感受的作文8篇(推薦)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

　　這個暑假我對游泳產生了濃厚的興趣。前段時間，我跟二姨夫去游泳，我已經學會了蛙泳、自由泳、在水上翻跟頭等。但我始終想不用游泳圈去深水池游一游。

　　今天，我終于如愿以償了，因為爸爸要帶我去游泳并且同意帶我到深水池去。英語課一下，我連忙和爸爸一起到了南河體育場的游泳池。到了水邊，當看到那么深的水時，我有些猶豫了，是下水還是不下呢？爸爸看出了我的心思，他鼓勵我說：“不用怕，萬事都是開頭難，你要勇敢的邁出第一步。”我看了看他，懷著十分緊張的心情下水了，我屏住呼吸，小心翼翼的游，生怕“犧牲”了，我游了一會兒，覺得并不是那么可怕。慢慢的，我熟悉了深水的環境，像小魚兒一樣在水中自由自在的游來游去。岸上的`叔叔阿姨們都夸我游的好。

　　我喜歡游泳，游泳讓我快樂，讓我無比的自豪！

感受的作文 篇2

　　唉，時間過得真快呀！我已經6年級畢業了，上了初中才知道，初中的生活是那麼苦的。在小學的時候，即使是考畢業試，我都沒緊張過，可是現在連一個小小的.測驗，我都非常緊張。

　　我不知道該怎麼做，好在在一堂班會課上，班主任給我們講了這個問題，使我知道了上初中讀書的方法。

　　1、初中的課程多了，很多同學一定不知道怎么去做作業吧，不知道先做那一課的作業吧？我們只要按照科目的重要性去做作業，先做四大主課，再做其他課。

　　2、要記得東西多了，害怕自己的腦子記不下。其實更加不要怕，因為老師不會讓我們記過度的知識，除非你們的老師變態啦。

　　3、我想這個特點應該每個人都有的啦，那就是心煩啦。無論做什麼事，都像好心煩的，其實在寫這篇文章的時候我也是一樣，這時我們最需要的是聽聽一些比較輕柔的音樂，或約一兩個同學來談一下話。

感受的作文 篇3

　　陽光是什么？有人說，陽光是冬日里的一把火，劃亮了黑暗的夜空；有人說，陽光是慈祥的媽媽，哺育著世間的萬物；而我覺得，陽光是寒冷中的一絲溫暖，是口渴時的一股清泉，更是困難中的一絲希望。

　　剛剛下過雨，我走在濕漉漉的馬路上，心也似空氣一般沉悶。忽然，一道金光射在了我的身上，血液仿佛流得暢通了，身體融融的，我沉醉在這暖陽春風中，漸漸醉了。

　　馬路上星星點點的金光，一閃一閃的，像無數個小精靈在歡快地跳躍，跳出屬于自己的美妙舞曲。樹葉也變成金的了。微風吹來，它左右搖擺著，一顆顆“鉆石”光芒四射，好像每一片樹葉上都有一個新的生命在跳躍。花兒、草兒也都穿上了金衣。在燦爛的陽光照耀下，萬物都是金燦燦的，萬物也都是暖暖的，一切都醉了。

　　陽光給人們送去了快樂的微笑。瞧，前面那位白領阿姨，剛剛還是皺眉的'，可看見了陽光，她的眉頭立刻舒展了，腳步更加輕快了。馬路邊跳舞的老人們，一看見久違的陽光，笑得更加燦爛了。一個小男孩跌倒在地，陽光精靈悄悄地來到他的身邊。小男孩不哭了，他堅強地爬起來，望了望空中的金光，開心地笑了。

　　陽光是美好地祝福。陽光照在醫院里病人的身上，讓病人收到了可以康復的祝福；陽光照在農民伯伯身上，讓農民伯伯有了可以豐收的希望；陽光照在學生身上，讓學生有了考試成績更好的希望。陽光下的萬物也都是舒適愜意的。路上的人們有的伸伸懶腰，有的打打哈欠。我靠在桌子邊，漸漸睡了。

　　陽光好似一位天使，在人間無處不在。它教會我們“陽光總在風雨后”。在面對種種挫折和打擊，不要輕易氣餒，要知道陽光給我們帶來的啟示，這樣你才會不斷地進步。

感受的作文 篇4

　　昨天，“省送教下鄉專家團”蒞臨我縣，并在我校四樓會議室給全縣的小學數學教師上了一節別開生面的觀摩課，并作了兩場名師報告會。

　　我聽了之后，真是受益匪淺、感受頗多。

　　中午，八點多。全縣的小學數學老師一起聚在這里，聽了一節鄭州金水區實驗小學魏霞老師上的一節觀摩課-----人教版小學數學二年級下冊《找規律》。

　　聽了這節課，給我最大的感受是：魏老師以學生為主，課堂上，學生是學習的主人，老師只是一名“引導者、合作者、交流者”。

　　整個課堂上，都是魏老師在引導學生根據畫面說出橫著看、豎著看、斜著看的各種規律，而沒有告訴孩子們一個答案，也就是，本節課的重點部分完全出自學生之口，由學生自己說出來。盡管說，剛升入三年級的孩子們語言表達的還不夠好，但魏老師能夠耐心、細致的引導,并且善于利用鼓勵性的語言，如：“你很會發言，并且很會幫助學生的學習”、“你是不是應該和那位小朋友握握手，你倆的想法是一樣的”……，從這些語言里，孩子們能夠感受到老師是在真心的夸獎他（她），鼓勵他（她），孩子才會主動、高興的學習。

