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敘事的作文(匯總10篇)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的敘事的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文(匯總10篇)

敘事的作文篇1

　　教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業呢？從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。

　　抄作業有什么壞處呢？

　　一、學生會因此更懶散；

　　二、學生的成績會更差；

　　三、班級紀律會更差。

　　總而言之，抄作業百害而無一利。

　　所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支持。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。

　　我有一個親戚----言丹，(.)她的'學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。

　　一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業的壞處了。

　　抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。

　　抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了。

敘事的作文篇2

　　瞧！照片中的女孩！烏黑的頭發扎成一個馬尾，一雙眼睛好像兩顆黑葡萄，笑起來瞇成一條線，一張小嘴能說會道。見過她的人都說她漂亮，這個漂亮的小姑娘是誰呢？

　　嘿嘿！當然就是我，一個無憂無慮的漂亮女孩——周張沐！

　　我的愛好廣泛，唱歌、跳舞、畫畫我都喜歡。

　　其中我最喜歡畫畫了！只要我一有空，我就會取出畫紙，拿起畫筆，認真地畫起來。在我的.畫筆下，水果香甜可口，人物栩栩如生，植物色彩分明。美術老師看到我的繪畫作品，都驚嘆地說：“你的畫真有靈氣！繼續努力，將來你一定是個大畫家！”聽了老師的鼓勵，我更加癡迷畫畫，為了畫畫，我可以忘記吃飯，忘記睡覺，畫畫已經成了我生活中必不可少的一部分，身邊人都稱呼我“小畫癡”。

　　我還是一個誠實的孩子。每當我想起那件事，我就不禁為自己豎起大拇指。

　　那是一次考試結束，陳老師一邊說我是一百分，一邊把卷子遞給我。我高興極了，激動地接過卷子一看，呀！第三題的第二小題的答案是十，可我的答案是一百。“怎么辦？怎么辦？”我立馬慌了起來，心里打起了仗，一個小人說：“千萬別和老師說，不然你就沒有一百分了！”可另一個小人說：“要做誠實的孩子，小信成則大信立。”

　　最后我還是勇敢地對陳老師說：“老師我……我不是一百分，這條題錯了，要扣掉一分。”老師聽我說完，摸了摸我的頭，微笑著對我說：“你雖然減去一分，可得到的卻是無論多少分也換不來的誠實呀！”

　　聽了陳老師的話，我會心地點了點頭。那一刻，我的內心又是一陣激動，因為我戰勝了自己，做了一個誠實的人。

　　這就是我，一個愛畫畫，誠實的小女孩，你喜歡我嗎？

敘事的作文篇3

　　今天，可是讓我們叫苦連天，苦不堪言，悲痛欲絕的日子，我們再一次違紀了。

　　今天，我們上13課說明文。肖老師講的眉飛色舞，興趣盎然時——下課了。為了今早結束13課的學習。肖老師說:“下節課健康繼續！”教室里可謂一陣唉聲嘆氣

　　第3節課上課，同學們愁容滿面得坐得端端，引來的卻是——陳老師！同學們異口同聲的大叫:“yes！”教室立馬成了菜市場，講話的'，交談的，爭論的此起彼伏。突然，一卻都靜了。肖老師那熟悉的面孔出現了，她走進來，聲音低沉的可怕：“不上了，把13課抄一遍！”話音未落，教室內一片刷刷的寫字聲。肖老師來來回回的踱步，面孔拉得如馬臉一般長，肖老師是不是面癱了？但并沒有時間容我胡思亂想。我全力以赴的，十分快速的抄了起來。

　　時間一分一秒的過去了

　　轉眼間，下課了。同學們加緊了速度，手如火箭一般，飛速的看著寫著。陳馨艾率先抄完了，宋恩明緊隨其后。他倆立刻被羨慕的目光圍個水泄不通，同學們，可謂心煩意亂。

　　抄，只是個罰。重要的是我們傷害了肖老師的一腔熱血！使您情緒低落了！在此，我只代表我個人，向您——致歉！

敘事的作文篇4

　　小時候，我家旁邊有一家說書館，從小愛聽故事的我自然是那里的常客。

　　每天一下課，我就向說書館跑去。推開那扇漆黑的木門，里面早已是人聲鼎沸，座無虛席。我與別人拼了張桌子坐下，手捧一杯溫熱的香茗，與老師的說書迷一起回味上一章的內容，暢想下一章的內容。有時談笑，有時爭論，深陷在說書的魅力之中。

