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描寫的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫的作文

描寫的作文篇1

　　我家有一只可愛的兔子，它大名叫小茉莉，小名叫棉花糖。

　　小茉莉長著長長的柔軟的白毛，嬌嫩的肉色的耳朵豎在頭上，一雙像紅寶石一樣的眼睛滴溜滴溜地轉著，鼻子總是在那嗅呀嗅，好像永遠都在找食物;三瓣嘴里的小白牙總是磨呀磨，好象永遠都停不下來。

　　我剛買回它時，它還很怕我，總是躲在籠子的角落里不理我，但經過我三天的努力，它終于不怕我了，還變成了“跟屁兔”!只要我一打開籠門，它就一直跟著我，好象我是它愛吃的青菜苔似的。最可怕的是，它總是神不知鬼不覺地溜到我腳邊，幾次都險些踩著了它!

　　一天中午，我怕它餓了，于是，我到廚房里拿了幾根青菜苔來喂它，但它也跟著我來到了廚房，聰明的`小茉莉知道了它心愛的青菜苔在廚房里，便把廚房當成了菜地，只要我一把它從籠子里釋放出來，它就一邊跳著“街舞”、一邊跑(因為小茉莉跑得很快，地板又滑，所以小茉莉跑的時候左腳一哧，右腳一哧，屁股還一扭一扭的，很象跳街舞。)到了廚房里，貪婪地趴在菜籃上，“大口”吃著青菜苔，還嚼的“吧唧吧唧”的，吃的津津有味。沒辦法，我只好把它“連拖帶拽”地“拉”了出來，并把廚房門關上了。小茉莉急的在廚房門旁直打轉。那時，它一定在想：“留在廚房門旁邊不怕沒菜苔吃”!只要我們一開門，去廚房干活，它就溜進來，直撲青菜苔而去，我氣極了，便把它關在籠子里上學去了。下午一回來，我來到籠子旁邊一看，天哪!小茉莉不見了，而且籠門也在一米以外的地方，再到廚房一看，它竟然在大吃特吃青菜苔!我心想，一定是媽媽回來把它放了出來，可是媽媽還沒下班呢!難道……是它自己用“降門十八掌”把門拍飛了?!我的天呀!它可真聰明厲害!I 服了YOU!我只好把它關在籠子里，用鐵絲把門拴牢，哼哼，這回它可插翅難飛了!

　　小茉莉很愛干凈，它閑著無聊時，總愛用小舌頭舔毛，它歪著小腦袋，用舌頭有順序地舔著，舔完了，還要撓一撓癢癢。最可愛的動作要數伸懶腰和洗臉呢，有一次早上和中午都沒讓小茉莉“籠外活動”，到了晚上，才放它出來，只見它使勁把后腿往后一蹬，一連做了三個后蹬腿，就像人在伸懶腰似的，好像在控訴我關它關的太久了。說到洗臉，那可是可愛的不能再可愛的動作了：首先它舔一舔前爪，蹲下，用前爪往臉上抹，從眼睛到鼻子，再舔一舔，再來一次，它那認真仔細的勁兒真象媽媽往臉上抹化妝品，一副很享受的樣子。

　　小茉莉很貪吃，為了吃，它不惜一切代價。有一次，我拿一根青菜苔逗它，將青菜苔一點一點地舉高，小茉莉抬起前爪，用嘴去咬青菜苔，最后都立起來了!腿伸的直直的，兩只前爪向下面交錯著，仰著頭，咬青菜苔，接著，我把青菜苔一點一點往后移，小茉莉也傻傻地跟著往后仰，只聽“砰”地一聲，小茉莉摔了個四腳朝天，把它都摔楞了，而在一旁的我卻笑成一團。

　　你們說我家的小茉莉可愛不可愛?

描寫的作文篇2

　　從出生到現在我有很多理想，這些理想激勵著我。它們是什么呢？就讓我來講講吧。

　　在我上幼兒園時，我不太愛說話。有一次上課，老師突然問我們：“你么的理想是什么？”全班鴉雀無聲，一個同學說：“什么是理想？”老師回答：“就是長大要干什么。”全班亂成一遭，有說大老板、歌星、運動員……老師說：“我給你們發一張紙，你們把理想寫在上面好不好。”過了五分鐘我們都交了，我寫的是：校長。交上去之后老師問我：“張開新你為什么要當校長呢？”我回答：“因為校長可以不用講課也不用上課，不用因為作業要布置什么而發愁，更不用寫作業，老師和學生都得頂聽他的……反正我要當校長。”“好，有志氣。”老師說。

　　后來，我上了一年級，那時我才知道校長的重任，要管理學生和老師，又要迎接上級領導檢查，還得組織活動，每個星期一的下午還要開會……我當時太幼稚了，我想得太簡單了，自己不可能擔當得起，我把校長的理想放在一邊。

　　上二年級的時候，我很想當班長。

　　現在我已經六年級的`學生了，班長這個理想雖然還沒實現，但我早已放棄，那新的理想又是什么呢？綜合來說我的籃球還是比較好，所以我要當一名CBA的一名球員，我要抓住這個理想不放，我是不會放棄的。