[優]實用的五年級的作文

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　窗上的霧氣氤氳，手指在上面勾勒出理想的痕跡，微涼的觸感將思緒延至很遠，直至霧氣凝結成水落至窗沿，透出窗外的路景。

　　遐想很多，就像是湮沒在海底的蚌殼中的一粒粒珍珠，一旦打開，熠熠生輝。

　　五歲時，對明天的遐想是能開一家冰淇淋店，邊賣邊吃。在炎炎夏日中，屋內是前所未有的涼爽。倘若有路人經過，那就賣出我的冰淇淋，要么就想吃的時候慢慢品嘗冰淇淋所帶來的美好與香甜。

　　那時的遐想簡單，隨意，帶有一種心血來潮，不顧及未來的路還有多遠。

　　十歲時，對明天的遐想是能當一名圖書管理員，能夠邊工作邊讀書。面對浩如煙海的書籍，可以飽讀各種自己喜愛的書，讓自己單調的生活更富有斑斕的色彩。徜徉于廣袤的書海，放飛自己的想象，游歷天南海北，古往今來。

　　那時的遐想更為實際，生活化，帶有一種對未來的向往與憧憬，不畏懼是否與實際相符。

　　十五歲時，對明天的遐想是能成為一名外交官，能夠與不同膚色、不同國度的人交流，能夠體驗另一國度的另一種截然不同的生活，能夠感受到世界各地的文化……

　　那時的遐想離生活實際不再隔隔不入，經過近十載的淘洗，洗出了生活的本色。

　　五歲時的那個遐想已離我漸漸遠去，那個等待夕陽西下的冰淇淋店女孩早已不復存在，偶爾回憶起來，滿是對當年的童真的無限感慨。

　　十歲時的那個遐想已離我漸漸遠去，那個工作極其負責的圖書管理員的身影已漸漸模糊飄散，如同一座夢幻的海市蜃樓，再怎么美麗也是可望而不可及，終會消散。但兒時的美好愿望卻是不能拂去的`，它根深蒂固。

　　十五歲時的那個遐想不知是否也會離我遠去，但無論如何，我會為此付出我的努力。徐志摩的一句話讓我為之振奮：“是人沒有不想飛的�！痹谶@句充滿勃勃雄心的話語激勵我為之努力、拼搏，使明天的遐想成為現實。

　　遐想只是一種對未來的希冀，倘若不為之努力，便只能停留在胎兒時期，永遠不能長成成人。所以，守望明天的遐想，亦要為之奮斗。

五年級的作文 篇2

　　那一個涼爽的秋天，那一個肯定的眼神，給我帶來無盡的暖意，讓我擁有足夠的勇氣站上那個舞臺，不再畏懼。

　　還記得那是舞蹈班舉行的一次表演，雖然在此之前，我與同學們已近進行了幾個月的練習，但當我真正面對這個舞臺的時候，我竟感到了一絲膽怯，看著舞臺上閃爍的燈光，聽著舞臺下嘈雜的聲音，不安的心情漸漸涌上心頭，看著一個接著一個的節目被出色地完成，我們的節目很快便開始了，我拖著兩條灌了鉛般的腿，拿著似乎有千斤重的道具，慢吞吞的'走上舞臺，秋風一陣陣的吹過，給人們帶來些許涼意，而我卻早已是汗流浹背，汗水一滴一滴的從額頭上滾落，我的手心里也滿是緊張的汗水，看著臺下的人上人海，我的腦海中早已一片空白。

　　音樂聲響起，我們隨著音樂舞動起來，在音樂的海洋中，我漸漸放下心來，卻突然在一霎那間丟失了記憶，糟了！忘記動作了！我心中暗叫不好，看著臺下觀眾疑問的眼神，我的臉漲得通紅，恨不得馬上下臺找個地方躲起來。

　　正當我驚慌失措的時候，我看見了媽媽在臺下看著我，她對我微笑著，向我點了點頭，眼睛里是對我的肯定和鼓勵。

　　那一刻，一股暖流涌進我的身體，我像是被灌輸了能量，突然間充滿了能量，我忘記了先前的失誤，上臺前的膽怯，腦海中只記得媽媽對我肯定的眼神，舞畢，我深深的鞠了一個躬，我聽見了臺下響起的掌聲，我笑了，因為我做到了。

