(精華)敘事作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事作文 篇1

　　冬日的晚上，看著鍋里蒸騰翻滾的豆腐，不由自主又想起朱自清先生的《冬天》。

　　在熱氣中，一雙雙期盼的眼睛巴巴地盯著鍋子，也等待著熱氣中的豆腐。鍋中的豆腐，又白又嫩，再襯上周圍氤氳的熱氣，好似一個潔白的雪塊，吃進去卻是熱得燙嘴。大冬天的，出門歸來，吃上兩口白煮豆腐，是極暖的，全身都溫暖起來了。一大家子都圍著鍋子夾這個夾那個，把筷子伸進朦朧的鍋里，也不知道夾出來的是什么，也有一番趣味。

　　其實大家吃的何止是豆腐？吃的是一家子圍聚的快樂，家庭成員其樂融融的溫暖。這一鍋白白的豆腐，不僅暖身、暖胃、更暖心。

　　一鍋白煮豆腐，什么都不用加，一塊小小的豆腐包含了百般滋味，圍在桌邊的每一個人都是一味調料。少一個人，少一味料，味道不免單調些；多一個人，多一味料，便能變出更多滋味，多姿多彩。一大家子人到齊了，便能讓這鍋豆腐變得滋味十足，這鍋豆腐也不止是普通的.豆腐了，而是一場豐盛的晚宴。屋外是寒風凌冽的冬天，家里卻是溫暖如春。

　　有時候，人生就像這鍋白煮豆腐，平平淡淡，卻溫溫暖暖。只是，如此簡單，想要達成卻如此不易。常常，我們覺得那一個人、那一味料，永遠都會在那里，暖暖地笑著，熱熱鬧鬧湊成一鍋美味的白煮豆腐，卻已在不知不覺中，白煮豆腐已經永遠缺了那一味，無論你愿不愿意，無論你如何挽留。盡管如此，珍惜相處的每一刻，將那溫暖的印記留在心底，不管大風大雪，想起那塊曾經的豆腐，心里總還是暖暖的，暖暖的。

敘事作文 篇2

　　滿屋子里都飄散著酸酸的味道，咦?這怎么有點像……醋?

　　沒錯，我現在真的是吃起了醋，而且吃的不是別人的，而是我那個不滿2周歲的外甥的醋，我斜著眼看著在那玩得不亦樂乎的外甥，不由得生氣的嘟起了嘴。

　　要說我這外甥，深受我家皇太后的喜愛，如果我在家以前的存在感是百分之一百的話，那現在著的就下降到負幾了，為此，我深感傷心。“洪月!”我在那正寫作業的時候，陡然聽見一聲喊。我心下一緊，因為我預感到一定有不祥的事情發生，果然，等我緩慢地回過頭時，看見的是媽媽正牽著外甥的手來到我房里。外甥長得甚是可愛，胖嘟嘟的小臉，肉肉的雙手，一看就令人喜愛。“要是我小時候一定和他一樣”我悶悶的想。“蹬蹬——”外甥踩著地板張開雙手來到我身邊。“洪月，你就先帶一下你外甥吧。”媽媽這樣囑咐我，說著便要走了。怎么可能?我還有作文要寫，那幾項作業也都還沒做完呢。“等一下，我現在沒時間……”還沒等我的“帶”字說出口，媽媽就一個冷眼把我打到無底洞。“你外甥又不常回來，有作業等一會兒寫不行么?你個小姨還不帶他啊?……”終于還是我抵不過媽媽，不情不愿的.慢慢從位子上一移來陪他玩。

　　“哎。”看著眼前那個小家伙自娛自樂，我真是越看越氣，憑什么我要來帶你呀，真是，怎么每個人都把你當個寶，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了……“咯咯咯……”一段笑聲打斷了我的思緒，我低頭一看，原來是小家伙拿了個糖果放在手里玩鬧，我蹲下來，只見他把手一伸，將糖果遞給了我。看著他肉肉的小手中攥著的那顆紅色的小糖果，我不禁有些詫異，但還是接過了，“咯咯咯……”看見我拿走了，他倒是挺開心，跑到另一邊去玩了。

