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家長會方案

時間:2023-12-06 16:04:42 一般方案 我要投稿

[優]家長會方案3篇

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,通常會被要求事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的家長會方案3篇,希望對大家有所幫助。

[優]家長會方案3篇

家長會方案 篇1

  這學期,二年級還是由我和劉老師擔任,我們也很快讓學生接受老師的教學思維和方法,我們兩位老師都把全部的精力投入到教學工作中去了,在備課、上課、作業、輔導、考核等方面,我們的工作都做得實實在在,穩打穩扎,對知識點的挖掘更是滴水不漏。

  一、二年級的過渡性質

  小學二年級,是學生在小學學習生活中重要一個階段,是學生進入小學中段的第一個學期,在學科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學習習慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了,我們也應該讓孩子有學習的緊張感,總之,二年級是小學至關重要的一個階段。

  今天,我們聚在一起,只有一個目的,為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。

  二、我們在教學方面所采取的.措施

  再說我們的作業設計,我們除了布置學生做和的作業外,還另外設計了隨課練習,也就是讓學生養成做數學筆記的習慣,這個筆記練習不是簡單的拼湊,而是在課文知識點的基礎上進行拓展延伸,既源于課本,又高于課本,讓學生在掌握課文知識的基礎上,拓展課外的知識鏈接,使學生從各個角度去挖掘知識點,培養自主學習的習慣。

  三、日常行為管理

  (1)經常性教育學生對平時的日常行為做自我評價。如:有沒有按時完成作業,作業的質量高還是低?學生作業完成的情況,可以請家長查看本班的《班務記》。

  (2)開展安全伴我行活動,并以之為重中之中,時常檢查安全隱患并及時排查。

  (3)還有我們時刻都提醒學生上學放學需注意的安全事項,做到天天提醒,時時叮囑。當然,這也離不開在座各位家長的合作和支持。

  四、學習方面(重點指出習慣方面)

  平時在家時,家長們想提高孩子的計算能力、解決能力,可以從以下幾個方面入手:

  (1)鼓勵學生獨立思考,引導學生自主探索、合作交流。數學學習過程是充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性的活動,運用一切可能的辦法引導學生在探索交流的學習中產生興趣。

  (2)培養學習興趣,引導學生自主學習數學計算。

  (a)根據學生好奇的特點,以奇引趣。小學生都有好奇心,對新的事物喜歡問為什么,應鼓勵學生勤學、好問、探索激發學生的求知欲望。

  (b)根據學生喜新的特點,以變引趣。

  (c)用成功的喜悅,激發學習興趣。

  (d)為學生提供動手操作的機會,激發學生的學習興趣。

  (3)聯系計算解題實踐,發展自主探索能力。小學數學,一般由已知到未知,這里的“到”應是讓學生根據已學知識發展的,讓學生獨立計算,主動探索,擴展已學知識,獲得新知識。

  提到雙休,我想可能很多家長為了給孩子創造更好的生活條件和學習環境,在辛勤的工作了,而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢?可能也就隨口問問,你作業完成了沒有啊?

  不知道你發現沒有,在一些游戲前面,小孩已經沉迷于當中,所以有時請你們花一點點時間想想,我的小孩雙休日在玩什么?是怎么去玩的?都玩得怎么樣了呢?我們不僅在物質上關心他們,在精神上更加注重他們。他們現在可以說是在青春期,屬于有些叛逆的階段,這需要我們的關愛和正確的指引。

  五、重點交流。

  學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

  1、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒。(一天的作業全部加起來不超過2個小時,只要家長督促好學生,告訴他“不如先好好地寫作業,再痛痛快快地玩。”)一邊玩一邊做作業,很多孩子甚至是一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。

  2、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,當他說寫完作業的時候你一定要對照記錄的作業逐一核實,空項一定讓他寫上,哪怕是錯的,那是經過他思考的。

  能與這么一群懂事、可愛的孩子相處,我感到幸福;孩子們的成績有了如此大的進步,我倍感欣慰;能與各位家長合作得如此愉快,更讓我無比開心。作為家長和老師,我們任重而道遠。

  希望今天是一個新的開始,讓我們一起努力,做孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。

家長會方案 篇2

  一、 班況分析:

