精彩為題作文錦集(9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的精彩為題作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精彩為題作文 篇1
瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一面閃亮的珠簾。雷鳴般的轟響震撼著群山。可是，當人們攀上崖頂，卻發現上面不過是一條平穩的小河，它一路走來，匯聚著點點滴滴的泉水。如果它不跨出那一步，沖下懸崖，就只能在山巒之中默默流淌。就是因為小河勇敢地跨出那一步，才有了氣勢磅礴的瀑布。
是啊，點滴清泉匯聚成了清澈的小溪，也匯聚成了洶涌的大河。有這么一條小河，它不是世界上最長的，也不是最大的，但就是因為它在陡峭懸崖邊的縱身一躍，才成就了它今天的威名 它就是尼亞加拉大瀑布。試想，倘若沒有當初的勇敢一步，怎能成就今日的輝煌？而勇敢地跨出了新的一步時，才可能看到更精彩的世界！
揚帆，起航，年輕的水手們吹響了期盼勝利的號角，去探索新大陸的船就要起航啦，穿過了險峻的海峽，越過了驚濤駭浪，才在遙遠的地方看到了散發出來的希望曙光。哥倫布，一個響亮的名字，一個值得紀念的`名字，如果當初他沒有出航，也許會有其他人發現美洲，但這可能會晚好幾年，甚至是一個、幾個乃至幾十個世紀，就是因為他戰勝了膽怯，他勇敢的邁出了第一步，美洲新大陸才能被發現！
還有許多這樣的事情：如果水生生物不敢跨出邁向陸地的第一步，可能沒有陸生生物的出現，也沒有了這個可愛的地球；如果人類不敢跨出品嘗西紅柿的第一步，也許世界上又少了一些美味。
人生中有許許多多的第一步，而又有很多的第一步可以帶領你通向成功。我們要勇于跨出第一步，才能真正認識這個繽紛多彩的地球，才能成功！
讓我們一齊跨出那新的第一步，讓世界為我們而精彩！
精彩為題作文 篇2
“精彩，無處不在。”
——題記
“啪”，隨著電燈的打開，黑暗的寢室又重見光彩，整潔的床鋪，雜亂的牙刷，茶杯······ 雖然是寢室，卻又有一股家的感覺。
“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，給她澆水，她的綠葉耷拉著，完全沒有了往日生機勃勃的樣子，我無奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子，不得不贊嘆生命是多么頑強。
突然，娟驚呼“大哥回來啦！”。我抬頭一看，只見“大哥”兩步并作三步飛奔而來，一頭栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道：“天天考試，我都要被‘烤’糊了”。說完便端著盆子說：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”嘆息一聲，便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔心阿美會被他熏死，便把阿美往右移了移。
當我雙腳浸入溫暖的熱水中時，一天的疲憊都被這熱水褪盡，我又重獲新生，開啟了狂聊模式:我們談天說地，從班級學習聊到校園生活、從日常瑣事聊到國家大事······你不得不佩服我們這兩片薄薄的'嘴唇的功率竟可達幾千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當我們思如泉涌、滔滔不絕之時，班主任已悄然光臨，一聲大喝：“再說一會兒”！直嚇得我們一佛出世，二佛升天。慌亂之中，我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳，誰知嚇得淼大叫一聲：“那是朕的擦臉手巾”。我一驚，毛巾掉到了洗腳盆里。
夜深人靜，月黑風高之時，我們倚在床邊，目看窗外，續寫著我們的《小窗幽記》，低低的絮語，偶或也會讓老師聽到，于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風中的白楊。當我們再次回到被窩時，大家都已經沉沉睡去，詮釋著一幕幕的《百年孤獨》。