　　這節課里，我收獲最大的還有一點：就是老師沒有當“二傳手”，沒有把學生回答的問題再重復一遍。這個毛病，不光我，也有許多的老師，在課堂上也犯過無數次這樣的錯誤。因為學生即使回答的再好，我也會重復一遍，一是為了強調此內容的重要性；二是認為學生發言時，會有一部分學生沒有在認真聽講，而老師再重復一遍，老師說的話，代表著“權威”，更會引起學生的注意，所以一節課，學生聽明白了的問題，老師還會重復一遍甚至幾遍……

　　這樣的課堂，效率會高嗎？

　　所以，在魏老師的課堂里，沒有重復的“廢話”，只有學生從多個角度去思考問題、解決問題的過程。這樣的數學課堂，充分開闊了學生的`思維，教會了學生正確的數學方法、鍛煉了學生的解題能力。

　　這也告訴了我們，什么是一節好課？以學生為本的課是一節好課；蹲下來與學生交流的課是一節好課；把學生生成的錯誤問題暴露出來，并讓學生解決錯誤問題的課是一節好課……

　　我應該向這一方向努力、再努力……

感受的作文 篇5

　　光陰如梭。不知不覺一個學期已經快要結束了，回首進入初中的第一學期，的確有許多東西是值得我留戀的。有令我怦然心動的稱心事，也有想來讓我難以入眠的憾事。

　　記得我剛入校時，一切對我來說都是那么的陌生。陌生的同學、陌生的老師、陌生的教室、陌生的校園，就連這兒的一花一草也是陌生的。

　　第一天，首先競選班干部。在這前一天晚上，爸媽支持我參加競選，并鼓勵我成敗不要緊，只追求積極參與的過程。于是，我生平第一次興致勃勃地參加了競選科學課代表的競選，盡管也做了準備，可惜當時或許是發揮欠佳，競選沒能成功。后來經過一段時期自己的'不斷努力，最后我還是如愿以償地當上了課代表。這件事或許對別人沒那么重要，但對我而言，正如爸爸所說，真是難能可貴，意義深遠。因為，從今往后，給我的學習及人生，奠定了自信的基礎，這可是我奮發向上的動力呵。畢竟過去的我是個不善言談，性格內向，關心自己多于關心別人的人。現在身為課代表，我覺得既光榮又有壓力，光榮不用說，壓力來自與對自己的要求。如果身為課代表，自己的學習成績不好，怎么能服人？又怎么能帶動起大家的學習熱情？我暗下決心，首先自己應該把這門功課學好，然后把大家都帶動起來，營造一種良好的學習科學的氛圍。

　　在這次期中考試的成績單上，我取得了總分第13名的一般成績。我又想：在我前面還有十二位同學，我怎么才能趕上他們呢？答案只有一個：努力刻苦、堅持不懈地學習、學習、再學習！

　　前段時間，學校舉行了運動會，我報名參加了跑步比賽。比賽那天陽光灼人，我跑得不是很理想，那天或許是太緊張的緣故。看來我還得多練練。唯一能給我安慰的是：4X100米接力的第2名被我們班收入囊中。

　　一年的歲末已經來臨，換句話說就是要大考了。這次的考試來得特別早，是真正檢驗自己學習成績的時候到了，我應該暫時放棄各種娛樂活動，全力以赴認真復習，爭取考出好成績，來報答老師，報答父母，報答每一個關心我的人，過一個心情舒暢、沒有包袱的寒假。

　　每個人都有屬于自己的一段往事，甜蜜也好，不堪回首也好，畢竟都已過去，面對我們的是一個美好的未來。在這新年的鐘聲即將敲響的辭舊迎新的時刻，回首往事，不如著眼明天，因為，未來正似光芒萬丈的朝陽，正似聲勢洶涌的狂濤。

感受的作文 篇6

　　天氣陰沉沉的，灰蒙蒙的天空，夾雜著淅淅瀝瀝的小雨滴答滴答的落下。我的心里也陰沉沉的，我的分數卻變成了心中的小雨，一點一滴落在心坎里，刺痛，淚水不經意間從臉上滑落……