　　老先生出來了，他可是遠近聞名的說書人。只見他一身青袍，頭發花白，戴著一副圓框眼鏡，臉上的皺紋如波浪般排開。只是他嘴一張，眼一瞪，眉一挑，袖一揚，驚堂木一拍——“啪”地一聲，全場頓時安靜了下來。老師生向我們抱了抱拳，隨后坐定，帶著我們進入一個全新的世界，在夢中自由飛翔。同唐僧西天取經，隨岳飛揮軍北上，與孔明笑分三國，觀包公破案疑懸，看黛玉葬花大觀園。

　　“啪”的一聲，驚堂木一拍，“欲知后事如何，且聽下回分解。”老先生說罷抱了抱拳，走進幕后，留下滿堂呆坐的我們。好久以后，不大的堂屋里響起滿堂的喝彩。

　　隨著我逐漸長大，我去聽說書的次數越來越少了，伴隨著我童年的驚堂一聲“啪”已不再出現在我的記憶中了。隨著我上初中，我的生活已經變得灰白，美好的回憶已不知被作業和課程壓到心里哪個角落去了。一次偶然的返家，使我再次體會到了說書的魅力。

　　依舊是那扇木門，只是上面的.黑漆早已剝落，上面的銅環也不知所蹤。我推開木門，一個個手捧香茗，眉飛色舞的人們早已不復存在，偌大的堂屋里，十座九空，大多數人都在擺弄手機。老先生出來了，依舊是那個老先生，只是他的頭發已經銀白，眉間又已蒼老了幾分。“啪”驚堂木一拍，大漠孤煙依舊飄直，長河落日依舊紅圓，金戈鐵馬依舊壯烈，紅樓一夢依舊凄涼……

　　我的心漸漸在這說書的魅力中軟化，黑白的生活開始增添色彩，我不再迷離，美好的記憶一點一點地被說書的魅力喚醒。

　　“啪”驚堂木一拍，我熱烈地鼓起掌，卻發現，此刻，大堂內竟只有我一個人。老先生向我鞠了一個躬，緩緩轉身退到了幕后。

　　在科技發展的現在，有多少經典被人遺忘。朋友，放慢腳步，在那沙灘上，拾起并回味那說書的魅力。

敘事的作文篇5

　　如果我不張嘴，別人可能會夸我，“這個孩子長得挺好看的。”如果我一得意露出了門牙，別人一定會補上一句，“可惜，這牙長得太難看！”唉！自從我開始換牙，奶牙和恒牙之間就展開了戰爭，一個就是不掉，一個非要長出來，于是我的門牙就成了現在七扭八歪的樣子了。寒假，媽媽帶我去醫院看牙醫，因為我還沒掉的虎牙上又長了一顆虎牙。我一百個不情愿，但是又沒辦法，從坐上車去醫院那一刻起，我的心就堵的一點縫都沒有。

　　到了醫院，先排隊掛號，我莫名其妙地就冒出一個想法：牙醫要是沒上班就好了。掛完號到候診區等著，有的人愁眉苦臉，有的人坐立不安，有的小孩干脆放聲大哭，抗議看牙。弄得我這顆本來就忐忑不安的心啊更加煩躁，真想馬上離開這里。終于輪到我了，牙醫讓我張嘴一看就說：“拍個片子去吧！”我就下樓，又排隊，然后就進到黑漆漆的拍片室，醫生也不知道讓我咬住個什么東西，反正我是咬得緊緊的，生怕我的心會從嘴里跳出來了。經過二十幾分鐘的等待，我又回到了牙醫身邊。他拿著片子端詳了一會兒，又仔細的看了看我的'牙，還和旁邊的醫生交流了一下，最后對媽媽說：“這顆虎牙是他原來的奶牙沒掉，現在新牙長出來了，沒地方，就擠上邊來了。得把奶牙拔掉。”盡管我一百個不情愿，還是心驚肉跳地躺在了治療椅上。醫生把治療椅旁的探照燈扭過來照著我的臉，我嚇得趕緊閉上了眼睛。“張嘴！”我剛張開嘴，就不知道他往我嘴里呲了什么水，我下意識的就咽了一口，這時卻聽見他對媽媽說：“接水給他漱口。”之后醫生用消毒棉球在我的牙齦上來回擦拭，然后拿起一個針頭雪亮的麻藥針，把我嚇得手心里全是汗。這扎針的滋味，哪是一個“疼”字能概括的啊！過了一會兒，我的嘴巴就木了，沒有任何感覺了。醫生拿起一把小老虎鉗，夾住我的牙齒，用力地左一拽，右一拉，又左一拽，右一拉。重復了好幾遍后，“嗤”一下，牙齒脫離了我的牙齦，血從牙齒上流到了喉嚨里，頓時嘴里面全是血腥味兒。醫生迅速地把幾個棉花球塞在了我的出血的牙齦處，讓我咬住止血，叮囑我別講話。我從椅子上坐起來，只感覺到兩腿發軟，頭暈眼花。媽媽扶我在候診區休息了一會兒才緩過來。

