得團團轉。呵呵，有些同學正經功夫沒學到，倒會了什么“三角形餛飩”、“長方體餛飩”等。

　　媽媽她們煮好了餛飩，接下來，大家洗凈了手，開吃啦！哇！真是香啊！我沒嘗過這么好吃的餛飩。吃了一個又一個，盛了一碗又一碗。不一會兒同學們有的在打飽嗝，有的在拂摸股股的肚子。這時來了許多串門的老師，教室里滿是稱贊餛飩美味的聲音了。在這時周老師也不忘了給我們拍上幾張集體照，自然餛飩成了最搶眼的主角。

　　包餛飩吃餛飩，大家都在家里做過，但從沒有過今天的奇特感受。因為這每一只餛飩都是同學們自己的勞動成果。它讓我明白了自食其果、自享其成的快樂。一分耕壇一分收獲，不論是在口頭說過，還是書上寫過，今天總算切切實實地體驗到了。這真是別樣的一天校園生活啊！

　　別樣的校園作文 7

　　我們的校園生活豐富多彩：有悲傷，有痛苦，有高興，有快樂。

　　悲傷的事

　　那是一個陽光明媚的星期二，下午第一節數學課，一個熟悉的身影悄然無聲地走進課堂。同學們肅然無聲，我定睛一看，呀，是數學老師！只見他手里拿著一疊試卷。我欣喜若狂，這次數學考試一定能拿到高分，到那時候我一定要向同桌炫耀一下。可當老師遞給我卷子時，我一看，頓時被分數嚇得目瞪口呆————我只考了87分！看到這些紅叉叉，我心如刀絞，滿臉烏云。紅叉叉像是對我發出嘲諷的笑聲，我沮喪極了。

　　痛苦的事

　　一天，老天爺對我們很不友好，正好要上體育課時下起了傾盆大雨，我和同學們的心情降到了冰點。就在這時，數學老師邁著輕盈的步伐，滿面春風地走進教室對我們說：”這節課我來上，大家把數學書翻開……”我和同學們簡直絕望到極點：老師啊！上不了體育課我們已經十分難過，你又為何雪上加霜呢？李同學在課桌底下小聲嘀咕著：“克扣我們的體育課，哼，等我畢業了，我要投訴給教育局。”

　　高興的事

　　期中考試前，我們將要把練習許久的戲曲操搬上舞臺。在一個徐風習習，暖陽高照的上午，我們班的俊男美女身著精心設計的服裝，滿懷信心地走上舞臺，做起了行云流水般的戲曲操，動作有時如浮云般飄逸，有時又像驚龍一樣矯健……到了公布名次的`時候，只聽主持人宣布：“19班得分98.5，第一名！”話音剛落，全班沸騰了，有的歡呼，有的跳躍，有的禁不住狂喜，流下了激動地淚水……

　　校園生活，真是酸甜苦辣，讓人回味無窮！

　　別樣的校園作文 8

　　校園的有喜有憂，有笑有淚，就像是一部耐人尋味的電影，而我們就是這個電影的主角。下面的場景至今歷歷在目，不妨讓我們一起來回味吧!

　　溢滿書香的光陰

　　期待著，期待著，學校的書香節終于拉開了帷幕。在為期一個月的書香節中，一枚枚精巧別致的書簽，一張張內容豐富的小報，一份份設計新穎的摘記卡呈現在了我們的眼前。我們的真是個有心人，他把們的作品全都貼到了展板上。下課一到，同學們都爭先恐后地擠到展板前，欣賞大家的“杰作”，心里別提有多了。當然，最吸引人的還是去跳蚤市場買圖書，雖然這些圖書只是同學們從家里帶來的“二手書”，但是聽說賣書的所得會全部捐獻給貧困地區的小，同學們都紛紛地掏出零用錢買上幾本。大家期望著在享受精神大餐的同時，能自己的一片。與書為伴的日子真是，然而一個月的時間很快就過去了，真下次的書香節早些到來。

