【必備】評選方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的評選方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

評選方案 篇1

　　為進一步激發廣大教師教書育人、鉆研業務的工作積極性和創造性，營造有利于優秀教師脫穎而出的機制和環境，帶動教風與校風的良性發展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼備的師資隊伍，促進教學質量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。

　　一、評選范圍：全體在職教師

　　二、評選條件：

　　（一）師德表現

　　1、忠誠教育事業，有強烈的事業心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。

　　2、熱愛學校，樂于奉獻，服從學校一切工作安排，團結協作，衣著大方，舉止端莊，具有良好的職業道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。

　　3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。

　　4、堅持教書育人，關心學生全面發展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。

　　5、愛護學生，對后進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意征訂教輔讀物；不向學生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。

　　（二）教學業務

　　1、治學嚴謹，教學態度端正，具有敬業精神和團結協作精神。對本學科知識具有較扎實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養和專業知識。

　　2、扎實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件制作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優”、“良”等次。

　　3、作業批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業書寫規范。作業檢查在學校學期評比中獲“優”、“良”等次。無機械、重復、超量的作業，注重合理減輕學生過重的`課業負擔，學生、家長評價較好。

　　4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉化后進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統一考試中居同級同學科前兩名；行政后勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。

　　5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關系融洽。

　　6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發生任何教育事故。

　　（三）教育科研

　　1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、說課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。

　　2、勇于開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示范課、觀摩課，在校內外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。

　　3、重視科研工作，了解學術動態，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發表或公開交流。

　　4、自覺接受繼續教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。

　　（四）出勤及其它

　　1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。

　　2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現象。

　　3、病、事假一學期類計不超過5天。

　　4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學校或他人形像帶來負面影響的現象發生。

　　三、評選時間

　　一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據評選。

　　四、評選辦法

　　1、科任組、分年級語數組評選，評選人數按年級班級總數和同組人員總數具體確定，人數不超過教職工總數的15%-20%。

　　2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。

　　五、表彰獎勵：

　　經學校評審組批準后，即授予年度校級優秀教師光榮稱號。

評選方案 篇2

　　一、活動目標

　　優質課教學能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發展，發揮學生的主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的體現教師自身的'教學特點；恰當地運用現代教育媒體。

　　二、參賽對象

　　各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）

　　三、評選程序

　　1．組內初評

　　以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優勝者參加校級的復評，名單于本月20日之前上報教導處。

　　2．校級復賽

　　◇時間：10月下旬組織復評。

　　◇內容：上課內容自選。

　　◇賽程：分說課（稿子打印成文）、上課二部分，先說課后上課。

　　四、評獎設獎

　　分學科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的物質鼓勵。

　　五、評委組成

　　評委人員主要由校務成員、骨干教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。

評選方案 篇3

　　一、評選目的

　　為了加強班風、學風建設，促進各班爭創先進良好局面的形成，培養學生集體榮譽感，增強集體的凝聚力，激發班集體的競爭意識，全面提高班級的管理水平，創造一個井然有序、穩定和諧的教育教學環境。

　　二、評選原則

　　遵循公平、公正、公開的原則，由教師按條件申報，學校研究評選。

　　三、評選條件

　　1、班級有嚴明的紀律和團結的班干部；有較強的集體榮譽感和凝聚力，班風和諧，班級學生有進取意識。

　　2、注重班集體建設，形成了催人奮進的集體心理氣象。干部獨立工作，成為集體的核心和表率。學生自覺遵守校規校紀，講文明有禮貌。同學之間團結友愛。

　　3、班主任愛崗敬業，以身作則，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方面教育，善于處理學生間、任課教師與學生間關系，任課教師對班級評價高。

　　4、班級學生在思想、學習、體育、藝術、紀律、衛生等方面綜合評價居本校及至本區上游水平；學生養成教育評定及格率達到100%，優秀率達到90%以上，體育合格率的達到90%以上，近視率在校處于平均以下水平；無打架造成不良影響的學生。無劣跡生、無違法犯罪生，無輟學學生。

