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研學之旅作文常用【15篇】
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的研學之旅作文，歡迎閱讀與收藏。
研學之旅作文1
芳菲的五月，是個似水的季節。
坐在暮春的肩頭，溫暖的陽光灑進心扉，激蕩著心靈深處的溫馨詩行，讓人忍不住地去聆聽泥土靈魂的悠悠歌唱，窺探鄉間原汁原味的秘密。
那是一個晴朗的'早晨，一輛大巴車里伴著孩子們的歡聲笑語，在一條通往鄉間的柏油路上駛過。在這春意盎然的季節，我和同學們一起踏著春的腳步，來到了位于柏鄉鎮的沁陽市中小學生綜合素質培訓基地參加研學活動。
農學基地里空氣清新，花香混著泥土的淡淡香氣在空中醞釀著，教官帶著我們來到這里認識植物朋友。
我和同學們快速分好各自的小組。我負責畫畫，來記錄植物的樣子。其他人準備筆和紙，負責記錄植物的特性與作用。一切準備就緒。
教官一聲令下，同學們便像離弦的箭一樣四散開來，找各自喜愛的植物。
我在草叢里來回搜索著，東瞅瞅西看看。每走幾步就看看腳下的土地，不肯放過任何細節，生怕把我所需要的葡萄苗漏掉了。
這時，我看見草堆里有一個圓圓的東西。在陽光的照射下發出青色的光芒。扒開其余的雜草，只見一株泛著青色的小苗掛在我的眼前。我高興地大喊起來，叫上其他伙伴過來。只見同學們一個個手腳麻利的打開筆記本。把一旁牌子上關于介紹葡萄的句子抄在了資料卡上。
等他們抄完了，我接過小伙伴的筆開始在資料卡上畫畫，不一會兒，一個惟妙惟肖的葡萄苗躍然于紙上。
接著，我們興奮的沖到教官面前，把自己精心填寫好的資料表交給他，教官仔細地看了看，嘴角開始上揚，把我們的作業評為了優秀，并獎勵我們每人一把向日葵種子。
轉眼間，有趣而又美好的研學生活結束了，大家也離開了那個充滿歡聲笑語的地方。回家后，我將教官給的那幾顆向日葵種子埋進了土里，相信不久后，它一定會破土而出，茁壯成長，直至向陽花開
研學之旅作文2
秋高氣爽的秋天，正是旅行的好季節。果不其然，不久后，學校組織了一次研學。
襄陽古隆中內，一隊隊學生將自己的.視野投上了演武場——那個即將開演《三顧茅廬》的地方。待大家圍著演武場坐好后，一個雄渾的男聲緩緩道來。東漢末年，兵分三國，劉皇叔為拯救天下蒼生，至……
一顧茅蘆，只見劉備小步向前，走至諸葛廬前，一邊輕輕用手敲著門，一邊輕聲喊到：“請問諸葛先生在嗎？”這樣重復了好幾次，門才猛的開了，站在門后的人戴著樸帽，身著一身黃衣——原來是一位書童。
“請問諸葛先生在嗎？”劉備一邊鞠躬，一邊客氣地問到。
“他不在。”書童漫不經心的回答著。
“那他什么時候回來？”劉備急切的問著。
“或三日、或十日、或幾個月。”書童一邊回答著，一邊“吱呀”關上了門，只剩下門前的劉關張三兄弟。
二顧茅廬：劉備再次走到諸葛廬前，忽然，“吱呀”一聲，門開了，只見上次那個書童端著一個大木盆向前潑去，水盡潑到了劉備身上，這時，站在一旁的張飛實在看不下去了“哇呀呀”的跳了過去，一邊拔出大刀，一邊大喊：“看我今天斬了這廝。”
