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師德師風四有好教師心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的師德師風四有好教師心得體會，歡迎大家分享。
師德師風四有好教師心得體會1
百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。正是從這個意義上說，老師隊五的素養凹凸，打算著一個國家和民族的將來。
在現在社會，怎樣做個好老師是我們每個老師心中所想，可從以下幾點入手。
一、愛崗敬業、盡職盡責
作為一名老師，必需要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，"德者師之魂。"老師是同學崇拜和仿照的對象，老師只有以身作則，才能有效引導同學怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對老師職業特征的概括，也是對現代老師人格塑造的要求。
做一名好老師應當有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了老師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和寵愛，并且具有著一種猛烈的責任感。只有有了對事業的執著和寵愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業的執著和寵愛，才會寵愛同學；在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切聽從工作需要，自覺地樂觀地為每一位同學的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名好老師，還要具有愛崗敬業的精神，而敬業與愛同學是分不開的。要愛同學，要讓同學寵愛你。春雨能暖和冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛同學，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應當是每個同學都能充共享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公正的師愛，不成熟的師愛，因此我特殊關注那些有"問題"的特殊孩子，我認真去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有由于他們學習或行為習慣差而放棄他們，由于他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為老師的我有責任去發覺他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。或許他們的光是微弱的，但是我們要信任有光就會有期望。他們的接受力量差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，漸漸跟上班集體前X的腳步。
二、加強學習，提升自身素養
俗話說："活到老，學到老。"更何況一名學校老師，要給同學一杯水，自己必需先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎學問和淵博的文化學問。老師的專業學問是教書育人的資本，是將同學培育成才的必備條件，是老師必備的業務素養。只有這樣才能培育出高素養的對社會有用的人才。
此外，老師更應具有淵博的學問。有學者說"老師知道的東西，要大大超過他要教給同學的`范圍，要具有寬敞的科學視野，否則，他就不能喚起和進展同學對所學學問的愛好，就不能滿足他們的需要。"淵博的學問能有益于增加教學成效，滿足同學的求知欲，也是適應現代社會科技不斷進展的需要。因此，老師要具有精深的專業學問，能在課堂上呈現自己的共性，能以教書傳知，育人感人，作為老師，平常應盡可能多的了解各方面的學問，以滿足同學的古怪 心，成為同學的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導同學去思考探究，努力依據學科的課程標準要求和特點，敬重同學的共性，關注同學的愛好，從同學實際動身，從同學的生活入手，用自己的學問感染同學，在課堂上留意同學的自主學習，合作溝通，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程漸漸成為師生溝通，共同進展的互動過程。
三、與時俱進，勇于創新
"創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發達的不竭動力。"尤其在學問經濟時代，科技進展日新月異。面對經濟飛速進展的時代，面對新一輪課程水平，面對水平的同學，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創新。不斷探究新的途徑方法，以同學為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好老師應當具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到同學學習的愛好和效率，老師應努力實踐，樂觀探究獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位同學，因材施教，因人而易，制造多樣化的教學方法。依據同學的特點，制定教學方案，依據教學過程的狀況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力把握好現代信息技術。新的課程標準要求我們老師必需樹立以人為本的教育理念，好老師應能充分信任同學的潛力，挖掘孩子的優點和特長，進展孩子的共性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好老師肯定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命進展的載體，煥發師生生命的活力，塑造同學完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生M主公平；學問是師生互動生成的；同學成果的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好老師還應不斷地水平創新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，由于學習是無止境的。只有不斷地學習新學問，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。
四、好老師還應當有一個健康的心態
當今社會是一個布滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來很多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使很多問題能迎刃而解。
好老師應當有著開闊的胸懷，勇于接受各種批判與自我批判，布滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不簡潔，對于一個年輕老師來說更是生疏膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探究，才有可能向之邁進一步。記得有一位老老師曾經說過："每位老師都要寵愛教育事業，每位老師都要寵愛我們的孩子。千萬不要把孩子估量錯了，估量少了，估量小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。"我想這或許就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好老師應當成為我們每位老師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好老師的崇高目標。談加強師德師風建設，努力爭做“四有”好老師！
師德師風四有好教師心得體會2
我國高等教育在經受了一個規模快速膨脹期后，現進入一個質量建設期。教育部進行的高校水平評估就是措施之一。
剛踏上工作崗位，老師在我心中是一個崇高的職業。可是，現在卻要我們對師德進行爭辯。我個人覺得師德是一種職業道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必需遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。
