敘事的作文8篇【經(jīng)典】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　在你不害怕時(shí)去斗牛，這不算什么在你害怕時(shí)不去斗牛也沒(méi)有什么了不起，只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正的了不起。——題記

　　生活鼓勵(lì)是少不了的，如果我把我的生活比作一片海，古麗便是匯入大海的條條溪流。如果我把生活比作一片森林，鼓勵(lì)便是珂珂。參天大樹(shù)，如果我的生活比作一片藍(lán)天，鼓勵(lì)便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲白云......鼓勵(lì)以填滿了我的生活。

　　又是晴朗的一天，真好，我伸了個(gè)懶腰自言自語(yǔ)的說(shuō)道。噠噠噠一陣腳步聲傳來(lái)，同桌老師正找你的。好，這就去我快速的走向了老師什么讓我去踢足球，對(duì)老師剛剛接到了通知，學(xué)校下周星期三舉行。足球班級(jí)賽，于是老師綜合考慮你具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)的素質(zhì)，所以老師沒(méi)來(lái)得及問(wèn)你意見(jiàn)，就上報(bào)了你當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)了。這這這.......不是......我......我心里一慌，頓時(shí)啞口無(wú)言，只好先答應(yīng)了，回到座位上心情郁悶一大堆問(wèn)題正朝我走來(lái)，作為一個(gè)宅女。假日幾乎連門都不出，更別說(shuō)碰球了，要讓我在足球場(chǎng)飛奔可不得累死我，我對(duì)足球的了解不多，最多我知道他長(zhǎng)什么樣踢足球的規(guī)則，可以說(shuō)我是一個(gè)法盲，況且從小我就怕疼，就萬(wàn)一找到我的身體上來(lái)，可不得通過(guò)兩三天層出不窮的問(wèn)題這次可算是難倒我了，我心里在想這么大的任務(wù)，踢足球又不是我擅長(zhǎng)的，萬(wàn)一我在比賽中拖了后腿，搞不好還把班級(jí)丟了臉不去是不可能的了，這下怎么辦才好？

　　放學(xué)后正好撞見(jiàn)了老師，看到修心通通的我問(wèn)我怎么了？我不想隱瞞不想去的事實(shí)就跟老師說(shuō)了我的想法，但是老師沒(méi)有生氣也是溫和的，跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系有這些心理現(xiàn)象是正常的，這是你第一次面對(duì)很大的挑戰(zhàn)，你要相信你自己，雖然你沒(méi)有接觸過(guò)，你可以去嘗試一下呀，結(jié)果并不重要，重要的是你參與了這項(xiàng)比賽。你全心投入收獲的事物，將是你預(yù)想不到的，努力突破自己，不要小看自己。我陷入了一陣沉思，我改變了我的想法。我感覺(jué)老師說(shuō)的很正確。面對(duì)困難不能輕易退縮，勇敢面對(duì)困難找找出解決辦法。這才是最重要的.，我下定決心我要戰(zhàn)勝自己。

　　經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我積極的組織隊(duì)員到足球上進(jìn)行訓(xùn)練，雖然訓(xùn)練非常辛苦難熬，但我們沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持了下去，比賽當(dāng)天團(tuán)隊(duì)們的斗志滿滿熱心沸騰，在場(chǎng)上我們運(yùn)用了所學(xué)的技能，踢出了一變天氣，終于不顧所望,在這次比賽上，我們?nèi)〉昧说谝幻�的好成�?jī)。這不僅是隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)一致敢于拼搏的成功，還有老師對(duì)我們的信任，要不是老師的鼓勵(lì)，我們應(yīng)該還處于迷茫之中吧。

　　可見(jiàn)鼓勵(lì)是具有力量的，它引領(lǐng)我們躊躇不前的我，他讓我樹(shù)立了信心，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，點(diǎn)滴的股利匯聚成人生的能量，無(wú)懼未來(lái)的挑戰(zhàn)。