然而劉備卻喝道：“三弟，不可無禮。”無奈，張飛只好退下。
這時，劉備才向書童問道：“今天先生在家嗎？”
書童想了想說道：“先生本是在家的，只是幾小時離開了。”
“那……”還沒等劉備說完，門又“吱呀”一聲關上了。
三顧茅廬：這次，劉備等人終于見到了諸葛先生，與他討論三分天下，共謀天下大事……
這一次研學不僅讓我們在緊張的學習中放松了兩天，更讓我們深刻地體會了三國文化，也讓我明白了做人應該堅持不懈，虛心學習，不能驕傲自滿。
研學之旅作文3
今天，我一大早在沒有鬧鐘地叫醒下主動起床了，因為今天我要參加二年級的研學活動，所以我特別地興奮。我背著裝有外婆給我準備的午飯、水和在活動中要用到的簡易凈水裝置的書包高高興興地來到了學校。
我和其他同學乘坐著大巴車來到了天童森林公園。我發現今天的天氣特別的好，天藍藍，飄著幾朵白云，就像好幾顆棉花糖掛在天上。公園里的大樹非常茂密，空氣特別的新鮮。公園中央還有一塊很大的草坪，我們就在這里開始了我們的研學活動。
研學活動的第一個項目是搭一個避難所。教官跟我們說：“在挑選搭建避難所時不能選擇在樹下搭建，因為在雷雨天，樹可能會被閃電劈倒。”接著教官又跟我們介紹起怎么搭建避難所的步驟。在認真聽完教官的課程后，我和張啟萌等同學就組隊開始搭建，首先我們先用一根繩子把兩根竹竿綁起來，再把一根竹竿架在兩根竹竿的交叉口上，用一根繩子把三根竹竿一起綁起來，這樣一個避難所的框架就搭好了。然后，我們用一張布的一個角把避難所的`頂和底下都包起來，最后用一塊石頭壓好剩下的一個布的角，這樣做主要是防止雨點滴進來。在搭建的過程中，天氣非常的熱，太陽光已經把我的小臉給曬得通紅通紅的，一顆顆黃豆大小的汗水從我的臉上滴落下來，但我和小伙伴們都沒有打退堂鼓，協心協力把避難所搭好了。我們看到用自己的汗水換來了這樣的一個避難所，特別的開心。
之后，我們又學會了過濾臟水、包扎頭部傷口和包扎腿部骨折和制作簡易擔架。
時間過得很快，我們在歡聲笑語中結束了研學活動，我覺得這次的“野外生存技熊”的研學活動真是一個愉快又有意義。
研學之旅作文4
今天我起了個大早，急急忙忙擠進地鐵。到高鐵站后，踏上了前往杭州的列車。
1小時45分后，列車終于到了站。回到地面上，深吸一口氣，這空氣是那么涼爽清新；又有一束陽光照在臉上，終于告別了上海那陰沉的天氣，見到了久違的陽光。隨后又馬不停蹄的前往杭州一絕——西湖。
須臾之間，又被杭州的路搞混了，好不容易才來到了西湖。
迫不及待地在岸邊遠眺，只見連綿起伏的高山時隱時現，包圍著西湖，真不愧“三面環山”。湖面平坦開闊，正值大好晴天，湖面波光粼粼，金色的光芒，甚是美麗。湖中些許小舟，時不時有覓食的鳥兒掠過水面。湖邊幾棵垂柳將其枝條垂入湖中，這湖，舟，柳，人，鳥共同構成了這如詩如畫的美麗西湖。在岸邊極目遠眺，水倒映著山，山環繞著水，山山水水相互襯托，真是一幅令人陶醉的山水畫。
繼續向前走，就到了“三堤”之一的白堤。在堤上俯看又是一副美景，湖中人影俱全，又令人不忍離去。隔湖相望湖心亭，不禁想起張岱《湖心亭看雪》；觀武松墓，想當年打虎豪情；觀曲院風荷，枯萎荷花也是一番景色。漫步湖邊看壯美湖面，聽清脆鳥鳴，真如仙境一般。
