與為伴作文實用(4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的與為伴作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與為伴作文 篇1
我夢想著，陪太史公去游歷人間，幫助他把流傳江湖的奇聞軼事化作千年不朽的珠璣之文；也希望著，陪貝多芬再奏一曲《命運》，用心將這流淌的詩篇送給他失聰的雙耳；更加憧憬著，和《老人與海》中的桑迪亞哥出海捕魚，在蔚藍的海面揮灑男兒的血性。因為，他雖遭受腐刑，盡管他身有殘疾，就算他被鯊魚襲擊，但他們都有一個一生相伴的朋友，它的名字叫堅強。
困難與挫折是人生的財富，而與堅強為伴卻是開啟財富的鑰匙。前蘇聯的宇航之父齊奧爾科夫斯基，因少年患猩紅熱病而耳聾，被無情地趕出學校，但他沒有放棄自己，而是堅強地在圖書館自學，最終顯示出他驚人的數學才能；德國詩人海涅：這個生活在“被褥墳墓”中的人，下身癱瘓，雙手動彈不得，卻以堅強的意志挑戰困難，最終使許多優秀詩篇為世人所吟誦。
有堅強為伴，再柔弱的幼苗都能長成大樹。正如《簡愛》中的主人公，出身貧寒，地位低下，從小在孤兒院長大，長大后也只是一名普通的教師，但她并沒有屈服于命運給她的安排，勇敢的追求自己的幸福。最后她如愿以償，人格的光輝至今照亮世人的'心房。堅強就像一把無堅不摧的刻刀，把人生路上一切的障礙都雕琢成絕美的風景，風雨穿林而過，這些磨難只會讓刀鋒更加鋒利，回首向來蕭瑟處，身后依舊是一片燦爛的陽光。
人生是一首歌，有堅強為伴，它讓我們的人生充滿激越與豪情。鄧亞萍有堅強為伴，硬是把自己瘦小的身軀送至世界體壇的巔峰，享受王者的榮光。退役后，她又與堅強為伴，硬是把“半路出家”的自己送到劍橋大學博士帽前，享受成功的喜悅。難道我們只能效仿阮籍“窮途之哭”嗎？不我們不能，我們要與堅強為伴，在人生道路上書寫下絢麗篇章。
堅強是石，擦出星星之火；堅強是火，點燃希望之燈；堅強是燈，照亮生命之路；堅強是路，引領成功之門；堅強的人，不管道路多么坎坷，只要有這個朋友在身邊，就不會感到無助與仿惶絕望，因為它的名字叫堅強。
與為伴作文 篇2
一放假就趕緊網購了幾本書《目送》、《親愛的安德烈》、《上課記》等，而且還從圖書館里借了幾本書，這個寒假我漫步書香之旅，讓書籍走進心靈的空間，讓書香氤氳家庭的氛圍，讓書香滋潤自己的生活，由此我感到短短的寒假過得特別的富足和豐盈。
讀龍應臺的《目送》，我感到作者對父母細膩的溫柔深情，也感到流逝的歲月光華般飛去，我們唯有珍惜如今在世的日子。親情賦予你無可比擬的血緣至愛濃情，雙親的皺紋更加寬厚，嘮叨的聲音依舊連綿，笑容愈來愈慈祥，他們曾經快如閃電的腳步早已變得遲緩，但是你成長的腳步永遠走不出母親的眼睛，父母子女之間的那種深情怎能用“報得三春暉”解讀。
目送日月，不由記憶遙遠的早間時光，我想到了懵懂的童年，深夜中的黑狗對我狂吠給我打下烙記，黑夜獨自走路的那個鄉間小妞怎能如此大膽？蒼茫夜幕籠罩下的田野我為什么還不回家？是因為我要撿拾更多的莊稼嗎？和小伙伴們在金黃的麥子地里搓吃麥粒，仰望藍天蒼穹香甜幼稚的歡笑；和小伙伴們呆望空想做夢吃燒雞的嘖嘖之念；和小伙伴們執著圍轉清澈的小河邊，我獨自發現那一個鴨蛋的驚喜和狂叫！
目送歲月，我也由此想到擱置久了的友情，是歲月的忙碌抑或是風雨的侵蝕還是旅途的迷茫懶散了友情？那就用心播種。純真之上的青春友情是千里難尋的同窗同學共讀之情，更是滾滾紅塵蕓蕓眾生的天意記憶牽掛之情！青春的時光寶盒雖已封存，但是你的微笑仍讓我眷戀，成為流光歲月中的珍珠項鏈，讓我不時把玩欣賞回味，給我們的生活增添了美麗和魅力！
與書香為伴，讓自己的人生充滿愛戀；對生命充滿敬意，唯有熱愛生命，不讓光陰虛度，才是今生的'夙愿！與書香為伴，我們也感知生活的蹉跎歲月不總是充滿笑聲。《親愛的安德烈》母子情書寫出了母子間感知生活的理性思考和擔當，我從中窺視到香港高節奏的文化生活，德國悠閑舒適的愜意生活，這給我開啟了認識世界的視野之窗，讓我對外面精彩而無奈的世界充滿神往。而《上課記》知名作家王小妮對大學校園學生生活平實的敘述，更讓你感到當今大學校園大學生的生活是那么凝重，作為一位教育的同行者，也更為當前的教育狀況唏噓擔當！做好自己，不必悲嘆，盡管自己弱小，但也亮出自己的星光，傳遞溫暖，營造愛心接力！
與書香為伴，《走進政治家》讓我感悟到一位位政治家的韜光磊落傳奇人生的耀眼情懷，《明朝那些事兒》讓我感知人生的大海是多么深廣和變幻莫測。與書香為伴，洞察人生，歷練人生。與書香為伴，漫步書香之旅，沿途觀望古今中外高堂殿閣市儈之巷，共賞雅俗人生，實是人生之幸事，最浪漫之事！