　　回頭想想這事，實際也沒有多么可怕，很多時候害怕都是自己嚇自己啊！

敘事的作文篇6

　　歲月總是在無情的流逝著，而我們也在這無情歲月中一步步地邁向青年，中年，老年，直至我們死去。但總有那么一份難舍棄的感情掩埋于心。——題記

　　每當我仰望漫天星空的時候，手捧著那張珍貴的畢業照的時候，腦海里不禁浮現出那份你與我之間的糍粑情……

　　那時正值五六月天氣，晴空碧藍如洗，太陽佇立在正中間，將整片大地變成了一個烤爐。將烤爐縮小，縮小，再縮小。聚焦在XX小學，大鐵門里“關”著一個個酷熱難行的學生，在大鐵門內徘徊再徘徊。“叮”一聲，校門終于用它那烏龜般的速度，緩緩地移動著。隨即，從里頭涌出來了一群被解放的“小鳥”。

　　瞧！那四個勾肩搭背的小女生，沒錯，那就是我和我的“糍粑閨蜜們”。

　　剛走出校門，映入我眼簾的便是站在正中方的“手搖糍粑”小推車。“手搖糍粑啦，一份五元，一份五元，快來買哦！”，聽到商販的吆喝聲，我的眼睛便緊緊盯著那果盒里的糍粑不放，站在我邊上的老大隨著我的眼光，看了過去，好似突然領悟般的'“哦！”了一聲。對著我說：“你是不是想吃那個糍粑啊！”

　　我摸了摸口袋，一副要哭的樣子地望著她，十分無奈地說著：“是啊，可這有什么辦法呢？我沒帶錢，走吧，回家！”

　　老大拍了拍我的肩膀，擺出一臉“你放心，有我在”的樣子。對我說：“怕啥，我們仨有錢，姐請你吃。”說完，又和那兩位商量了些什么。老三就對我說：“那個，我們去那邊一下，你在這兒等我們。”然后她們就躡手躡腳地跑到了離我十米遠的地方。老大取下書包，在小格里不知道掏著什么東西，老二和老三隨后也做出了一樣的動作。過了一會兒，老大滿臉欣喜地喊了一句：“找到了，你們呢……”后來，貌似發現聲音太大，便小聲地談論起來了。

　　許久，她們才回來，老大對我說：“走咯，帶你買好吃的去！”

　　來到小攤前，老大對著商販說：“來一份糍粑！”

　　“好嘞！”話畢，商販便開始搖著把柄，另一手握著鏟子，將那些糍粑一個個與木桶里白嫩嫩的糍粑分開，跌入果盒里的糍粑被漏網撈了起來。裝入塑料袋，塑料袋中的它們個個不離不棄，因白砂糖的的溶化而死死粘在了一起。

　　這時，老大從口袋里掏出了一手錢幣，手一放，錢幣便跌入了攤上的盒子里，一看，那都是一毛，五毛，一塊的錢，而且還有點破舊，像放入了洗衣機內搗鼓的樣子。

　　“快吃吧！”

　　“嗯！”說著，我不禁鼻子一酸，流下了感動的眼淚。

　　“傻瓜，哭什么，我們可是一輩子的好姐妹！”

　　將照片放回相框，繼續仰望天空，那份“糍粑情”就這樣伴著我進入了夢鄉。

敘事的作文篇7

　　我們素不相識，聽說了你的故事，我決定給你寫這封信。

　　跟你一樣，我對你的女兒懷有復雜的心情。她都讀到大學了，還沒有學會“親親相隱”的道理，反而去揭發自己的父親，令人痛心，更令人擔心——如果這傻孩子走入社會后仍是這個樣子，人情世故半點不通，動輒批評這個、舉報那個，怎么在這復雜的世界立足?

