別樣的校園作文（通用20篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的別樣的校園作文（通用20篇），歡迎大家分享。

　　別樣的校園作文 1

　　同學們，你們熟悉的校園，一定是上課時，走廊上回蕩著朗朗的讀書聲和美妙的歌聲；下課時，同學們你追我趕，熱鬧非凡的樣子吧！今天，我卻要向你們介紹一個別樣的校園。

　　傍晚時分，我在教室里靜靜地做著作業。突然一陣濃郁的芳香撲鼻而來。“啊！桂花開了。”我情不自禁地放下了手中的筆，整理好書包聞香而去。啊，現在的校園真靜啊！，聽不見朗朗的讀書聲，只有老師們匆匆下班時“踏，踏”的腳步聲三三兩兩的在耳邊響起。眼前是一條空空的、顯得極為“寬敞”的走廊，上面早已不見了同學們嬉戲打鬧的身影。教室的門窗都關得嚴嚴實實，透過窗戶朝里望，只見講臺和課桌排列得整整齊齊。唯有三四個教室里的燈還依然亮著。

　　聞著桂花那沁人心脾的香氣，我不知不覺來到了操場。放眼望去，原本人山人海的跑道中；熱鬧非凡的攀登架上；充滿歡聲笑語的滾筒邊，現在早已空無一人。勞累了一天的太陽公公，此時也正在悄悄地落下山去。而我卻獨自一人靜靜地站在這里，享受著這份難得的清靜。

　　一陣 涼 風吹來，啊，我又聞到了那股熟悉的`味道，甜甜的，香香的。回頭一看，原來在許多樹中間，藏著一棵盛開的桂花樹，在香樟樹的襯托下，顯得格外美麗！我悄悄地走出校園，不忍心打破校園這黃昏時分的寧靜！

　　別樣的校園作文 2

　　心中已經遠去的春夏秋冬，伴著飛鳥掠過太陽的聲音，蛻變成一個又一個五彩的泡泡，在陽光的的照耀下，幻化成斑斕的童話，在孩童心中蕩起美妙的微波。——題記

　　校園中的歡笑融化成幸福，校園中的讀書聲融化奮斗……一些零星的小碎片，在整理心靈最底層時，偷偷溜出，成為校園記憶的終結。

　　書海遨游的滿足

　　每當一輪充滿希望的'太陽從東面升起，清晨的校園開始彌漫著濃濃的書香。書籍——這位人類文明進步的階梯，在同學們心間相互傳遞著，不言而喻的心情更是美妙。瞧，a班的同學們聚精會神，那專注的眼神仿佛就像一個個小大人。書海，遨游。盡情的徜徉，一種幸福的感覺，油然而生。

　　考試臨前的緊張

　　瀕臨考試，沉重的氣息也會把充滿生機的孩子們變得緊張忙碌。面對日子，就像一張張白紙一樣平淡無奇，那千篇一律的生活，讓我有些厭了，也有些倦了。初中的生活讓我無法再去想象小學時候的那種自由快樂的生活——每天作業寫到晚，老師每天都“強行霸占”的自習課，家常便飯似地一張又一張試卷，壓得我仿佛有些喘不過氣來。

　　充滿活力的校園變得寂靜了，但，每當考試的煙氣消散以后，籠罩在校園上空的永遠是漫天的青春與活力。

　　淡淡的云，淡淡的雨，淡淡的青春，淡淡的憶。透過我的眼，看到你最誠實的真。記憶不是永遠，是給予青春校園一個完美的結局。

　　別樣的校園作文 3

　　春天，一個富有生命力的季節，一個美麗·精彩·充滿希望的季節。在這個春暖花開的日子里，我們歡聚一堂，共慶著一年一度的校園藝術盛會。

　　今年的藝術節采取所有的活動同一天同時展開，今天的'校園也就更顯得熱鬧非凡。歡樂的歌聲·動感的旋律·忙碌的老師·興奮的我們組成了校園一道美麗的景觀。

　　上午8：20，在二（3）班教室，我們二年級段的語言比賽拉開了帷幕。這次比賽要求我們所有的選手要在沒有任何背景道具下進行裸賽，條件更顯均等，但也意味著更加考驗我們的基本功了。我們大家排好隊，一個一個有序地進場表演。

　　作為二年級段的最后一名選手，我今天參賽的才藝是詩朗誦——《中國夢》。

　　“這是我的夢，這也是你的夢······”