　　5、班級能積極、主動參加各項校內外活動，在活動中表現突出。班級好人好事多。

　　6、定期召開主題鮮明而有教育意義、有針對性和實效性的`班隊會，教育效果好。

　　7、室內環境清潔、優美，本班負責的分擔區衛生環境保持得好。班級各種張貼齊全，有良好的班級文化教育氛圍。

　　8、積極配合學校工作，參加各項活動（如：文藝表演、中隊活動、運動會、各種小型比賽等）表現出色。

　　10、學生養成了良好的行為習慣。

　　11、養成教育示范班級評比成績與教學成績相加，根據分配名額，依次排列。成績在前者為優秀班級。

　　五、班級出現以下情況實行一票否決

　　1、班級或學生中出現重大安全事故。

　　2、學生有嚴重違規違紀現象，在學校、社會造成不良影響的（學生造成了傷害、家長進行了索賠，家長到校，通過學校解決等）。

　　3、班級學習成績排在年組最后一名。（上學期期末考試成績）。

　　六、評選辦法

　　1、校務會領導班子成員研究評選方案。

　　2、校務會根據評選方案，通過研究評選出優秀班級，評選后學校公式一周，如無異議，上報區教育局德育科。

評選方案 篇4

　　一、活動名稱

　　Xx區Xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動

　　二、活動主題

　　“多彩校園?閃亮青春”

　　三、 活動組織

　　主辦單位：Xx區Xx中學

　　承辦單位：Xx區Xx中學政教處、團委、學生會

　　協辦單位：辦公室、教導處、總務處

　　四、活動時間

　　預備期：20xx年11月17日-23日

　　推薦期：20xx年11月24日-11月30日

　　評選期：20xx年12月1日-12月xx日

　　公示時間：20xx年12月15日-12月21日

　　頒獎時間：20xx年12月底

　　五、組織機構：

　　1、評審團

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、活開工作組

　　校政教處、團委、學生會

　　六﹑推薦方法

　　1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也能夠是團體，并認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。

　　2、各班級根據本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。

　　3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人具體材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。 （Xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）

　　七、評選規則

　　（一）、名額分配

　　候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。

　　（二）、評選標準

　　1、個人：Xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：

　　（1）在維護國家利益、推動社會進步、增進學校發展等方面有突出貢獻的；

　　（2）在文化文娛、體育競技等方面通過本身刻苦研究，取得優秀成果的；

　　（3）在Xx中學發奮圖強、無私奉獻，做出不平凡事件的；

　　（4）在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。

　　2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。

　　（三）、獎項設立（20個）

　　獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個

　　提名候選人10名

　　對獲獎的個人和團體授與獎品、證書。

　　八、評選實施步驟及具體時間安排

　　（一）、預備工作

　　1、召開各班班長、團支部書記會議；

　　2、由Xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；

　　3、內容為本次評選活動的'整個進程和相干適合；

　　4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相干適合；

　　5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。

　　（二）、宣傳動員

　　20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。

　　具體宣傳落實以下：

　　1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；

　　2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。

　　（三）、選舉評審

　　1、11月30日前將候選人才料上報至活開工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至Xx中學QQ群：112018080。

　　2、12月xx日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。

　　（四）、投票

　　現場投票:學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。

　　（五）、復審

　　投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分順次評出Xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

　　（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。

　　（七）、表彰嘉獎大會的預備工作

　　時間地點待定。

評選方案 篇5

　　一.指導思想:

　　為了進一步加強德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發,結合我校德育工作的“三愛教育”,避免“高、大、空、遠”的說教,真正從“近、小、實、親”做起。為此,學校決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格高中生,為樹立良好的校風而努力!