　　對你的遭遇，我非常同情。本來只是一件小事，卻弄得沸沸揚揚舉國皆知。不就是開車時接個電話嗎?誰敢賭咒發誓自己開車時沒接打過電話?電話響了，領導找你、同事問你、朋友約你，接慢了都不合適!跟亂闖紅燈的行人、野蠻變道的汽車、防不勝防的車窗垃圾還有半夜里轟隆隆飛馳的“二環十三郎”飆車黨們相比，我們只不過是接個電話，簡直應該算是模范守法公民好嗎?影視劇里天天出現開車接打電話的場景，可也沒見編劇們立馬派個警察去制止啊。

　　老陳，我知道你最近一定聽了不少大道理。交通事故已經躋身當今人類幾大“殺手”之列、傷亡率逐年上升……拿那些遙遠的數字嚇唬誰呢?癌癥倒是頭號殺手，不也得聽概率論的嗎?我相信，一定也有人跟你嘮叨過“規則”意識。什么是規則?過去，“圣旨”是我們中國人奉行的圭臬。后來沒了皇帝，有了憲法，法定的“規則”逐漸成了體系，國家已經宣示，“人治”要變“法治”。道理我們都懂，但是我們也都清楚，“潛規則”的根須在這片土地扎得更早、太深。你只不過開車接個電話就要挨罰，“特權車”什么時候能夠依法上路?我們的孩子規規矩矩參加高考，別人給孩子明目張膽找人考;我們的孩子千辛萬苦考入大學，別人神不知鬼不覺把孩子從差校轉入名校。前路漫漫，總有一些“別人”待在我們身邊，你說，我們手里的`方向盤到底該往哪個方向轉?

　　老陳，不管怎么說，不希望你過多責備女兒。她還只是個孩子。如果社會的每個成員都像她這樣尊重公共秩序，尊重其他個體，也許壓根兒就不會有今天的這場風波，而中國人呈現給世人的面目，也不會總與“插隊”、“隨地吐痰”、“全球掃貨的土豪”和刻在名勝古跡上“到此一游”的題名聯系在一起。我想，女兒對你的舉報，是一代人對另一代人的質問和挑戰——問題在于，這個國家今天的國民，愿意選擇誰的一邊?

　　親愛的老陳，聽了你的故事，我的感受一言難盡，期待與你進一步交流。

敘事的作文篇8

　　夢想，一個多么美好的詞語，它給予了我們前進的動力，它給予了我們對未來的憧憬。

　　夢想甜甜的粉紅色。小時候的我，對動畫片中的人物充滿的羨慕，夢想著成為一個小公主，穿著美麗的公主裙，住在大大的城堡里，有著友善的七個小矮是人和可愛調皮的小豬熊作伴，被柔和的陽光輕撫著的我，在花兒中翩翩起舞，蝴蝶在我的身邊與我共舞……真是快活極了。現在想想，當時真是幼稚的可愛，那大概是所有小女生的憧憬了吧，那么的甜蜜，那樣的天真。

　　夢想是生機勃勃的綠色。隨著我的.不斷成長，小時候不切實際的夢想早已成為了回憶。當我看到一個個的同學對著老師尊敬的行著禮，親切的叫上一聲‘老師好’時，我想著，當老師真好，能受到這么多人的尊敬；當我看到三尺講臺上，眉飛色舞的生動的講著課的老師時，我在想，當老師真好，能有這么淵博的知識；當我看到在辦公室中，諄諄教誨著同學的老師，那樣的和藹，那樣的關切，眼中有我看不懂的東西，雖然我不明白，但從那時起，我的夢想就是，長大以后，我要成為一名人人尊敬，知識淵博的好老師。這個夢想已經追隨我6年了，我不曾變過，它已經由最初的小芽長成了參天大樹，充滿著朝氣的向著太陽。