睡在床上，我想：寢室果然是最舒服的地方，這里有我們的歡聲笑語，有我們的喜怒哀懼。
一天的好運都比不上藏在寢室里的精彩，我們在這溫暖的氛圍中沉沉睡去。
精彩為題作文 篇3
我的姥爺膚色黝黑，好像天上的太陽就盯住他一個人曬似的。姥姥說：“姥爺就像塊黑炭，扔到炭窩里分也分不清。”用我的話說：“姥爺可不能吃黑巧克力，不留神就把自己的手指頭啃了。”
姥爺還有一張愛嘮叨和貪吃的嘴巴。媽媽說：“貪吃的人一定是個會吃的人。”我姥爺就會吃。有一年寒假，媽媽讓姥爺照顧我，姥爺把我當成一只“小豬”，整天想法子“喂啊喂”，我的肚子都被他喂鼓了。他還有個毛病，一邊干活一邊嘮叨：“王溢曈，你去接電話！”“王溢曈，鍋蓋是不是被你藏了？”“王溢曈，這個怎么弄？”“王溢曈……”天哪，我寒假作業也寫不成，都快崩潰了……
雖然很煩，姥爺不在的時候，我又挺想他的。
然而，天有不測風云，姥爺病了！媽媽說，姥爺得了嚴重的.胃病，胃都被醫生全切除了。我很納悶，姥爺一直身體挺好，怎么就得了這么嚴重的病呢？想了好長時間，我覺得姥爺得病有兩個原因：一是不按時吃飯，出去跑生意，常常饑一頓飽一頓，碰上好的，狼吞虎咽；忙的時候，就隨便胡吃一點。二是愛喝酒，姥爺一見酒就像饞貓見到魚一樣，眼睛都放出光亮來。
姥爺，等您把您的毛病改了，您的病就好了。因為我還真享受姥爺在鍋臺旁忙乎著、叫喚著、嘮叨著的一幕幕情景。
精彩為題作文 篇4
擁有明天，擁有夢想，向往那美好的未來，生命就是精彩的。——題記
每個人的一生都好比一艘船，夢想就是帆，揚起風帆，才得以遠航。
每個人的都有一個美好的夢想，無論這個夢想是偉大，是卑微，它都激勵著我們不斷努力，不斷進步，也督促著我們做好自己應該做的事、走好正確的道路。
我也有自己的一個夢想，我希望將來能成為一名老師。我第一次接觸老師的時候，我認為老師是一個不太好的職業。對待學生的態度如此“惡劣”，還要布置一堆作業，令人難以理解。那個時候，我甚至想著將來一定不要成為老師啊。慢慢的，年級增高，知識增多，我發現，老師是一件苦差事。每天要批改一大堆作業，備課到深夜，就算是生病了，也要堅持給學生們上課，還要輔導學生們學習……我想：老師的這種苦，誰能受得了呢？如今，我成為了初中生，要樹立自己的夢想，要為之奮斗，要經常“談談我們的夢想”。我才發現，我希望成為一名老師。
現在我看到我的`老師在講臺上給我們講課，也猜測過老師的心里是怎么想的。他們面對我們，會不會緊張，會不會煩悶，會不會擔心……但是，每一個老師都告訴我，他們也熱愛自己的職業。或許是看到一張張課桌前學生們求知的眼神，心里都是感到欣慰而快樂的吧！
我也想象過，要成為一名老師中間要付出多大的努力。要經歷數不清次數的考試，數不清次數的訓練，要背誦無法想象得多的內容，還要達到教育工作者的基本能力……并且，在成為老師之后，還要不斷考試，不多學習，不斷磨練自己……
老師是“人類靈魂的工程師”，是受人尊重的偉大的職業。我現在的老師常告訴我：“如果沒有付出，是不可能得到回報的。但是，既然已經想到了，再努力一點，無論困難有多少，都會被克服。”
成功有的時候也很簡單，關鍵在于我們有沒有努力過，有沒有認真反省過。航船出海很少一直順順利利，但夢想的帆已經揚起，我們就是那開船的人，指揮著船只前進。
未來的道路總是要自己去開辟的，夢想的實現建立在努力之上。困難總會有，或多或少，但一個能夠堅持不懈的人，比困難更強大。
如果我勇敢地向天空邁出一步，我就比崖壁上的花更美！
精彩為題作文 篇5
今天媽媽帶我去看了一場精彩的馬戲表演。
我們一走進馬戲團的大門就聽見了響亮的小喇叭聲，走進去一看，原來是小猴在吹喇叭呀！它吹得真好聽呀！大象表演搬木頭，大象把木頭往上一扔然后用鼻子把木頭卷了起來，后來，又把木頭搬到了對面，大家拍起了手。黑熊穿著五彩繽紛的.衣服上場了。它騎上了自行車，飛快地騎了起來。海豹在頂一個個五顏六色的球。今天的馬戲團表演真精彩呀！
我對媽媽說：“以后，我們再去看一場精彩的馬戲團表演吧？”媽媽答應了我。
精彩為題作文 篇6