敘事的作文 篇2

　　白駒過(guò)隙，時(shí)過(guò)境遷，時(shí)光的褶皺里，滿滿的塞著曾經(jīng)，那些溫暖的記憶。那些記憶，之于親情，之于友情……

　　幼時(shí)的片段中，爸爸和他那輛吱吱呀呀的“鳳凰”牌自行車常常是主角。模糊的光影中，爸爸瞪著自行車向我駛來(lái)……

　　“小雨，想不想跟爸爸一起去逛街啊？”爸爸笑著問(wèn)六歲的我。哇，逛街！一提起逛街，我的眼前就冒出了打雞排啊，各種各樣的水果啦，還有一堆小零食！眼前一片繚亂的景象，那些充滿誘惑的食物仿佛在召喚我，叫人欲罷不能。“去，去，我要去！”我興奮地一蹦三尺高，恨不能馬上坐在爸爸的自行車后座上。

　　“好！那現(xiàn)在應(yīng)該給爸爸什么呀？”爸爸一臉的意味深長(zhǎng)。我歪著腦袋躊躇了好久，跑上去讓爸爸蹲下來(lái)，踮著腳給了他一個(gè)響亮的吻。“哈哈，咱們現(xiàn)在出發(fā)嘍！”爸爸牽著我走出了家門。

　　爸爸騎著那碩大的自行車如魚得水的穿梭在擁擠的街道上。此時(shí)我的心情已經(jīng)滿足到了極點(diǎn)，瞧——我左手拿著大芒果，吃的不亦樂(lè)乎，右手捏著一個(gè)香蕉，懷里還抱著一包“可比克。”“小雨，老爸好不好？”我正吃著薯片，慌忙咽了下去，“咳咳，好！”我亮開(kāi)嗓門，“爸，我什么事侯可以騎自行車啊？”“你還小呢，長(zhǎng)大了爸爸教你。來(lái)，我給你秀秀我的絕技！”我期待的`看著爸爸，連芒果都顧不上了。

　　他先是單手離把，摸了摸我的小腦袋。在拐進(jìn)一個(gè)小巷后改成雙手高舉，吹著口哨。“哇噻，老爸好棒！”我使勁的鼓掌，小臉興奮的漲紅了。“哈哈——”爸爸輕快的口哨聲和著我的笑聲一同飛舞在陽(yáng)光里，如今想來(lái)，一切都暖暖的——懶惰的陽(yáng)光，空曠的小巷，爸爸寬厚的背，還有那高高揚(yáng)起的眉梢與嘴角。一切，都被時(shí)光，以一種溫暖的方式，收藏在內(nèi)心。

　　那些溫暖的記憶，構(gòu)成了支撐我堅(jiān)強(qiáng)的不懈動(dòng)力。時(shí)刻告訴我：“其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單。”

敘事的作文 篇3

　　我有一個(gè)好哥哥，雖然他有些時(shí)候不善言辭，但是他很愛(ài)我們，很愛(ài)我們這群妹妹！在我們傷心的時(shí)候，不論是在什么時(shí)候，他總會(huì)出現(xiàn)在我們的身旁，他說(shuō)，讓我就這樣默默的看著你成長(zhǎng)，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也算是一種幸福！

　　那個(gè)時(shí)候，我并不知道他說(shuō)的這句話是什么意思，現(xiàn)在我漸漸的明白了，原來(lái)有些時(shí)候，愛(ài)的方式有很多種！哥哥有的時(shí)候選擇了沉默，有的時(shí)候選擇了默默的關(guān)注我們！

　　還記得我和他初次見(jiàn)面，是在校園的廣播站。那個(gè)時(shí)候我真的是不懂，只是感覺(jué)他就像一個(gè)老師一樣，那個(gè)時(shí)候我被誤認(rèn)為他是一名老師，在這個(gè)陌生的學(xué)校里，我仿佛扎住了一根救命稻草一樣，好氣的看著他的面孔，感受著他給我們帶來(lái)的溫暖！