　　陽光燦爛的日子

　　雄壯的運動員進行曲又響起來了，這段日子長跑活動成了我們的最愛。你看，各班的學生迅速地集合到了風雨操場，擺起了長蛇陣。他們個個精神抖擻，充滿活動。在老師的帶領下生龍活虎地飛奔起來。兩三圈跑下來，有的同學是面不改色，而有同學是氣喘吁吁。但是大家的心里卻像陽光一樣燦爛。對于課間乒乓操你也許有些陌生，這可是我們學校的傳統運動項目。每天上午第三節課前，同學們都會集中到走廊上，每人手持一塊乒乓拍，伴著節奏明快的旋律跳起來，看著大家活力四射的樣子，有時老師也忍不住跳上一段，結果引得大家更加起勁，個個像乒乓健將一樣，推球、擋球、抽球、發球……一招一式，盡管沒有球，但風采盡顯。我運動，我陽光。在我們的校園里，活力無處不在，激情時刻伴隨。

　　痛哭流涕的時刻

　　有時候，也有悲傷的時候。當大家面對冉冉升起的五星紅旗，想到了無數的革命者拋頭顱，灑熱血，為新中國的`誕生犧牲了自己的，同學們的心情會變得無比的沉痛。當學校的廣播里傳來了汶川的消息時，想到在地震中遇難的同胞們，大家更是的放聲痛哭。還記得在學校的倡議下，同學紛紛地慷慨解囊，五元、十元、一百元、一千元……僅僅一個上午，大家就為災區人民募捐了近十二萬元。還記得伴著低沉的音樂，我們一起為遇難的同胞默哀，一起為災區的人民祈禱。期盼他們了重新振作起來，早日建起新的家園。尤其是期盼災區的小朋友們能早日回到學校，讓瑯瑯的起重新在校園響起。

　　校園的生活就是這樣，讓人回味無窮。校園不僅是我們的學園，還是我們的家園，更是我們的樂園。

　　啊!校園生活，如此讓我淮南!

　　別樣的校園作文 9

　　校園是充滿歡聲笑語的，是充滿朗朗讀書聲的，而今天下午的校園卻是別樣安靜的。

　　下午我來的比較早，校園的大門只開了一點點。我懷著輕松的心情走了進去，感覺耳邊好像比平日少了些什么，身邊的一切都顯得那么安靜，就連同我一起進來的哥哥姐姐們走路也很安靜，沒有一個人說話。我抬頭望了望淡藍色的天空，無意中瞥見兩棟教學樓的班級門都緊鎖著。因為班級門未開，我便坐在秋千上看書。

　　忽然一片金黃色的銀杏葉飄落到了我的書上，我驚喜地把它拿了起來，仔細端詳，它特別像一面金黃色的小扇子，我感覺它仿佛就是上天饋贈給我的小禮物。很顯然這片葉子是剛掉下來，因為它給我的書留下了一道濕濕淺淺的印跡。然后我便把這小禮物夾進了我的書里，再抬頭看時我發現校園的顏色變了，它不再是像以前那樣五顏六色，到處鮮花盛開，而是染上了秋的色彩。樹木開始變黃，小草的尖上也泛著一丁點兒土黃色，那些不起眼的小野花開的倒正是燦爛，黃的、粉的、紅的，還有兩種顏色摻雜在一起的花。

　　我被校園里這種美景吸引著，微風吹來好像在親吻著我的臉，也好像在對我說：“天氣變涼了，你看整個校園都是我的杰作，我給樹木染上了金黃色，讓它變得絢爛無比，我還給小草也帶上了皇冠呢！”

　　漸漸的`校園里的人多了起來，安靜的校園也一下子變得熱鬧了，同學們的談笑聲讓校園又恢復了往日的喧鬧。今天我感受到了如此安靜的校園，也欣賞到了校園另一番美麗的風景。我看了一眼時間，然后向班級走去。