　　我翕動著夢想的翅膀，在激情中蕩漾，在詩韻中散步······一首終了，贏得了評委老師的滿堂喝彩。

　　帶著滿滿的信心，我參加了下午的陶藝比賽。比賽期間，一位大姐姐說要當堂拜我為師呢！這對我可真是一個不小的鼓勵哦！

　　今年的校園藝術節形式新穎活潑，內容豐富多樣。這種精彩，讓我們喜愛，令我們留連。

　　最后，祝賀我們的校藝術盛會圓滿成功，希望我們的二（5）班能在本次藝術節活動中脫穎而出，也希望我能取得好成績！

　　別樣的校園作文 4

　　大家一定有過校園生活，有的校園生活溫馨和睦，有的校園生活悲傷痛心。而我的校園生活是快樂活力的，想知道什么事嗎？跟我一起來看吧！

　　鏡頭一：聰明的Miss liu

　　Miss liu是我們班的英語老師，每次上她的課都會很開心，所以久而久之她成為了高級教師，我們都很高興，就讓我來講講上她的課為什么會“開心”吧！

　　記得每一次上課前，Miss liu總會讓我們跳一段英語廣播操，發明了這操就是為了想讓我們上課時精神十足。我們跳時個個七零八落，有的腿沒踮，有的手沒拍，有的沒跟上節奏，可看看Miss liu，她可是兩個字“活力”，只見她腿直直的`，跳起舞來可優美了。還有就是她給我們吃的，每次如果有人舉手并且答對了問題，就會有一個棒棒糖，我們是全段最愛吃的班級，誰都抵擋不住誘惑！

　　鏡頭二：調皮的同學

　　記得有一次，我們班有一個同學上語文課，可能是昨天沒睡好，聽著聽著就睡著了。他也還挺聰明的，買了眼眶戴，老師就發現不了。果然老師沒有發現，我們同學私下喃喃著：“這老師也真夠‘二’的呀！”我們把這個同學“裝飾”下吧，“丑男變美男”，一定很有趣。我們開始分配了，A計劃：我和同桌向他扔紙條，看看睡得深不深，沒醒。B計劃：向他的臉上畫畫，畫幾個眼睛，再加幾個嘴巴。C計劃：輕輕地把他的眼鏡框摘下來。計劃成功，我們一起輕輕地拍了一下手，就表示祝賀了！這個同學直到放學后才知道。

　　你們看看，發生了這幾件事，能不讓我們捧腹大笑嗎？

　　這就是我的校園生活！我愛我的校園生活！

　　別樣的校園作文 5

　　城市還是那樣的城市，人物還是那樣的人物，而校園卻不是那樣的校園，它變了！

　　“同學們，快上來，上學去了”隨著“八七七一號”火箭駕駛員的喊叫聲，我們就上了火箭向學校“飛”去，只用了十幾秒，就到了學校。進入校門時“服裝機”為我們換上了校服，要上課了，第一節是語文課。

　　今天的語文課要學習《桃花源記》，隨著“場景切換機”的.變幻，我們先是來到了這“中無雜樹，落英繽紛”的世外桃源，然后又去了“土地平曠，屋舍儼然”的桃花源中。我們看到了世外桃源人們的和平生活：男耕女織、黃發垂髫，怡然自樂。再想想現在正在戰爭的炮火下受苦的人們，內心不免有些惆悵，雖然桃花源只是人們的空想，但卻是古代人民與我們的共同理想。世界如果都像世外桃源該有多好呀！時間也飛快——下課了。

　　可能在你看來，十分鐘什么都做不成，最多也就是寫幾道題，而在我們看來這十分鐘卻可以做很多的事，因為我們用了“場景切換機”，它可以使我們在短暫的十分鐘內學習到許多知識。今天，它將帶我們去博物館參觀。參觀后，我們開始上第二節課，最有趣的歷史課。

　　歷史課為什么有趣？因為有“時空穿梭機”，今天我們要一起回到清朝去看看我們的民族英雄林則徐虎門銷煙的壯舉。老師輕輕一按，選擇了年代后，我們便像孫悟空“隱身”似的不見了。到了林則徐銷煙的地方，我們看到了池水沸騰，煙土銷化，觀看的老百姓個個揚眉吐氣，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。我們自信的說我們不再是東亞的病夫了。

　　上完課，我們就騎著“電子仿真馬”次第地從學校出來了，也許你會感到驚訝，我們為什么沒有背書包，告訴你們吧，我們每個人家中都有與學校老師所連的“作業屏”，老師先把作業發送過來，我們做完后，又提交給老師，很方便的。

　　怎么樣，我們的校園已不是一般概念上的“那樣”的校園了吧！

　　別樣的校園作文 6

　　萬物皆有靈，書香潤人心——題記

　　又是一年開學季。金秋九月，微風不燥，陽光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來到浉中的新校區開啟我的初三生活。

　　起初我對這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來的壓力卻日復一日地消磨著我的激情。我料想這接下來的一年光景，或許這里給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳，別無其他。

　　在機械化的重復之中，日歷已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過學校的一幕幕風景，似乎那些美好也無法牽住我的.焦躁。驀地，一團白色從身旁的草叢中閃現出來，又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來是一只貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的神色。這貓整體上雪白，在太陽的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態優雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇，卻又無奈時間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心里還在叨咕著，要是能再見到這別樣的風景，該是多么有趣呀！

　　后來我才知道，它是學校收養的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的，也沒有現在那樣活潑，還有些怯生，是學校的老師們每天喂給它飯，久而久之它便在校園的各個角落來去自如了，時不時地還會在它的“領地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態令人忍俊不禁。我以前總認為學校呆板、枯燥，卻沒想到會在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學習生活平添了許多樂趣，又與這里硝煙四起的快節奏生活形成了一種奇異的和諧。

