（精選）實用的初中的作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
酷熱的七月天，是熱魔王最猖狂的時刻，它毫無顧忌地把魔爪伸向人間。透藍的天空，懸著火球般的太陽，地面上熱氣騰騰，暑氣灼人。云彩好似被太陽烤化了，不知去向，無影無蹤。街上的柳枝像得了病似的，葉子掛著一層灰土打著卷；枝條一動也不動，無精打采地低垂著。馬路上，一個水點兒也沒有，到處都干巴巴得閃著白光。熱氣燙著行人的臉，處處干燥，處處憋悶，使人喘不過氣來，就連枝頭上的鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得飛出去覓食了。
“知了——知了——熱死了——熱死了——！”小花低著頭，湖水冒著熱氣，魚兒該不會被煮熟吧？別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，它這是在報告一個振奮人人心的消息：大雨要來了，大雨要來了。夏雨來得粗獷、豪爽，去如閃電般迅速，不若春雨般蒙蒙，散亂如絲；也不若秋雨般纏綿，亂人心扉。你看！風來了，云黑了，閃電婆婆雷公公敲鑼打鼓地跑來了！嘩—嘩—嘩—，大雨快活地落了下來。路邊的野草貪婪地吮吸著雨露，還調皮地把身子上沾滿了水珠呢！下了一陣兒，雨住了。風去了，云散了，閃電婆婆雷公公也回家了。
經夏雨澆灌，處處生機勃勃，充滿活力。草地上的草長高了，隨風搖擺，連綿不斷，像浪花似的此起彼伏。到處開滿了五彩的、各色的小野花，它們就像一群穿著繽紛亮麗連衣裙的小天使，在綠海中嬉戲。蜻蜓和蝴蝶雙雙而來，在草地上舞蹈，在花叢中歇息。這一切多么像是一幅圖案在不斷變化、未凝固的、漂亮的水彩畫啊！
街道上，樹陰下，到處都有天真無邪的'兒童們在玩耍；到處都有老爺爺、老奶奶們在談話；到處也都有姑娘、小伙子們在爭論著什么……
夏天，是炎熱的，但也是美麗的、歡樂的呀！我愛夏天！
初中的作文 篇2
小魚媽媽教會了小魚游泳，小螞蟻教會了小螞蟻搬家，小鳥媽媽教會了小鳥飛翔，我的媽媽又教會了我什么呢，那你們就來看一下吧！
我的媽媽胖乎乎的，中等個子，眼睛圓溜溜的`就像里面藏著兩顆閃閃發亮的星星。鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學問。
我的媽媽簡直就像一本字典。有一次晚上我在做作業的時候，有一題我想了很久都沒有做出來，然后我就找我媽媽來，我媽媽也想了好久都沒有做出來。這時候我就說：“媽媽，這一題不會做沒事，我明天去問老師。”媽媽沒有放棄，過了一會兒媽媽高興地說：“兒子，媽媽已經知道怎么做了！”然后媽媽就把過程都告訴我了。
我的媽媽有的時候就像一頭大獅子一樣兇猛。有一次我考試沒有考好，我一回家媽媽就來問我，考試考了幾分。我說：“媽媽，我考了八十三分。”媽媽聽了之后，二話不說像機關槍一樣掃射我。
我媽媽都已經可以當一只小蜜蜂了。每天媽媽很早就起來給我和爸爸做早飯，吃完早飯之后媽媽就把廚房給打掃干凈，然后匆匆忙忙去上班了。
這就是我媽媽，是不是很“百變”。我愛我的媽媽。她也愛我！
初中的作文 篇3
你可知，我知道你要轉學時候，我有多害怕嗎？
我不想要你離開，你說過，讓我三年后等著你，哪怕初中三年不相見，哪怕高中三年也不相見，可是這可能性，這可能性不大呀！你轉學，萬一一輩子不回來了，我該怎么辦？
我曾經想過，為什么上蒼如此不公平，讓一個個與我親近的人都離開我。
為什么？為什么？到底是為什么？我到底怎么得罪上蒼了？
我終于知道，你為什么要對我說對不起了，我也知道你為什么要對我說負了我，可是我真的不想讓你離開。
那天，她問了我一個問題，你知道嗎？她問我我喜歡你嗎？我開始認真的`想，我喜歡你嗎？我想了好久好久好久，始終沒想出來，我從來沒有想過，從來都沒有想過，我只是和你聊的很嗨，只是覺得你很親近，到底喜歡不喜歡你，真的讓我很疑惑。
后來，她又給我發了，她說，你真的很愛我，她希望我能像你愛我那樣愛你。
這個我能做到嗎？這個我能做得了主嗎？不，我做不到。
我有些疑惑，若你真的愛我，又怎會不理我呢？又怎會棄我而去呢？
初中的作文 篇4