　　夢想是藍色的，它會像廣袤的大海一樣，無邊無際，能夠包容；夢想有時也是灰色的，帶著夢想，也會尾隨著困難，但如果真的努力了，相信一定會陰轉晴，重拾燦爛的色彩；夢想是紅色的，它像燦爛的紅日，萬丈光芒，照耀著我們，督促著我們不斷的前進

　　夢想是五彩斑斕的，我們的每一步都在夢想的宏圖上描繪著著，涂畫著我們喜愛的色彩，只有勤奮不懈的努力，才會完成一副滿意的畫作，夢想才會有實現的那一天。

敘事的作文篇9

　　一天，森林小學開譚了，今天，老師從他自己的包包里拿出紙來，猴飛機＂，小象說：＂交們折東＂，老師說，＂都不對，是搭橋．＂

　　老師拿出紙來，給一人一個剪了的長方形，搭救一個平橋，老師輕輕地把米放上去，大家緊張的盯著橋墩面，橋面開始變形，一點點往下陷，２0、５0、100、120、150、200、250、300、350、400。簡直要跳到嗓子眼了，哇！陷下去了，３９粒橋面，輪到他了，自信很多，小心翼翼的`把拱橋放下了，一粒一粒放著橋面，同海陸空們目瞪口呆地盯著，出來的結果是３８粒，比剛才少了一粒，聰聰讓工來試度吧＂，是一個像小船的小橋呀！同學都躍躍欲試，目不轉睛的盯著呀！，居然400棵，真是太棒！科直是奇跡呀！同字們說：“我們真是不感相信自己的眼睛，聰聰得意地大叫，我們都可以當橋梁設計專家。放學了。

　　我真想下一個在來玩這一個游戲啊，上完課了，小象回愛了，快到家了，走到了小河的對岸，他拿了一個棍子，踩上走沒走幾步棍子搖搖擺擺把小象嚇得又回了原來的地方。

　　他想了一個辦法，踩上面彎的地方過去了。

敘事的作文篇10

　　澄澈的月光揮灑著，灑落一地的冷冷清清，潑灑滿樹的銀裝素裹，便是這月光下樹木的挺拔的身姿或是曲曲折折蔓延競上的翹首，一一在這月影中顯得真切。想這月光該是能夠映出那已流逝在漫漫長途的點點滴滴可堪回首的趣事兒。或是尋尋覓覓，凄凄涼涼戚戚；或是熙熙攘攘、零零落落苓苓；這回憶，月光下，沉淀在悄然的漫步中；腳步徘徊間，歡樂聲、嬉玩的俏皮躍然在這一片素裹上，遠望去似有輕紗籠罩著。還是近些，月光腳步下的回憶。

　　抬頭仰望著星空，只見這兒顆顆，那兒點點，是開在黑夜的花，是飛舞的螢火蟲，是深藍天空的撒花點綴，都隱隱透著些光亮。晴朗的天，不見得疏疏的淡云的遮蔽，月亮也不得不顯耀出光芒。教那星星的閃耀只有在水中去尋找。河里的水卻漸漸消褪了它的姿影，覆上了時光的梭。不見其蹤跡，怯生生的藏匿在那深溝壑間，躲去陽光，免得蒸騰了去，又該要經歷別離之痛了。而在這夜晚，又有幾分淘氣，恰欲待“更深黃月落，夜久靨星稀”的呢？

　　走著，小徑一旁幼時嬉玩樂處的一棵倒了的柳樹，如今已長了新枝。待到來春，又該增添簇簇新綠，引得蝴蝶的歡舞、蜜蜂的親睞。沿著這滿是泥濘的路，雖是凝結了成冰，踩上去還發出些清脆聲鳴。走著，為這寂靜的夜平添了生氣，畢竟是有聲的，不至于感到怕人。前方，怎是這般喧鬧，嬉笑聲、歡語聲、追逐的打鬧聲連成一片，又是怎樣的情景，幼時的點滴便在這小徑盡頭的一片麥田中顯現得出。

