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[必備]以我的為題的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的以我的為題的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
以我的為題的作文 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《我的理想》。
我想我們每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)文學(xué)家,有的人想當(dāng)人音樂(lè)家,有的人想當(dāng)工程師……而我的理想是想成為一名發(fā)明家,發(fā)明出許許多多的多功能機(jī)器人。
未來(lái)的社會(huì),機(jī)器人能代替人類(lèi)做事,并不是一個(gè)什么罕見(jiàn)的事,可我要發(fā)明的.機(jī)器人跟一般機(jī)器人可不一樣。它集多種功能為人類(lèi)服務(wù),能根據(jù)你的指令去做事。
機(jī)器人的遙控器上有許多顏色的按鈕。假如,在夏天你口渴了就只要按一下黃色按紐,它的手上就會(huì)冒出許多水果來(lái),讓你吃都吃不完。
當(dāng)你勞累了一天,你需要看電視,放松一下,那你只需把遙控器上的黑色按鈕按一下,機(jī)器人的胸部就會(huì)立刻變成電視屏幕,播放電視節(jié)目,有許多節(jié)目讓你選擇,而且看這種電視,看得再久,也不覺(jué)得眼睛難受,不會(huì)影響人們的視力,因?yàn)樵陔娨暺聊簧霞恿艘粚颖Wo(hù)膜,但是這種電視是定時(shí)電視,時(shí)間限定了,只能看1個(gè)半小時(shí),如果你在看電視時(shí)不小心睡在沙發(fā)上怎么辦?沒(méi)關(guān)系,機(jī)器人會(huì)自動(dòng)關(guān)閉所有系統(tǒng),還能在它關(guān)閉系統(tǒng)的前一步,它能把你送進(jìn)你自己的臥室,并把你們家的所有電源關(guān)閉。
如果你們家有小孩,卻自己要出去做事沒(méi)有時(shí)間照顧孩子怎么辦?沒(méi)關(guān)系,只要你按紅色按鈕,機(jī)器人也能幫上忙,能讓你的孩子天天開(kāi)心和快樂(lè)。如果你要出遠(yuǎn)門(mén),孩子沒(méi)人給你管和沒(méi)有人給你孩子輔導(dǎo)作業(yè)怎么辦?也沒(méi)有關(guān)系,機(jī)器人也會(huì)給孩子輔導(dǎo)作業(yè)并且給您的孩子搭配有營(yíng)養(yǎng)的早、中、晚餐吃,不過(guò)你要按紅色按鈕噢!
總之,機(jī)器人的服務(wù)一定讓你滿(mǎn)意。
發(fā)明多功能機(jī)器人,現(xiàn)在只是我的一個(gè)夢(mèng)想,不過(guò)我相信世上無(wú)難事,只怕有心人。
以我的為題的作文 篇2
夢(mèng)想是沙漠里的綠洲,使干渴的人看到希望;夢(mèng)想是暗夜里的燈塔,使迷失航向的船只得以上岸;夢(mèng)想是人間最執(zhí)著的情感,使人的智慧開(kāi)花結(jié)果。哪里有夢(mèng)想,哪里就有生機(jī);哪里有夢(mèng)想,哪里就有神奇。讓我們播撒夢(mèng)想的種子,耕耘夢(mèng)想的`田地,收獲夢(mèng)想的果實(shí),讓夢(mèng)想在我們身邊,在我們心中放出光彩! 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名白衣天使。每當(dāng)我打開(kāi)電視看到抗震救災(zāi)的節(jié)目時(shí),就會(huì)看到許多白衣天使的身影,是她們用一雙雙有力的手為災(zāi)區(qū)的人民撐起一副副躺著受災(zāi)群眾的擔(dān)架,是她們把一瓶瓶點(diǎn)滴輸進(jìn)每一個(gè)受傷災(zāi)民的身體,是她們用自己精湛的醫(yī)術(shù)挽救了一個(gè)個(gè)脆弱的生命,是她們?nèi)找故刈o(hù)在災(zāi)區(qū)災(zāi)民的身邊,是她用高尚的醫(yī)德?lián)嵛苛艘活w顆受傷的心靈。我敬慕她們,因?yàn)樗齻兡茉谌藗儾⊥吹臅r(shí)候,像天使一般呵護(hù)他們,解除他們的痛苦。我長(zhǎng)大了多想像她們一樣也做一個(gè)醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚的白衣天使呀!這樣就能在國(guó)家遭遇災(zāi)難、人民遭受病痛的時(shí)候?yàn)閲?guó)家、為人民盡自己的一份力量,發(fā)一份光! 從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
以我的為題的作文 篇3
從滿(mǎn)紙圖畫(huà)的識(shí)字卡,到有五彩插圖的故事書(shū);到帶拼音的小人書(shū);再到厚重的古今中外名著,讓我從一個(gè)活潑調(diào)皮、愛(ài)聽(tīng)故事的小孩,變成了一個(gè)手不釋卷、讀書(shū)癡迷的少年。