我們的生活是由一個又一個的日子組成的。有的日子平淡無奇，就像一陣微風從你的記憶中掠過，什么也沒有留下痕跡。而有的日子刻骨銘心，就像是用一把刻刀，把它刻在了你的記憶中。
那天，晴空萬里，太陽盡情地播灑著溫暖和光明。可我卻怎么也打不起精神來，覺得天氣是如此悶熱，陽光是如此刺眼，一切都糟糕透了！因為我就要告別母校，告別在一起學習了六年的同學了，真叫人留戀呀！
盡管班里與平時看起來似乎差不多，依然是有說有笑的，好不活潑熱鬧！可細心的人仍能察覺出一絲不尋常來，空氣里似乎隱藏著一種淡淡的憂傷。昔日的好友，正高聲談論著，或是追逐嬉戲著；平日里默默無聞的`同學，這時也奇跡般地打開了話匣子，與周圍人聊得不也樂乎；最不可思議的是，往日的冤家對頭，今天居然也聊開了……每個人似乎都有說不完的話似的。
然而，這看似歡樂的一切，被廣播所打斷了。結業典禮開始了，每個人都沉默了下來，教室里出現了空前的寂靜。原本蘊釀了許久的悲傷情緒，一下子彌漫開來了。我根本沒有心思聽校長的講話，環顧四周，想把這間記錄了我的成長足跡的教室，永遠裝在記憶中。我又用手撫摸著那千瘡百孔的課桌，課桌凹凸不平，上面留滿了使用過它的人的印記，有圓規的刻痕，雜亂無章的草稿……上一秒我還無比憎恨這張生銹了的課桌，可下一秒便覺得舍不得了。校長的講話還在繼續，我望向窗外，學校的每個角落，我都那樣清楚、熟悉。再看同學，他們也如同我一樣沉浸在無限悲傷之中。
終于到最痛苦的那一刻了，我強忍住要奪眶而出的淚水，想象往常一樣，與同學道了別。“再——”我哽住了，簡直發不出聲來，只好強擠出一個微笑，與同學揮手告別。
Ade，我的母校！Ade，我的老師！Ade，我的同學！
這個日子我將永遠難以忘記，它將永遠難以忘記，它將永遠鐫入我的記憶中去。
初中的作文 篇5
學習的壓力，生活的乏味，無聊的鄰居，使我已經對這個世界失去了信心，失去了欣賞他的眼光和心情，失落的心情，使我已經好久沒有被某人某事所震撼，感動了。
天空陰沉沉的，一片龐大的烏云，在天空中飄蕩，遮住了天空和太陽，看來要下一場大雨了，路人的行人都匆匆忙忙的'跑在回家的途中，而我卻慢悠悠的走在回家的途中，在那一瞬間，一輛轎車飛奔而過，我的目光往后轉一下，但我第一眼并沒有注意那輛車，只看見一位年輕的青壯年，把一位小朋友，從死神手里拽了回來，他們是親戚？還是素不相識的陌生人？雖說只有短短不到一秒鐘，但我對這不到一秒鐘的印象是最深的。
天終于下起了傾盆大雨，雨具一樣都沒帶，只好躲入一家小超市里，店主很年輕，差不多是一位二十多歲的姑娘。
我抖了抖身上的雨珠，這時我發現，店主正用異樣的眼光凝視著我，驚慌失措的我，只好低下頭來，不知所措，聽說，有一些店主可壞了，如果你進了他的超市，不買一點東西，是不會讓你輕易出去的。
但她卻沒有怎么做，她給我送來了一條毛巾，親切的說“擦擦吧，別感冒了。”為什么？他回答道“幫助有困難的人有錯嗎？”
她笑著給了我一把傘，讓我快點回家，不要讓我家人擔心，雖說雨一直下個不停，天氣也沒有要晴的跡象，我走的時候是發抖的，但我的心是溫暖的。
不僅僅是一把傘的感動，更多地是他那體貼的心，換成別人，可能會把我趕出來吧！
那美麗的瞬間，定格在那個雨天，水滴敲打的聲音，合奏成一首美妙的音樂。
初中的作文 篇6
我最敬佩的人要數我們的班長張永林了。他個子不高，長得虎頭虎腦的，經常穿一身洗得發白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒有的優點。
班長的成績總是最好的。好漢不提當年勇，就拿最近的事來說吧。一天，數學老師發給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長拿出草稿本，又寫又算，刷刷地做起來，沒多時，就做好了一頁。盡管我的數學成績也不賴，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題。看看班長的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結構有結構；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長的草搞。班長第一個把卷子做好了交給老師，只見老師握紅筆的手在卷子上畫著優美的'弧線班長又全對了。老師對我們說：我拿計算器算還錯了兩三題呢，張永林比計算器還厲害的！由此可見，班長的成績可不是我們吹出來的。