　　別樣的校園作文 10

　　寒風凜冽，我來到了那令我又熟悉又陌生的地方——西南交通大學。由于初中就在這所大學附近，這里便是我們游玩地方。但這次，我卻觀察到了不一樣的校園風光。

　　今天，因家委會組織，我們班同學將參觀西南交通大學各個實驗室。這不僅是為了拓寬我們的視野，更讓我們未來的方向更加明確。在南門集合的我們，整齊的隊形，照了集體照。在老師的組織下與大學大四學長的帶領下，我們開始了這一天的觀賞。

　　故地重游，我的心里不再像往常歡愉，而是帶有一些嚴肅。首先，我們來到了高速列車數字化實驗室與仿真平臺。在學姐解說員精彩的介紹與解說下，我們又觀看了一部小短片關于高速列車。這里有他們精心制作的高速列車，是他們智慧的結晶，我暮然肅穆起敬。但真正的實驗體驗勝于理論。我們來到一個實驗室，這里有一系列高速列車模擬系統，更有可以讓我們體驗駕駛的虛擬機。走進虛擬機，坐在那駕駛位上運行模擬，虛擬機房更有同學模擬播音員，緩解那嚴肅的氣氛。

　　接著走出了那列車實驗臺，沿著鏡湖往下走，路過詹天佑體育館，我們來到牽引動力國家重點實驗室。這里有火車與軌道，教授向我們講述了火車動力原理及各個火車零部件。還有那真空磁懸浮列車。

　　令我印象最深的便是參觀交通隧道工程。路過一體育場，這里有活力四射的大學生學長們打著藍球，還有打網球的。最后我們到達了那最后的目的地。開始時，張教授給我們講述著歷屆以來的成就。在張教授眼神中，我們可以感受到他的自豪與驕傲。他的目光灼灼有神，他給我們介紹了許多名人與獎項。接著，我們觀察到了那真實的隧道與其制作過程，我們感受到了這項工程的`偉大與壯觀。它巧妙的設計構思與精致堅韌的外表讓人不由敬佩。然后，我們又觀看了泥水平衡式質構模擬系統，還有那模擬隧道。在張教授眉飛色舞的解說下，我們一個個都認真的聽著他的介紹。在他的言語中，讓我映象最深的一句便是：“我們做這一切不是為了記錄的突破，而是為了給國家出一份奉獻。”這句話一直深銘在我的心中，讓我對他感到無盡的敬佩與心中國家榮耀感油然而生。

　　結束了一天的參觀，雖然我們已經十分疲累，但卻使我們受益匪淺。這增加了我們的責任感，更明確了我們前進的方向。帶著這份想要為國家獻出自己一份力量的動力，激勵著我們勤奮學習。

　　不一樣的學校風光，不一樣的體驗。

　　別樣的校園作文 11

　　六年的小學生活，留下了多少難忘的故事，從咿呀學語的幼兒，到即將步入中學的少年，每一個成長歷程，都是一個動人的故事，走進校園，讓我們一起回憶。

　　走過玉蘭樹下，我想起了學校舉辦的科技展會，我和幾個同學一起東逛逛，西逛逛，觀看船模比賽和其他班級的作品，那時爽朗的笑聲仿佛又回蕩在我耳邊。

　　走過操場，我想起了體育課上與六（2）班同學的籃球賽，我們坐在升旗臺前吶喊“加油”。當他們班進球時，我們一臉的失落，而當我們班進球時，則一陣歡呼聲，這一切，我都不曾忘卻。

　　走進教室，我想起了同學們響亮的讀書聲，下課時嬉戲的歡聲笑語。身后的板報，印著同學們清晰的字跡；眼前的課桌，刻著同學們調皮的涂鴉；掛在正中間的黑板，有著老師淡淡的`字跡。這間教室，記錄了我們的喜怒哀樂，這座校園，見證了我們小學六年的成長過程。

　　經過六年的磨練，我們已不在是以前那個不懂事的幼兒，我們即將畢業，即將離開母校，告別我們的啟蒙老師，告別同學們，邁向中學的大門，但是，這里的一切我也將永記于心。

　　分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。有分別就會有重逢，在小學經歷過的一切會讓我終身受益，我會永遠記得這難忘的校園生活。