我們認識多久了？我們有多久沒見面了呢？很久了吧，很小的時候我們就認識了的．大概是三年前你畢業離開我們學校后我們就沒再見過面了吧？可你初三那年我們就已經不怎么說話了，即使見面也只是擦身而過，朋友，我想知道為什么！
我們不算是從小一起長大的吧，雖然很小就認識了．對你的記憶在小學三年級后就是一片空白．那時候的我還懵懂到不知道你離開了不在我身邊了．現在閉上眼睛想起你，腦海還會浮現出小時候你拿著氣球錘子打我頭的畫面，那時我們的關系多好呀……那次后接著的見面是在初中了吧，我一直聽老媽說你也在那個學校，跟哥哥隔壁班，但我沒見過你，好些年了，應該認不出了吧？后來我看見個高高瘦瘦的男孩好像你，憑直覺我肯定他就是你，可是我沒勇氣叫你，我怕認錯后的尷尬．有一次你從我旁邊過甚至撞了我一下你都沒認出我當然也沒道歉，我以為他不會是你了吧？再后來從哥哥那知道了你的qq，聊了后感覺你一點都沒變，還是那個愛笑的大男孩．
我告訴你說我一邊看電視一邊聊天還一邊寫作業，你哈哈大笑說不錯，有你當年的風范．那時就感覺我們其實還沒走遠，還是好朋友．記得我有好幾次傻傻的問你“我們是朋友嗎？”你的回答讓我很感動，雖然是很普通的一句話，沒有華麗詞藻卻讓我一直記得．你說我們不只是朋友，是好朋友．似乎因為曾經的你說過這句話，所以在我以為自己孤單的'沒有一個朋友時，我會告訴自己你說過我們是好朋友的．
很清楚的記得有次周末回家你問我在學校怎么樣時，我說不好很不好，下午還哭了呢．你問原因我沒說，然后你說“以后不開心想哭了可以告訴你，可以給你打電話也可以去教室找你．我沒找過你，一直都沒．
什么時候我們就不再說話了呢？是那次我讓你幫我買卡紙然后硬把錢還你的時候嗎？還是那次我上完音樂課出來說“我都聽膩童話這首歌了”恰好被上樓的你聽到后呢？抑或是因為被同學耽誤每次都沒能去看你的球賽呢？記不清了，可是我真的很想跟你說，朋友對不起！
現在我每每聽到我們曾經共同喜歡過的歌時我都會在心底默默說聲對不起朋友！
假如你可以看到這些文字，希望你可以原諒我．祝福你開心，希望以后你的路會越走越順！
精彩為題作文 篇7
在大千世界里，每個人跟每個人的生活方式都不經相同，而不同的生活方式則會造就不同的人生，如果你能把握好，那不同人生也會有同樣的精彩！
沙漠大黃和仙人掌，都是生活在沙漠中的植物，但他們的“生活方式”截然不同。為了在沙漠干旱惡劣的環境中生存，仙人掌把葉片蜷縮成針刺，以減少水分蒸發。沙漠大黃則向四面伸展肥碩碧綠的葉片，通過葉片上許多凸凹不平的紋理，將落到葉子上的`每一滴水都導流到根部，開出嬌艷的花朵。有人說仙人掌活的從容，有人說大黃活的燦爛。但可以肯定的是，他們都找到了在惡劣環境下求生的方法，他們通過自己的智慧讓生命一天天延續著，無論從容或是燦爛，他們都按照自己的方式活出了自己的精彩！同樣，面對問題，我們也可以選擇不同的方式，用智慧譜寫自己美妙的樂章。
這讓我想起了四十年代在上海大紅大紫的張愛玲，她這一聲可謂毀譽參半，她是第一個擺出高傲姿態上海報的女人，她對時尚有著自己的定義；她是一個在愛情面前無所畏懼的女人，她不在意胡蘭成即已婚又是漢奸，所以他與胡蘭成的愛情只短短三年，卻是張愛玲一生中濃墨重彩的一筆。她還是一個處處透滲文學氣質的女人。作為中國文學界的一代才女，她的《金鎖記》《傾城之戀》奠定了她在現代文學的重要地位。
張愛玲，雖因和胡蘭成的關系曾被眾人唾棄，但他始終用自己的方式對待，橫眉冷對千夫指，這就是她的態度。很大程度上，她用獨特的個性和天才的文學作品蓋過了無恥漢奸的罵名，于是直至今日，她的仰慕者早已跨越了年齡和國界。
每個人都可以選擇自己的生活方式，當然要面對的也是不同的人生，如果你招架的住那么你可以轟轟烈烈，如果你沒那份魄力，那就要學會坦然接受隱姓埋名，張愛玲成功了，她成功的用七十年的人生鑄造了中國文學界不朽的經典。
無論你現在是貧是富，是身在校園還是身在社會，親半生是順風順水還是百轉千回，只要你能通過自己的方式活出自己的精彩，那就是你人生的一大成功。而這樣的人生也是么有遺憾的。
精彩為題作文 篇8
亭亭荷花，一直在等待烈日的到來，灼灼菊花，一直在等待重陽的到來；淡淡梅香，一直在等待苦寒的到來。而我們，懷著期冀與理想，一直在等待荷花的怒放，一直在等待菊花的綻放，一直在等待梅花的清香。