　　二.校園之星及評選標準:

　　1.形象之星:氣質高雅,談吐文明,儀表端莊,青春陽光;

　　2.禮儀之星:待人接物彬彬有禮,尊敬師長,舉止大方,謙虛禮讓,文明典范;

　　3.智慧之星:聰明善學,思路清晰,反映敏捷,成績優秀;

　　4.勤學之星:態度認真,刻苦努力,堅持不懈,孜孜以求;

　　5.特長之星:學習態度端正,有特殊專長,專項素質出眾,貢獻突出(包括音樂、美術、體育、網絡信息、演講等方面);

　　6.奉獻之星:樂于助人,不求索取,熱愛勞動,任勞任怨,踏實肯干,甘于奉獻;

　　7.自強之星:不怕挫折,知難而進,自立自強,人格高尚;

　　8.快樂之星:心胸豁達,性格開朗,心態健康,笑對人生;

　　9.孝順之星:孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難;

　　10.儉樸之星:生活簡樸,不擺闊氣,不講吃穿,不亂花錢。

　　三.評選范圍及條件:

　　1.范圍:凡是在高中部就讀的學生,不論正招生、委托生、借讀生、重讀生都可參加評選;

　　2.條件:

　　①凡是正在受處分并沒有解除的學生,不能參加各項評選;

　　②有不良行為而且沒有完全改正的學生不能參加評選。

　　四.評選方法:

　　采取班級、學年、學校三級評選制,即由班級依據評選標準、條件,采取學生自薦和互薦相結合的方法,先評選出班級之星;在班級之星的基礎上,各班推薦表現突出,有競爭力的學生參加學年之星的評選;在學年之星的'基礎上推薦出部分學生(附事跡材料)參加校園之星的評選,由評選小組依據材料及學生的平時表現確定校園之星的人選。“校園之星”人選確定后將在校內公示三天,確無問題,方可正式命名。班級、學年、學校三級之星都將展示照片,并適當獎勵,被評選為校園之星的學生頒發證書。

　　五.活動安排:

　　四月份為“校園之星”評選活動月,具體安排如下:

　　1.第一階段評選班級之星;

　　2.第二階段評選學年之星;

　　3.第三階段評選校園之星;

　　4.五四青年節進行命名表彰。

　　六.評選小組:

　　組長:z

　　副組長:z

　　組員:各學年副主任、全體班任及學生會主席、副主席

評選方案 篇6

　　一、指導 思想

　　堅持德育為先、育人為本的原則，以促進學生的全面發展為導向，以社會主義核心價值體系教育為主線，遵循教育規律和學生成長認知規律，豐富德育內涵，重視榜樣作用，關注全員參與，建設學校德育新途徑。

　　二、活動目的

　　在學生參與活動過程中培養學生正確的價值取向、健全的人格品質、科學的思維方式、良好的行為習慣;利用該活動促進學校德育走全程育人、全員育人、全方位育人之路;利用該活動促進家庭、學校、社區的橫向溝通，建立更有廣度的學校德育體系;樹立一批學生榜樣，引導全體學生在選舉榜樣、學習榜樣的過程中成長。

　　三、評選標準

　　凡申報"校園之星"的學生都必須模范遵守小學生行為規范、行為守則，思想品德優秀，學習態度端正，積極參加學校組織的各類活動，在某一方面具有突出的進步、突出的專長。嚴重違反校紀校規受到處分者不予考慮。

　　四、評選類別

　　"校園之星"評選活動分別從在校生的思想品德、科學文化、操作技能、藝術才能等方面進行評價，主要設立以下 20種類別：文明禮儀之星、遵規守紀之星、誠實守信之星、學習榜樣之星、學習進步之星、未來作家之星、探究合作之星、明日科技之星、陽光運動之星、才藝魅力之星、低碳環保之星、值周值日之星、社團活動之星、自強自律之星、孝老愛親之星、朗誦演講 之星、組織管理之星、公益服務之星、校園讀書之星、勞動創造之星，并從以上 20個類別中推選產生"xx校園之星楷模",并從其中擇優上報推選產生"鄂爾多斯市校園之星楷模".