接下來我們又去了浙江大學，這也是人才輩出的`地方。浙大有七個校區，我去了玉泉校區，騎上單車，觀賞這古樸的景色，真如同歷史建筑群。“地球科學研究院”吸引了我的注意力，走近一看，各種地質的研究，古代的研究令我佩服。
浙江大學于1897年建校，建筑都十分古樸典雅，漫步其間，心里有了微妙的變化——有如此高大上的研究所，不愧為一所名校。
這次杭州之旅使我不禁領略到了西湖之美，還豐富了精神世界，果然是如詩如畫的杭州。
研學之旅作文5
這天，我們四年級全體師生去觀音閣鎮進行我們的研學之旅。
坐了大約兩個小時的車程就到達了目的地—惠州觀音閣鎮。剛下車就看見了一塊連著一塊的田地，就有一種回到四川農村老家的錯覺。
第一個項目是滾鐵環。看老師示范的時候覺得這個很簡單的.，很輕松的就把鐵環給駕馭走了，但真的讓我自己來滾鐵環的時候，鐵環怎么也滾不遠。鐵鉤掛著鐵環的時候，還沒有起步，鐵環就倒一邊起了。“一看就會，一做就廢”這句話估計就是說的我吧。
第二個項目是聽二十四節氣的小課堂。這節課讓我知道了二十四節氣是怎么來的，二十四節氣的意義。同學們聽得可認真了。老師還讓我們認識了一些農作物的工具，有糞篼，還有籮筐……
下午，我們摘完圣女果后就開始我最期待的插秧。
我很快來到田邊，準備慢慢的把腳放到田里去。不知道是誰和我開了一個玩笑，在我背后推了一把，搞得我措手不及，一下就跳到田里了，搞得我一身都是泥巴，但那種清涼的感覺爽極了，那是被大自然擁抱的感覺。一會兒一個阿姨給了我一些秧苗，讓我們把秧苗插到田里。我很快插好了一棵。插第二棵的時候要退后一步再插進去，阿姨說插秧要從前往后這樣插，才不會把前面的插好的秧苗碰倒。沒過多久，我把手上的秧苗插完了，正準備上岸，不知道哪里蹦出個“灑泥車”把我灑了一褲子的泥，我心想：完了，這下糟糕了，剛買的新褲子啊，得趕緊上岸去把褲子換來洗了，不然這條褲子就廢了。在去換褲子的路上，一步沒踩穩又跌到了水田里，頓時十多個同學就圍了上來，有的想幫我拉上岸，有的在一旁嘲笑我，還有的在說：“大家快來看啊，這里有個“泥人”。害得我恨不得地上有條裂縫可以鉆進去。
這次研學旅行，不僅讓我們開心的玩耍，更重要的是，又讓我們學到了更多以前不知道的知識。
研學之旅作文6
坐在返程的汽車上，我們這群出來研學的小記者們對廈大戀戀不舍的感覺很真實，一路上伙伴們還不斷地在分享著今天的收獲
同學們，我們到了。此刻，真心感到老師的聲音好甜好美，還令人興奮！車子也停在了這所號稱中國最美大學的廈門大學的大南校門口。這座校門采用中西建筑結合的風格，將西方的浪漫與東方的古典進行了完美的結合，獨具特色。進入校園，在芙蓉餐廳中，我們有序地體驗著大學生校園餐廳的飲食文化，令我們大開眼界的還有那餐具收集流水線。用餐后，老師先帶我們參觀了嘉庚建筑，這些建筑有著閩南式的`屋頂、西洋式的屋身、南洋式的裝飾組合而成的，常被稱為穿西裝戴斗笠的最美遺產。接著，老師又把我們帶到了中國最長涂鴉隧道芙蓉隧道。在隧道中，有著上百幅各種各樣的涂鴉，這些涂鴉無不包含著廈大學子們對廈大的熱愛與激情。