與為伴作文（合集）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的與為伴作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

與為伴作文 篇1

　　你，有沒(méi)有那么一個(gè)人，與你同行？我想，應(yīng)該是有的。人們常說(shuō)“青春的友誼，是無(wú)比珍貴的，它能讓你嘗遍喜怒哀樂(lè)，能讓你看清人心的好壞。”還記得讀七年級(jí)那會(huì)兒?jiǎn)幔磕阋虺霭婧诎鍒?bào)時(shí)摔到了手，好幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校，我很擔(dān)心，當(dāng)看到你吊著繃帶來(lái)上學(xué)時(shí)，心里有許多言語(yǔ)，卻怎么也說(shuō)不出口，只是輕輕的，像漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)了一句“還好傷的不是右手。”這也許就是剛踏入青春時(shí)期的我們吧，懵懂無(wú)知。

　　人們也常說(shuō)“經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的友誼才顯得格外珍貴。”我親身體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)。也許你們可能不相信，我們竟會(huì)為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，甚至絕交，但最終，我們還是守護(hù)住了這堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的友誼。你是否還會(huì)記得，七年級(jí)下半學(xué)期時(shí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，以致以后好幾個(gè)星期，你都與她玩的很好，常常把我忽略，遺忘。直至有一天，我終于忍不住了，是我挑起了我們矛盾的火苗。你與我便冷戰(zhàn)了好久。其實(shí)我好幾次都想去找你，因?yàn)闆](méi)有你的.陪伴，日子真是漫長(zhǎng)，但，每次看到你和別人玩得很好，不再需要我時(shí)，我便傷心離開(kāi)。直到我生日那一天，你給我準(zhǔn)備了一個(gè)超大的驚喜，我們之間的矛盾也就這樣無(wú)聲無(wú)息的消失了。 真正的友誼就是這樣，不需要任何語(yǔ)言，那個(gè)人都能明白你所有的想法。也許這就是青春時(shí)期的我們，害怕失去。

　　離別的一天終究還是來(lái)了。讓我們分離的，不是中考，而是父母。即便有萬(wàn)分不舍，但也是改變不了的事實(shí)。我也無(wú)時(shí)無(wú)刻地在想著你。亞里士多德說(shuō)過(guò)“真正的朋友是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。”我想，這就是靈魂伴侶吧。在我轉(zhuǎn)學(xué)之后，精神狀態(tài)都不怎么好，因?yàn)椋瑳](méi)有老友你的陪伴，日子真是漫長(zhǎng)。后來(lái)，你一切安好，而我的生活，是跌宕起伏的。

　　在我最無(wú)助時(shí)，是你打電話鼓勵(lì)我；在我哭泣時(shí)，是你發(fā)短信安慰我；在我被所有人排擠時(shí)，是你一直站在我身邊……我想，這遠(yuǎn)比那些所謂的愛(ài)情好幾千倍幾萬(wàn)倍。在我們的友誼出現(xiàn)分歧時(shí)，我比那些所謂失戀的人還傷心。感謝你成為我青春歲月的伴侶。 我想，我們就是彼此的Soul Mate 吧！

與為伴作文 篇2

　　讀書點(diǎn)亮心靈，書香潤(rùn)澤人生。

　　——題記

　　《走遍天下書為侶》的作者在文中寫到：“如果要獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地選擇一本書。”讀到此句時(shí)，我的心猛然觸動(dòng)，大有伯牙遇子期之感。從小大到，我如同一臺(tái)消化書籍的機(jī)器，在書香的潤(rùn)澤下，慢慢長(zhǎng)大。

　　年幼時(shí)，我得到了一本《大魚海棠》。圖中的巨鯤“脫鬐鬣于海島，張羽毛于天門。刷渤澥之春流，晞扶桑之朝暾。燀赫乎宇宙，憑陵乎昆侖。”一下便勾住我的靈魂，幼小的我心中無(wú)比欣喜，急切地想了解人物的所思所想。在大人的幫助下讀起了這本繪本。“北冥有魚，其名為鯤……”自此，我與書初次相識(shí)，一見(jiàn)鐘情。海棠花的種子生根發(fā)芽，在它的陪伴下慢慢長(zhǎng)大。