  1、班級工作人員:班主任和配班轉換,換了新的保育員阿姨。教育學院實 習教師

  2、班級孩子情況:全班41名幼兒,其中男生24 名,新生5名(其中2名原是班級中的孩子),這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,從他們三歲來到幼兒園,今年已是第三年的開始了。這群幼兒經過兩年的幼兒園生活,有了以下的進步 :

  1) 男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發問,喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衛生習慣較好。

  2) 進步中、成長中也存在一些不足之處。

  A、 幼兒間攻擊性行為少了,但與同伴主動合作、積極配合,孩子們不善于主動與同伴溝通和交流;

  B、 孩子們的規則意識不強,不能主動遵守各項常規;

  C、 從評估情況來看,孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心,培養勇敢精神。

  二、 本學期的教育教學內容:――――為入小學作準備

  1、五大領域的目標:

  1)語言領域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強幼兒入小學的意識。

  2)藝術領域,音樂方面-感受、欣賞、表現

  美術方面――創作、想象

  3)科學方面,一些數的概念-教會幼兒區分物體的輕重,左右關系,學會區別10以內的單、雙數,練習10以內的加減;初步了解應用題的結構,學習簡單的數量統計方法;學習20以內的倒數、相鄰數、序數;

  4)社會領域:交往能力,理解他人情感,解決問題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學生活 ,向往入學,為入學做好準備,有初步的堅持性、責任感、規則意識。

  5)健康領域,讓幼兒主動參與體育鍛煉,增進動作的協調性,增強體質認識各種安全標志,懂得保護自己,進行防火安全教育

  2、游戲活動:

  積極主動地參加游戲活動,體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作,共同解決游戲中的困難,,體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據游戲的主題,與同伴一起收集游戲的材料,制作簡單的游戲替代品。

  3、英語學習和拼音、認字學習:

  由于小學學期拼音階段的進度比較快.如果完全不教的話,接受能力較弱的孩子就跟不上進度,對下一步的漢字學習就有一定的影響.所以我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性上.書寫還是次要的.

  4、習慣培養

  1)自理能力――生活自理和保管自己物品,幫助個別幼兒改進進餐、午睡(登記表)、以及集體活動中的一些不良習慣。如:偏食、吮手指、咬被角等。

  2)傾聽能力的培養

  3)自我的調節能力――規則意識(在家中可以訂立一些規則)

  5、其他

  1)興趣小組:報名

  2)幼兒園組織的各種活動:秋游、比賽等等

  三、 教育的觀念交流:

  1、 情況:家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態:首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊,哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認為自己的孩子是龍就會上天,是蟲就要入地,有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼于兩者之間,對孩子的學習抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網,這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。

  2、各種心態都有它自身的利和弊。特別家長的“望子成龍”,他們總是認為多教字,多做算術的`才是好的。到了大班,很多家長放學接孩子時,第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”,家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。為了迎合家長的意愿,在平時開展大量的認字,寫字,算術的教學,致使出現了幼兒教育小學化的不良現象,這樣的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園,參差不齊的教學進度,各式各樣的執筆方法、不規范的拼音發音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況,根據小學課程計劃,入學后,還要進行為期4-7個星期的拼音教學,好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課,致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。一年級數學課中的十以內,二十以內加減法到學生進入二、三年級時,不教也會了。這樣看來,在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎?

  3、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,個人認為,在幼兒園要適當的教拼音,認字詞和進行必要的、規范的言語訓練,也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,讓孩子生動、直觀、主動地接受知識,興趣盎然地學會知識。

  4、在入小學前,家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如:良好的個人衛生習慣,有規律的作息習慣,文明禮貌習慣,與人相處習慣,等。同時,家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。

  四、新學期開學了,我們希望家長協助的事項:

  1、為孩子準備一份學習用具:筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、資料夾、圖書、小本子

  2、為培養孩子良好的學習態度及專注的精神,請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過十時入睡。

  3、請限制幼兒觀賞電視的時間,若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時,請在一旁解說,引發幼兒以啟發其心智。

