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四年級作文

時間:2023-12-09 09:34:36 四年級的作文 我要投稿

實用的四年級作文【范例4篇】

  在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的四年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的四年級作文【范例4篇】

四年級作文 篇1

  秋天到了,涼風習習,空氣里彌漫著豐收的味道。我家門前有一棵我親手種的棗樹,到了秋天,它的葉子變黃,落了下來,鋪滿了地面。花壇里的喇叭花凋謝了,結出了一粒粒黑黑的種子。

  各種各樣的水果成熟了,紅紅的蘋果掛滿了枝頭。石榴露出了紅紅的臉頰,柚子掛滿了整個枝頭,像一個個淘氣的胖娃娃,就要從樹上掉下來。田里的莊稼豐收了,黃黃的`玉米挺立在秋風里,長長的紅胡須隨風舞動。稻谷翻起金色的波浪,像是給大地蓋上了一條金黃的被子。

  秋天里的花十分美麗。菊花露出了它開心的笑臉,桂花散發著沁人心脾的香味。秋天的田野里有一片一望無際的向日葵,爭著要人們去收呢!

四年級作文 篇2

  在我們班有這樣一個神奇的人,她無人不知無人不曉,為什么她會這么出名呢?因為她是個“瘋”丫頭。

  那丫頭最近也不知是怎么了,迷上了小說,只要一下課就風風火火的跑到我的座位前,和我說那個小說中的那個人物,特別特別好,說完還露出一副春心蕩漾的表情,一看到她這副表情,我就忍不住說她“花癡”。只是她一定會激烈的反駁我。沒辦法,我口才沒她好,只好舉小白旗投降。春游那天,她說:“我決定了,我要最一個像容止一樣溫柔的人。”“哈?”我不明白這丫頭又在整哪套,轉念一想,她不會又迷上哪個小說人物了吧?一問,果然是這樣,我掛著滿臉的不信任問:“你確定?能堅持幾天?”她斬釘截鐵的說:“當然,我會一直堅持下去的。”讓我沒想到的是接下來的幾天,這丫頭還真的安靜下來了。她不會是轉性了吧?我狐疑的想。當然他是不可能轉性的。沒幾天她就把那句話拋到了九霄云外。因為,她又迷上了另一個小說人物。這件事告訴我,江山易改,本性難移呀!

  除此之外,那丫頭還固執的`要命,她認定了的事就會一股腦地扎進去。

  她是一個追求感覺的人,這當然是從她常說的口頭禪中總結出來的。別看她“瘋瘋癲癲”的,只要一安靜下來就是另外一個人。有時候看她就像看霧里的人。

  但大多數情況下,那丫頭都是在瘋,比如上課時,老師提出一個問題,大多數人都按常規思路走,只有她“獨具匠心”,學知識是好事,但有的時候她說的根本就不切實際,關于這個瘋丫頭有太多的故事,我就講到這里。

  她將自己的熱情,固執與“獨具匠心”都融入了“瘋”這個字中。當然,她不是只有這一面,但這一面讓我記得最深刻。

四年級作文 篇3

  說起誠信,大家肯定并不陌生。它是中華民族的優良傳統,也是我們每個人必須做到的事。“誠”代表誠實,不說謊,“信”代表守信用,履行自己的承諾。作為一名學生,應該從我做起。

  華盛頓小時候,得到了一把斧頭,他拿著斧子,看到了一顆小櫻桃樹,于是三下兩下把它砍倒了。不一會兒,他的爸爸回來了,看到院子里的小櫻桃樹倒在地上,生氣地質問:誰把我的樹砍了?華盛頓低下頭,答道:“對不起,是我砍倒了樹。”爸爸高興地說:“我很高興你說了實話。樹沒了,可以再種,誠實沒了,可就彌補不了了。”

  從前有個孩子,名叫旦南。他5歲的時候父母就去世了,被一個叫諾頓的酒店老板收養。一天晚上,旦南被一聲慘叫驚醒,下樓一看,一個人倒在地板上,脖子上插著一把刀,而旁邊站著的`就是諾頓!諾頓讓旦南告訴*察他是自衛才殺了人,可旦南堅持要他去自首。諾頓知道旦南不會說謊,就將他活活打死了。但諾頓終于暴露,最終進了監獄。旦南小小年紀,到死不肯說謊,他的事跡深深地感動人們。為了紀念這個誠實的孩子,政府為他律造了紀念碑,碑上寫著“懷念為真理而死的人,他在天堂永生。”并將旦南死去的這一天-5月2日定為誠實節。

  讓我們從小做起,從點滴做起,創建誠信校園,豎起誠信之風,做一個誠信好少年!

四年級作文 篇4

  漸漸地,長大了,升入初二了。課程從原來的7科變到了8科——多加了一門物理!

  物理,讓從未接觸的我們既好奇、有恐懼,而在這物理的第一堂課上,我們的物理老師就給我們留下深刻的印象。

  陳老師,也許您沒有米開朗琪羅偉人般的的神力但您卻用您那雙普普通通的雙手展示著物理世界的奧秘;也許您沒有多么華麗的外表,但您有那孩童般天真的心靈,教導、引領我們打開物理世界的金色大門,不如那神圣的禮堂。

  課堂上,幾個玩笑便是大家哄堂大笑,而您卻一旦也不慍怒,反而一起跟著笑,那時,我們之間那一道不可逾越的“代溝”似乎沒有了,有的似乎只是同齡人之間才有的友誼。

  可能,您的課堂會有許多亂,甚至有的'同學根本不聽,而您,為了顧全大局,依然不辭辛苦的江浙,只為了更多的同學聽懂,聽明白。

  我還記得您俯身在同學們身邊,給他們答疑解惑。一遍不懂就講兩遍,兩邊不懂就再講一遍,直至弄明白為止……

  老師,可能您的教學水平并不是最好的,但您的教導確實是正確的、無誤的,我們的每一分都是您辛辛苦苦的結晶、不求回報的的奉獻。

  老師,是您引領我們步入的著無比絢麗、光彩照人的殿堂,也真是您,用自己做為鑰匙,打開了那把知識的大鎖!

  老師,我要對您說:“謝謝您!”

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