　　春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)。進(jìn)了小學(xué)，讀書成了必修課。超越同齡人的.詞匯量令我信心倍增，更加認(rèn)定了閱讀是一件好事情。經(jīng)老師的推薦，捧起了中外名著，入三國(guó)，識(shí)智勇英雄；奔水滸，結(jié)金蘭弟兄；登紅樓，一樽還酹江月；隨西游，一路斬妖除魔。

　　春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于讀書我又有了不同的想法。孟子所謂“盡信書不如無(wú)書”，拋開(kāi)作者的主觀情感，自己去思考，去領(lǐng)悟。曹操敗北割須換袍，為得人而倒履出帳，寵辱不驚，坐看云起，一世英明。這又使我對(duì)他發(fā)生新的敬意了。在書的帶領(lǐng)下，我從懵懂走向成熟。

　　春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)。如今吾十又五。閑時(shí)手捧《晉書》，看嵇康眾人或坐或臥，或飲酒或彈琴，或清談老莊，或長(zhǎng)嘯山林。看那赤膊打鐵時(shí)的爽朗，看那遇到鐘會(huì)時(shí)的不亢……當(dāng)《廣陵散》后一個(gè)音符歸入天際，洛陽(yáng)城外的海棠巨木又長(zhǎng)一寸，書又將我?guī)У搅硪粋�(gè)精神層面。超游青霄，與道逍遙。

　　春去秋來(lái)，海棠花開(kāi)。與書為伴，不甚自在，我就這樣慢慢長(zhǎng)大。

與為伴作文 篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《青春與責(zé)任為伴，理想帶我們騰飛》。

　　把握著沒(méi)有方向的筆尖，駕馭著青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒(méi)有停泊；踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾的平凡的青春，劈波斬浪。那么，這寶貴的青春時(shí)光，我們何以度過(guò)？答案是讓青春與責(zé)任為伴，讓理想帶我們騰飛。

　　我們擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志和不甘平庸的心，我們要為自己身上的朝氣而自豪，為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而驕傲，我們不要被暫時(shí)的困難和阻力嚇到，不要向挫折和失敗低頭，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步，讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強(qiáng)成就理想的輝煌。

　　當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花，當(dāng)布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦，完美的落下帷幕，青春就悄悄地走來(lái)了。

　　困難和阻力算什么？數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；驚濤駭浪算什么？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)又算什么？傲視群雄問(wèn)天下，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

　　少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷�刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣，憑著自己的耐力，默默前行。我們更要像雄鷹一樣，一飛沖天！我們決不會(huì)讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！

　　我們愛(ài)惜自己是青澀可人的.蘋果樹，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊，我們愛(ài)惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更愿意像一只海燕在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔，無(wú)論前方是狂風(fēng)驟雨還是鳥語(yǔ)花香，我們都心想著一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)槲覀冇袆e樣的青春！當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己的青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，青春正匆匆逝去，當(dāng)我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿皺紋，當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走入垂暮之年，所以我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè)與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任，而理想便能帶我們騰飛！

　　展望明天，燦爛輝煌，任重道遠(yuǎn)，讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階走向明天，走向成功，走向未來(lái)！

與為伴作文 篇4

　　在我們家里，書柜上、書桌上、茶幾上到處都是書，家里每個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書的蹤影。書的品種也是五花八門，有工具書、英語(yǔ)書、文學(xué)作品、漫畫、百科全書等。

　　我愛(ài)讀書的程度幾乎可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。記得有一次，媽媽在燒我最愛(ài)吃的紅燒魚，“叮鈴鈴”電話響了，媽媽接完電話說(shuō)：“彤彤，媽媽公司里有急事，要出去一趟，鍋里有你最愛(ài)吃的魚，等一會(huì)，鍋里的水燒干了，你就把火給關(guān)了，知道嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“知道了，你快去吧，這種小事對(duì)我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽－－小菜一碟。”我話音剛落，媽媽就走了出去。我走進(jìn)廚房，打開(kāi)了鍋蓋，一看還有好多水，覺(jué)得時(shí)間還早，就去書房里找書看。我在書房里的了半天，找到了一本《淘氣包馬小跳：小英雄與小公主》。便坐在椅子上津津有味地看起來(lái)，把看火的事丟到九霄云外去了。馬小跳的奶奶、爺爺連他家的大黃狗、大白鵝也成了英雄人物。看到這里我不禁哈哈大笑起來(lái)，“怎么連大黃狗和大白鵝也成了英雄了，哈哈”就在這時(shí)，我聞到了一股焦味，便沒(méi)當(dāng)一回事，就又看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我又聞到了焦味，我這才想起媽媽叫我看火的事。我急忙跑到廚房里去，發(fā)現(xiàn)媽媽煮的`紅燒魚變成了黑炭魚。“咚咚咚”媽媽回來(lái)了，我雖然不用挨打，但是，耳朵又要受苦了。