盡管班長經常被老師表揚，可他一點也不驕傲。他自學新課，不懂的地方虛心地向老師請教，他的作業不需要老師布置，只要一有時間，他就拿出練習冊來做。我想，這就是他學習好的一個原因吧。
我敬佩班長，不僅因為他的學習好的，因為他的為人。前天上語文課時的，馬志召病了，有氣無力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長馬上對老師說：老師你接著講課，我帶他去看醫生，行嗎？老師笑著點點頭。班長攙扶著馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫院回來后，班長又拿著水壺跟著老師去燒水來給馬志召吃藥。吃飯時，他又為馬志召排隊打飯，照顧得無微不至的。
班長就是這樣，別人需要幫助時，只要他知道了，一定二話不說，第一個伸出手來。前幾天，我們班來了個新同學，叫陳永莊，因為他的課程進度比我們慢了很多，班長就自告奮勇地為他補課，犧牲了自己的午睡時間不說，還一點怨言都沒有。
班長就是這樣一個學習刻苦認真、樂于幫助別人的少年，你說，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵自己不斷進步！
初中的作文 篇7
走進我的房間，向窗外望去，就可以看到一排整齊的梧桐樹，那梧桐樹大概有兩層樓那么高。
這整齊的梧桐樹上，每天都有各種各樣的小鳥停在上面休息，還有的`小鳥停在上面嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“啊!這梧桐樹可真高啊!”有時候，小貓和小狗從這里經過，就會在這幾棵梧桐樹旁邊轉幾圈，認真的觀察著，像是一位觀察員一樣，看看這些樹是不是又長高了，長大了。
無論是刮風還是下雨、是嚴寒，還是酷暑，這一排整齊的梧桐樹都快樂的站在這里，像一名軍人一樣，保護著小鳥，保護著我們。
我愛這幾棵梧桐樹，也愛我的家園。
初中的作文 篇8
事情在那一刻拉開了序幕：
她，一個平凡的女孩，來到平凡的書店，遇到了平凡的店主，鑄就了她輝煌的人生······
書店剛開業，人們一擁而進，一個小女孩，靜靜地來到書架上，久久凝望著那么一本書————《英語詞典》，而眼中卻閃露出濃厚的'喜愛之情，伸出手去，可又伸回來，伸出去，伸回來，反反復復做了幾次，終于，她咬咬牙，放進了書包里去，這時，書店老板來了，她從書包里拿出了那本書，送給了她，但并沒有責備她的意思，女孩閃動的淚終究掉了下來：“謝謝。”深深鞠了一躬后，揚長而去，數年后，書店老板收到一份信，是即將去美國留學的那個女孩寫的，信中說：“謝謝你，用你的寬容筑建了我的一生。”
·······
寬容，僅僅對于寬容，給了她希望，給了她輝煌的人生。
寬容，是一個財富；寬容，是一劑良藥；寬容，是美的閃光點。
世界中，存有寬容；人生中，遺留寬容。
寬容，有三種境界，可以養魚為喻：最初級得境界是玻璃缸養魚，只讓他在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養魚，因地就利，因勢就導，水肥魚躍，魚漲水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天空，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富，有多大胸懷就有多大的境界，有多大境界，就能干多大的事業，寬容得到生化。
智者能容，越是睿智的人而寬容越大，大度能容。
處事讓一步為高，退步即進步的根本，待人寬容一分是福，利人實利己的根基。
智者的容量不可低估，可你又知道是多少呢？唯有寬容，才能顯示你的度量，智者的寬容！
有那么一個世界叫寬容；
有那么一個人生也叫寬容。
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