　　望著那“7”字開頭的分數，一股寒冷之意從心里向全身蔓延開來，幾多悲傷，幾多懊悔此刻通過那酸酸咸咸的淚水迸發出來。

　　不知過了多久，我只是記得很久很久。同桌陳舒佳轉過頭來問：“你后悔跟我做同桌嗎？”我擦干眼淚，說：“不后悔，為什么你這么說呢？”出乎意料的是，平常嘻嘻哈哈的陳舒佳居然說：“你以前跟黃尹嘉、黃心暢坐的時候，幾乎每次都能靠錢50，這次，你卻……是不是我影響了你？”我搖搖頭：“不是，這只是巧合而已。”就不再不作聲了。我反復的問自己：是啊，到底有沒有關系呢？我想，應該是巧合。因為一個真正的強者，無論你周圍變了多少，你依然是會脫穎而出的。又不知過了多久，陳舒佳轉過頭來說：“嗯，我相信你！”這句話仿佛是一縷陽光照亮了我心田，即使是一縷，但我已經感受到它的溫暖了。

　　回到家，自然是要跟媽媽做分數的匯報工作。我難以啟齒的分數，媽媽聽了會不會昏過去？我心里暗想。于是費了百般口舌，用我的`三寸不爛之舌讓媽媽做好心理準備，當然，也要學著電視劇里的樣子讓媽媽坐在椅子上，扶著墻。之后，我才放心，支支吾吾地說出我那“見不得人”的分數，媽媽沒有聲音，我垂下了頭，像一只犯罪的牛，任其宰割。但耳邊傳來的是媽媽溫柔的聲音：“沒關系。考都考好了，又能怎樣，都不能改變啊。”我說：“可是，太爛了，7就7吧，后面那位7、8的話還可以接受，可事實上卻不是……”媽媽異常善解人意：“你不是說考的很難嗎，不會也是很正常的，先不要想了啊，進行下一步的努力，下一次考考好就好了。”盡管是每個人都會說的質樸話語，但是在那個特殊時刻，對我的意義特殊，這是媽媽對我的理解啊。此刻，我心中的云霧漸漸消散，陽光燦爛，照耀著大地，未來，依舊裝滿著希望。

　　引開了考試的話題，我背著書包走進房間。媽媽皺著眉頭，說道：“都下了一整天的雨了，剛洗的衣服呢，什么時候能干啊？！”我站在房門口，回過頭去，笑著說：“不！今天陽光燦爛！”

感受的作文 篇7

　　一直以為家里存在的只有媽媽的嘮叨，只有不斷的學習，沒有一點兒玩的時間。這一次媽媽允許我一個人去杭州，簡直是天上掉餡餅！媽媽答應后，我連續樂了好幾天，還將所有關于玩的計劃布置得井井有條，時間一點也不浪費。

　　爸爸送我上車后就走了，我心里緊張極了，像揣了一只小兔子，生怕自己和同學們發生什么解不開的矛盾。一上車，就興奮地找了個好位置——與好朋友擠一塊！

　　車啟動了，我們一邊拿出巧克力，一連“咯咯咯”地笑個不停，天南海北地聊，大到報紙上刊登的國家大事，小到食物的味道，滿車都飄蕩著我們的快樂。

　　汽車越開越快，離家越來越遠，我向往的自由。

　　賓館的夜晚，安安靜靜，沒有了媽媽的嘮叨，全是自在的空間，可是我卻一點兒也快樂不起來。可以一直玩下去直到睡覺時間，但無論玩什么游戲，時鐘仿佛膩在那兒，不會向前進。沉重的雙眼閉上了，但又始終那樣清醒。

　　第二天，我無論在哪兒玩，都提不起精神，看見別人的媽媽牽著孩子在公園里玩耍，就覺得十分羨慕。

　　幾天的旅行結束了，終天回到了家，躺在柔軟的床上，看著兩天來都沒有見到的東西，摸著我那個香噴噴的印花小枕頭，床單上一些曾經畫上去的亂糟糟的圖，也顯得那么親切。家，讓人覺得十分踏實。

　　一覺醒來，家的`感覺更好了，我清楚地看到周圍的一切，坐在家里的寫字臺邊寫作業，聽見鉛筆發出的沙沙聲，感受著家里的大大小小事，家，讓我生活充實。

　　在家真好。她像一個避風港，把恐懼擋在窗外，像一位慈祥的母親，給我們溫暖，我愛我家。

感受的作文 篇8

　　在今年的暑假，20xx年7月20——22日，我參加了海珠區少工委舉辦的“小領袖銅質獎章”培訓營。在培訓的'過程中，我認真學習，積極向上，我在與其他“小領袖”的團結協作下，通過了各種難關和考驗，成功獲得了“小領袖銅質獎章”。

　　這次“銅質營”的培訓，也讓我受益匪淺，使我明白了團隊、組織的重要性，讓我學會了許多在學校里學不到的東西：積極參加帶動唱設計；成功展示帶動唱；而且我學會了許多少先隊知識，進一步深入地了解了少先隊章程。

　　在小隊時光里，我與其他隊員們相互溝通，分享自己所學會的知識，策劃活動，真是無比快樂。我一定要再接再厲，將在營中所學的知識融入到我的學習中，并靈活運用于實踐中，力爭做一個誠實、勇敢、活潑、團結的小領袖！

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