　　怎么樣！好笑吧！告訴你，接下來(lái)還有更好看！更好笑！更精彩的呢！不信，你就接著讀下去吧！

　　記得有一次，媽媽在燒紅燒肉，叫我去買醬油，在看書的我，沉迷在馬小跳的世界里了，不管媽媽怎么喊，我也聽(tīng)不見(jiàn)，就當(dāng)我看到夏林果把她的小貓放在馬小跳的家里養(yǎng)，去小店里買東西給夏林果的小貓吃時(shí)，媽媽一手搶走了我的書，“喂，我喊你，你聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我叫你去買醬油。”媽媽大聲地說(shuō)道。我心不在焉地說(shuō)：“知道了，你快把書還給我，我才去買醬油。”說(shuō)著，我把書搶了過(guò)來(lái)，又津津有味地看了起來(lái)。其它我把醬油聽(tīng)成了黃油。我一邊走一邊看書，心想黃油那么大一瓶，我怎么會(huì)拿來(lái)地動(dòng)呢？我去超市里買了一瓶黃油，一手拿著書一手抱著油，走到了家。媽媽看見(jiàn)我拿了一瓶黃油回家，便疑惑地問(wèn)：“我叫你去買醬油，你卻去買黃油，看書看傻了吧！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可能是我聽(tīng)錯(cuò)了吧！”

　　看書有許多好處，可以擴(kuò)大知識(shí)面，鍛煉思考能力，積累佳詞佳句我是個(gè)愛(ài)看書的女孩，成天與書為伴。

與為伴作文 篇5

　　古人說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”由此可見(jiàn)，讀書對(duì)我們非常地重要。

　　我從小就喜歡讀書，無(wú)論是什么書，都拿來(lái)就看。漸漸地，我肚子里積滿了好詞好句，于是，我的文章也寫得越來(lái)越好。讀書還讓我開(kāi)闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅(jiān)強(qiáng)；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛(ài)的偉大。書中的世界可真是奇妙啊！

　　書不但讓我開(kāi)闊了視野，帶我不斷攀登科學(xué)的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。

　　高興時(shí)，我捧著它，與它一起分享快樂(lè)，體驗(yàn)它們的宏大，又讓我走進(jìn)大自然，盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的'感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。

　　煩惱時(shí)，我捧著它，它讓我在不知不覺(jué)中忘記了煩惱，在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書的世界中。我的煩惱頓時(shí)被趕跑到了九霄云外。

　　在我受到批評(píng)或斥責(zé)時(shí)，它又像一位天使，用那些龐大的知識(shí)撫慰我心靈的創(chuàng)傷，讓我感覺(jué)世界是那樣的溫暖，那樣的美好。

　　朋友，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，愿我們與書常伴。

與為伴作文 篇6

　　“紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重。”白居易的這首《夜箏》淋漓盡致地表現(xiàn)了古箏之美，這也是我喜愛(ài)古箏的原因。

　　記得六歲的時(shí)候，媽媽帶我去少年宮報(bào)興趣班，告訴我對(duì)哪個(gè)感興趣就報(bào)哪個(gè)。舞蹈練功房、畫室、練歌房、跆拳道館一間間房走過(guò)，看到教室里哥哥姐姐們表現(xiàn)讓我好奇又興奮。這時(shí)候，樓上傳來(lái)一陣悠揚(yáng)悅耳的琴聲，我立刻被這種聲音吸引了，不由自主拉著媽媽的手跑上了樓，我推開(kāi)門一看，琴房四周用粉紅梅花墻裝飾著，房間擺著八臺(tái)古色古香的琴。一個(gè)大姐姐正端坐在圓木椅上，雙手緩緩撥動(dòng)細(xì)細(xì)的`琴弦，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕輕地跳出。我驚呆了，她演奏的琴聲如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，在琴房里翩翩起舞，輕盈飄逸的窗簾也應(yīng)景般隨風(fēng)而動(dòng)。后來(lái)我明白那叫“余音繞梁”，當(dāng)時(shí)我就要求媽媽給我報(bào)古箏班，也因此與古箏結(jié)緣。