　　其實有時候真的會發現小外甥有許多令我開心的地方，比如要是有人開個玩笑拿他手中的東西玩，他還真的會把他遞出去。再轉念一想，他還這么小，而媽媽也是要去做很多家務，這份責任還真因該教到我手中，所以，吃醋可以，但不要吃錯了對象。

敘事作文 篇3

　　我去采訪媽媽，問她幸福是什么？媽媽慢悠悠地回答：“幸福是我們一家人快快樂樂地在一起。”哦，沒錯，我媽是一個熱愛家庭的人。

　　我問老爸：“你認為幸福是什么？”“幸福是一家人在一起。”看來爸爸和媽媽對幸福的理解是差不多的。

　　到了學校，我問的第一個人是我的同桌小r，他說的.和我想的一樣，那就是：有很多票票，可以買一大堆模型。”他是班里名副其實的模型家。

　　我的第二個采訪目標是小w，他說：“幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸，哦不是，是貓吃魚，狗吃肉，我啊，打打徐清清！”我很生氣，真是個討厭鬼，我才懶得理他呢。

　　我轉向問老同桌——老謝，“老謝，你認為幸福是什么呢？”老謝摸著他那胖乎乎的腦袋說：“幸福是天天可以玩電腦。”這家伙真是個十足的電腦迷。

　　采訪中，我發現大人的幸福幾乎都是關心別人，而小孩子們只想到自己。

　　嘿嘿，如果問我，我就說，我要買一大堆卡通文具。

敘事作文 篇4

　　開學那天，我提著書包，邁著沉重的腳步走進五二的教室，心里一直想著：新老師會是怎樣的，是可惡的老太婆還是兇惡的中年婦女，我會不會喜歡她，我們會不會好好相處……我踏進教室時，呆住了，在教室里等候的是一個年輕的小伙子，這，不會是我們的班主任吧，是的，正是我們的班主任曾老師。

　　我以為曾老師也是那種炫弄權勢的老師，可是并沒有，他愛和我們相處，每天和我我們一起玩，我們愛上網，他也愛上網，什么事情他都會親歷親為。我們是五個班混合一起的，很多都是新同學，曾老師怕我們會獨來獨往，曾給我們搞過多次活動，培養我們的.默契；給我們制好班規，把我們班管理的整整有條……許許多多的事情，都是我們前所未有體驗過的，中午，走廊里總會有曾老師和我們一起談笑的情景，操場上總有我們一起玩耍的畫面……

　　原本我不舍的和芳谷分開了，我很討厭學校，很討厭五二班，可是曾老師群讓我再次融入這個班級，討厭學景篇文章的我，因為曾老師用投影的照片吸引了我，我在學景篇的課文中好像自己也到了異國旅游，瀏覽這一切美景！

　　一個學期眨眼過去了，我們有緣相聚在五二班，我們就像同學們般相處，一點一滴都浮現在我腦海里，我們不舍得分離，我們好不容易才融合到這一個新的五二，可是大家都擁戴的曾老師卻不能跟著我們前進，我們的點點滴滴即將變成回憶，成為過去，再見了，曾老師，我相信，大家都像我如此不舍得和你分開！