　　我想我永遠也不會忘記那個眼神，那個讓我充滿了信心的肯定的眼神。

五年級的作文 篇3

　　我想當解放軍，我想當醫生，我想當工人，我想當警察……每個人都有自己的夢想，夢想在每個人的心里占據重要地位。如果沒有夢想，人就沒有追求的欲望，就會自甘墮落。但實現自己的夢想卻需要常人所不具備的毅力和決心。

　　我的夢想是什么呢？我的夢想是考上師范大學，然后做一名教師。因為我喜歡和小朋友們一塊玩，我喜歡看到小朋友天真可愛的臉龐。教師可以教育小朋友健康成長，可以和他們心靈溝通，還可以和他們做好朋友。

　　當然，我明白，當教師必須有很大的耐心和寬容而且還很辛苦，但是，當我看到孩子們那一個個天真的`笑臉，一雙雙求知的眼睛，我就會充滿力量。所以，我一定要做一名教師。

　　夢想真的很偉大，它就像一個對自己最好的人一樣鼓勵自己。夢想可以讓人不斷去追求它�？梢藻憻捗總�人的意志。

　　爸爸有夢想，媽媽有夢想，哥哥有夢想，我也有夢想，每個人都有夢想，夢想有很多，說不定你也有和我同樣的夢想，所以，我一定爭取每次機會，努力拼搏，考上師范，當一名光榮的人民教師

五年級的作文 篇4

　　要說明亮，莫過于那雙天真浪漫的眼睛；要說美麗，莫過于那雙清澈的眼睛——童眼，她，可以看見蜂飛蝶舞，鶯歌燕舞的世界。在我眼里，大自然是萬物的杰作；是大地之母孕育的孩子。

　　在我眼中，云朵是天空的雙眸，似一朵朵潔白的雪蓮；樹木是大地的支撐點，似一個個手持利劍的將士，保衛著他的祖國；湖泊是大地的心臟，似光閃閃的`寶石，清澈見底�？墒�，最終他們都會潸然淚下！那如天使翅膀般潔白無瑕、一塵不染的云朵，被汽車尾氣無情的浸染成“黑云”；那挺拔巍峨的樹木，被鋸齒無情地斬斷了粗大的腰肢，緩緩倒下；河水不再清澈見底，廢品、垃圾拼命吶喊，將河水拖入深淵。我眼中的世界不再完美，它在傷心地哭泣。

　　大森林里，樹木接二連三倒下，它們面目猙獰，“死”也不安：為什么自己給人類帶來那么多的益處，人們還要這樣對“我”？樹木倒下了，我看見那些在烈日下暴曬的人們汗流浹背，四處尋找著那個挺拔巍峨的身影；我看見，松鼠在痛哭，小動物們忙著搬家。瞧！小白兔背著包裹，回首忘了忘它的“家”嘆了口氣，依依不舍的離開了。河水已不再清澈，漫天的垃圾舞動著身軀，飄落在河面上；灰塵跟隨著風的口令，飄散在各處……

　　蜂不再飛，蝶不再舞，鶯不在歌，燕不在舞。我眼中的美已漸漸消逝，同學們，讓我們用我們稚嫩的雙手，行動起來吧，撐起大自然這一片天吧！

五年級的作文 篇5

　　書對我來說是一把鑰匙，它可以打開知識的寶庫；書對我來說也是一位知心朋友，在我寂寞時給予我安慰。

　　記得那一天，我想拿出借書證去借書，可媽媽卻說我不務正業。我只好列了個計劃，分散媽媽的注意力。計劃A：我說我的作業找不著了，剛開始她信了，誰知她發現我偷偷摸摸的樣子便跟來了，無語，這個計劃以失敗告終。計劃B：我說電視壞了讓媽媽去修，誰知媽媽說：“這種活還是交給你老爸比較好”。看來計劃B也不行。事到如今我只好拿出我的殺手锏了！我撒嬌著對媽媽說：“媽媽我餓了……”正在此時，媽媽看到了我的計劃書。幸好借書證已到手，我趕緊腳底抹油——溜之大吉。