　　說(shuō)實(shí)話，我并不知道，那個(gè)時(shí)候他在玻璃里面。我有些憔悴的連、臉不知道把目光投向誰(shuí)的深處！

　　我同學(xué)說(shuō)，真羨慕我有一個(gè)好哥哥，他總是在我最難的時(shí)候幫助我，在我最艱難的時(shí)候把手默默的伸向我的身旁！我不知道自己有多大的幸運(yùn)，但是我感覺(jué)自己能夠遇上他，算是我的榮幸！每當(dāng)我決定把自己的痛苦埋藏在自己內(nèi)心的時(shí)候，他有的時(shí)候會(huì)給我堅(jiān)強(qiáng)，有的時(shí)候會(huì)給我絕情！也許你們不會(huì)懂，給人絕情，也是一種痛苦的愛(ài)！

　　他，在我自卑的時(shí)候會(huì)給我一個(gè)目光，一個(gè)帶著濃濃愛(ài)意的目光！我知道，只是一個(gè)目光，我就能夠讀懂他的所想。有人說(shuō)，這算是默契，但是我認(rèn)為，我這算是緣分。孤單的時(shí)候，總會(huì)想起和他在一起的日子，那些日子，那么美好，那些日子，深深地感染了我的記憶！

　　一個(gè)人的時(shí)候，我時(shí)常感覺(jué)到自己的孤單！也許我應(yīng)該懂得，我只能給予自己堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲疫x擇了孤單！孤單是需要代價(jià)的，這個(gè)代價(jià)就是我自己懂得！昨天的時(shí)候，我該是和哥哥抱怨，生活太累，為什么讓我們生存？

　　他聽(tīng)到我說(shuō)話的時(shí)候，一臉怒氣的看著我，“說(shuō)你自己選擇的路，你必須要走下去，也是只有你，選擇了自己的生活，孤單也罷，幸福也好，你的.幸福你應(yīng)該懂得！”

　　他對(duì)我說(shuō)，他很失望，因?yàn)樗�再也看不到那個(gè)曾經(jīng)滿腔熱血的我了！我呆呆的望著電腦，肆意的敲打著鍵盤，眼淚留在了我的心里！如果說(shuō)，曾將他所給與我的愛(ài)是默默地關(guān)心，那么多到現(xiàn)在為止我不得不承認(rèn)現(xiàn)在剩下的是更多的絕情！他曾不止一次地說(shuō)，要我選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇自己想要的生活，但是當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我真正的退縮了，我想，自己靜坐在也無(wú)法支撐起任何大風(fēng)大浪。

　　我的好哥哥，總是給予我們不同的愛(ài)。我慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的才懂，哥哥對(duì)我們的愛(ài)。從我踏進(jìn)廣播站的那一刻起，他就成了我的保護(hù)者，對(duì)我的愛(ài)，一直都是默默的關(guān)心著。我有幸遇到他，有幸認(rèn)識(shí)他，并成為好兄妹，是我的福氣，是我的幸福。

　　我的好哥哥，感謝茫茫人海中能與你相遇，感謝你對(duì)我們的疼愛(ài)，我會(huì)記得，在這所學(xué)校，我們有一個(gè)好哥哥，我會(huì)記得，在這座城市，有一個(gè)人一直默默的關(guān)心著我。

　　哥哥，我希望你能看到這篇文章，這篇為你而寫的文章，鄭玉哥哥，這份感情，你懂得！

敘事的作文 篇4

　　林子倩是我們的英語(yǔ)課代表，看著身份，就知道，一定是對(duì)英語(yǔ)如癡如醉……

　　為什么說(shuō)她“瘋狂”呢？因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)實(shí)在是太熱愛(ài)了，張口閉口是“abc”，手頭捧著是英語(yǔ)讀本，寫得篇篇英語(yǔ)好作文。我們只好給她取了個(gè)外號(hào)：英語(yǔ)狂。