然后，我們來到無人機試飛興趣基地，在這里我們一邊學習無人機的知識，一邊學習如何組裝無人機，親自操作無人機的飛行是最讓我感到科技的力量是多么的強大。廈大有湖，其名芙蓉，芙蓉湖就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在廈大的校園里。芙蓉湖的景觀特點也讓我回想起了這么一句話風聲、雨聲、讀書聲，皆是芙蓉聲。最后，老師又帶領我們參觀了廈大的魯迅紀念館。
噠噠一聲汽笛把我從思緒中帶了回來，這次廈大研學活動讓我收獲滿滿，從中我認識了怎樣獨立，怎樣更快地融入集體。同時，我也暗暗下定決心，一定要好好學習，像廈門大學這樣的高校將是我奮斗的目標！
研學之旅作文7
這次游學的地點，是西湖。一下車，熟悉感便鋪撲面而來。風吹過，樹木搖搖晃晃，朝我點點頭，陽光正好。
第一個地點，類似一個庭院，有湖，有樹，有小茶樓。我來到湖邊，望去。遠方的湖中倒映著連連樹木，鳥鳴為伴樂，身邊栽著樹，青綠色的柳樹，粉撲撲的桃樹與深綠色的參天大樹交相掩映，充滿生機。我望著湖水那頭，陷入回憶。
幾年前，我與家人來西湖游玩，一路說說笑笑，走走停停，我們坐在湖邊一個長椅上，歇息片刻。我用望遠鏡眺望遠方，觀察著湖的那頭人的一舉一動。忽然，弟弟把望遠鏡奪去，我與他打鬧著，一瞬，余光一撇，我被湖面上的`景色所驚艷，愣了愣神。風吹，云動，鳥驚起。花落，回旋，清波里。眼前的湖水，廣袤無垠，并非只有望遠鏡中的那番大小，我靜靜地欣賞著，耳邊所有的一切聲音忽然消失不見，只有風，留在耳邊吳儂軟語。
她推推我，說：“想什么呢，我們該走了。”我緩過神，第二個景點，花港觀魚。還沒到地方，周圍便傳來陣陣香氣，是賣小吃的！“食物大軍”的煙霧彈使我們一個個暈頭轉向，動搖“軍心”，攻破心里防線，而后一舉拿下。我們一個個都等不及了，一個個不愿再走，甚至有人直接脫離隊伍“投敵”。我們來到這個石碑前，上面寫著“花港觀魚”。導游向我們解說著“魚”底下為什么是三點，可誰又知道我們的心在哪里？石碑后，是一個池塘。池邊有個小女孩在喂魚，橙色的魚從四面八方游來，爭奪食餌，紛紛躍起，染紅了半個湖面，伴著女孩咯咯的笑聲，我思緒飄揚。
研學之旅作文8
春風拂面，我們踏著清晨的燦爛朝霞，懷著愉悅的心情來到了研學活動集合點。待全員到齊后，大巴車便緩緩啟動，由慢漸快地駛向了我們的目的地——海寧布洛瓦農場。
到達目的地，走下大巴車后，我們發現農場大門前人聲鼎沸，大家都在排著隊伍有序地進入農場。
我們研學中的第一個項目是劃皮劃艇。來到場地，我眼前一亮：那一艘艘又窄又長的皮劃艇，藍的黃的，像極片片柳葉漂浮在水上，既輕快又威武，可漂亮啦！在工作人員的幫助下，我們晃晃悠悠地坐進了皮劃艇，低窄的船舷讓我有種身浸水中的`錯覺。拿起船槳，我不以為意，認為自己可以輕而易舉地駕駛它。于是，我們迫不及待地用力劃動，然而，船頭不但沒有朝著我預期的方向前進，而且不停地在水面上打轉。我很是著急，把船槳劃得更快了，更用力了，可是皮劃艇仍不前行，正當我們手足無措的時候，同行小伙伴的爸爸穩住了我們的情緒，在他的帶領下，我們的船槳以一個節奏劃起來，伙伴們配合默契，很快便劃到了橋下。待調頭轉彎時，突然出現了另一艘皮劃艇，眼看就要互相碰撞在一起了，我和伙伴忍不住閉上了眼睛，只聽得“嘭”的一聲，兩艘皮劃艇就像兩枚炮彈撞上了！我們被震得暈頭轉向，但還是覺很刺激！