　　別樣的校園作文 12

　　清風拂過，圣潔的學校就在眼前，我們眼中的十三中不過和平常一樣罷了！

　　進入校園的第一感覺便是“亮”，整潔的操場，優美的校園環境，抬頭向上，映入眼簾的便是“奮進，為中華之崛起”幾個大字，這便是校訓了，濃濃的書卷氣充斥著整個學校，學校雖然不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”啊。“花園式學校”的美譽自不是空頭得來的，各處的景都是一幅畫！

　　我們眼中的十三中的莘莘學子更是不同凡響，由中廳進入教學樓，便是高三的學哥學姐們，看著他們，一個個面目神情凝重，有的眉頭緊鎖，是有難題困住了吧？又忽而眉頭舒展，會心一笑，是弄明白了嗎？一顰一動，皆在不言當中。樓上傳來的頗有沖破云霄之勢的便是高二了，順著樓梯向上，孩子們正在宣誓，聲音之勢，如排山倒海一般，他們一個個“面目猙獰”青筋暴起，每喊一個字，身體都在顫抖，他們的每一聲，每一句，每個字都陣陣敲擊著我們的心，在他們身上，我們能感覺到厚積薄發的力量。

　　再來看看我們學校的主力軍——老師們吧！他們的年紀都不大，和我們一樣都充滿青春、活力，辦公室里，精密充斥著每個角落，老師們都在自己的地方工作著，有的在備課，有的在批作業，可他們都有一個共同特點！全神貫注，他們為了給學生們上一節課，課前都要準備很久，“臺上一分鐘，臺下十年功”淋漓盡致地顯現在他們身上，他們和他的學生們在一起！我曾經的一位老師，她的父親身患癌癥，身為子女的她，本應該好好照顧老人的，但她卻選擇堅持，白天一節課都未曾耽誤過，晚上還要回家去醫院照顧老人，人都不是鐵打的，老師不累嗎？當然累，但她知道自己身為兒女的同時，更是一名人民教師，這只是眾多老師中的一個縮影，最苦最累的，當屬班主任了，在我們已經睡下時，他們還未離開學校，當我們還在夢鄉中，他們已早早來到操場，等待著學生們出早操，甚至有的老師根本大不了我們太多歲，當他們自己還是個孩子的時候，卻在用心幫助我們。

　　我眼中的十三中是有不一樣風采的`地方，這里充滿了愛，充滿了向上的精神，有著一批積極健康向上的堅強學子，更有一批兢兢業業，奉獻自我的辛勤園丁，仁愛是我們的象征，堅持是我們的追求，奉獻是我們的品質，成功是我們的方向，感謝，最美的年齡，我在這里！

　　別樣的校園作文 13

　　“丹青吐秀碧綠前，墨彩飄香咫尺間，最愛校園風光美，妙筆點睛靈光顯。”晴空萬里，秋風習習，在這個美麗的九月天，我邁著輕盈的步子邁向我向往已久的不一樣的初中校園。

　　大大的校園藏著我小小的夢想，這是我夢想起航的地方。這里的一切看起來還是那么陌生，可是一幅幅如畫的美景，讓我感受到了跟小學截然不同的校園。

　　我們學校依山面水，環境宜人，校園布局錯落有致、渾然一體。邁入校園，首先映入眼簾的是新六藝廣場上的兩排高大挺立的香樟樹，十棵樹各具形態，正如黃校長所說，從一畫開天、一生二、二生三、三生萬物，到六藝開花、十全十美、生生不息！郁郁蔥蔥的香樟樹既裝點了校園，也見證著“新六藝”教育的繁榮發展。此外，淡雅的雞蛋花，挺拔的龍血樹，小小的還魂草，無不讓我感受到秋天校園的生機勃勃。