　　初學(xué)古箏時(shí)，我可以順利地記住二十根弦，“勾托抹打”幾個(gè)基本指法，也掌握得不錯(cuò)，我以為基本功已練好了，于是就迫不及待地拿了一張“小星星”的譜子開(kāi)始彈起來(lái)。當(dāng)“do”“re”“me”幾個(gè)生硬的孤立的音符蹦出來(lái)時(shí)，我自己都嚇了一跳，音不成音，調(diào)不成調(diào)，與老師彈得相差甚遠(yuǎn)。我泄氣了，覺(jué)得學(xué)古箏實(shí)在太難。這時(shí)電視里正播著我愛(ài)看的動(dòng)畫片，樓下的小伙伴們正歡快地做著游戲，我再也坐不住了。準(zhǔn)備放棄既枯燥又沒(méi)有成就感的練琴。媽媽拉住了我，告訴我做任何事都要堅(jiān)持，不是剛開(kāi)始學(xué)就能成功的。學(xué)古箏也一樣，既要勤學(xué)苦練又要忍受枯燥和寂寞，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，就是這個(gè)意思。

　　我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，于是我又端正了學(xué)琴的態(tài)度，不管刮風(fēng)下雨我都沒(méi)缺過(guò)課，同時(shí)請(qǐng)媽媽幫我做課堂筆記。一個(gè)小練習(xí)曲，我一彈就是好幾周。慢慢地，我又學(xué)會(huì)了泛音、琶音、滑音等指法，可以彈簡(jiǎn)單的練習(xí)曲了，這時(shí)我又拿起《小星星》譜子試了一次，老師夸我進(jìn)步很大，彈出了曲子的曲調(diào)。過(guò)了幾個(gè)月后，我已經(jīng)可以流利地演奏《十杯酒》、《穿花蜂》等二十多首練習(xí)曲，我也第一次體會(huì)到古箏帶來(lái)的成就感，在學(xué)古箏的過(guò)程中，我遇到許多困難坎坷，想過(guò)放棄，撕過(guò)琴譜，摔過(guò)琴架，撥斷過(guò)琴弦，但是這些困難，并沒(méi)有擊倒我。現(xiàn)在，我的古箏已經(jīng)練到了八級(jí)，并且多次獲得少年宮的“小小演奏家”獎(jiǎng)。彈古箏讓我感到十分自豪，它已成了我生活中不可缺少的一部分。學(xué)習(xí)古箏不僅陶冶了我的情操，更教會(huì)我做任何事情都要和練古箏一樣克服困難，堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝不良情緒。

　　我可能成不了優(yōu)秀的古箏演奏家，但從中懂得學(xué)習(xí)一種技藝，從不會(huì)到嫻熟甚至到成功是一種什么體驗(yàn)，我付出的一切都是為了得到滿足和快樂(lè)。

與為伴作文 篇7

　　人生中，有太多太多的看不開(kāi)，被斜陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子猶如鐘表里轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，永不停息。張揚(yáng)的青春，華麗的韶年，滄桑的暮年，漸漸沉淀。

