[合集]關于批評的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關于批評的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于批評的作文1

　　記得那是去年，剛放了暑假，我便去姑姑家去玩。去時哥哥還沒放假，他對我說：“子宇，我告訴你，我們樓下有一家人，那家的老爺爺種的葡萄可好吃啦！”接著，他便給我描述那萄萄多么大、多么甜，饞得我口水都流出來了。我便三番五次地催哥哥帶我去吃葡萄。哥哥答應我，等他一考完試，一定帶我去。于是，我便天天盼著哥哥快考試。

　　一天上午，我坐在涼臺上，邊啃著一個大桃子邊看小人書。“啊嗚！”我使勁咬了一大口，可發覺不好吃。“真討厭！挑了個最大的還不好吃。”我邊說邊往樓下扔。“咚！”一聲，桃子好像砸到了什么東西。我探出頭去一看，啊呀，壞了！桃子正落在樓下人家的葡萄架上，把中間那串最大、最好的菊萄砸了個稀爛。這時，那位老爺爺聽到響聲，走了出來。我趕緊縮回腦袋，蹲下身子。只聽見老爺爺說：“唉呀，多好的葡萄，真是可惜……”我嚇得趕快跑到里屋，心里像揣了只小兔子，“咚咚”歲匕個不停。想下樓承認錯誤吧，還真怕簇老爺爺的一頓罵。我坐在那兒，心里真不是滋味。

　　一會兒，哥哥回來了。他興奮地對我說：“走！我帶你吃藺萄去。昨天，我跟樓下老爺爺一說，他高興得很，還說要把那串最好的葡萄留給你呢。”我聽了，更是做賊心虛，支支吾吾地說：“我……我……不去了。”哥哥還以為

　　到了爺爺家，那位爺爺很熱情地招待了我們，他邊招待我們邊講今天上午發生的那件事。雖然沒指出是我干的，但我卻覺得字字句句都在批評我，結果葡萄吃在嘴里也不覺得甜了。我羞愧萬分，但就是沒有勇氣承認錯誤，最后只得低著腦袋跟在哥哥的`身后離開了那位爺爺的家。

　　一年過去了，本以為隨著時間的流逝，這件事也會漸漸淡忘，但是，我不但沒忘，而且記得更清楚了。

關于批評的作文2

　　篇一、關于批評的作文

　　今天放學后回到媽媽辦公室，我光想著玩會兒，作業做得慢了。

　　等媽媽來檢查時，發現我做得不多。媽媽很生氣，嚴厲地批評了我。我忍不住大哭起來，可是媽媽不理我，我就不哭了。擦干眼淚，趕緊認真地寫完了作業。

　　篇二、關于批評的作文

　　今天，我們的英語試卷發了。我考的很不好。媽媽看到試卷后，發火了，狠狠地批評了我一頓。我很難受，哭了。

　　然后，媽媽找我談了好長時間。我覺得自己做得很不好。我一定要把媽媽說的問題好好改正，爭取取得好成績。

　　篇三、關于批評的`作文

　　校考成績出來了，媽媽看了成績后狠狠的批評了我，我自己也覺得這次考得不好，心里很難過。平時都會得題，怎么一考試我就總出錯啊。

　　我希望自己星期四的區考可以考個好成績，不讓媽媽再傷心了。

　　篇四、關于批評的`作文

　　今天回到家里，媽媽看到我的考試卷成績不理想，又把我批評了一噸。快期末考試了，媽媽讓我一定用心，認真復習，只要心細一定能考好的。

　　回家路上，外面還是很臟。媽媽說愛護環境，人人有責，我們要愛護地球，愛護我們生存的.家園。

　　篇五、關于批評的作文

　　這幾天我在數學課上老跟同桌王一涵說話、做小動作，董老師嚴厲的批評了我。我感到很難過！

　　我知道自己做錯了，回家后媽媽也給我講了好多道理，我保證以后無論上什么課都要好好認真聽講，不讓老師和媽媽再為我生氣了！

關于批評的作文3

　　“丁鈴鈴——”上課了。語文老師眉頭緊鎖走進了教室，她那本來就大的眼睛此時顯得更大了。

　　老師走上講臺瞄了我一下，我立刻感到厄運要降臨了。果然沒錯！老師手里拿的作業本正是我的！只見她仔細瞧了瞧本子，眉頭“鎖”得更緊了了。“陳帆！”我聽了覺得空氣都快要凝固了，我立刻站了起來。