　　自打從圖書館借來書后我天天提心吊膽，生怕被媽媽發現。有一回吃過午飯，媽媽去門市工作了，她讓我吃過飯睡一會兒然后自己去上學。媽媽走后，我立刻拿出我心愛的書——《賽爾號精靈傳說》，津津有味地看起來。當我看的如癡如醉時，突然電話響了，“都幾點了！還不走！”媽媽厲聲呵斥道。我一看表都已經三點了，趕緊收拾了一下就向學校跑去。

　　這就是我和書的故事。隨著時間的推移，我們的.故事不會終止，只會不斷前進。它讓我認識到了社會的各個領域，使我的心靈得到了凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會劃上休止符，只會隨著我的成長變得越來越豐富。

五年級的作文 篇6

　　我的姥姥很樸實，由于年齡80多了，所以臉上布滿了皺紋，但是，最讓我引起注意的是姥姥的手，姥姥的手并不光滑，但是她那雙硬硬的手做起事來，是那樣地美麗，干凈。因此讓我感動。

　　記得去年的冬天，姥姥來到了我們家，我和媽媽熱情地歡迎姥姥的到來，可是，姥姥并沒有因為第一次來穩穩的坐在那里，一會跑跑那，一會跑跑這兒，天真的我以為姥姥只是想熟悉一下而已，所以并沒有在意。

　　過了一小時……

　　我滿頭大汗地跑了過來，汗如漿用卻還不見姥姥，我好奇地來回穿梭，咦？一個熟悉的身影，我將信將疑地走了過去，偶然發現，那是汗如漿涌的姥姥，再走近一看，卻發現姥姥在彎著腰拔草，我問姥姥：“姥姥，您在干嘛呢�！崩牙研α艘幌抡f：“你看院子里那么多草，怎么過人呀�！卑�~我怎么沒想到�！鞍パ�。”姥姥突然喊道，我猛地扭頭，發現姥姥一下坐到了那里，我趕快把姥姥扶起來，我說；‘’您回去吧，我來吧�！崩牙褤u搖頭，用虛弱的生音說；“這么冷的天，你回去吧，什么時候拔完呀�！崩牙雅呐纳砩系耐�，又彎下腰拔了起來……

　　不知不覺過了20分鐘，我又看到那那熟悉的身影，我急忙跑過去，握著姥姥的手走了回來。當我握著姥姥的手時，我的鼻子酸酸的，因為我摸到了那冰涼涼的'雙手，像冰塊，好涼。

　　到了家，姥姥來不及烤暖她那凍成冰塊的雙手，又忙著跑去廚房。

　　我走在干凈的院子里，心里好苦，不知這成千上萬根草，花了多大的努力，什么都沒看到，只看到了那美麗的院子，看到了美麗的手。

　　姥姥的手真美。

五年級的作文 篇7

　　3月15日，困難班時，學校通知要進行一場驚險刺激的活動——魔方復原比賽！

　　比賽地點設在錄播教室，許多選手已經在這里緊張備戰，耳邊傳來“咔嚓、咔嚓”的'聲音，抬眼望去，選手們都目不轉睛盯著魔方，雙手上下飛快旋轉著……

　　金老師是比賽裁判，選手簽完到后，金老師宣布了比賽規則：分兩輪比賽“單面復原”和“六面復原”，時間短者為獲勝方，按兩輪成績決定進入下輪比賽的選手，比賽在全校進行了網絡直播。

　　先進行分組，12人為一組，共分3大組。隨著金老師宣布比賽開始。選手們拿出看家本領，露出自己的絕活。“47秒！”金老師大聲報出第一組完成復原任務的選手的成績，“哇哦！”、“好厲害！”大家不約而同發出贊嘆聲。