　　一個(gè)炎熱的夏天，我在站臺(tái)前等公交，迎面吹來(lái)的風(fēng)讓我煩躁，那是一股暖流。等公交的'人們?nèi)缜锾炜蔹S的樹葉，在酷暑中搖搖欲墜。“紳士”在破口大罵，“淑女”的臉已扭曲，汗水混著防曬霜流下。一切都是那么不盡人意，在嘈雜的人流中，一位老漢格外顯眼。他一手拉著老伴的手，另一只手在努力的撐傘。老伴在傘的庇護(hù)下安然地站著，而他卻已汗流浹背。車來(lái)了，他沖上去，搶了一個(gè)位子，手中卻還緊緊地牽著老伴。他讓老伴坐在位子上，自己就站在一旁，扶著扶手。他的衣服已經(jīng)被汗浸透，在搖晃的車廂內(nèi)晃晃悠悠的站著。其實(shí)車中還有空位，是他一分鐘也不想離開(kāi)老伴，是擔(dān)心她瘦弱的身體嗎？突然一個(gè)剎車，老漢步伐有點(diǎn)踉蹌，但他隨即轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)老伴說(shuō)自己沒(méi)事。老伴看著他額頭上汗水密布卻還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的樣子，不由粲然一笑。陽(yáng)光透過(guò)厚厚的玻璃灑在她的睫毛上投下一層陰翳，那是她發(fā)黃的青春?jiǎn)幔?/p>

　　為什么那么多人將苦難、曲折歸咎于生活？生活不一定要轟轟烈烈，簡(jiǎn)單就好。也許你向往燈紅酒綠的生活，渴望有玫瑰、有禮服、華麗的愛(ài)情，但命運(yùn)給了你平平淡淡的一生，不要悔恨，不要報(bào)怨，記住，時(shí)光會(huì)將那些日子烙成最美的回憶，填在你的心底。譬如蝴蝶最終會(huì)找到屬于自己的花朵、漂泊他鄉(xiāng)的游子終究會(huì)回到故鄉(xiāng)的懷抱，愛(ài)，都在不言中。比起那些轟轟烈烈的愛(ài)情，細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)情又何嘗不美麗？親情、友情亦是如此，平凡的人生更彰顯個(gè)性。

　　幸福，原來(lái)是時(shí)光的伴侶，一直在身邊流淌。

與為伴作文 篇8

　　日暮西山，尋高麗倩影，孤芳自賞時(shí)，驀然回首，卻見(jiàn)那人正在燈火闌珊處。

　　——題記

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書，便伴我成長(zhǎng)。它散發(fā)的淡淡幽香，我回味著，又猶如回到那夕陽(yáng)日暮中，那積水空明處，猶如看到那“回眸一笑百媚生”的玉容，聽(tīng)到那“老木滄波無(wú)限悲”的感慨。我也明白了：活到老，學(xué)到老。

　　書，是我的玩伴

　　幼時(shí)在老家長(zhǎng)大的我，回到東營(yíng)，實(shí)在有一種“笑問(wèn)客從何處來(lái)”的感覺(jué)。于是，書成了我感情的寄托。每當(dāng)陽(yáng)光斜射入屋子，我便伴隨著汽車悠揚(yáng)的鳴笛聲，開(kāi)始讀我今天的第一次書。

　　從書中，我找到了我自己的世界，瞬間，有了一種暢游于海底的自由感；一種騰身于驚波萬(wàn)仞中的刺激感；一種安靜自然的舒適感；一種充實(shí)生活的滿足感......世界之大，任我獨(dú)行的感覺(jué)瞬間淹沒(méi)了人生地不熟的孤獨(dú)感。

　　燈火通明，飯菜的.香氣直入云天。日落西山之時(shí)，我又再一次拿起了書。在書中，又激起了我精神上的饑餓感，我貪婪的咀嚼著書中的一文一字，直到心滿意足為止。書，如同我兒時(shí)的玩伴。

　　書，是我的眼睛

　　上學(xué)后，又一次與書本邂逅。這時(shí)的它，便又換了一副尊容。它像一位學(xué)者帶我走進(jìn)全新的世界。好像一首歌唱的那樣“你是我的眼，帶我領(lǐng)略這四季的變幻”，山霧繚繞，想要迷亂我的雙眼，可書，幫我找到吹散它的方法，我又看到了那山高路遠(yuǎn)的求學(xué)道，那柳暗花明的讀書路。

　　我對(duì)這個(gè)世界，由無(wú)知到感悟，由費(fèi)解到明了，全靠著書這雙明亮的眼睛，它比得上孫悟空的火眼金睛；比得上望遠(yuǎn)鏡的清晰透徹；也比得上小橋流水的清澈見(jiàn)底。書，是我開(kāi)闊視野的明眸。