　　五、評選辦法

　　1.各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式，并通過候選人的公平競選，最終由全體同學評選出本班的"校園之星"2人。

　　2.請班主任將本班"校園之星"將推薦表和事跡 材料 (電子版)務必在11月3日之前發到xxxxxxx@126.com ,并打印一份紙質版交到云科偉老師處，(紙質版和電子版缺一不可，否則將取消評選資格)逾期未交的`班級，視為自動放棄評選，并將扣掉班主任考核分。

　　5.學校根據各班上報"校園之星"候選人材料 和實際考察，將評選出的"校園之星"在11月5號前上報教育局。

　　六、宣傳、表彰辦法：

　　1.學校統一拍照公布在校園網上，并在宣傳欄上宣傳，每天的播音時段上播放先進事跡 .

　　3.凡被評為區級的"校園之星",將為所在班級相應加分，并作為以后評選市級、自治區級"校園之星"、"優秀班干部"以及其他評優的重要參考條件。

　　七、評選時間：

　　20xx年11月1日――20xx年11月5日(評選區級)

　　八、注意事項：

　　1.各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2.各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳"校園之星"的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設"讓學生嘗到成功的喜悅" 的良好氛圍。

　　3.各班、各年級要注意評選的公平、公正、公開，增加透明度。

評選方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為我院大學生提供鍛煉和展現自我的舞臺，使其更加積極向上和刻苦學習，積極樹立機電學院大學生“自強自立、自信自律、自尊自愛”的.新形象。提高大學生綜合素質，勉勵大學生積極進取，促進機電學院形成良好的學風。

　　二、活動對象：

　　機電學院20xx、20xx級學生

　　三、參選條件：

　　（1）二年級（含二年級）以上特別優秀的學生；

　　（2）學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出，無不及格現象。

　　（3）學習成績優異，入學以來學分績點不低于3.5，曾獲得二等及以上優秀學生獎學金。

　　（4）熱心公益事業，積極服務同學，有較高群眾威信，在學生工作、科技創新、社會實踐、文體活動等方面有較大成績，為學院贏得榮譽。

　　四、評選程序：

　　（一）10月10日（周三）晚上7點-9點申請機電學院“十佳大學生”將申請表（見附表）交到學院團委。

　　（二）10月11日（周四）：學院進行資格審查，擇優確定15名候選人進入到答辯環節。

　　（三）10月13日（周日晚上）：15名“十佳大學生”候選人在東校進行演講答辯，由評委投票選出“十佳大學生”人選。

　　演講環節，每位候選人需準備不超過3分鐘的演講，以PPT形式展示；答辯環節，由評委及觀眾對所有候選人進行30分鐘左右的提問。

　　（四）在機電學院優良學風表彰大會上對“十佳大學生”進行表彰

評選方案 篇8

　　一、活動背景

　　為了全面貫徹黨的十八大及十八屆五中全會精神，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，激勵廣大學生堅定理想信念，增強歷史責任感，充分發揮共青團員的先進性，體現共青團員作為黨的后備軍和祖國社會主義建設接班人的精神風貌，根據武漢大學優秀班集體評選辦法，新聞與傳播學院將舉行實行“班級申報、學院考核、形象展示、現場答辯”的評定方式評選XX—XX年度“優秀班集體”評選活動。

　　二、 活動目的

　　為培養學生團結奮進精神和集體主義觀念，建設優良的班風、學風，營造新聞與傳播學院優良的學習氛圍和育人環境，引導我院學生刻苦學習，促進學生德、智、體全面發展，根據《武漢大學本科學生先進班集體評選表彰辦法》（武漢大學43號），學院決定進行XX—XX學年度先進班集體的評選工作。