隨后的項目中，我印象深刻的是畫油紙傘。我想起老師曾給我們講解了魯班造傘的典故，魯班為百姓造福的心以及他敢于創新的精神讓我感動。于是我用黃色、藍色、綠色的顏料裝飾了雪白的油紙傘，這些顏色分別代表著美好的陽光、海洋和草原。
通過這次研學之旅，使我懂得了要勇敢團結，要善于觀察和多動腦筋的道理。
研學之旅作文9
本周我們要開展一次研學活動，目的地是徽州博物館。
聽到這個消息，大家都不安分了，教室里立刻熱鬧了起來。“大家安靜！明天早晨按平常時間到校，暈車的同學記得帶暈車藥，還有，不要帶太多零食，有午飯。好，就這樣，放學。”老師宣布道。
夜晚，我躺在床上想著明天要開始研學之旅了，激動得睡不著。我透過窗戶看見了星星，發現天空中的每一顆星星都格外的耀眼。看著看著，我就漸漸進入了夢鄉。
第二天，我們經過了一個多小時的車程，終于到達了我們本次研學之旅的第一站———徽州文化博物館。在這里面，我第一個看見的是一個明代的瓷瓶，上面畫著一只鳳凰，在鳳凰的下方是一條河，上面還畫著一些奇怪的符號，我看了半天也沒看懂。隨后，我們跟著導游邊走邊聽解說，學到了不少古代知識。
出了文化博物館，我們就來到了一個讓個口水直流的博物館———徽菜博物館。我們從頭開始看，第一道菜紅燒臭鱖魚，雖然不是真的菜，可還是很饞人。我們繼續向前走，來到了一個擺滿菜的桌子（菜不是真的），大家都趕快圍了過去。我走過去看了看，紅燒獅子頭、燉雞、紅燒牛肉……各種菜應有盡有，我的口水都已經流了出來。我趕快走了出來，不然的話會被饞死的`。
研學之旅第三站，我們來到了木雕藝術中心———徽字號。我們第一車的同學去二樓制做誡尺，每人都發了一把尺，我們的任務就是給尺子上的字和臉譜上色。我們先拿起毛筆沾墨，給“無夢到微州”這幾個字上色。這可不是一件容易的事，稍不留神就會涂出格。經過了半小時的奮斗，我終于完成了，真是不易啊！
通過參加此次的研學之旅，我學到了很多知識。以后，我要多參加這樣打拓展活動，不斷拓寬自己的知識面。
研學之旅作文10
今天是我們五年級研學旅行的日子。同學們早早就來到學校，個個精神抖擻、異常興奮。在導游和老師的帶領下，我們開始了這次研學之旅。
今天研學的第一站，是漢光武帝陵，導游老師給我們講述了這個陵墓是來紀念漢朝的皇帝劉秀。為什么劉秀被稱之為“漢光武帝”呢？因為劉秀光復了漢王朝，并且他還為百姓們減賦稅。到了那里，一條由鵝卵石鋪成的有20米寬的道路展現在我們面前，并且道路邊還有很多石像。進入大門首先看見的是石辟邪，它是由六種動物組成的，有蛇的舌頭，有龍的頭，鹿的耳朵，牛的尾巴，鷹的翅膀，老虎的前爪和獅子的腳。
最讓我感興趣的就是那個石碑了，那塊碑上有一個洞，如果你捂住那個洞的一邊，然后把耳朵湊到另一邊的洞口上聽，你就能聽到驚濤拍岸的黃河流水聲。我們還參觀了鳥鳴柏、奶奶柏、墓碑。