　　上課時(shí)間到了，她高興地上竄下跳。為什么呀？英語(yǔ)課唄！作為課代表，她真可謂盡職盡責(zé)，一上臺(tái)，就帶領(lǐng)我們“孜孜不倦”地讀了起來(lái)：by bike , by bus , by train……唉，好幾分鐘過(guò)去了，她仍舊是津津有味，我們卻已口干舌燥，叫苦連天呀。此時(shí)，老師來(lái)了，見(jiàn)她意猶未盡地讀著，還真不好意思打斷她。終于開(kāi)始上課了，正所謂課堂如戰(zhàn)場(chǎng)。老師一開(kāi)始提問(wèn)，她便爭(zhēng)先恐后地回答。那不假思索的樣兒，回回都是胸有成竹。唉，甘拜下風(fēng)呀！

　　下課了，可以輕松一下了，趕緊拉著她出去玩，沒(méi)想到，這家伙又做上英語(yǔ)作業(yè)了。我只好用略帶哀求的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“子倩，出去玩吧，你現(xiàn)在寫英語(yǔ)作業(yè)，晚上回家干嘛呀！”“抄今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容唄。”子倩邊埋頭苦寫，邊對(duì)我說(shuō)。

　　唉，子倩呀，子倩，我真是無(wú)言以對(duì)。

　　記得有一次，老師讓我們抄課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)怨聲載道，唯獨(dú)她，一副開(kāi)心的樣子，還望著教訓(xùn)我們道：“啊什么啊，抄課文既能幫助記憶，又能練習(xí)英文書寫，是好事呀……”

　　看她滔滔不絕地講著，真不愧是一位“瘋狂”十足的.英語(yǔ)課代表呀，不經(jīng)讓人拍案叫絕！

　　有這么一位伙伴，確實(shí)讓人驚喜連連，你說(shuō)呢？

敘事的作文 篇5

　　每個(gè)人的光芒，或大，或小，或萬(wàn)丈光芒，或微不足道。

　　英語(yǔ)，成為了我第一束光芒。

　　剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)單詞就成了我的“攔路虎”。我反復(fù)地讀，一次又一次地背，卻始終跨不過(guò)那一道障礙。我開(kāi)始煩躁，開(kāi)始放棄，但是我又猛地想起了老師的話——于是，我便把它拆分成了幾個(gè)音節(jié)。一切似乎變得生動(dòng)而又有趣了。我慢慢地熟練起來(lái)，遨游在由一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)小巧的字母組成的美麗世界。時(shí)間開(kāi)始變慢——我徹底進(jìn)入了這個(gè)英語(yǔ)世界。

　　但是，僅僅背誦單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　一串串的語(yǔ)法向我涌來(lái)，它們枯燥、乏味，遠(yuǎn)不及單詞有趣。可是，它卻是最重要的東西。在老師與家長(zhǎng)的勸說(shuō)下，我終于開(kāi)始面對(duì)語(yǔ)法，雖然它不能用巧法子解決，可我還是背了下來(lái)。我像一個(gè)舵手一般，在語(yǔ)法的汪洋大海里，漂著，漂著……

　　后來(lái)，我逐漸開(kāi)始參加各類不同的英語(yǔ)比賽，取得了許多不俗的.成績(jī)，但我并沒(méi)有因此滿足，反而立下了更多更大的目標(biāo)。

　　在我的不懈努力下，英語(yǔ)這頭驕傲的雄獅，終于低下了高傲的頭顱……

　　我開(kāi)始嘗試與外國(guó)人對(duì)話，外國(guó)人的口語(yǔ)，成了我第二個(gè)目標(biāo)。

　　首先，要學(xué)會(huì)連讀，這時(shí)常令我的舌頭痛苦。但是不經(jīng)歷痛苦，又怎能取得成功？漸漸地，我的舌頭靈活起來(lái)了——我，成功了！