開展師德師風教育活動，我認為很有必要、很準時，老師的抱負信念、道德情操、行為規范，甚至一言一行，對同學都會起典范作用，將直接影響到同學的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、老師育人，同學把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給老師，學校、老師就有責任去珍惜別人的生命，鋪張別人的生命時間就是罪過。
我們所認為的老師的道德素養并不是指規范、準則本身，而是老師把這些規范、準則逐步內化，成為老師從事教育事業的準則。老師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，老師道德素養比老師文化素養更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
師德是老師人格特征的直接體現。在教育中，一切師德要求都基于老師德師風四有好老師師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是老師良好人格的品德特征的體現。
在同學心目中，老師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣，仿照其態度、情趣品德、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
老師對同學的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在肯定程度上，寵愛同學就是寵愛教育事業。寵愛同學并不是一件簡潔的事，讓同學體會到老師的愛就更困難了。老師對同學的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是老師教育同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
寵愛老師的職業是做好教學工作的前提。每天與同學接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的同學，他們的可塑性仍是格外大的，只要多關懷，從疼惜他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關懷太少了，作為一個物理專職老師，要在完成教學任務的同時，感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我要面對的是三個或四個班級的同學，精力較為分散。而在同學眼里，老師是完善的`化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學的關注。老師與同學的溝通是格外重要的，它可以使教學雙方相互了解、相互協作，更好地搞好教學工作，并有利于師德師風四有好老師掛念同學解決一些思想生疏問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。
教學過程本身是師生溝通的重要途徑。老師在接觸同學的過程中，假如發覺同學有不良習慣或行為，應當準時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;假猶如學在生活方面有什么因難，也應當多加以關懷和掛念。從我的親身經受來看，坦誠對待同學，真心面對同學，是老師受同學歡迎的重要法寶之一。通過學習結合自己教學經受的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。
老師師德的自覺性，是行風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的老師，重溫天底下最絢爛的工作。
師德師風四有好教師心得體會3
我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創新。作為一名教育工作者，應當立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業，樂觀進取，立足本職，努力工作。
一、作為老師我們要不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷完善自己。今日的時代已經是學問經濟的時代，學習的時代。科學技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的進展，對同學的成長規律也有了新的生疏。老師只有不斷地更新和拓寬自己的學問領域，在工作中不斷地爭辯教材，爭辯同學，反思自己的.行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、寵愛同學 要當一名好老師，一方面我們要寵愛教育這一職業，另一方面我們要寵愛同學，這一條最重要。好的老師必需有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種敬重，愛是一種鞭策，愛是一種激_情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。老師的“愛”是真誠的。老師要真情對待同學，關懷疼惜同學。要建立良好的師生情感聯系，老師必需真情付出，關懷疼惜每一個同學，公正地對待同學，做到一視同仁。老師的“愛”是公正的。公正是同學信任老師的基礎，同學最期望老師對全部同學一視同仁，不厚此薄彼。老師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛同學就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。老師的“愛”需要敬重同學的人格和制造精神，與他們公平相處，用老師的信任與關切激發他們的求知欲和制造力。
三、扎實的專業功底和淵博的學識是一名優秀老師的關鍵。“要給同學一杯水，自己要有一桶水” ，但在科技進展迅猛的今日，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。老師假如不具備廣博的學識見聞，同學問你問題你竟不曾聽說過，反而要向同學“取經” ，這可大大折損了老師的威望和形象。具備了足夠的學問，加上扎實的專業技能，這才能將自己把握的學問傳授給同學，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深化淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個老師的最高評價莫過于同學在課堂上求知若渴，觀賞和佩服的眼光了! 四、培育創新精神 創新是教育的靈魂，沒有創新就沒有現代教育。所以做一名老師必需具有創新精神。為此，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統挑戰，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培育其樂觀進取、敢于創新的心理品質，以適應教育水平新形式的需要。 我格外寵愛老師這個職業，寵愛老師這個集體，更寵愛活潑可愛的同學，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名同學心目中的好老師。
師德師風四有好教師心得體會4
在兒童眼里，老師是正確的，老師的話都是對的。他們在陳述自己的言行的理由時，總是理直氣壯"我們老師說的"，"我們老師要我們這樣做"，"我們老師就是這樣的"。由于兒童好仿照，因此，老師的言行就潛移默化地影響著兒童的共性、品德的進展。因此，老師的職業品德如何，直接影響著這些天真無邪的'孩子是否健康成長。本學期初我們就進行了師德、師風的學習，經過此次學習對我啟發很大，并深刻體會到加強師德教育必需同樹立素養教育觀念和提高老師業務素養結合起來。在今后的在師德建設的實踐中，我決心努力做到：
1、加強學習宣揚，提高思想生疏
認真學習《老師法》、《公民道德建設實施綱要》等各項法律法規，學習《開展“師德建設年”的實施意見》等文件精神，努力提高思想生疏，提升師德修養水平。
2、樹立正面典型，促進自我教育
加強師德建設需要進行正面宣揚樹立典型，從身邊的先進人物、優秀事跡中吸取養分與力氣，進行自我教育。我要認真學習師德標兵、優秀老師的事跡，以榜樣的力氣來規范師德、師風。提倡廉潔奉獻，不收受禮品饋贈;提倡上門家訪，不滿足于用電話等方式和家長溝通;提倡“蹲下身子”了解孩子、不教訓孩子;提倡敬重愛護兒童的人格。把寵愛事業與關懷每個兒童健康成長的具體實踐緊密結合起來，真正從思想上明確意義，使講師德成為一種長期的自覺行動。
在任何時候，任何狀況，都須時時刻刻牢記，自己從事的事業是人類最崇高、最神圣的事業，是在人格上始終面臨著一種挑戰的事業，今后我將不斷強化師德，不斷深化教育教學水平，扎實推動素養教育，堅持不懈努力進取，不斷攀登老師道德修養的新高度、新水平，這是歷史賜予我們的責任。只有這樣，就能真正做到"愛崗敬業"，就能提高祖國將來接班人的素養，成為現代化的"四有"新人，以適應跨世紀經濟競爭社會的進展需要。
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