第二站是洋豐百果園。有的同學已經餓了，我們非常期待一會兒的.聚餐。不過，路程很近，不一會兒就到了，由于人太多我們的路線被安排倒著看，我們一行人直接到了最里面。只聽到導游老師說午餐時間到，同學們都像離弦的箭一般沖向餐桌。
哇噻！真是讓我大開眼界，各式各樣的零食擺滿了桌子，同學們都開心地不得了，興致勃勃地分享著自己帶的美食。
隨后，我們又到了大棚種植區，那里的東西都是科技化的，有滴水灌溉，有控溫的水簾，有排風的排風扇，也有城市海綿體現在的農業工具也非常發達，有除草機，收割機，拖拉機、滅蟲燈而且還不能用噴灑農藥、化肥、除草劑來消滅害蟲，因為這些都是化學物品，對植物、蔬菜、水果都不好。以前一個人收一畝地都特別累，而現在一人就能收割上百畝地了。中國的農業發展還經歷了原始、傳統、現代這三個基本階段。
今天真是研有所學、研有所思、研有所獲的一天呀！
研學之旅作文11
這個暑假我參加了長白山科學探索活動。在游學活動前媽媽參加了行前會，并且帶回來一本厚厚的書，這本書主要是介紹長白山的。當我看到這本書的時候，被里面的內容深深吸引了，迫不及待地想身臨其境，感受長白山這個“人間仙境”。7月15日我終于做上了開往長白山的動車，開啟了我盼望已久的長白山研學之旅。
7月16日上午的天空晴空萬里，老師帶我們走進了長白山自然博物館。在那里，講解員帶領我們了解了長白山的山川地貌、垂直景觀、自然資源及其歷史與現狀。我們還看到了很多標本，有老虎、黑熊、狼、舍利、貓頭鷹、禿鷲等。最讓我驚訝的是昆蟲的標本。有些體積偏大的昆蟲扎在釘子上可以很容易就被掛上去，但是有的.蟲子特別的小，還沒有一個小拇指指甲蓋大，想要被精準地釘到釘子上就特別的困難，這就體現了工作人員們的細心和細致。展柜里面的昆蟲標本有很多，工作人員們肯定是費了不少心思才抓到昆蟲并制作成標本的，場地肯定也是費盡心思打造的。所以，我在參觀時不僅了愛護公共場地，還認真學習了講解員所講的知識。這樣才不會辜負博物館里工作人員的一片苦心。
沒想到早上還特別晴朗的天空，到了中午卻下起了雨，同學們有的穿著雨衣、有的打著雨傘，雖然是在這樣的環境下，同學們還是非常認真的跟著老師學習。當我們到達地質科研一線時，已經是雨過天晴了。在那里有專家給我們講解了千年大噴發火山泥石流碎屑流地質，還給我們提供了測量器材，讓我對地質學有了初步了解。到了晚上還有專家專門講解火山地質知識，讓我們了解火山科學研究中的有趣故事和對人類的巨大意義。
帶隊的老師說明天我們要去考察長白山天池、長白瀑布和地下森林，這是我最期待的。我希望明天能有個好天氣，讓我能夠一睹天池的壯觀！
研學之旅作文12
一望無際的，澄清的江水送出一層層皺皺的波紋，大大小小的船在江面上緩慢地行駛著，我們熱情地給在輕舟上的漁夫打著招呼，同時也好奇地打量著看似平靜的東江湖。
東江湖好似一面無邊無際的鏡子，倒映著江岸的綠樹，江中的人和船無縫的連接著，像一幅美麗的風景畫，只待微風一撫，樹枝搖擺著，江面顫抖著，打破了風景畫。鷹在低空的江面上飛馳、滑翔，讓這幅風景畫又多了一處生機。