　　書，是我的回憶

　　蓬頭垢面的我在翻找我的練習(xí)冊(cè)，在雜亂無(wú)章的書中，卻有意外發(fā)現(xiàn)。書山書海中，它是那么的樸素，早已被湮沒(méi)在從書中，但是，它又是那么的特別，在群英薈萃的書里，閃著你們都看不見(jiàn)的光芒。我用袖子輕輕拂去上面的灰塵，于是它的燙金大字從漫天飛舞的塵絮中顯現(xiàn)出來(lái)。翻開(kāi)封面，一段溫暖的文字映入眼簾。那是小學(xué)班主任送我的第一本書。當(dāng)時(shí)，我視它為寶書，可隨著時(shí)間的推移，它也被遺忘在這茫茫書海中了。

　　重拾起它，再次細(xì)細(xì)品讀，那散發(fā)出來(lái)的書香韻味，中通外直，通透清澈，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。感覺(jué)不減當(dāng)年。書，是我曾經(jīng)的回憶，帶給我溫暖的記憶。

　　“有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音；有一杯茶濃的時(shí)間需要去品嘗，于品嘗中，細(xì)觀茶沉茶浮。花開(kāi)花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何”，是呀，在一個(gè)晴朗的午后，慢慢把文字抹勻，細(xì)細(xì)品味，其韻味蘊(yùn)涵于此。書，我們離不開(kāi)，也舍不掉，并且也只有它，和我們相伴一生，并永不離棄。

　　和書一起走過(guò)的日子，無(wú)比欣慰，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比靜然。

與為伴作文 篇9

　　十歲那年，家中光景很是不好。同齡的孩子那時(shí)都玩那種手柄的“馬賽克”游戲，我家卻無(wú)，只有那父親“發(fā)跡”時(shí)買的四大名著。于是，我三年級(jí)的`生活便和這四本書連在一起

　　那時(shí)我每日寫完作業(yè)便閑的無(wú)聊，父親也閑的發(fā)慌。一日他無(wú)意中看到那四本書，便叫來(lái)我，說(shuō)：“從今天起我每天給你講一個(gè)故事怎么樣？”我本來(lái)無(wú)聊，聽(tīng)他這么一說(shuō)便也來(lái)了興趣，答應(yīng)了下來(lái)。于是，每天他與我坐在院子里，講那三英戰(zhàn)呂布；智取生辰綱；；三打白骨精；夢(mèng)游太虛境。漸漸地我便入了迷，夜間趁父親鼾聲如雷，我便躡手躡腳拿了那四本書和一個(gè)手電筒趴在被窩里看。然而終于有一天我這見(jiàn)不得人的“勾當(dāng)”被父親發(fā)現(xiàn)了。“我說(shuō)最近手電筒怎么老得充電，原來(lái)是你個(gè)鼓上蚤盜我四書。說(shuō)！這四本書都看到哪兒了？不說(shuō)，我先打得你一百殺威棍。”“大人饒命，小人從實(shí)招來(lái)，那《三國(guó)演義》已看到先帝白帝城托孤，那《西游釋厄傳》也已看到金光寺。《水滸傳》已經(jīng)看到了宋江三敗高太尉。《紅樓夢(mèng)》卻只看了三回。”“哦，為什么？”“那《紅樓夢(mèng)》一來(lái)太難懂，二來(lái)著實(shí)不像男孩該看的，情意慢綿，好不痛快。”“嚯，吾兒也是性情中人。好！我也不管你了，想看就去看吧。”“謝父親大人。”就這樣，直到看完了那幾本書。

　　暑假，小伙伴邀我去他家玩，他發(fā)現(xiàn)我談吐不凡待我道出原因他大驚，便邀幾個(gè)小朋友都聽(tīng)我講故事。一天父親撞見(jiàn)了我們幾個(gè)在院子里演那書上的內(nèi)容，便道：“各位不必在我家中談?wù)撐鋵W(xué)，切磋武藝。我在那邊空地上搭一個(gè)臺(tái)子給大家使用，如何？”“那有勞壯士了。”于是我們就在那“戲臺(tái)”上玩了一個(gè)暑假。

　　至今我仍感謝父親那時(shí)對(duì)我的教育，并且終生難忘那與書為伴的日子。

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