原來，懷著期冀與理想的等待，是會開花結果的。
“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”她已不是浣沙溪邊對溪自憐的村姑了，而是皇宮深閨的住客。她沒有錢賄賂畫師，她只能懷看希冀與理想在等待。然而，深院的花開了又落她都及有見到那位至高無上的君主。雖然這樣，她并設有放棄希冀與理想。終于她等到了下嫁匈奴的機會，她毅然地抱起琵琶頭也不回地走出漢宮大殿。從此，昭君的等待譜寫了屬于她的生命樂章。
等待，懷著希冀與理想的等待，昭君等到了屬于她的歷史，一個美人，一把琵琶，從此萬人傳頌。
他也曾意氣風發，高高在上。可今夕他卻是一位背井離鄉被敵國奴役的奴仆。他的`尊貴，他的尊嚴，他的國家都被敵人踏在馬蹄下。三年，三年地獄的生活，折磨著他的身體和靈魂。然而，他的靈魂卻高高地挺立著。他在等待，在磨練自己意志的同時，守著一顆赤誠地心在等待，等待復國時機的到來，他臥薪嘗膽，等待的是“三千越甲可吞吳”。
等待，懷著希冀與理想的等待。勾踐等到了屬于他的尊嚴，尊貴與靈魂一樣挺直了身體。
一間陋室，一個人，一份寂寞，一份凄清。他雄才大略卻無人賞識，他貧窮但他志高，他不求聞達于諸侯卻希冀能展示才華。他隱居南陽，守著一顆赤誠的心。終于，他等待的人來了，三項茅廬的明君來了。從此，他鞠躬盡瘁，死而后已。
等待，懷著希冀與理想的等待。孔明的等待成就了他的忠膽赤誠，名垂千古。
蝴蝶破繭的疼痛，只為等待自由飛翔的美麗；鳳凰浴火的磨煉，只為等待重生的那一次磐涅；千里寶馬的落泊，只為等待伯樂的賞識。
等待，懷著希冀與理想的等待，只要我們堅守那顆赤誠的心，我們就會等到屬于我們的累累果實。
精彩為題作文 篇9
我可喜歡我們的王老師了。上課的時候，她總是笑咪咪的望著我們，讓人一點也不害怕。從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么親切、動聽，讓我們聽著聽著就入神了。
王老師是我們的班主任，從來不大聲批評同學。有時調皮的同學犯個小錯誤，她就變著法兒說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤。
記著她給我們上第一堂課，說的是普通話，很好聽。我因為聽慣了方言土語，所以感到有點新鮮。一下課，我就捏著鼻子學起來：“同學們，你們好！”學完又加上一句：“真酸！”
“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來她還沒有離開教室。她拍著我的肩膀溫和地說：“你剛才說的那句話很不錯，發音挺準。普通話是我們的標準語言，好好練，我想你一定會說好的，說不定我們班還會出一名優秀的播音員呢！”我羞得滿臉發燙，看著她那包含著鼓勵的目光，不由自主的.使勁點了點頭。
還有一次，同桌拿了一本很好看的書。我非常想看，又怕他不借給我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把書塞進了書包。第二天，聽說我同桌丟了書，老師說過我周圍的幾個同學，還默默地看了我一眼，說：“我想，拿書的同學肯定是位愛學習的同學。拿書是為了學知識、懂禮貌，如果我們一邊學著懂禮貌，卻又做了不禮貌的事，心里一定很難過。”我一聽這話，漲紅了臉，低下頭去，不敢去看老師和同學們。過了一會，王老師和諧的說：“請同學們抬起頭，我相信這位同學一定很后悔，是個知錯就改的好孩子。”說完她看了看全班同學，開始講課。
下午，我早早來到學校，把壓得平平整整的書放進同桌的書包里，并寫了張紙條：“對不起，我錯了。”
第二天，王老師把紙條上去，再也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們為知錯就改的好同學熱烈鼓掌。”
時至今日，我再也沒有干過這樣的傻事。
我喜歡我的王老師。
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