　　三、主辦和承辦單位

　　共青團武漢大學新聞與傳播學院委員會

　　新聞與傳播學院分團委學生會組織部

　　四、評選范圍

　　新聞與傳播學院XX、XX、XX級的本科生班集體，均可參加評選。

　　五、參評條件

　　1、班、團組織政治上堅定、工作上團結、生活上互助，服務同學、積極進取。

　　2、具有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康、遵紀守法、集體觀念強的良好班風。

　　3、具有嚴謹求實、刻苦鉆研、互幫互助、奮發向上的優良學風，班級上課出勤率高，全班同學必修課學習成績優良率達70%以上，不及格率低。

　　4、班級、團支部工作每學期初有計劃、期中有檢查、期末有總結，工作規范。建立班級工作手冊，要詳細記錄活動情況，如：時間、地點、人數、內容、效果等。

　　5、保持良好的宿舍衛生、環境衛生和個人衛生。本班內無宿舍受到全校通報批評，無不合格宿舍。

　　6、班級同學能模范遵守校規校紀，無紀律處分。

　　7、積極參加大學生實踐。班級在（思想政治教育與道德素質培養、科技學術與創新創業、體育鍛煉與身心發展、社會實踐與志愿服務、社會工作與社團活動等）某些方面表現突出。

　　六、參評辦法

　　各參評班級，需上交一份紙質申報材料（可以包括照片等）、PPT和視頻。申報材料應包括：

　　1、班級建設。例如班會制度的制定，班委會的換屆選舉，班委分工，班風建設，對學校，院里規定及其文件的學習。

　　2、班級日常活動。

　　3、特色班級活動。

　　4、學風建設及其學習成績（上交班級算術平均成績）。

　　5、班會記錄，班級活動記錄。

　　6、班級榮譽。

　　七、評選細則

　　本次評選實行百分制，共有十大細則，其中申報材料細則（即1—7條）共60分，現場展示及答辯（即8—10條）共40分，總共100分

　　1、班級、團支部建設。班會，團會制度建設，班委選舉及其它的制度建設，班委，團支部的組織建設。

　　2、班級，團支部日常活動、特色活動。

　　3、班會記錄，團會記錄。選擇其中有特色的一到兩次。

　　4、班、團支部榮譽。

　　5、黨員發展狀況及其黨員的先鋒模范作用。

　　6、學風建設及其學習成績。

　　7、班級同學的個人榮譽。

　　8、材料整體形式新穎，內容充實，封面美觀。

　　9、PPT（或視頻）的效果。

　　10、現場答辯情況。鼓勵形式創新。

　　注：1、各參評班級先于10月21號（周一）之前，提交一份紙質申報材料（統一A4紙打印，并裝訂好）至組織部成員手中；提交一份電子申報材料（包括PPT或視頻）至組織部公共郵箱zuzhibuXX@qiewO。cOm 。該材料將由學工組進行統一的評審打分。

　　2。現場展示答辯環節：各班級應準備展示所需的PPT或視頻，由一人上前展示，之后進行提問答辯，鼓勵形式創新。各班應出席人員為班長，支書，組織委員、宣傳委員及一般同學三人，成績現場投票決定。（不包括大眾評委在內）

　　3。班級微博應在各班的PPT中展示（以截圖的方式）。并要求發布微博數量不少于50條。

　　4。本次評選評出院級“先進班集體”兩名，每個年級兩名（根據參選班級數做更改），并推薦參加校級“先進班集體”的評選。

　　八、活動流程

　　一、每班七人，其中要包括班長、團支書、宣傳委員、組織委員，另外的三名成員可從班級成員中隨意挑選，若投票的七位成員中同時也是組織部的成員，請各班找另外的人來代替。（其中不包括每班的大眾評審，每班大眾評審各一位）

　　二、各班派出一位代表上臺抽簽，決定自己班的演講順序，由組織部的成員進行統計排序，同時及時調換PPT上的出場順序。

　　三、主持人宣布活動開始，介紹到場的各位成員，同時宣讀本次活動的流程。主要包括以下幾項：

　　1、“精彩班級展示”環節：

　　各班派出一位宣講人，可以讓另一位成員配合放映視頻或PPT，宣講及播放總限時為5分鐘，若超過規定時間，組織部的'成員將給與提醒和打斷。

　　2、“隨機應變答辯”環節：

　　（１）抽簽答題：在宣講人5分鐘的宣講結束后，由宣講人或者是另一位同學進行現場抽題。抽題結束以后，主持人現場公布題目。答題人有半分鐘的時間進行準備。注意回答限時為兩分鐘，同樣，若超過規定時間，組織部的成員將給與提醒和打斷。（注意：答題人只能是一人，不能多人回答同一個問題。）