　　“這兒，快來。”聽得這聲，沒片刻停頓，腳跟一提，腳尖一擰，轉眼間彼此聚成一團。循著這聲，聽著、看著——幻化新時趣。“哦，原來只是不大常見的鳥而已，大驚小怪的。”說著他向那覓食的鳥兒看了看，便又喃喃細語道：“啊，這鳥真是沒見過的，我一定捉了來。”話沒說完就躡手躡腳地向前，雙手張的很大，露出爪樣，好似螳螂捕食般，只是他少了那分耐心，更少了那分思考。我們輕聲叫了他幾聲，他卻依舊展出那媚態，“別飛走呀，呆在那別動。”無奈，只得把他拉著回來，免得擾了本真的計劃。

　　“我們是要順著這索引，尋鳥兒巢去的。”一人說著，還略微詭異的笑了笑。他聽了如夢初醒似的，卻還有些疑惑，撓了撓頭，心想‘大的鳥兒不易捉，巢中嗷嗷待哺的雛鳥該是好捉些。’想著想著，遠處的鳥走了走，抖了抖、展開翅膀縱然一躍飛上高空去。飛的不高，卻沒回巢去，引了我們許久便不見其蹤跡了。“真是令人懊悔的呢，本是可以捉住的，如今飛走了，白忙活了一場。”有人說著。殊不知“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。”的`深刻含義。而我想這鳥兒該是不大易見的了。果不其然，至今依是未見得的。伙伴們呢，則是咬牙咬得切齒、跺腳跺得嬌恨，向那無際的天邊遙望，各有各的姿態。

　　沉寂了會，偶然見峭楞楞的樹叢中，一棵樹的樹冠處有著團深色，循著這樹行去，果真是鳥巢。想是那大鳥飛去覓食了但又或者不是，便又計劃著摘了它去。可惜樹太高，互相軒邈，恰又不見旁逸斜出的枝杈，終究沒能摘了去。一旁的伙伴頑皮的向上扔著些土塊，嘴角還不時地念叨著“要打中，要打中。。。。。。”一旁的我也只是靜靜地仰望著這巢兒，希望它能夠不被打中，好好地在哪兒，來年再見飛來的鳥兒在這安居。扔了許久，他們累了，都坐在那田塍上休息。

　　沒打中，他們個個垂著頭沉默著，似那敗了陣的將軍，若是有把利刃，該是要尋了將士們去了吧。還是想辦法把他們逗得開心些，我不愿這沉默。我蹲下身來抓了把田里的土向他們扔去，弄得滿身是。扔著扔著，互相扔了去，你扔著我，我扔著你，歡樂地在這田地中追逐著。全不顧那惱人的一切，便覺這片天地間只是這歡愉。玩得累了，躺在麥苗上，仰望著天空，沐浴著月光，交談著未來的憧憬。不見幾多豪情，卻多了幾分希望，而如今便是無足的希望也成了那焦渴的奢望了。

　　走去，近些，田塍上的身影不見了去，多了道深勾勒，這田地的卷軸，是誰無情地抹去滿是的新綠——那幼苗。長長的一筆，卻不見了那幼時的點滴，不見了那仰天暢談的豪情，不見了那幾絲希望。月光下，起伏的土堆的影，月的移動，無情地吞噬著圍著的田地里幼小的麥苗。不知何時，這河水要似墨池般，只是墨散出的是濃濃的古韻幽香，而這水，該是不忍去嗅的吧。

　　遠處的鳥巢，曾經的溫暖的家，眺望的好地方，如今已成惘然。只有在記憶中尋去，尋那一絲的希望。看這樹下在這野火燒不盡的枯草殘骸中，不知何時會多了我這孤獨的鳥兒漂零的身軀，又該是怎樣的凄冷、凄楚、凄涼，又有誰聞、有誰憐？

　　還是看看這水，這尚在的碧水、月光下沉寂的水。微風漫過：遠處，只見水波浮動，薄紗迷蒙；近處，便覺生命的跳動，一波波簇擁著向前進；既連那皎月也歡樂起來，跳動著，歡笑著，露出醉人的笑靨。凝視的久了，再視這腳下，卻是黑魆魆的土地向那風吹處緩緩挪動了。倏忽間，不見了波漾，月兒也在這平靜的水中呆呆地凝視，少了些靈動的。聽聽這水，是誰奏起那星的變奏曲，閃閃爍爍從遠處飄來。

　　佇足在這滿是月光的的小徑，聽著這悠揚的旋律，不愿去走了。腳步下、輕輕地，無聲的灑落、那久違的回憶。

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