敘事作文 篇5

　　8月16日上午，伊薩卡社區里舉行了首屆畫畫比賽，我來到比賽地，一下子高興了起來，因為，只有我和兩個人是超過7歲的，贏前三肯定很簡單。

　　我先畫了一條藍色的大海，那海水是多么藍，看看那涌出的大潮，撞上了一個個的橋墩，散出了一條條的波浪。

　　在那長長的跨海大橋上，我畫上了橙色的老鼠車，綠色的小草車，還有一輛奇特的太陽能汽車……，真是“熱鬧非凡”啊！

　　接著我畫了一架飛機，圓鼓鼓的，里面能坐很多人，就是黃色的外表看上去很難看，不過里面好玩的東西可是數也數不清啊！

　　我還畫了小鳥、云朵和太陽。小鳥有2只，都穿著彩色的外衣，看上去很艷麗，而且它們還在空中相吻呢！云朵是天藍色加上白色組成的，看起來軟綿綿的，可愛極了。當然，太陽就是紅色的咯！

　　通過最后的努力，經所有小朋友評比，我只得了第三名，不過想想前三名有油畫棒、鉛筆和印章等獎品，心里還是美滋滋的.。

　　快樂的時間總是過的很快，我抱著我的“戰利品”興高采烈的回家了。

敘事作文 篇6

　　我們領略了地球的多姿多彩，看過了許多自然風光，極強的好奇心，促使我們想要探尋月球的奧秘，在這一次旅行中，滿足了我的好奇心。

　　2200年的一天，我們乘著宇宙飛船飛向太空，來到一個未知星球月球，我們不需要帶其他任何的裝備，一個背包，一個高科技手表，就可以在月球上旅行了。在這里有一種別具一格的`體驗，月球上沒有地心引力，所以在月球上可以自由自在的亂飛，我首先映入眼簾的是許許多多的小坑，從遠處看像一個圓形的奶酪，非常有趣。

　　我和幾個朋友在上面蹦蹦跳跳，管理員機器人月球一號提醒我們不要跑太遠，一會兒有更好的。

　　過了一會兒，我們裝上負重，就可以像在地球一樣有引力了，機器人月球一號帶我們來到月球空間站，我們脫下負重，因為月球空間站開啟了地心引力模式。所以不需要任何負重。

　　我們乘著月球汽車在月球空間站上參觀，車上的一切都非常有利與觀察外面的物體，比如：放大鏡、拍照等許多，汽車問我們渴了嗎，想喝點什么，我們逛了一圈累了，于是叫汽車給我們一杯果汁，空間站里面的景物可真壯觀。

　　開始看到月球整個的3D影響，左看看，右看看，感覺沒有什么特別，但把影像放大后，就不一樣了，似一個圓形奶酪，又像許許多多的小火山，各形各樣。

　　再就是介紹月球的由來，坑是怎么形成的，并形成了影視供大家參觀，還有許許多多有關月球的東西。

　　這一次月球旅行給了我新的視覺體驗，讓我的人生又多了一份光彩，臨走前，月球一號又送了我許多禮物，讓我記住這個美好的星球月球，我帶著滿懷的好心情，慢慢回到地球。

敘事作文 篇7

　　考級對我來說已經是熟門熟入了。今天我又去參加古箏十級考試了。

　　可是這次考十級對我來說這是很緊張的，緊張的從頭到腳到處是汗，手里緊緊地拿著古箏書，眼睛目不轉睛的盯著古箏書，人越來越少，我越來越緊張，手里的書越來越不肯放。

　　突然，老師叫到了我的名字，我慢吞吞的把書放下，嘴巴一直念著曲子，我非常緊張，緊張的不能再說了，我向老師鞠了一個躬，彈起了優美的音樂，我的嘴巴緊緊地閉著，彈著彈著我做出了優美的動作。“停，下一首曲子。”老師那溫和的.聲音讓我覺得考級并不是那么緊張，而是要放松放松再放松，我不知不覺的進入了古箏夢幻世界里，“好，下一個。”，我像似被大大的銅鐘敲醒似的。走出考級室，我的心慢慢的淡定下來，這時我又高興又激動，高興的是我終于考好了十級，激動的是我要考B級了。