　　有一次，班里英語老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來臥在門口安靜地聆聽，大抵它也對這種以前從未聽過的語言產生了好奇吧。還有一次午飯后，老班遲遲沒來上課，頑皮的同學出去看，原來她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢！此時老班猛地抬起頭來，雖驚得“站在樓上看風景”的各位同學作鳥獸散，但那貓的乖巧與可愛，卻深深銘刻于我們的心底。

　　看來，學校不僅立德樹人，還哺育生命。這書香浸潤下的生活，書香浸潤著的靈魂，點染出一道道別樣的風景，讓我不再煩惱，轉身擁抱無限的愛和溫情，馥郁了我的前路………

　　別樣的校園作文 7

　　“同學們，明天我們要舉行餛飩大餐嘍！”周老師在放學時情緒高昂地說著。同學們一聽心中也是癢癢的很呢！突然，陳建濤沖出來說：“我已經失眠好幾天了，今天我又得失眠了啊！”這一番話可把老師和同學們笑得夠“嗆”呢！而我也得去做好充分的準備了。

　　那一天早上，太陽公公剛打了個哈欠，我就醒了。我心中興奮得無法用言語來表達。我連忙推醒了正在熟睡的媽媽：“媽，媽！該去買餡啦！”“現在還早，再睡會兒吧！”媽媽半睜著眼說道。“不早啦，快起床啦！”經過一番折騰，媽媽終于被我叫起來了。

　　我們買好了東西，興沖沖地來到五年級教學大樓前，就已看到一片濃濃的“硝煙”了。大家都忙得不亦樂乎：有的同學正在扇風點火；有的同學正在攪拌餡兒；有的同學則在一旁調油添醋。

　　我一到教室，就有同學急忙跑過來接我的餡兒，接著我們組的同學一擁而上。我一抬頭就看見窗外的徐詩穎她們政正為發不著煤爐而發愁呢！我也趕著去幫忙起火。那位諧星陳建濤又來了。他說：“讓開讓開！我有辦法！”我們都瞪大了眼，張大了嘴，想見識見識他的`新方法。隨后迎來的是一陣“切！”原來他的新方法就是趴在煤爐口，用嘴吹呀！大家還以為他有什么新玩意兒呢。

　　“餛飩皮兒來啦！”不知是誰喊了一聲，四面八方的男同學都去領取餛飩皮了。開始包餛飩了我是既興奮又害怕，原因是我沒包過，怕同學笑話我。我目不轉睛盯著媽媽的手，自己的手也在不停地模仿。很快我的第一個作品完成了，送到媽媽眼前，媽媽竟然說；很像啊，太好了！四周的朋友們都來討教包餛飩的方法，把媽媽忙得團團轉。呵呵，有些同學正經功夫沒學到，倒會了什么“三角形餛飩”、“長方體餛飩”等。

　　媽媽她們煮好了餛飩，接下來，大家洗凈了手，開吃啦！哇！真是香啊！我沒嘗過這么好吃的餛飩。吃了一個又一個，盛了一碗又一碗。不一會兒同學們有的在打飽嗝，有的在拂摸股股的肚子。這時來了許多串門的老師，教室里滿是稱贊餛飩美味的聲音了。在這時周老師也不忘了給我們拍上幾張集體照，自然餛飩成了最搶眼的主角。

　　包餛飩吃餛飩，大家都在家里做過，但從沒有過今天的奇特感受。因為這每一只餛飩都是同學們自己的勞動成果。它讓我明白了自食其果、自享其成的快樂。一分耕壇一分收獲，不論是在口頭說過，還是書上寫過，今天總算切切實實地體驗到了。這真是別樣的一天校園生活啊！

　　別樣的校園作文 8

　　時光荏苒，不知不覺中我已跨入初中的校門，成為了一名中學生。

　　初次來到學校，尚未走進校門口，那滿墻的爬山虎便已跌入我的眼簾，仿佛一張厚實的綠色掛毯把圍墻柵欄遮的嚴嚴實實，但若仔細瞧去，那濃郁的綠色長瀑中卻點綴著斑斑紅色，恰似豆蔻的少女半掩面嬌羞地打量我們這些初來乍到的新面孔。

　　進入校園，小路兩旁的大樹昂首挺立，樹葉已黃綠參半，掛在枝頭搖搖欲墜，突然一陣輕風拂過，零星幾片葉子如飛舞的蝴蝶在空中盤旋著、盤旋著，輕盈而美麗想到即將要在這美麗的校園中度過我的中學生活，一種幸運之感油然而生，很期待在接下來的`日子里又會發生什么樣的故事呢？

　　上課了！同學們聽到上課鈴聲一窩蜂地跑回教室，做好準備等待老師上課，但因為一個疏忽，管理電腦的同學開錯了課件，老師只能重新去準備，頓時班里同學亂作一鍋粥，老師皺起了眉頭這時，課代表站了起來，組織好紀律，帶領著同學們有條理地讀起課文來，老師焦急的臉上露出了欣慰的笑容。霎那間，我感覺到老師的笑容便是這美麗校園中最欣喜的一抹色彩。