　　該我們組比賽，我下意識搓搓手，吹口氣，靜等比賽口令——比賽開始！觀察片刻，迅速轉動起來！心中默念著口訣。“左、右、上、下”……“1分31秒！”金老師報出了我的成績。嗯，不是很理想，綜合評定下來，還是順利進入了下一輪。

　　時間不知不覺在我們的指尖悄悄溜走了，轉眼間20分鐘了，比賽在緊張、嘆息、激動中結束了。選手們仍在回味著比賽，小聲討論討論著心得。大家盼望著下一輪比賽早日到來，殘酷的淘汰賽，那才是高手對決，更“驚心動魄”！

五年級的作文 篇8

　　星期四的天,灰蒙蒙的,可能是因為下雨的緣故吧~~~~我的心，也遭的一塌糊涂。

　　早上本來就快遲到了，偏偏又在緊要關頭被溫老師堵了個正著。因為我最近要作文比賽了，一天都要被溫“教導”多次。什么“你的作文有缺點也有優點……你看看人家**的作文……”哎，總是這樣

　　好不容易飛會教室，我把書包扔到椅子上，對大家說了一聲好，當然，是面帶微笑，我已經習慣，不管內心多痛苦，雖然可能是枯澀的笑，但~~~ 不少同學羨慕我整天笑呵呵的，可是誰知道，我常常在夜晚哭泣，無聲卻痛苦。我就是一個蠶卵，用堅強的外表把自己嚴嚴實實的包裹在最里面。不讓人輕易看到。我很孤單，但沒有一個人回知道。即使最親密的也不懂。我也不敢相信自己竟能默默的埋藏了11年的事。我不會向前翻日記，怕往日的屈辱把內心占據。孤單

　　放學了，我獨自一人走在路上，和我一個關系不錯的女孩叫住了我。問我有沒有帶小靈通，我那天剛好帶了。想也沒想就甩給了她，她不住的向我道謝，我說不客氣。就在我要走的時候，淇（那個女孩）把我叫住，問了一句另我驚奇的話：“你為什么總一個人回家？”。她隨后可能覺得有些不妥，又朝我拜拜手說沒事。在回家的路上，我也在想，問什么我總一個人回家..可能可能吧~~~~可能是沒有合適的人陪我說話吧,老友都在遙遠的北國.,我卻隨父母學到了四季如春的南國.

　　記得剛新校園的.到時候,在一天內我哭了無數次.在異鄉,沒有一個人理解我,甚至父母也一樣和好友通話時,總忍不住低聲抽噎.但我努力不被人發現.我習慣獨自一人所在角落里,寫一些沒人能看的懂得文字,默默的發泄

　　慢慢的,我適應了滿口方言的廣東人.和同學的關系也很融洽,畢竟,我可以用歡樂的外表包裹自己.我的演技不錯,我輕輕地對自己說

　　或許,世界不是屬于我的.我要去尋找那個屬于我的世界.繼續默默的走在路上,讓孤單陪伴……

　　當我的手指在鍵盤上飛舞時,我也在哭泣……

五年級的作文 篇9

　　我，一個像假小子的我。一頭短短的頭發，黑黑的'皮膚，又粗心大意，一點兒也沒有淑女形象。但是我很喜歡我自己，因為我開朗、活潑，學習成績也不差。再說，誰不喜歡自己啊!

　　要說我的性格特點，我的班主任可要犯愁了——心比水桶還粗。就拿每次的考試來看吧。每次考試前，老師就會一個勁兒地對我說：“要細心，要細心，一定要細心，千萬不能丟冤枉分啊!”可是，每次都不能如老師所愿。數學考試，視力不差的我，把加號看成減號，把乘號看成除號，還常常漏題。所以，每次考試，我總是做出了最難的題目，做錯了最簡單的題目。語文考試呢，平時背得滾瓜爛熟的課文、古詩，竟然錯得莫名其妙。作文呢，不是漏一個字，就是多一個字，連語文老師也說她拿我沒辦法了。上學忘帶書，出門忘帶鑰匙，寫作文添字漏字，這些都成了我的家常便飯。唉，粗心，你真是我最“忠實”的朋友啊!

　　認識了我，你們想和我做朋友嗎?

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