　　教學樓下，那一朵朵檸檬黃色的美人蕉正開得燦爛。遠遠看去，似一片黃色的海洋，陽光灑在花瓣上，像給花兒鑲上了金邊。風一吹，花朵便搖曳起來，沐浴在陽光下，像一群歡快的小精靈。在幾幢教學樓之間，教學樓與綜合行政樓之間，老師辦公樓和教學樓之間，彼此都有長廊相連。既方便了行走，又不失為校園里獨特的風景。

　　無論是自習課抑或是每個華燈初上的夜晚，如果你走到教室旁，那里總是有側耳傾聽的同學和溫言細語輔導的老師們。我們常常看到黃校的身影從走廊經過，他鼓勵的話語、欣慰的笑容、殷切的`希望，總會讓我們信心滿滿、壯志滿懷。

　　漫步到操場旁，一片紅紅的小花便映入了眼簾。一團團，一簇簇，它們相擁著，變成了一個紅色的花球。細一看，每一朵小花都有五個花瓣，把帶著花蜜的花桿放入嘴里，一股甜絲絲的味道立刻從我的舌尖甜到心底。

　　“哎！你說，這片葉子是不是很漂亮？”我抬起頭，看見兩名同學正在一棵樹下議論著什么。只見她們收集著地上的落葉。這時，一陣秋風拂過，樹上的幾片葉子落了下來，被一個女孩一把抓住，她興奮地喊：“看！這片也好美，我們把它制作成書簽吧！”

　　待她們離去后，我也走向前，拾起一片葉子，塞進口袋里。我也將擁有一片書簽，我也將擁有一份快樂。

　　我們學校著力打造藝術特色，關注每個學生的特點和個性差異，充分發掘孩子們的藝術潛能。“人人都有一項健體專長”、“人人都會一門樂器”在我校得到淋漓盡致的展現。

　　沉浸在校園里，能感受到一股很強大的力量在推動著你，前進再前進。這種感覺使我不由得愛上了我們的學校，慢慢地融入這個不一樣的校園，融進了校園的生活。

　　我會珍惜這里的一切，不忘初心，砥礪前行，成就最好的自己！

　　別樣的校園作文 14

　　路過了冬，柳枝一點一點抽出新芽，小草一點一點恢復生機，花兒一朵一朵探出了頭，這一切都在提醒我們——春，來了！

　　漫步在校園里，春風一陣一陣輕撫過臉頰，“像母親的手撫摸著你”，她撩起你瀑布般的烏發絲，隨意擺弄，直到你的造型令她滿意為止。已是三月時節，但校園仿佛剛進入春天，看不到萬紫千紅，百花齊放的隆重場面，她所能帶給你的只有綠——有新綠，嫩綠，深綠……綠叢掩映間，偶爾瞥見一簇鵝黃色的小花，嘟著可愛的小嘴，輕哼春的贊歌。

　　校園的路上人來人往，穿著清一色的校服，有的成群結隊在說說笑笑，有的形單影只，步履匆匆，臉上寫滿了忙碌，正匆匆往教室趕。有的對這花習以為常，有的夸它漂亮，它卻不在乎，只管在自己的田地里開放，不美艷，但卻脫俗。

　　午休起床，拉開窗簾，當第一縷陽光投射進來，一種明亮和溫暖油然而生，我喜歡春光，不似夏日里的驕陽那么熱情，但卻足夠溫暖；不以秋日的旭日那么悲壯，但卻足夠淡雅。在校園里走著，欣賞著如畫的風景，卻與風景融為一體。

　　我想到了父母，挽起袖子，在綠波里進進出出，播下希望的種子。

　　我想到了“一年之計在于春”，在春天播種光芒，付之以辛勤的汗水，等待秋的'收獲。

　　我想到了“在身邊這個鋼筋與水泥澆筑的世界里”，我們得到了什么，又失去了什么？那時候，工業落后，于是我們不惜砍光森林來求發展，現在經濟跟上了，那份綠色的寧靜卻不見了。我們又想把高樓變為森林……