　　英語(yǔ)，它開(kāi)始被我熟練地駕馭，我與它產(chǎn)生了感情。

　　英語(yǔ)——屬于我自己的光芒。

敘事的作文 篇6

　　逐，像鷹翱翔在白云之上，只為了攀上那明媚的燈塔。夢(mèng)，像帆駛向遠(yuǎn)方，只為讓今日的憧憬華為明天的現(xiàn)實(shí)。路，相照應(yīng)著溪流的鵝卵石，只為了走向更遠(yuǎn)的地方。上，像我在山峰間攀爬，只為了高瞻遠(yuǎn)矚。當(dāng)人們看到樹(shù)木屹立于峭壁時(shí)，可曾想過(guò)，當(dāng)它還 是脆弱樹(shù)苗時(shí)的毅力與頑強(qiáng)；當(dāng)人們看到雄鷹翱翔于藍(lán)天時(shí)，可曾想過(guò)，當(dāng)它還 是柔弱雛鳥(niǎo)時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與倔強(qiáng)；當(dāng)人們看到河流的奔騰雄姿時(shí)，可曾想到，當(dāng)它還 是潺潺溪流時(shí)的不屈與渴望。

　　當(dāng)雞鳴之時(shí)，又是一年陽(yáng)春。人們?cè)缭绲貛е�種子，扛著鋤頭，走向農(nóng)田。使勁挖出個(gè)洞，將種子輕輕地播灑在洞的中央 。用手把泥土緩緩地推了過(guò)去，用鋤頭將其撫平。一個(gè)月過(guò)去了，金濤般的稻谷抽長(zhǎng)出來(lái)，將那光禿禿的淤泥遮住。左右兩旁架著瓜藤，像一團(tuán)自然卷的頭發(fā)。還 有幾個(gè)玉米在葉間，放透過(guò)葉子的縷縷陽(yáng)光找到自己嬌一嫩的身上。整片農(nóng)田都被農(nóng)作物所覆蓋，就連小路死角也都長(zhǎng)出麥苗。

　　“阿婆，俺回來(lái)看您老人家了。”一位剛從外地打工回來(lái)的青年說(shuō)道。只見(jiàn)他身背挎包，左手拿著一大袋年貨，右手拿了一大袋保健品，快步向家的方向走去。

　　原來(lái)，現(xiàn)在的農(nóng)村人經(jīng)濟(jì)條件有所好轉(zhuǎn)，都能到外地打工了。只見(jiàn)一位剛當(dāng)上司機(jī)的農(nóng)村人。只見(jiàn)她雙手握住方向盤，兩腳斜放，分別輕輕靠在油門和剎車上，背挺拔如松，勝似城市淑女。雙眼注視前方，時(shí)不時(shí)地往外瞄上幾眼。當(dāng)黃昏時(shí)分，當(dāng)她站在霞光下，領(lǐng)到自己的勞動(dòng)成果換了的錢，心里又激動(dòng)又踏實(shí)。

　　現(xiàn)在，農(nóng)村人家大多都擁有屬于自己的家廠。雖帶點(diǎn)典雅，但看起來(lái)毫不抽象，只是白墻黑瓦。墻上的`那一絲絲裂痕，絲毫沒(méi)毀了她的純樸，反而增添了它的氣質(zhì)。瓦上的青苔十分光滑，幾顆晶瑩剔透的雨水滾落，發(fā)出清脆的“滴答”聲音。穿過(guò)那扇生銹的鐵門，看見(jiàn)幾棵白樺木被輕輕地刮試，木香在整個(gè)廠里回蕩。

　　如今，這里變?yōu)槿藗兛谥械摹懊利愢l(xiāng)村”。小路上長(zhǎng)出幾根狗尾巴草。一陣風(fēng)緩緩駛來(lái)，將蒲公英吹起，他那雪白的，柔軟的“毛衣”飄向遠(yuǎn)方。小丘上花草漫山遍野，幾棵松樹(shù)聳立在小丘兩側(cè)迎著風(fēng)，微微搖擺。百合花沐浴著陽(yáng)光隨風(fēng)搖曳。那嬌柔的花一瓣，優(yōu)美的形態(tài)，宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女翩翩起舞，高貴典雅、婀娜……