　　回家的路上，風兒呼呼的吹，像是在為我鼓掌似的。

敘事作文 篇8

　　每天世界都在飛速地變化著，你說最快的莫過于火箭的速度，可我認為有一樣東西流逝得最快，既摸不著，又看不見，卻永遠伴隨著你的生活，它就是時間。

　　早上，當第一抹朝霞悄悄地從我朦朧的睡眼越過之時，那微弱而又刺眼的光線催著我快快起床，可我卻像那膠水一樣黏在床上。于是，光線跟我玩起了變臉游戲，在我的臉上涂涂畫畫，一會兒變成金燦燦的一片，一會兒又變成黑漆漆的一片，像個不知疲倦的淘氣包。我呢，也不管一切，又呼呼地睡過去。

　　一轉眼間，中午到了，強烈的陽光從窗外照射著屋內，我也被肚子里的鬧鐘吵醒了。頓時，我才恍悟已到了中午。可以又一想，離晚上還早，不著急做功課。便開開心心地吃起飯來，時間又從碗筷中流失，雖知今天時間不剩多少，卻自欺欺人人地哄騙自己，沒頭沒腦地和伙伴們一起玩耍，你追我趕，好不開心快活，忘記了煩惱。

　　隨著天漸漸暗下去，猛然間，又到了晚上，時鐘嘀嗒嘀嗒地響，一下、兩下——我才意識到該補課了。在夜深人凈的晚上，偶爾傳來幾聲貓叫，明亮的`屋內一個女孩沙沙地寫著什么，時鐘也配合她敲起了清脆的鼓點。

　　每當我想起自己浪費時光之時，總是后悔不已，如果這樣下去，自己到底能有什么作為呢?時間不等人，它總是悄然而又快速地流逝，但是我們可以跟上時間的步伐，從現在起合理安排生活，珍惜每分每秒，好好學習，天天向上，做一個對社會對國家有用的人。

敘事作文 篇9

　　今天一波剛平，一波又起，真是倒霉死了。

　　下午第四節課的鈴聲響了，同學們還沉浸在歡樂的海洋中，結果大家被老師狠很地批了一頓。終于放學了，我好不容易挺了過去，可誰知后面的事更慘了。

　　放學可鈴聲剛響過，我飛一般地向停車棚跑去。綁好書包，跨上去正要騎，可車子動不了，我這才發現自行車是鎖住的。于是，慌亂地“找鑰匙”開始了：衣兜里、書包里翻了好幾遍，又飛奔上樓抽屜、教室一陣“地毯式”搜索，還是沒有。我急了，到處打聽我的鑰匙。不知是誰說了一聲：“你奶奶不是來拿過鑰匙嗎？”這時我才恍然大悟，原來奶奶把家里的鑰匙忘在里面了，把我的那一整串鑰匙全拿走了。該怎么辦呢？我急得直跺腳。

　　正在這時，同班的幾個好友過來幫忙了。一位同學拿出自己的鑰匙去開鎖，雖然希望十分渺茫，但還是竭力一試。那位同學費了好大的勁，最后還是以失敗告終。另一位同學建議，一不做二不休，使出最后一招——砸鎖。看著嶄新的鎖被砸，是件不好受的事，可這也是逼于無奈。鎖啊鎖，你別怪我們太狠心。一位同學不知從哪里撿來了一塊磚頭，砸鎖就這樣開始了。我們先把自行車倒在地上，讓鎖帖著地再砸。干這事的是一位大個子的同學，他的力氣可大了。他猛地舉起磚頭，重重地砸在鎖上，一次，二次……鎖外面的'鐵皮已經凹進去了，磚頭也砸碎了。可這鎖也真夠“威”的，竟能挨住這樣的折磨。那位熱心的同學又找來一塊磚頭，鎖被砸得面目全非了。看著這情景，我的心一愣一愣的。漸漸地鎖支持不住了，鎖終于砸開了。看到滿臉是汗的同學，我連聲感謝。鎖是開了，但我的心里卻又喜又悲。

　　由于自己的粗心，好好的一把鎖就這樣完了，唉……

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