　　對比一下，在戰亂年代，列寧格勒的人沒有砍過一棵樹，所以，這到底是誰的悲哀？

　　我很慶幸，生活在還有綠色的今天，我的生活，并沒有缺少綠色……

　　別樣的校園作文 15

　　我的學校蝸居在一個小區里，她比不上別的學校面積大，也比不上別的學校富麗堂皇。但她特別的小巧、干凈，而且一年四季都有不一樣的風景，總可以讓人心曠神怡，有著令人陶醉的家一般的感覺。

　　春天一個萬物復蘇的季節，最奪人眼球的便是那一串連著一串的紫藤花了。那里可真是花的海洋，坐在紫藤長廊里面一睜開眼全都是一片紫色。茂密的紫藤花好似小姑娘蓬松的長發，一團團一簇簇擁在一起，風輕輕拂過，他們輕輕搖擺起來，享受著春日的微光，柳樹發芽了，綠樹長葉了，花朵盛開了，孩子們開學了，校園變得熱鬧起來了。

　　夏日里，太陽高高掛在天上，照耀著校園。那又是一番不一樣的景象。校門口的枇杷樹除了巴掌大小的葉子，還有很多大大小小的枇杷，真想爬到樹上摘幾個嘗嘗味道。天氣炎熱，放眼整個校園唯有一片向日葵滿是朝氣，精力充沛。他們像一位位軍人，昂首挺胸，絲毫不怕夏天的炎熱，在強烈的陽光下挺立著。鳥兒們嘰嘰喳喳地飛落在向日葵上，低下頭亂啄一通。孩子們抹抹臉上的汗珠繼續玩耍，校園里到處都洋溢著歡聲笑語。

　　秋天，涼風習習，一陣急促的鈴聲響過后，校園里突然安靜下來，只有那朗朗的讀書聲。梧桐樹上僅剩幾片枯黃的樹葉，還在秋風中搖曳。一陣秋風吹過，這幾片葉子也飄落下來，秋風好像和葉子做游戲，把梧桐葉一會吹到東，一會吹到西，一片片葉子仿佛變成了一只只蝴蝶翩翩起舞。校園里面香氣撲鼻，沁人心脾，仔細聞聞就可以聞到熟悉的味道。沒錯，就是桂花。你或許看不見桂花，它藏進蔥綠的葉子中不肯出來，但它的香味是遮不住的。

　　寒冬，一切都是肅靜的。樹上光禿禿的，連鳥兒也怕冷，都不肯出來了。但是那一棵棵松樹，給這個校園增添了一抹抹綠色。它們好似一把大傘為我們遮風擋雨，好似一位百折不撓的軍人。在校園的角落，你可以看到冬天那份惹人的紅色，那就是即使在寒冬也獨自盛開的`梅花，真正的是墻角數枝梅，凌寒獨自開的一番景象。

　　校園四季，四季校園，時光荏苒，在這個步步是景、處處有風情的校園，我和我的小伙伴度過了五年的時光，哭過，笑過，鬧過，這一切也都是校園的風景。今后我還會進入不同的校園，但現在的四季校園風景將會鐫刻在我的心中，成為我美好記憶的一部分。

　　別樣的校園作文 16

　　雨中的校園，別有一番韻味。

　　平日里喧鬧的中午此時卻是幽靜、美好的。雨洋洋灑灑地在天空中飄飛著，三三兩兩的同學在雨中漫步，盡情欣賞雨中校園的美景。

　　操場就是一個美景集中地。烈日當空的時候，花草樹木都耷拉著腦袋，提不起一點精神。而雨這個小天使一降臨到校園中，一切都改頭換面：路邊的書帶草給操場鑲上了一圈青色的邊兒，操場中央，如絲絨般的'草坪，就是鑲嵌在操場上的綠翡翠。高大的香樟樹成為了校園中一道亮麗的風景線，一顆顆雨珠在香樟葉上滾動著，讓世間斑斕的色彩全都印在其間，宛如顆顆華麗的珍珠，讓平凡的香樟樹也變得靈動起來最引人注目的便是操場右部的小花田幾朵美麗的向陽花在其間舞蹈，鮮艷的橙色給這個操場增添了幾分絢麗的色彩。向陽花雖沒有玫瑰高貴，沒有百合優雅，沒有月季嬌嫩但它熱情似火，比一切花草都要積極、可愛。我們就像向陽花一樣，樂觀向上，茁壯成長！