　　上課中！這節是同學們最喜歡的體育課，因課堂上有大量的運動，很多同學就將自己的隨身物品放在操場邊的觀眾席上，弄混、忘帶的事時常發生。做完廣播操后，同學們都已口干舌燥，瘋了一般跑回教室喝水，我和一位同學在拿外套時發現，有個小包被遺棄在旁邊，里面似乎裝著幾十元錢，看著它我猶豫了，是把它拿著交還失主，還是假裝沒有看到？萬一里面錢少了，我豈不是平白無故惹了個大麻煩？這時另一個同學也看見了，二話不說走過來，拿起小包尋找失主去了，我緊緊跟著他，他一路詢問最后找到了失主。看著失主那失而復得的驚喜，我無地自容，心里也為那名同學暗暗喝彩。他那急匆匆的身影就是這美麗校園中最動人的一抹色彩。

　　放學了！同學們如同脫韁的野馬，一個個都三步并作兩步飛奔出教室，卻有一名同學緩緩起身，拄著拐杖，慢吞吞在大部隊后面走著。忽然，前面的同學好像發現隊伍中少了誰，一回頭，頓時明白，一個個跑著、跳著來到他身邊，扶著他、笑著，走著，為本就美麗的校園添上了一抹溫馨的色彩。

　　我的中學沒有武漢大學那漫天櫻花，也沒有清華校園的百花爭艷，但它有欣喜、有感動、有溫馨，只要用心去感受，處處都充滿色彩，他們將渲染出一道道美麗的風景線！

　　別樣的校園作文 9

　　來自世界各地的旅客冤家們大家好！我是來自環山游覽社的導游張哲語，大家可以叫我張導。接上去我們要去的景點是我的母校—環山小學。

　　我的學校—環山小學是個儒雅的學校，請大家進入校園后不要大聲喧嘩。假如各位曾經預備好了，就讓我們走進學校的大門吧！

　　走入大門，首先映入視線的三座矮小的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴。站在最低地位的是偉大迷信家—愛因斯坦，他曾為人世留下了許多迷信作品；站在兩頭的是世界著名的畫家—達·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最初的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個迷信家，用本人的.畫筆畫出了許多人體奧妙表示圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個偉大的文學家。

　　沿著小路持續往前走就離開了學校“三絕”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞怯的小姑娘含苞等放；夏天，它的花好像天上的太陽，熱情豪邁；秋天，這些小果實像一個個調皮的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了風光，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們在架下休息、游玩。

　　繞過草坪，瞧！這便是學校“三絕”的最初一絕：石林。這是一條條長長的石柱，似乎是一把把將劍柄埋進土里的利劍，但是拋開方才的思想，重新再時，這又會變成了一架架既將降落的米箭……將這幾種思緒結合起來時，你就會覺得連孫悟空的“七十二變”也相形見絀。

　　游客冤家們，環山小學的景點還有很多，但恕我只能引見到這里，愿大家能再來光臨游覽社，我們會用最熱心的效勞使您高興。假如您能將這份幸福高興送給您的親人冤家們，那么將是我們的榮幸與幸福！

　　別樣的校園作文 10

　　我們的校園風景優美，如詩如畫，它擁有著幾十年的歷史，坐落在安陽河南側的洹濱北路。

　　進了校門，一眼就看到了迎風飄揚的國旗和五顏六色的花壇。花壇里有綠綠的柏枝，紅紅的楓葉，五彩斑斕的鮮花。

　　順著升旗臺右邊的小徑就來到了圖書館。圖書館有四層，第一層有作品展示欄和圖書借閱窗，我們可以在這里展示自己的作品，借閱圖書。圖書館二層到四層是閱讀教室，圖書館藏書有幾萬本，都是學校買來提供給大家閱讀學習的，每當有閱覽課時，同學們就到這里來看書，那時候這里滿是書香。

　　從圖書館的落地玻璃就能看到學校所有的教學樓，教學樓的層數不同，各班的風采也是五花八門，通過走廊的窗戶就能看到同學們的作品，有的是大家齊心協力一起畫的畫，有的是一些精美的手抄報，還有同學們假期里參加活動的照片。每當上課時，就會從教室里，傳出同學們朗朗的讀書聲。

　　穿過學校最大的教學樓，就來到了最熱鬧的大操場。大操場上有許多的建筑物，有漂亮的小花園、散發誘人香味的食堂、舉辦各種活動的大禮堂、寬闊的籃球場。大操場旁邊的小花園，一到春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片，一年四季的`小花園，景色各有各的美麗。小花園的前面就是食堂和大禮堂，每到中午，香噴噴的飯味兒撲鼻而來，引得同學們的肚子咕咕直叫。大禮堂經常會舉辦一些盛大的活動，能去一次很不容易，所以同學們非常珍惜到大禮堂里做活動。操場上有幾圈跑道把籃球場緊緊地圍在中間，好像嬰兒安穩的躺在搖籃里一樣。

　　這就是我們的學校，一所美麗的學校。這所學校不僅帶給我們許多知識，還讓我們體會到學習中的喜怒哀樂，我愛我們的學校！

　　別樣的校園作文 11

　　我們的校園坐落在環境優美的鷹山腳下，是個美麗的校園。而且歷史悠久。

　　進了校園的大門，抬頭望去，學校的圓形大花壇映入我的眼簾，化痰周圍種了各種紅的，綠的'花花草草。大花壇中間矗立著三根高大的旗桿，每當第一節課下時，五星紅旗就會冉冉升起。