都說清晨的東江湖起著霧才好看，但下午的東江湖又何嘗不是呢？看吧，隨著邊岸的湖水往前看吧—最純潔的陽光照射在湖面上，粼粼發光。陽光在湖面上跳躍著，捉不到也摸不著，追著、鬧著跑上了湖中島嶼上。島嶼上長滿了樹木，雖不像平時的大樹生機勃勃、綠油油的。但它們也在用獨特的方式展現她們獨特的美麗。它們發達的根系緊緊的巴住巖石，樹葉雖然發黃，但是數量多，樹桿雖然纖細，但筆直的聳立著。它們的美麗，變是不屈的意志和頑強的生命。
江水多么清澈啊，朝水往下瞧，靈動的魚兒在水中自由地玩耍著。突然水面糊了，魚兒也受驚逃了。一輛輕舟在水面上緩緩駛過，舟上的漁夫輕擺著船槳，使水面泛起波瀾，一圈圈的范到岸邊，消失了。
順著曲折蜿蜒的河流，找到一座大壩。哦不，是看見。因為你瞧它多大，建立在東江湖之上，出水量高達81億立方米。它不僅儲存水，還利用水的力量發電。一滴水的力量很小，但當81立方米的水力量有多么的`強大呢？
東江湖呀，你是多么的廣闊！你有著寬容的心，讓人們在你的身體里建設、利用、開發；你有著美麗的容顏，卻謙虛的面對人們的夸贊；你有著頑強的生命，對人們的開發堅強挺立；你有著團結的精神，讓我們值得向你學習。
研學之旅作文13
熬啊熬，終于等到了春游這一天，我們穿著校服，排著整齊的隊伍坐上了大巴。
到了目的地，我們一個接一個下車。我們第一個游玩項目是植樹，我們五人一個小組，我的任務是去借桶打水，給樹苗澆水。我借桶回去時，我的伙伴已經把樹種好了，時間配合的剛剛好，把水澆好，我們的任務完成了。
樹種好了，我們就該吃飯了，吃好中飯，我們來到了微菜博物館。這時，門外來了一位白發蒼蒼的賣糖葫蘆的老爺爺，章老師看見同學們一個個流著口水，章老師就請我們吃糖葫蘆，這下章老師可要破費了。“謝謝章老師！”同學們異口同聲地叫道。我們拿著糖葫蘆，走進大門，一道道色彩鮮艷的菜品展現在我眼前，有渾身長滿白色毛絮的毛豆腐，包滿整顆蝦仁的丸子，油亮亮的紅燒魚等等，看著我肚子都餓了。
看完了美食，我們開始放風箏了，不過風箏要自己上色。只見導游手里抱著一大袋子的.風箏，我們排好隊，按著順序拿到了自己的風箏。“程皓，我們坐哪畫啊？”我拿著畫筆問程皓。“坐那里吧！那一塊陰。”他立馬回答我。“好的。”我們來到樹下，給風箏上色。過了五分鐘，我們都涂好了各自的風箏，老師帶領我們到馬路對面的大廣場上放風箏。我拿起風箏，一手拿著線，一手拿著風箏，快速跑起來，風箏越來越高。程皓跑過來問：“陶陳健，你風箏怎么飛這么高，我的還沒你一半高。”我得意洋洋的回答道：“這是技巧，多放放就會飛得高。”可沒過一會，老師就讓我們收拾東西準備返程了。
這真是一個難忘的日子，有難忘的種樹經歷，有難忘的美食，還有最難忘的放風箏的快樂。
研學之旅作文14
七月中旬，我和30名同學在學校老師的帶領下，前往澳大利亞進行研學，一周的交流學習，讓我開闊了視野，提高了獨立生活能力，更讓我見證了中華文化的強大。
俗話說“讀萬卷書、行萬里路”，當飛機經過漫長的九小時飛行后，來到了遠隔重洋的澳大利亞，這是我第一次遠離父母，走出國門，心里既興奮又緊張。研學時，我們分別到澳大利亞的墨爾本、堪培拉和悉尼，參觀了博物館，到當地的中文學校交流，還看到了袋鼠和企鵝。其中，讓我印象最深的是在堪培拉與中文學校的文化交流，讓我第一次感受到了中華文化的博大精深！