　　不僅僅是操場，校園的一角一落都有著與以前不一樣的風采。好比紫藤長廊青翠欲滴的葉子掩蓋著長廊，為它遮風擋雨。幾串葡萄般的紫藤藏在綠葉后面，給紫藤長廊又增添了幾分美麗。

　　在這樣的雨天中，坐在石凳上靜心閱讀，傾聽四周淅淅瀝瀝的雨聲，觀賞校園中的美景總能收獲到很多在其它驕陽似火的夏日中，感受不到的幸福與快樂！

　　雨中的校園，真是別具一格啊！

　　別樣的校園作文 17

　　我的媽媽是一名大學老師，上周，聽說媽媽要來班上給我們上課，我就想象著媽媽來上課時候的樣子，內心特別激動。

　　上周四上午，媽媽終于出現在我們教室里，她一走進教室就被同學們“包圍”住了。同學們擠來擠去，都爭著想跟媽媽提出一個問題，讓媽媽來解答。

　　媽媽給我們帶來的是“精彩的大學生活”。媽媽先讓我們猜猜大學生活會是什么樣子的呢？大家都爭著發言，媽媽都一一微笑著點頭。媽媽告訴我們，大學生活非常有趣，非常的豐富多彩，她還給我們帶來了在遠長春工業大學的姐姐的一段視頻，讓我們對大學生活有了一些了解。接著，媽媽通過PPT帶我們參觀了大學食堂、運動場、體育館和實驗室通過媽媽的介紹，我們知道了：在大學里，我們可以發揮特長，去做任何想做的事。在大學的圖書館里，有我們想看的所有的.書；在大學實驗室里，我們可以把所有的猜想通過做實驗來實現；在大學的綜藝舞臺上，我們可以盡情展現自己的風姿；大學還有各種運動比賽，在那里，我們可以恣意發揮各自的運動特長。

　　通過媽媽的介紹，同學們對大學生活都特別向往！看到大家這么喜歡媽媽的課，我真的好開心啊！

　　別樣的校園作文 18

　　校園生活是多味的，這里既有“甜”，也有“苦”，多種滋味令我們回味無窮。

　　那是一個周四，悅耳的下課鈴聲響了起來，“大課間開始啦！”“快下去玩嘍！”“慢點，等等我！”此起彼伏的聲音在耳邊響起。同學們陸續來到操場上，有的打沙包，有的踢足球，有的跳跳繩，分外熱鬧。我呢？則與幾個同學相約玩起了“踩影子”的游戲。

　　游戲開始了，“瘦猴”率先出擊，他先是瞄準我的`影子，“蹭”地向我撲來，我靈巧地左躲右閃。一個同學趁我躲閃之際，猛地踩中了我的影子。我很生氣，快速追上他，對著他的影子一陣狂踩。“啊！我被踩中啦！快來幫我！”那位同學急忙求救。我被逗樂了，又追著連踩幾下。就在左躲右閃中，我們度過了一個快樂的大課間。

　　校園生活不只有快樂，還有苦澀。一次，安老師說要考試，教室里頓時一片唉聲嘆氣。卷子發下后，我不一會兒就答完了。由于我自己感覺良好，所以答完后就東張西望，一點也不檢查，安老師看見我自大的樣子，嚴肅地說：“為什么答完不好好檢查，你能確定考100分嗎？把卷子拿來！”我心虛地把卷子交了上去。老師當場批閱，結果我才考了89分。

　　我傷心地回到家，把卷子拿給媽媽看，媽媽說：“你太驕傲了，下次要仔細檢查哦！”我羞愧地點了點頭。

　　在學校里，我嘗到了“甜”，也嘗到了“苦”，但正是苦中有樂，樂中有苦的生活才讓我感到回味無窮。

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