從我記事起,家里就有許多滿(mǎn)紙圖畫(huà)的識(shí)字卡,我依稀的記得天天翻了這張,翻那張,一邊翻,一邊“咿咿呀呀”地嘟囔著,忙的不亦樂(lè)乎,有些圖畫(huà)中的“形象”是我崇拜的偶像。
上幼兒園時(shí),我開(kāi)始讀五彩插圖的幼兒書(shū)了,雖然書(shū)中的字我認(rèn)不了多少,但是在老師和媽媽的“訓(xùn)練”下,我初步對(duì)“書(shū)”結(jié)下了緣,非常喜歡書(shū)中的故事,尤其是晚上睡前,央求著媽媽講故事,不講故事就睡不下,好像故事成了我生命中不可缺少的一部分,真的,有些故事讓我初步對(duì)某些事產(chǎn)生了“是非觀”。
上了小學(xué)以后,我學(xué)會(huì)了拼音,真高興啊!我能讀帶拼音的故事書(shū)了,如:寓言故事、童話(huà)故事、哲理故事等,我才感覺(jué)到能讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事,因?yàn)殚L(zhǎng)大了的我能夠自由自在地在書(shū)的海洋里遨游。
書(shū)中有神奇的故事,神奇的故事具有神奇的力量,讓我連做夢(mèng)也經(jīng)常夢(mèng)到書(shū)中離奇的情節(jié),而且我還好像成了情節(jié)中的角色,非常投入。
書(shū)豐富了我的思想感情:閱讀讓我有了初步的“善惡觀”,如對(duì)弱小者產(chǎn)生了憐憫同情之心、對(duì)大英雄產(chǎn)生了仰慕敬佩之情,真的,有時(shí)吃著飯聯(lián)想到一個(gè)感動(dòng)的情節(jié),吃著吃著就會(huì)“抽搭抽搭”地哭起來(lái),“咯咯咯咯”地笑起來(lái)。
我上了初中之后,愛(ài)上讀書(shū)的原因只有一個(gè):為了自己那顆癡迷的心靈找到歸宿。開(kāi)始手捧名著“啃”,體會(huì)著書(shū)中那個(gè)一件件或快樂(lè);或悲傷的離奇故事時(shí),書(shū)讓我了解:交流的方式不止是用言語(yǔ),還可以用心靈,同作者進(jìn)行思想交流,當(dāng)自己翻開(kāi)那散發(fā)著帶有古典墨香的書(shū)頁(yè)時(shí),我便和書(shū)一起,又一次開(kāi)始了打破時(shí)間局限,超越凡塵的旅途……
乘一葉扁舟,順著水的流向,隨波起伏,在不遠(yuǎn)的前方,我望見(jiàn)了一座別院。
散落了一地的枯萎了的花瓣,被風(fēng)兒吹得漫天飛舞,朱紅色的欄桿隱約透著滄桑的氣息,旁邊倚坐著一個(gè)紅顏已去的香草美人,清風(fēng)吹拂著她未梳紅妝的臉龐,一縷發(fā)絲隱約遮住她疲憊的雙眸,如今的她已不再有當(dāng)年“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪邁,無(wú)情的歲月,洗去了她當(dāng)年的銳氣,留下的,只是“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的悲苦,和“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的凄涼。疲憊與無(wú)助的臉上,竟寫(xiě)滿(mǎn)了她對(duì)丈夫的懷念。
順流水,離開(kāi)別院,在夢(mèng)幻似的仙境里再次映入眼簾的卻是千年凄苦。
過(guò)去,我一直認(rèn)為,大觀園是花柳繁華地,溫柔富貴鄉(xiāng),是芬芳怡人,令人向往的女兒國(guó),可是,書(shū)卻用它無(wú)聲的言語(yǔ)告訴我真相,于是,我便知道了那清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的'痛楚“青燈照壁人未睡,冷雨敲窗被未濕”,她用她流不盡的眼淚告訴我:賈府繁榮的外表下,竟是吞金的痛;跳井的苦;青春出家的悲傷與絕望……
飄悠悠,飄悠悠,飄在空中的是她未葬的花瓣,漂在水面上的一葉孤舟,承載的卻是千年凄苦……
當(dāng)我考試失利,淚眼朦朧時(shí),書(shū)告訴我:“不以成敗論英雄”。
當(dāng)我氣餒,沒(méi)有信心重振旗鼓時(shí),書(shū)告訴我:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。
當(dāng)我驕傲自負(fù),狂妄自大時(shí),書(shū)告訴我:“驕兵必?cái) 薄?/p>
書(shū)中承載的華夏上下五千年的歷史,告訴我古人的愛(ài)恨情仇。
在我的閱讀史中,我享受和汲取人類(lèi)文化的成果。中國(guó)的四大名著,永遠(yuǎn)是最璀璨的明珠;古人的唐詩(shī)宋詞,永遠(yuǎn)是最耀眼的陽(yáng)光,在我和書(shū)的世界中,有只屬于我和書(shū)的歷史。
我愿與書(shū)為伴,與書(shū)經(jīng)歷一次又一次打破時(shí)間格局,超越凡塵的旅途,彼此陪伴,一路遠(yuǎn)航。
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