實用的小學作文3篇【精品】
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文 篇1
“起床！起床！”被我弄得面目全非的鬧鐘叫起來了，“砰”的一聲，我的枕頭又一次砸中了鬧鐘。
我想再睡一會兒，可看了時間，大叫到：“完了！要遲到了�！�
我迅速穿好衣服，拿上一瓶牛奶就向學校沖去，我以百米沖刺的速度奔向學校，終于，在最后一分鐘沖到學校，向班級跑去。沒想到，老師已經開始上課了。我像老鼠一樣偷偷的溜到了座位上。結果，老師還是發現了我。
老師臉色鐵青的.問我：“林子皓，為什么遲到？”
“我……我……”我緊張的說不出話，“算了，這次我先放過你。”老師說。我聽到老師的話，連忙跑到座位上。
但是，我實在太困了，眼睛不由自主的閉了起來。結果，老師的提問把我驚醒了，我站起來說：“Yes�！保ㄒ驗槭怯⒄Z課）同學們聽了哄堂大笑，我問同桌剛才老師說了什么？同桌沒好氣的對我說：“笨蛋，老師問你周末干什么？”
下課后，老師把我叫到了辦公室，讓我寫兩篇檢討書，上課走神和遲到。我絞盡腦汁的寫了兩篇檢討書。我連忙跑出辦公室。
今天真倒霉，下次再也不敢遲到了！
小學作文 篇2
圓周率 文化路一小二一班 張湛伯 數學中有一個神秘的數—“л ”（3。1415926），它是由圓的周長除以直徑得來的，也是應用最廣泛的數之一。 最早，古埃及人推斷л是3。16左右，在中國，晉朝數學家劉徽算出小數點后兩位，為3。14。兩百年后，祖沖之算出七位數的'л：3。1415926，還準確地列出他的分數的近似值。
被稱之為“祖率”。17世紀俄國數學家魯道夫將л推算到小數點后35位，在他的墓碑上就有這個數。 在人類漫長的計算л的過程中，有一段小插曲：美國有一個人將它推算到小數點后400余位，但是卻算錯了，因為7的出現次數竟比4的出現次數多一倍，后來人們才發現在100余位時有一個數應該是7，他錯寫成了4，才導致4和7的比例不平衡，要知道那時沒有計算機，他用了兩年時間才算出來這個錯誤的л。 光陰似箭，20世紀，人們終于有了計算機！于是計算進入了飛快的發展過程，50年代有人算出了一萬余位的л，60年代居然有人計算出了百萬余位的л ，80、90年代，是計算最快的時期，已經算到了4。8億位。л是一個無限不循環小數，況且更高功率的計算機還在實驗過程，，所以4。8億位的記錄沒有再更變。
小學作文 篇3
剛剛瀏覽了初讀大學時的照片，看到三年前清新而又單純的自己，我對鏡自照，從頭發到指尖，感到有一絲絲荒涼。
時間已然過了很久很久，來到這世界上有二十幾個春秋，然世界的風景未曾真正地用心感受過，一直都是在學校里，在學校這種單純的環境，總是與外面的世界格格不入，我只能通過書本，去看看外面的世界，然而這都是別人用筆描繪出來而已，世界風云變幻無窮，一切都是瞬息，還是自己的親身經歷來得真切，而直到今年，我的大學學歷將完成，與社會只是一步之遙，誠然會有幾分戀戀不舍，但我終究會離開單純的校園生活，自信滿滿地走進更復雜的大社會，我自有出鞘寶劍，自不可與人群。
我是一個喜歡回憶過往的人，我回憶不是因為過去的有多美好，而是過去的將會永不重來，不管過去的是傷心還是歡愉，過去的一切，它是構筑回憶的一磚一瓦，我沒辦法舍棄，然而，我也相信時間會忘卻一切，我讓時間來證明一切吧。
我的童年時代，是快樂的這里有自然、學校、學校里的某一個荒蕪的角落，還有乒乓球.....這一幕幕場景，組成我多姿的童年回憶。
如今我還清楚地記得剛剛讀學前班的時候那種場景，那教室很高，地板很黑，土是泥土圍墻，屋頂是木結構，每一次下雨的時候，我們都會比城市里的孩子幸福，因為可以聽雨聲，但老師卻不會開心起來，每一次下雨或者電閃雷鳴的時候，老師就會愁眉苦臉，現在想想，原來老師是害怕那樓梯會掉下來，后來我讀一年級的時候，那教學樓就被折了，慶幸當時我們年少沒有危房的意識，不然，我們會死活不肯進教室了。在學前班的時候，我還記得當時老師把一個學生的褲子脫掉，然后用那些掃地的竹枝打，把那一個同學打得大哭著在課室上竄下跳的樣子，我們當時這些好孩子，也確實感到害怕過，但眼睜睜地看著老師打學生，我記得當時的心情是不好受的。