　　“你看看，看拼音寫詞語這么簡單的題目你都不會嗎”一個反問句讓我明白老師的氣憤。老師隨后接著說道：“‘美妙’你寫了什么‘美少’，‘美少‘我沒見過，你來給我解釋解釋。”老師似乎越說越生氣，嗓門也越來越高。我的臉“撲”得一下子紅了，尷尬得朝同桌苦笑了一笑，走上講臺把作業本拿到位置上，平常從講臺到座位那么短的距離，可今天卻怎么也走不完，我只能把頭埋得更低了。同學們似乎也都在用嘲諷的眼神看著我，天哪，給我一個地縫讓我鉆進去吧。我不敢再抬頭了，更不想看到更慘的'表情。可同桌又嘲諷地對我說“還有出息啊！錯了三個詞語，猛！比張三豐還猛！”

　　我更不好意思了，三十雙嘲笑的眼睛全部注視著我，嘴里還不時發出“嘖嘖贊嘆“的聲音，讓我聽了都想大哭一場。”你這么粗心應該怎么辦呀“老師搖了搖頭。我無可奈何只好默默地坐了下去。

　　那次批評真讓人難忘，我發誓我再也不粗心了！

關于批評的作文4

　　最近一直在寫作文，寫了不少篇，嗯，也給自己賺了一點零花錢吧，雖然不算很多，但是很開心，后天就要開學了，學習的緊張讓我知道這可能是最后幾次在這里寫作文了有點心酸吧，可能馬上就將要遺忘這個賬號了，不過我覺得這個網站我肯定不會忘，應該是會記到永遠的吧。

　　就算我以后不會，不可能在這里寫作文了，我也會記住我少年的時候也在這里寫過作文，留下了一份回憶，一份很美好的回憶。過幾天的校園生活一定又是非常美好的吧，至少未來，我相信，我也更愿意去相信我的未來生活是非常美好的。正是因為明天的我很有可能不會出現在這個網站了，我今天才會寫那么多的文章，給自己一份記憶，也許別人不會記得我的名字，但對我的文章看過的應該也會是有一點印象的吧，突然覺得有一種自豪吧，就算我的作文水平不高，但是自己的作品無論是被別人認可或者是否認，其實我都是開心的，別人對我的認可我感到自豪高興，別人對我的批評我也可以欣然接受，然后之后在自己的文章中進行一定的改進，能在下一篇作文中有一定的進步嘛。可是現在社會上有很多人不想聽到批評，只想聽到贊美，這樣的人我內心是不喜歡的，只想聽到贊美的人是永遠不會獲得進步的'，因為你沒有了別人的批評，你怎么去進步呢？怎么才能獲得成功呢？沒有經歷過失敗，怎么會有成功呢？

　　只要批評是從善意的角度出發的，那么我們都要選擇欣然接受。別人對你的認可很重要，可對你的批評也很重要不是嗎？有了批評，你才能知道你自己的問題所在，才能從那個地方去完善自己的缺點啊，如果不愿意接受批評，那么這個人最終不會有什么大的成就……

關于批評的作文5

　　今天是星期三，是一周中我最高興的一天。因為，下午有兩堂副課，都是我最喜歡的，一堂是體育課，另一堂是信息技術課。上體育課可以打乒乓球；上信息技術課，如果老師允許，可以玩“flash”小游戲。不光是我，班級里許多同學都跟我同感。時間過得真慢，總算熬到了下午，我興奮極了，連去上學的路上都蹦蹦跳跳。上體育了，老師讓大家排隊去操場練習跳繩。到了操場，我們在老師的兩旁坐下，仔細地看著老師跳繩的動作。這時，王博湊到我身邊，拿出一顆指甲大小的糖，問我：“你吃嗎？味道不錯喲！”我一聽，嘴饞了，連忙接過那顆糖并說了謝謝。我把糖握在手里，等待時機。當老師轉過身去時，我把糖快速地送進嘴里，壓在舌頭下，悄悄地嚼碎，吞了下去。哇！又酸又甜真好吃！等到自由活動的時候，老師把我叫到跟前：“你在我轉身的時候吃糖，對吧？我沒冤枉你吧？”我臉漲得通紅。老師接著說：“你以為我看不見？不過犯錯誤很正常，但是下次不能再在課堂上吃東西了！”我尷尬地點點頭。

　　上信息技術課了，我們在各自的'座位上坐好，開啟了電腦。肖建輝就坐在我對面，我看到他在鍵盤上瘋狂地敲打，心里很不解，就問：“你在干什么？”他沒回答。我更好奇了，心想：他到底在干什么？竟然這么神秘。我伸出手，準備把他的電腦側過來一點，好讓我看見。結果，我把他的電腦一歪，他的電腦就

　　一片黑色，啥都看不見了。肖建輝立即舉手報告了老師。老師過來把電腦修好后，狠狠地批評了我一頓。唉！強烈的好奇心，為什么控制不住呢？如果控制住了，就不會挨批評了。

　　通過這兩件事，我深有感觸：以后再也不亂動嘴、亂動手了！

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