　　走著走著，就來到了升旗臺兩旁的開心農場，火紅的高粱彎著腰，似乎在找東西，一些朝天椒好像受氣了，有的氣得滿臉通紅，有的氣得臉色發紫。最引人注目的就屬絲瓜了，他把身體產在枝上，擺著手，似乎在向我問好呢！

　　繞過古色古香的大水缸，就來到了校史大廳，“蔚斗小學”四個蒼勁有力的大字展現在眼前。向上看去蔚斗小學的歷史呈現在你眼前，學校建于一九二七年，創建人是唐愛陸先生。那些陳列窗里還擺放著老師們的印章。向西南角走去，哪里就是豆豆舞臺，每個星期二和星期四就能看見大家的才藝表演了。最受歡迎的就是架子鼓表演了，每當這時，大家就圍在架子鼓旁邊，包德里三層，外三層的。

　　從大廳西側的后門出去首先看到的就是兩條走廊，走累了，可以坐在上面休息。穿過走廊，就來到了蔚蔚果園，橘子樹上結滿了又大又黃的橘子就像一個個小燈籠，枇杷樹上的小枇杷多在綠葉后，似乎想和我們玩捉迷藏呢！蘋果樹上，蘋果們好像有點害羞，臉變得紅彤彤的了。果園中間有個亭子，要是下雨了，可以在里面避雨，夏天的時候太熱，可以在里面乘涼。

　　往北走，就是我們的大操場，大操場中間鋪著一條綠油油的大地毯，大操場可以讓我們踢足球，散步。

　　我們的校園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會來細細游賞。

　　別樣的校園作文 12

　　童年里，校園中，都會綻放著艷麗的鮮花，那花的香氣，是甜甜的。——題記

　　寒假，回到老家。最想做的事就是找小學同學敘敘舊，然后去小學校園走走。一年半了，都沒有去過。那天爸爸正好去那邊買菜，我就跟過去了。一到那兒，就去找我最好的朋友胡紫荊。我去的時候，她還在睡大覺。聽媽媽說我來了，以為在做夢，便又睡過去了。直到媽媽再次叫的時候，她激動的早飯也不吃就下樓來看我。

　　胡紫荊，聞如其名，像紫荊花一樣美，一樣出眾。她可愛的馬尾辮剪掉了，學生頭這個發型使她更加清純動人。她和我講訴了一些她學校的事情后突然激動地挽著我的手，說：“我現在還是不敢相信，我太激動了。”接著，我們一起去小學校園。門是開的，我倆像當初上學一樣走向教學樓，一切都沒有變。現在的黑板報上，竟然還貼著我們曾經的照片，文藝匯演的，乒乓球賽的，三操比賽的。我們像回到當時，一切都清晰地在我腦間滑過。我們牽著手走過經常散步的小路來到老師宿舍。瞧，這不就是老師放學留我們背書的地方嗎？透過窗子，看見里面的桌子上還放著幾本英語書，不知道，這幾年來，老師都過的怎么樣！

　　宿舍下的幾輛摩托車上布滿了灰塵，似乎從來沒有動過，池塘里的金魚也似乎消失地無影無蹤，還有那條優哉游哉的烏龜也沒有看見。或許是因為。冬天太冷了吧！

　　紫藤蘿走廊上飄落著幾片枯黃的樹葉，這條走廊上仿佛傳來了歡聲笑語，這聲音，有我也有她。

　　走出校園，抬頭望見“西宅小學”幾個大字依舊在陽光的照耀下閃閃發光。橘色的`校園顯得高雅端莊。我緊緊地握住紫荊的手，握住剛才從校園里采擷的一片樹葉。把我的友誼，我的回憶永遠握好，捧好。這一切，都是甜的！

　　別樣的校園作文 13

　　我的校園四季如春，百花盛開，綠樹成蔭，生機盎然。雖然它一年四季都風景迷人，但它最美的季節莫過于春天。

　　剛進校園的北門，映入眼簾的是一棵高大粗壯長著“胡子”的大榕樹。它是那么高，仿佛要探上云霄；它是那么粗，三個小朋友拉手還抱不住呢；它是那么綠，枝繁葉茂，身上就像掛滿了一塊塊小巧玲瓏的翡翠。在這草長鶯飛的春天里，它抽出了片片新芽兒，顯得更有精神了。

　　在大榕樹四周，是一棟呈四合院狀的教學樓。我們每天在里面上課，不時傳出朗朗書聲，在春風里飄送，與鳥兒清脆的啼鳴拌和。

　　出了教學樓，沿著走廊便來到一個小植物園。一條清澈見底的小溪猶如一條美麗的絲帶，嵌在生機勃勃的植物園上。這條小溪不像大海那般波瀾壯闊，也不如西湖那么引人注目，但我覺得它也有它的美。它的美，美在它的清。它多清啊，清得可以看見水底的沙石；它的美，美在它的靜。它多靜啊，靜的像一陣清風慢慢飄向遠方；它的美，美在它的綠。它多綠呀，綠得就像綠絲帶。溪流四周開著許多姹紫嫣紅的花朵，如同一個個容光煥發的小姑娘，在春光中盡情綻放。有美麗的勒杜鵑，淡雅的迎春花，冒著清香的蘭花，就像一個百花園，偶爾有幾只小鳥飛來，真是花團錦簇，鳥語花香。

