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雨的學(xué)校作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的雨的學(xué)校作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雨的學(xué)校作文1
雨，悄悄地來(lái)了，它是優(yōu)美的旋律，輕輕地灑在學(xué)校園里。
雨，悄悄地下著，它是神圣的仙女，輕輕地落在學(xué)校園里。綠葉上滑過(guò)一滴晶瑩的水珠，它是多么快樂(lè)。
雨，悄悄地飄著，它是調(diào)皮的男孩，輕輕地打在窗戶上，好像想進(jìn)屋與我們聊天，它是多么淘氣。
雨，悄悄地唱著，它是可愛(ài)的`白鴿，輕輕地飛到國(guó)旗上，緊緊地挨著國(guó)旗，深情地望著國(guó)旗，它是多么純潔。
雨，悄悄地拂著，它是辛勤的園丁，輕輕地拂過(guò)鮮花，吻著花瓣，拂過(guò)柳樹(shù)，洗著樹(shù)枝，它是多么勤勞。
雨，悄悄地滴著，它是潔白的珍珠，輕輕地跳上我的雨傘，淋濕了沒(méi)帶雨衣的你，讓你走到我的傘下，它是多么聰明。
雨，輕輕地淌著，它是濃濃的愛(ài)心，輕輕地淌在學(xué)校園里，淌進(jìn)了我的心里，它是多么美麗。
雨的學(xué)校作文2
雨，是大自然的使者，輕輕地落在校園，柔和地拂過(guò)我的臉頰。雨——悄悄地來(lái)了！
雨，猶如千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小珍珠，落在屋頂上，發(fā)出“叮叮咚咚，叮叮咚咚”的聲音，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)小精靈在屋頂上打鼓。那小小的花朵，被雨水滋潤(rùn)著，哇！那花朵上的露珠，翠綠的小草和茂盛的大樹(shù)匯成了一幅自然風(fēng)景畫(huà)。片片花瓣像片片粉紅色的獨(dú)木舟，輕盈地在水里漂浮。啊！雨，輕輕地落在校園里。
小樹(shù)用他那大大的嘴巴喝著甜美的'雨水，欣喜若狂地說(shuō)：“這場(chǎng)及時(shí)雨可真來(lái)之不易啊！我要洗個(gè)快活澡，讓我的樹(shù)葉變得更潔凈。”于是，小樹(shù)展開(kāi)枝葉，伸出小腦袋，搖曳著腰枝，歡快地這片雨水里沐浴著。啊！雨，柔柔地落在校園里。
雨像是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為小樹(shù)換上新的時(shí)裝；雨是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫(xiě)樂(lè)章；雨是個(gè)嚴(yán)厲的老師，用閃電和狂風(fēng)當(dāng)做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。
雨灑落在校園里，讓校園煥然一新，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。我愛(ài)你，雨！
雨的學(xué)校作文3
雷云在空中鳴響，閃電劃過(guò)昏暗的天空。
強(qiáng)勁的氣流穿過(guò)林間，無(wú)情踩踏著生靈，于是，一群一群的雨，簇?fù)碇瑥哪蔷盘熘现甭溆谶@荒野間，一瞬間濺起無(wú)數(shù)的小水花，也滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)受傷的生靈。
媽媽，我真覺(jué)得那群小水滴在天上的學(xué)校里
上學(xué)。
它們?cè)诟吒叩慕淌依镒鲎鳂I(yè)，做不完，或是沒(méi)有認(rèn)真，都會(huì)挨打、罰站，還不能出去玩。下課時(shí)，他們會(huì)互相追趕，一不小心兩個(gè)學(xué)生就打作了一團(tuán)，融為一體。而放學(xué)后，出來(lái)玩時(shí)，也會(huì)有功課要做。做不完，同樣會(huì)挨罵，也只能留在家里。
風(fēng)一走，他們就放假了。
綠葉搖晃著，天雷放聲大笑，閃電再一次劃過(guò)天空。雨從天空之上義無(wú)反顧地縱身躍下，變得越來(lái)越快，直到降落。
你可知道，媽媽，他們的家在不見(jiàn)天日的地里。
他們?nèi)绱宋鹈Γ娜?他們又如此談定，為什么?
我自然能猜出他們?yōu)R起的水花是送給誰(shuí)的：它們也有自己的'媽媽，這朵水花是它們對(duì)母親的愛(ài)……
雨的學(xué)校作文4
在雨的學(xué)校里，有三個(gè)年級(jí)分別是：低年級(jí)、中年級(jí)還有高年級(jí)。其中小雨和毛毛雨是低年級(jí)的，中雨和大雨是中年級(jí)的，暴雨和雷陣雨是高年級(jí)的。
在一個(gè)寧?kù)o的早上，他們?cè)诮淌依镬o靜地看書(shū)直到云老師來(lái)，云老師一來(lái)，他們就向老師問(wèn)好。云老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)如何來(lái)調(diào)整自己的心情”有雨問(wèn)老師：“為什么我們要學(xué)調(diào)整心情啊？”云老師說(shuō)：“你們以后就會(huì)用到。”……
過(guò)了幾天后，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，他們?nèi)齻�(gè)年級(jí)的雨在不同的地方下雨，看看哪個(gè)年級(jí)下的雨最好，下的.好的年級(jí)就會(huì)獲得獎(jiǎng)品。低年級(jí)選了個(gè)十分熱的地方，在哪里下雨，低年級(jí)的了獎(jiǎng)品，中年級(jí)選了個(gè)干旱的地方下雨，中年紀(jì)也的了獎(jiǎng)品。高年級(jí)隨便找了一個(gè)地方下雨，結(jié)果沒(méi)有得獎(jiǎng)，高年級(jí)看著生氣了，因?yàn)榈湍昙?jí)和中年級(jí)都得了獎(jiǎng)。他們惱羞成怒，又給那個(gè)地方下了雨，那里鬧了洪水。高年級(jí)闖了大禍就被關(guān)起來(lái)了。
云老師說(shuō)：“這就是為什么要控制心情了。”
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