　　（２）觀眾提問：代表答題結束后，由臺下的觀眾進行任意提問，要求提問回答時間盡量掌握在1分鐘之內。同樣，若超過規定時間，組織部的成員將給與提醒和打斷。

　　3、投票環節：在所有的宣講結束之后，組織部的成員向大家分發選票，由主持人宣讀投票注意事項后大家可進行投票，注意投票的過程中最好不要交頭接耳，大家各自按自己的心意投出神圣的一票。由組織部的成員將選票收集。

　　4、唱票環節：在這個過程中，由組織部的同學分為兩組，每組均為一位宣讀投票，一位在黑板上進行計票，注意廢票要說明。

　　5、統計環節：唱票結束之后，組織部成員直接統計出選票的結果，并當場公布。

　　6、總結環節：由團委老師對本次活動進行總結，祝賀選票上占優勢的班級。組織部的成員給與說明：這只是評選活動的所占比例是很大的環節之一，之后，將邀請主席團、組織部的所有成員以及每位團支書來對大家遞交的申請材料進行評估，再結合本次活動的結果進行綜合考慮，最終在下一次的例會上給與公布，并頒發獎狀。

　　新聞與傳播學院分團委學生會組織部

　　XX年10月8日

評選方案 篇9

為進一步加強我區教師隊伍建設，全面提升教師隊伍綜合素質，經研究決定，在xx年教師節來臨之際，評選表彰在教育教學工作中做出突出貢獻的干部、教師，現制定表獎方案如下：

　　一、評選項目及數量

　　xxx區優秀教師(教育工作者)200名

　　二、評選范圍

　　區教育系統內的在職干部、教師，其中優秀教師必須在一線教師中產生。

　　三、評選條件

　　1、擁護中國共產黨的領導，模范遵守國家法律法規和社會公德，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，在師生中享有較高的聲譽;

　　2、全面貫徹國家的教育方針，愛崗敬業，教書育人，積極參加教育教學改革實踐，教育教學成果顯著;

　　3、熱愛學生，促進學生全面發展，保護學生的合法權益，受到學生的.擁護和歡迎;

　　4、堅持真理，崇尚科學，為人師表，語言規范健康;

　　5、在學校管理、服務和學校建設方面有顯著成績。

　　6、五年內評過區優秀教育工作者、優秀教師的，本次原則上不再參評。在評定優秀教師時，同等條件下優先考慮班主任教師。優秀教育工作者(含校級領導)每校限報1人或不報。

　　四、評選辦法

　　1、教育局下達評選數額

　　教育局依據學校規模、教職工人數情況確定各單位評選區優秀教師(教育工作者)的數額，將數額下達到各單位。

　　2、學校等額推薦

　　各單位根據教育局下達的指標數額在校內進行評選，同等條件下要優先考慮班主任教師和勇挑重擔的教師。經領導班子集體討論后，將本校擬評人選名單在校內公示，無異議后，等額上報擬評人眩

　　3、教育局審核通過

　　各校上報的人選經局務會討論通過后，確定為xx年xxx區優秀教師(教育工作者)，填報優秀教師(教育工作者)登記表，在教師節期間予以表彰。

　　優秀教師(教育工作者)具體評選數量詳見附表。

　　五、評選要求

　　1、各單位要將評選條件和有關規定向廣大教職工進行廣泛宣傳。

　　2、要充分發揚民主，增強工作透明度，要在群眾評議的基礎上，經領導班子集體討論確定推薦人眩

　　3、被推薦人員名單，要在單位公示后再行上報。

　　六、上報材料時間安排

　　被推薦的xxx區優秀教師(教育工作者)填報《xxx區優秀教師(教育工作者)登記表》一式一份及xx年區教師節表獎匯總表于9月20日報人事科，同時報匯總表的電子稿。

　　七、表獎辦法

　　教師節期間頒發證書，相關材料存入個人檔案。

　　xxx區教育局

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