　　穿過植物園，便是學校的操場了，在這風和日暖的'操場上，每個角落都充滿了歡聲笑語，一派生機勃勃的景象。

　　操場邊上，最引人注目的非藝術長廊不可了，上面那些栩栩如生的畫作都出自同學們之手。金色的陽光一照，畫上的人物活靈活現，仿佛只需輕輕一點，都成了有血有肉的生靈，從畫上飛了出去。

　　我愛校園的春天。雖然它不是一座真正的花園，但在我心中，又有哪座花園比得過它呢？

　　別樣的校園作文 14

　　校園是專屬于孩子們的另一片歡樂小天地。在這里，快樂永遠都是主旋律。

　　春天一到，天氣慢慢回暖。校園里又是一片生機勃勃：“砰—砰—砰”籃球在手掌和地面之間來回跳躍，足球像一個不安分的小朋友在一群人的腳邊來回穿梭，羽毛球揮舞著小翅膀越蹦越高，似乎想要一飛沖天……

　　最熱鬧的，還要屬我們學校的“小樂園”。一群一年級的小朋友正手拉手，緊緊圍成一個圈圈，笑成一團。

　　另一群小朋友在滑滑梯那兒排著長長的隊翹著小腦袋，數著還剩幾個人才到自己。滑滑梯上鮮紅的顏色已經有些斑駁了，滑道在陽光的照射下，顯得更加光滑，一個小胖站上了滑梯的最高處，高舉雙手，一躍而下，完美落地，開心地歡呼著又跑到了隊伍的最末尾去。

　　夏天，太陽曬得花園里的小草仿佛都要燒起來了，可這卻難不倒同學們，一窩蜂往架空層里沖，有的還帶著電風扇，在涼爽的架空層里玩起了老鷹捉小雞的游戲，那場面可真熱鬧！

　　秋天，最吸引人的'就是操場上的那棵樟樹了，好幾個小伙伴牽著手才能勉強抱著那粗壯的的樹干。仰頭望，只見樟樹上掛著金光閃閃的葉子，像一個金發小丑在表演魔術。輕輕一搖，那金燦燦的樹葉仿佛像成千上萬只金色的蝴蝶在翩翩起舞，蝴蝶們都“飛”到地上，用腳踩上去咯吱咯吱地響，仿佛在上演生命最后的樂章。

　　冬天，雪花已經落下了厚厚的一層。同學們兩個一組，抱著花園里的松針樹，使出九牛二虎之力搖晃樹干，“唰唰唰”雪花從樹上飛快地落下來堆成了一個小山包。于是同學們興奮地往雪堆上一跳，雪花四濺，同學們趴在雪地里，個個都笑得好美，好燦爛，如同這冬日里的陽光。

　　我愛這滿是歡樂的美麗校園。

　　別樣的校園作文 15

　　一杯清茗，一輪明月，一縷夕陽，一抹書香，人生之路，因有陪伴，而更芬芳。

　　摯友·真情

　　夕陽透過殘窗，三年寒窗苦讀，唯有摯友，是那永遠不會蛻去的陪伴，一起去探索書海中的奧秘，一同去領悟人生中的悲歡離合。傷心之時，摯友的聲聲問候，溫暖心田；挫敗之時，摯友的句句鼓勵，憤然崛起；自滿之時，摯友的字字打擊，蛻回自己。三年的學子生涯，摯友的陪伴，不可或缺；摯友的陪伴，溫暖人心；摯友的陪伴，邁向成功的彼岸。

　　恩師·引航

　　再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的'人也有脆弱的時候；再自信的人也有失望的時候。當你疲倦的雙腿再失敗和成功的門檻前躊躇；當你淡淡的足跡悄無聲息的跨過問人問津的驛站；當你辛勤的付出被化作午夜時最不起眼的風景；當你滴血的心被淪陷在迷惘的深淵。她，一個天使般的面孔，悄然降臨在我的面前。她沒有那么絢麗的舞臺，也沒有多少敬佩的掌聲，她，卻在那樸素而平凡的三尺講臺上譜寫著一區壯麗的篇章。她，是我的恩師。從懵懂無知到莘莘學子，從嬌生慣養到堅毅頑強，我所有的蛻變都是在她那一次次鼓勵，一次次提醒，一次次安慰，一次次鞭策中完成的，可以說，我的脫胎換骨，就是她的精心付出，在她的庇護下，我一步步披荊斬棘，無所畏懼的走在通往成功的路上。

　　白楊·陪伴

　　在那個地方，有一排白楊，早晨他們披著彩霞，傍晚它們吻著夕陽，他們就是我在閑暇時光的陪伴，捧一本書靠在白楊的樹干上，仿佛一切生活的煩惱，學習中的壓力全都隨清風飄向遠方的天空。