　　人生的旅途沒(méi)有盡頭，我們永不止步，青春的追求沒(méi)有界限，我們一直啟程。行走在逐夢(mèng)的路上，自己的影子愈發(fā)清晰。

敘事的作文 篇7

　　母親有一只百寶匣子，是姥姥送她的，我記不清里面放些什么，只是模糊地記得母親總是偷偷的打開(kāi)，所以那一只是個(gè)謎，我也一直想弄清楚。

　　記得那天，我委托妹妹向母親打聽(tīng)百寶匣子的事，而我就呆在一旁偷聽(tīng)她們。妹妹走過(guò)去，一頭調(diào)皮，呆的樣子，發(fā)話了：“媽，就是……那個(gè)床頭的盒子里有什么呢？”母親不做聲。妹妹繼續(xù)問(wèn)，母親還是不動(dòng)。妹妹問(wèn)第三次時(shí)，母親離開(kāi)了從那個(gè)老地方拿出了她的匣子，由于上了鎖，母親很費(fèi)力的掏出鑰匙，輕輕地打開(kāi)了它。我在一旁仔細(xì)的觀望著，母親像警察似的把我揪了出來(lái)，“不就早就想知道嗎？”我走近前，看清楚了——一條黃絲巾，這條絲巾還是那么嶄新，母親還將它細(xì)心的疊放好，我正要伸手去摸時(shí)，母親的手插了過(guò)來(lái)，示意我不要碰。

　　妹妹在一旁樂(lè)個(gè)不停，母親問(wèn)她，她說(shuō)：“一條黃絲巾？”母親先是一笑，后來(lái)將手慢慢地，慢慢地放在絲巾上，那粗糙的手順著絲巾柔和地放在了妹的肩，母親把它系在了妹的脖子上，妹妹又樂(lè)了，跑到鏡子前，高呼：“我是仙女。”母親抱起妹妹，坐到了椅子上。“現(xiàn)在媽媽將它送給你。”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著又是一番感人的話：“在我年輕的時(shí)候，姥姥把它送給了我，那是媽媽最高興的時(shí)候，雖然每天放羊，但系著絲巾好似你們的姥姥在我身邊。直到現(xiàn)在，還那么……”母親說(shuō)不下去了。

　　妹妹掙脫了母親的.手，跑到屋外拉著她的小車，在院子里跑起來(lái)，那條黃絲巾在妹的脖子上迎風(fēng)飄起，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，只有笑聲回蕩……

　　那匣子的秘密終于揭開(kāi)了，愛(ài)，無(wú)聲無(wú)息，盡在每處細(xì)節(jié)。

敘事的作文 篇8

　　教師節(jié)快到了，大家都在想同一個(gè)問(wèn)題，那就是明天送給老師什么禮物好呢？我想來(lái)想去，還是送老師一束鮮花和一份自制賀卡吧。

　　上課了，老師說(shuō)她不要什么鮮花賀卡，她要的是對(duì)于她來(lái)說(shuō)更珍貴的禮物，那就是實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)有很多，有的同學(xué)說(shuō)上課積極舉手，有的說(shuō)不要把作業(yè)落在家里，有的說(shuō)不能亂扔垃圾要保持衛(wèi)生，還有的說(shuō)要關(guān)閉電器為學(xué)校節(jié)省資源。

　　我決定了，明天要送給老師的禮物是早上進(jìn)校門時(shí)戴好標(biāo)志，碰到老師要說(shuō)老師早上好，上課積極舉手發(fā)言，上課不說(shuō)空話，課間文明禮貌不奔跑等等……

　　我明白了用錢買來(lái)的禮物是沒(méi)有任何意義的，我們必須用良好的'行為習(xí)慣作為“禮物”獻(xiàn)給老師，這是老師所需要的最為珍貴的“禮物”。

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