成長的作文（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的成長的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要努力堅持，成長的路上才會有鋒利的寶劍，才有迷人的花香。
我從五年級開始拜湯老師學(xué)寫作，當(dāng)初的我作文真的寫得特別的爛，總喜歡東扯一句西扯一句，想到什么就寫什么，所以總是寫了一篇作文要在上面用紅筆修改得密密麻麻的，仔細(xì)一想那還頗有點觸目驚心。所以說“萬事開頭難”嘛。
但我媽媽告訴我堅持就是勝利，而且我也是個有恒心的人，所以我每周除非是生病一般從不缺課，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”日復(fù)一日的堅持，我的寫作水平有了慢慢的提升。
后來我又上了湯老師的古典名著閱讀班，精讀了《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》。走進(jìn)古典名著，讓我大開眼界，積累了許許多多的知識和優(yōu)美文句。我因此在作文中也常常引用，如寫到瀑布，我就引用吳承恩的“一派白虹起，千尋雪浪飛；海風(fēng)吹不斷，江月照還依”；寫到春天的美景我就引用羅貫中的'“嫩草綠凝煙，裊裊雙飛燕，洛水一條青，陌上人稱羨“；描寫美少年我就引用曹雪芹的“唇若涂脂，面如敷粉”等等。多年的學(xué)習(xí)與閱讀，讓我養(yǎng)成了積累美句的習(xí)慣。不知不覺中，我作文能力如春園之草，不見其長，但日有所增。
后來寫考場作文，寫著寫著就摸到了門路，讀懂題意，回想自己寫過素材或讀過的美文，找一個能與主題匹配的，雕琢一個符合主旨的排比、或名句、或詩句的開頭，結(jié)尾再首尾呼應(yīng)點名主題，那一篇考場作文就寫好了。作文轉(zhuǎn)彎理論是我在湯老師這里學(xué)到的應(yīng)試作文最實用的技巧，現(xiàn)在我考試一般能得高分了。
學(xué)會了寫作文，我也開始寫一些自己覺得有意思、感興趣的東西，如游戲攻略。我寫攻略時，也就好似曹雪芹寫《紅樓夢》，“披閱十載。增刪五次”。連游戲工作人員看了我的稿子后都直夸我：“不錯吶，內(nèi)容挺好的，而且語言很流暢，而且還有幾句名言，有文采，條理也很清楚呀，你是中文系的學(xué)生吧？”我聽后，“噗嗤”地笑了。后來攻略發(fā)表到公眾號上，已有五千多人閱讀，看到那四位數(shù)字，我心中一陣歡愉，就像吃了蜜一樣甜。
“三十年河?xùn)|，三十年河西”，從當(dāng)初學(xué)作文寫得爛掉牙的小屁孩，到如今能發(fā)表文章供天南地北的人欣賞的大男孩，這五年的成長實在是太讓我高興了。
“水滴石穿，繩鋸木斷。”堅持就是勝利，越努力，越幸運，在成長之路上，自己付出的辛勞與汗水已變成一朵又一朵的花兒，采擷成長的花絮，真香！
成長的作文 篇2
人們常說：“人的潛能是無限的。”人腦大部分屬于休眠狀態(tài)，我們常說的天才僅僅只是比我們都開發(fā)了百分之一，所以才說：“世上無難事，只怕有心人。”讓我真正認(rèn)識到這句話的，還是那件事。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，老師走向講臺在黑板，上寫了一道題，并說：“這是今晚的作業(yè)，就這一道題，這節(jié)課留給你們思考。”看到這道題我有些混亂，這時有一些“喧囂”傳入我的耳中，“不就這一道題嗎？明天直接跟老師說不會不接行了，干嘛還費那個勁？”本來我也打算放棄的，但是這是一個自我挑戰(zhàn)的好機會，我不敢放棄它。
回到家之后，我首先完成別科的作業(yè)，最后再解決這個終極大“Boss”首先我審題，搞清題意，于是我開始了驗算，快了，就快了，雖然我寫的很慢，但也掩飾不了我內(nèi)心的喜悅，可是我這一正在瘋狂燃燒的火焰，不知別誰澆了一盆冷水，我算錯了，我開始浮躁，抓耳撓腮，有點沉不住氣，于是我努力壓制，氣沉丹田，靜下心來，之后我又開始了驗算，這次我先畫個草圖，找題目中的關(guān)鍵詞，與是我又重新燃起了火焰。
在漫長的驗算中，我的額頭、鼻尖已經(jīng)冒出汗滴，終于我得出了結(jié)果，再代入演算的時候又出了錯。連續(xù)兩次的'挫敗，讓我信心大失，但是沒關(guān)系，雖然錯了兩次但是這無法阻擋我對極限的挑戰(zhàn)，再一次，再來一次就好，我又開始了口算、筆算、驗算，最后我終于做對了，這時我平靜地走出書房，然后大喊：“我成功了，我做的了，太棒了！”我激動得語無倫次。
第二天，老師問有誰做到了，這是我驕傲的舉起手，同學(xué)們都用羨慕的眼光望著我，我鏗鏘有力的說出了我的結(jié)果，老師為我豎起了大拇指，我的答案是正確的，我那個自豪，我那個激動，我那個快樂——是無法用語言描述的。
成長的作文 篇3
時光荏苒，白駒過隙，不知不覺度過了小學(xué)的六年時光，在這畢業(yè)之際，我又怎么能忘記成長“棲息地”這個溫暖又充滿回憶的地方呢？
說句實話，從一開始進(jìn)入校園，我就感覺這里像家一樣溫暖。看！老師個個都如同父母般的慈愛，同學(xué)們就仿佛是我的兄弟姐妹，在這六年里陪我歡喜陪我憂讓我真的很感動。
在這里我感受到了友愛的溫度，那是三年級的時候，我在家吃飯一不小心開飯燙到了胳膊，燙傷的部位用紗布包了起來。到了學(xué)校，同桌看到我的胳膊被紗布包了幾層，便急忙問道：杜欣睿，你的胳膊怎么包扎了？我說：吃飯時不小心燙到了，沒事的。她好像很擔(dān)心，對我說：那你每天別忘了上藥，這樣會好的快一些，如果不及時上藥，就會發(fā)炎的。聽了她的話，我的心里熱乎乎的，有種說不出來的溫暖，她所說的幾句話雖然是很普通的'問候，卻讓人心里倍感溫暖，我想這就是所謂友愛的溫度吧。
一個好的學(xué)校是絕對離不開每位“園丁”的辛勤付出的，我之所以在“棲息地”里長大成人丶變得懂事成熟，是因為那一個個“園丁”們，果真是”捧著一顆心來，不帶半根草去“他們總是像紅蠟燭那樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，他們教會了我一個最寶貴的學(xué)問，那就是——學(xué)做”真人“！
我在小學(xué)的六年時光真的很快樂，雖說有老師的不少批評，偶爾也會遭到同學(xué)們的嘲笑，其實我還是有不少收獲的，是表揚，讓我更加上進(jìn)，是批評，讓我改過自新；是鼓勵，讓我更加自信，是嘲笑，點醒了我的自尊……
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