  4、 養成幼兒的衛生習慣,注意幼兒儀容整潔。

  讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適、便于活動、自己容易穿脫的衣服。

  讓幼兒穿著輕便,自己容易穿脫的鞋子,以免腳趾容易受傷。

  根據天氣變化,家長應注意為幼兒添置衣服,但也請相信孩子的抵抗能力,在冬天,他并不需要把自己裹得嚴嚴實實,這樣不利于活動,孩子的外套不宜過長。

  5、讓孩子在家也能自理生活,如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡單的家務事。

  6、 周六日請不要溺愛孩子,不要讓他暴飲暴食,避免胃腸功能紊亂和疾病。

  7、為安全起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時對孩子進行教育。

  幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,必須和老師取得聯絡。

  幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請輔導他歸還。請不要責備孩子,那只是表示孩子在物權觀念上缺乏了解。

  8、 當班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必需的資源

  9、 幼兒帶回家的任何作品,請給予珍惜并鼓勵,不要取笑或漠視

  10、 為方便與家長聯絡,如您的聯系方式有變更,請及時通知園教師。

  11、 您應該參加的活動:

  每學期的家長會

  大型的節日慶祝活動

  為了和孩子一起成長,如果我們還舉辦家長說明會、講座,敬請您務必抽空參加,并踴躍提出建議。

  12、 請假

  請假:一般情況,不要讓幼兒無故缺席、遲到。

  早晨讓孩子盡量在8:30分之前來園。

  中午接回家休息 的孩子,家長要持病歷到園長處請假,中午11:30分來園,下午2:25分送來。以免影響其他孩子休息和情緒。

  吃藥孩子把藥統一交給門口的醫生。

  13.家長送孩子應直接送老師手中。如有特殊情況,請家長提前主動與老師聯系。

  被委托來接送幼兒的人,請提前聯絡老師,將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、衣著與孩子之間的關系告訴老師。

  四、 園部通知:

  五、 具體月份工作安排

  六、盧老師講話

家長會方案 篇3

  目的:拓寬教育渠道,進一步實現家校共育!共同提高教育教學質量。

  思路設想:學生在家里的時間多于在學校的時間,各學校校長根據自己的實際情況定期召開學校家長會,讓學生家長參與到學校的常規教學中來,切實有效地提高本校的教育教學質量,拓寬教育渠道。家庭學校他有著很大的教學空間,很廣范的教學理念,方法。據市幾所直屬學校的教學管理模式、經驗得出是可行的,難度不大,可操作性強,實效性極高。根據調查得知,目前一至六年級學生的父母的平均年齡都是35歲以下,他們的知識層次介于初中文化水平和高中文化水平之間,對孩子的未來的要求是很高的,他們有能力對自己的孩子進行學習輔導和幫助。在此,望各校校長找準突破口,大力倡導家長深入學生一天的學習內容輔導,來共同提高學校的教育教學質量。

  內容:教師、家長針對學生學習中的普遍問題進行座談,相互交流溝通。

  時間:XX年9月16—9月19日每天下午2:30。

  地點:各學校。

  會議前夕:家長自行翻閱課桌上孩子們的相關作業,(語、數、英),了解相關情況,參觀校園,填寫簽到簿。

  會議儀程:

  一、各校校長致辭 二、家長代表發言

  建議有針對性預先聯系好一兩名優秀學生家長,談一些成功家教的經驗。

  三、班主任發言

  1、班級基本情況介紹。

  2、學校教學中對學生的.要求,家長需配合的事項。

  3、家庭教育中應注意的一些環節,以利于學生更好地全面發展,可結合講一兩例有影響的成功家教案例,給家長以啟發。

  五、任課教師發言

  針對本學科特點,談談家校如何配合,搞好本學科的教學工作。

  六、總結:班主任做好本次家長會的總結,向家長提出期望。

  七、個別交流:教師與家長交流,回答家長提出的有關問題。

  八、會議結束:收交“家長建議”。

  注意事項:

  1、及早做好班級環境布置工作,力求新穎、簡潔、美觀、大方,主題詞明確。

  2、班主任主持,科任教師有針對性的配合發言。

  3、學生的作業有:

  ①練習冊,②習字冊,③期中、期末試卷,④作文一套,⑤也可自由組合。

  4、家長會議材料統一于9月19日前交沈閘中心小學。

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