那天，我們研學團的9名學生，身著體現中華文化的漢服，頭上扎著發髻，在臺上朗誦經典宋詞--《水調歌頭丙辰中秋》，有的男生還穿插表演書法，大家口齒清晰、眉目傳情，陰陽上去中，句句表演到位，澳大利亞中文學校的師生們，在臺下看得目不轉睛，結束后給我們獻上了熱烈的掌聲；如果在廈門，大家參加這樣的表演習以為常，可是在澳大利亞表演，看到他們對中華文化的'熱愛，讓我們的自豪感油然而生。后來，當澳大利亞的同學們表演節目時，也用標準的漢語演繹中國古典文化，更讓我感到驚訝！
交流表演結束后，我與一位五年級的大哥哥交流并互贈禮物，了解到他從幼兒園開始就接觸漢語。那天，他還拿了一本正在學習的《孟子。經典語錄》給我看，讓我驚訝的合不攏嘴；他還說，在他們學校，從一年級至高中，老師大部分是用中文上課。那時我心想：“我們中國如此的偉大，我更要好好學習好漢語，把我們的文化發揚光大，當一名國際交流的使者！”
一周的研學結束后，我依依不舍離開了澳大利亞，但想做一名文化使者的夢想已經悄然在我心里播下了種子，以后我一定要讓它發芽、開花、結果！
研學之旅作文15
研學之旅是讓中學生更加了解社會的一次認識。這次我們是來到國際互聯網會議的烏鎮。在上午時分，我們來到了會議廳，廳內的一切都是別樣的風景。寬敞的空間眾多的桌椅，在兩側也有眾多國家的國旗，另（令）我印象最深刻的是加拿大和我們國家五星紅旗。
在下午時分，我們來到最后落腳點，也是另一個<浪>的環節，吃好麵后，我與子康、小陳、曾小鑫和小強一起開始任務之行。在一個吃貨的身上，把我的本色表現淋漓竟至。走到哪吃到哪，一路吃喝走到河對面染紡，染紡的布全在古老木頭和竹子上，在那樣的場景下，我想到電視娛樂的節目《奔跑吧兄弟》的場景。我們走一陣子，終于來到錢幣館，在錢幣館中，讓我最不能忘記的.是直布羅陀的郵票，想著“直布羅陀”與社會中的“直布羅陀”海峽到底是什麼樣的關聯，這時子康的一句話打斷我，一直認為“直布羅陀”是一個人，我頓時無語。
大伙說我們到“茅盾故居”去吧，我們一行人才前往到茅盾故居去。到那時我傻呆，上面貼一張紙“閉館裝修”。但是上面標明開館時間也到了，我的心中無比的失落……
回去路上我們偶遇葉落落一行人，并順說茅盾故居閉館的情況，看到大家眼神失落，這也是一件無法預料的事，這時我們的雙腿也都痠疼無比，大家建議到小河邊休息一下，大家坐在河邊討論今天研討心得，忽然看到路邊上賣煎餅果子攤位，這時我好吃的心已經無法抗拒，立馬跑過去買來滿足我口慾。
回來我們剛來吃麵的店家，我們開始整理資料，但是我看到二樓同學聚在一起打游戲，我心裡想，是誰給他們的勇氣，可是我也忍不這誘惑也去湊熱鬧。
時間過得真快，也到集合時間，我迅速到集合地點，在車上我分享自己所見所聞，我認為研習是一種親身體驗，也是增加見聞的方式，更讓我體會到老師們的用心。
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