　　白楊的枝條捧出朝陽，綠葉伴著星光，一年后的我們，踏入中考的考場，讓母校以我們為傲！

　　別樣的校園作文 16

　　雪后的校園既美麗又歡樂。

　　看，那筆直的水泥路上已經蓋上了一條長長的白地毯，看上去那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踩上去。路兩旁的大樹站得整整齊齊，穿著白披風，像忠誠守衛的戰士。一陣微風吹過，樹上的雪像飛舞的白蝴蝶一般慢悠悠的飄落下來，落在人的臉上，只覺得一陣清涼。

　　雪姑娘把雪帶到了校園里，她大方的送來厚棉襖，屋頂上、操場上、樹林間……無處不在。屋檐下掛滿了一個個小的冰棱，好似給屋頂鑲上了一到晶瑩的花邊。教室前，那一片小竹林被積雪壓的一顫一顫的.，好像在向我們點頭問好。那墻角的花壇中本已枯萎了的花兒現在又開滿了一朵朵美麗的白花兒，給校園增添了幾分生趣。操場上顯得更美。操場兩側的籃球架全都銀裝素裹，中央的足球場也被鋪上了一層碩大無比的白地毯，輕而白，白而軟，多想睡一覺啊！

　　“放學！”只聽老師一說，同學們飛快地整理好書包，跑到操場上，只見一個同學拿起一堆雪，裹成一個球，對準目標，扔！只看見白色的雪球從空中像流星一般飛了過去，又聽一聲“啪”擊中，炸開一陣陣白色的雪霧，那位同學不甘示弱，也拿起一個雪球，使出全身力氣砸了過去，那位同學靈巧的躲了過去。雖然快要期末考試了，但同學們依然在快樂的打雪仗，殺聲震天。這是男同學，那女同學呢，她們在滾雪球，堆雪人。兩三個人在一起滾不同的雪球，堆在一起。拿一根小枝條做鼻子，用兩個黑橡皮做眼睛，不一會兒，一個圓頭圓腦可愛的小雪人就做完了。

　　謝謝雪給我們帶來的快樂，謝謝雪為我們的考試前心情做調理，謝謝雪使我們的校園給美麗，增添歡樂！

　　別樣的校園作文 17

　　秋天，是一個令人思念的季節。今年秋天，我就要告別相處六年的小學同學，離開母校，前往新的學校，開始初中生活、認識新的同學了。而我，在某一天會回到母校，回憶起那六年的點點滴滴。其中記憶最深的是那年秋天。

　　那年秋天，學校走廊上鋪滿了落葉，它似乎想告訴我們：秋天來了，暑假過去了，該是收拾心情，重新好好學習了！

　　我看著花壇中一朵朵菊花，越開越艷，香味越來越濃，到最后一點點殘缺，直到最后枯萎。我們常常感慨時間過得太快，對我們來說，時間過了將不再復回。不像菊花一樣，今年謝了明年還能再開。所以，我們常常三五成群地在學校里逛來逛去，想要把校園里每一寸景色都記住。雖然校園里的風景并不算最美，但是，在我的眼中，我們校園的風景是獨一無二的。

　　如果初次進入校園，首先映入眼簾的是幾棵鐵樹，長得十分茂盛，看上去好像是我們學校的.保安。再往里走，遍地種滿了茶花。春天時，就會有一股獨特的清香飄出，沁人心脾。而秋天，茶花看似有一些憔悴，但是我深信，來年的茶花會更加香。

　　你可以想象，在春天，放眼望去，這里的花各式各樣，有的紅得耀眼，有的粉得似霞，有的白得像雪，形成了一片花海，遨游其中，感覺自己身臨其境，在花的世界，自由自在地飛來飛去。

　　秋日校園里的柚子樹，結出累累碩果，我們可以收到學校的一份小禮物——柚子，雖然不可食，但那也是學校對我們的一份滿滿情意。

　　這就是我生活了六年的校園，秋日的校園。如此美麗。那六年，真的想重來。當然，時間永遠回不去了，但我愿意銘記學校所有的美好！

　　思念，真是讓人又愛又恨！秋天，我等著你。

　　別樣的校園作文 18

　　時光流逝，來去之間又是怎樣的勿匆啊！轉眼之間，第6個盛夏來臨。在這個夏天，我們就要離開母校了，像似終點而又似起點。母校，是我夢開始的地方，但是舉手投足之間，又變成了一份珍藏于心中的情感，我舍不得我的小學校園，它陪伴了我六年，我相信，這個“夢”開始的地方，無論過了多久，都會被我刻骨銘心的地印在時光的鐘表里，永不磨滅。