校園的樹很高很大，校園的跑道是水泥地的，每一次下雨，我們就會在課室里活動，對于年少的我們來說，是極度討厭下雨天。因為下雨就意味著不能活動，直到高中或者大學，也有時候討厭體育課的時候下雨。在我讀一年級的時候，有時的我已經是一個地道的“壞小子”，經常跟兒時的竹馬在搗亂，上課的時候不認真，在偷偷看別人，在下午放學回家的途中偷別的甘蔗，也打群架，也鉆門縫進學校.....，在學校里蓄意散布鬼故事，總而言之壞事干過一大堆，好事情不曾有幾件。但放在今天來說，以前所做過的“壞事”，并不真的是壞事，諸位是知道的，或許我會感激那一段歲月，因它鍛煉了我的思維和才思，在我們年少的時候，曾經瘋狂個。
在村里的小學讀了三年之后，我就轉學校了，去了鎮上的中心小學，從此之后，我就獨自一人去了鎮上的小學讀書，我從小玩到大的伙伴，也就這樣不舍分開。后來我才知道，我是鎮上讀小學，就是因為我太過頑皮。
但是，來到鎮上的小學，仍然保有了很多快樂，雖然形式上不一樣，但那一種快樂是一樣的。我在離家鄉七八公里的小鎮上，也找到了快樂的小伙伴，跟他們快樂的時光，也使我永志難忘。
我在鎮上小學截然不同的環境里，剛開始幾天是不習慣的，在第一天上課的時候，我還走錯了路，但第一節課上課時的情境卻不曾記得。
小學四年級的年齡，對一切新事物是非常敏感，我現在引以為豪的乒乓球和下棋技術是那時開始歷煉，到了初一的時候，我還跟同學下棋贏了五毛，我常常引以自豪。
還有一件值回憶的，那就是我們在夜晚的時候去學校里偷芒果，那是非常刺激的一件事情，學校的芒果在樹上熟，那簡單就是一個不可控制的誘惑，但全校的學生，只有我們六五班會去摘芒果，當然，只有我們班的男生會去摘，其它班的男生們不知會不會眼紅？這個我就不得而知了。
然而，有一次我做了不講義氣的'“二五仔”，我舉報了同學摘芒果，不但不會得到校長的表揚，反而讓同學討厭，。（因為當時審問我們的是校長，所以那時我有點害怕。）
后來，我與另外兩個人成了更要好的朋友，我們每一次下午放學的時候，我們就去飯堂飛雜草人生的角落里玩，去摘木瓜，摘桑子，那里有一個刻廢棄的豬圈，而豬圈里并沒有雜草，我們就會常常到那里去玩耍，也是一個隱蔽的好地方，當時也想到，如果老師打我，我就跑來這里躲著。當然，我也沒有被老師打過，也沒有真的躲藏過，但在那方寸的小天地，也使我多識了，草木蟲魚之名。
小學六年級的時候，我們曾在下午的時候翻墻出學校門口，我也不知道當時中那里來的勇氣，但翻過同學家之后，他的家長似乎不太愿意我們這樣做，我當時看到同學的家長，內心有過一絲懺悔，那天下午，我沒有睡午覺，就在同學家里玩，同學的家是收購站生意的，有很多東西玩，那天其它同學也多，玩得興味十足，然后夠時間上學的時候，就一起回校。
還有一些值得回憶的就是在學校用公用電話打電話了，記得是一種叫做二零零電話卡的，大概十元一張，在當時算是流行新產品了，每一次下樓梯的時候，如果看見樓梯下的電話沒有人打，就會沖過去霸著，但多數不是打電話的，只是霸著玩，但那樣也好玩，后來，有一個同學拿了一臺手機回學校，全班只有他一個人拿，用今天的話來說就是他搶走了風光，其它同學只有看的份上，他還表演給我們看，說會在桌子上自己會動，但當時他也真的弄出來給我們看了，后來才知道，那叫手機振動，所有的手機都會有這樣的一個功能，但那時年少，所以才那樣的好奇。
小學覺得好玩而流利起來的就是陀累，當時五毛一個，便宜又實惠，何樂而不為？雖然其質量并不好，我們也樂意去玩，小學還有麻辣，還有自己下雨時候也要去外面的山上找桑子，跑了大半個鎮，最后桑子沒有找著，反而弄到了一個眼睛，還要自己一個人走回學校（當時是三個同學去的），最后，同學回學校上晚修的時候卻帶回來一很多，于是，我們去的三個同學卻面面相覷，默默地吃著她不知道去那里摘回來的桑子！
我懷念小學那歡樂的時光，現在回想，有幾分感動，小學的時光是求學生涯中最快樂的，那對老師敬重到害怕的程度，對同學并不會有非分之想，而我們男生女生之間會害慘走得太親近，但如果你那時剛好喜歡一個女生，而你也會害怕走近她，但你心想是愿意走近的，只是害怕同學笑話而已，那時年少，就會有這種心境，多難得啊。
在我求學的所有時光中，小學的時光是最懷念，中學的時光風平浪靜，高中的時光可以笑著回憶，大學的時光卻成熟了好多，感覺有點麻木，或者有點點平凡，但我也感謝在大學里遇到的那一些人，始終謝謝你，來過我的青春。
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