　　這個充滿鳥語花香的校園，無論哪一個角落，都充滿了我濃濃的'回憶。校園里的操場，是我認為校園里最美麗的地方。漫步在操場，路旁栽滿了芒果樹，時不時在從樹上掉下幾個芒果，就像一個個天真可愛的孩子長大了，就離開了大樹媽媽的懷抱，到地上玩耍。陽光穿過密密麻麻的樹葉，如金子一般灑在了葉子上。操場上一道深，一道淺，好似一幅潑墨的風景畫。看，跑道！我站在起跑線上，眺望著長長的跑道，老師的哨子聲仿佛在我耳邊回響，體育節與同學們一起在奔跑的情景歷歷在目。跑累了，不妨停下腳步，伴隨著朗朗讀書聲與這個校園一起學習。微風拂過臉頰，身旁仿佛仍坐著同窗6年的同學，一起談天說地，可時間終將會使這些化作泡影。同學們終將會像那一朵朵蒲公英，跟著風的腳步，飄到每一個不同的地方。我試著讓自己的心情平復下來，可同學不在了，可老師也不在身旁了……我想把我想說的，埋在一個角落，將它永遠藏在校園深處。待到多年之后，41位同學和老師一起在這昔日的校園里相遇。可是不知那時，校園是否還是當初的模樣，啟蒙老師們是否還在這校園里繼續任教。待到那一天，長大成人的同學們是否會重新拿起籃球，繼續在母校的土地上展現輕盈的腳步呢……

　　我內心里的疑惑，也許只有時間才可以解答吧！

　　校園，夢開始的地方！

　　別樣的校園作文 19

　　我的校園是美麗的校園，我在這里讀了六年書，也在這里留下了微笑和眼淚，這是我會永遠都記在心上的校園，也是我會在未來時常回來看看的校園。

　　六年，時間讓我在美麗的校園里待了六年。六年里，我從一個一年級的小朋友，長成了一個六年級的大朋友，我的個頭長高了，我的成績也長高了。我想要感謝我的校園，是這個美麗的校園給了我優美的環境，也是這個美麗的校園給了我成長的環境，我要感謝校園里的每一位老師，也要感謝校園里的一草一木，是他們讓我長高長大，也是他們讓我懂得感恩。

　　我在我的校園里留下了我六年的時光，在這些時光里，我笑過，也哭過。笑是因為開心，而哭也多半是因為開心。在收獲了友誼之后歡笑，在考了好成績之后歡笑，也在獲得了獎狀之后笑到流淚，因為那獲得獎狀的過程，我們傾注了我們的心血，手拿獎狀的我們，笑著笑著就流淚了。

　　我的校園是美麗的校園。這里的樹是高大的，這里的草是青翠的，這里的花兒是鮮艷的，就連這里的小池塘也有了自由自在的魚兒，無比向我們展示著她的美麗。我想六年級畢業的我，未來還會時常回到校園里來吧！來看看栽培過我們的老師，來看看陪伴過我們的花草樹木以及小魚兒們，甚至可以再回來看看我們曾經認真聽過課的.教室，找找我們曾經相伴過六年的課桌和椅子。

　　我愛我的校園，我愛這美麗的校園。現在我馬上就要離開這里了，但我知道我永遠也不會忘記這美麗的校園，不會忘記她曾教我長大。我的校園是美麗的校園，如果你有時間的話，可以來我的校園看看，你一定會被她的美所打動，也一定會被她的無私奉獻所感動。

　　別樣的校園作文 20

　　博興二小坐落在城市的東北角上，大門朝西，是一座美麗而整潔的校園。

　　走進校園，你會被這里迷人的景色所吸引。看，路兩邊各有一排茂盛的垂柳，柔軟的枝條迎風飄動，像翩翩起舞的仙女，不由使你想起唐代詩人賀知章的《詠柳》詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

　　路北邊一條東西走向的長廊伸向校園內，走進長廊你會立刻被綠色遮掩起來。長廊兩邊栽滿了葡萄樹，夏天到了，葡萄藤爬滿了整個長廊，郁郁蔥蔥的綠葉把長廊遮得嚴嚴實實，搭成一個綠色的涼棚。我們都喜歡在這里乘涼，它會使你感到神清氣爽。秋天，長廊頂上的葡萄葉下掛著一串串瑪瑙似的葡萄，青的、綠的'、紅的、紫的，五顏六色，美麗極了。

　　走過長廊，繞過校碑，就來到學校最美麗的大花園，這里更讓你賞心悅目。心曠神怡。瞧，花園四周的冬青圍墻長得多茂盛，像威武的士兵在站崗放哨，日夜守衛著花園。園中綠油油的小草隨風擺動，踩上去軟綿綿的，像踩在絨毯上，舒服極了。各色各樣的花點綴在草地上，瑰麗無比。瞧，那驕傲的牡丹花，火紅的雞冠花，還有艷麗的月季花……它們你不讓我，我不讓你，競相開放，各顯風姿，紅的似火，粉的似霞，白的如雪。蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有時分辨不出哪是花瓣，哪是蝴蝶，讓你看得入迷，如癡如醉。園中最引人注目的要數小池塘了，池塘里生長著睡蓮。每天，燦爛的陽光照在睡蓮上，睡蓮花像美麗的小姑娘，慢慢地，花瓣開放了，開得那么美麗。池中金魚兒自由自在地游著，互相追逐、嬉戲。我被這生機勃勃的美景所陶醉，不由想到：我們不正像小金魚一樣自由，像睡蓮花一樣純潔地生活在美麗的樂園里嗎？

　　啊！校園，你真美麗、整潔。我愛這教書育人的搖籃—博興二小。

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