與為伴作文 篇3
責任，對每個人來說，都是非常重要的。它關系到一個人的前途命運，甚至體現人的生命的價值。
一個周二的早晨，我像平常一樣早早來到學校，剛進教室門，便看見同學們圍在黑板前七嘴八舌得說個不停。我不禁心生好奇，一大早他們這是在說什么？走近一瞧，原來不知是誰在黑板上寫了我們班主任老師的名字，還在旁邊寫了一個不堪入目的詞。
啊，原來是這樣，大家你一言我一語，猜測這寫字的人是誰，若是老師知道了會怎么懲罰他？就在這時，班主任老師走進教室，同學們迅速回到自己的座位上坐好。
老師看了一下黑板，轉過身來平靜地對我們說：“拿出聽寫本，進行‘每日聽寫一測’。”有位同學以為老師沒看見，就對老師說：“老師，您看黑板！
老師回過頭去，若無其事地看了一眼黑板，說：“噢，昨天，我在學校里看見幾名女學生抽煙。小小年紀，又是女生，竟然抽煙，同學們，你們說我作為一名老師能不管嗎？”說完這些，老師望著我們意味深長地說：“同學們，每個人都有自己應負的責任。民航客機的飛行員的責任，是保證乘客安全到達目的地。我是一名教師，我的責任，就是使你們在學習過程中，健康快樂地成長。雖然我不被她們理解，對我惡言相向，即使如此，但我不后悔，今后遇到類似情況，我還會去管！這就是‘與責任為伴’！”
是啊，老師不是靈魂的劊子手，而是學生人生的指路燈、領航員。學生只有與責任為伴，師生才能一起在世界——這廣闊的天空中遨游。
想到這里，我不禁反思起自己來。我們班主任是我從小到大最崇拜的老師，老師都能與責任為伴，作為他的學生理應這樣。我是班里的體育委員，別小看這一職務，小到每天整隊跑操，大到升旗、學校所有重大活動，都由體育委員組織安排，代表著一個班級的精神面貌和凝聚力，這都是體育委員的責任。以前我可沒認識得這么深刻，我平時個性比較隨和，自己也比較懶散，在跑操整隊時發現同學們違紀，我都是做“好好先生”——睜一只眼閉一只眼，因而班級跑操質量每況愈下，同學們精神渙散如一盤散沙，缺乏凝聚力。通過這件事后，我端正了自己的工作態度，要想帶出一支積極向上、充滿凝聚力的隊伍，體育委員必須身體力行。凡是體育委員職責范圍內的事，我都起到模范帶頭作用。我虛心向體育老師請教，使自己的`動作規范，口令洪亮準確；所有事情親力親為，對排面不整齊、動作不規范的同學，我陪著他們進行訓練，示范糾正他們的動作，直到整齊規范為止。功夫不負有心人，經過一段時間的訓練，同學們認可并服從我的管理，我班的跑操質量在學校評比中名列前茅，有一次，我班跑操時，整齊劃一的步伐，清楚洪亮的口號，令校長情不自禁地向我們豎起了大拇指呢！至此，我才明白了班主任老師那句“與責任為伴”的真正含義。
將來，我們也將走上工作崗位，是不是也要像老師說的那樣——“與責任為伴”呢？答案一定是肯定的。
每個人身上都肩負著自己的責任，那不是負擔，而是最基本的，必須履行的，是不能逾越，不能舍棄的！
與責任為伴，肩頭感覺沉甸甸的，但腳下更踏實了！
與為伴作文 篇4
你長著一幅胖胖的身軀、大大的眼睛，行動起來很不方便，所以我們都叫你“蔡肥”，這是一個特別的外號，就是沒見過你的人，一聽到這個外號，也會感覺出你的樣子。
你的性格很開朗，你有很多的朋友，二三年級的時候，我去你家玩的時候，正好遇見你的朋友來找你玩，你就這樣當一回中介，我七嘴八舌的問那個人的來歷，你好像也不嫌累，我問一條你就給我說一條，直到我問完以后，你才喝一口水，對我還沒有半點怨言，我當時就有一種感覺——你這個朋友我交定。
現在我們都6年級，再過一年就要分別，心里真舍不得你這個好朋友，只從我交你這個好朋友以后，我每次生日都會請你，你是一個大胃王，每次吃飯都吃很多，但我還是請你，應為我看中的不是那些吃的，而是你這個朋友。
我們在一起的時候，大家玩的多愉快，就算只有我們兩個人，你也會想出什么鬼點子，雖然是鬼點子，但玩起來還是滿高興的，比如說：“一棵樹上有一個鳥窩，里面的鳥嘎嘎的在那叫，這時你就說：“把那個鳥窩打下來吧”，我馬上投贊成票，我們開始行動。夸張一點說，那方圓十里的石頭都被我們撿光，可鳥窩還是沒掉下來。你說要搖樹，于是我們倆一使勁，鳥窩便搖搖欲墜，這時上面掉下來一陀鳥屎，正好掉在我們兩個人的中間。接著我們誰都不敢再搖。”，你心里的`鬼點子可真多，不得不佩服，怪不得你有那么多朋友，而且都還那么愛找你玩，我真慶幸做你的朋友。
你很講信用，說道辦到，只要你答應我們的事，比如說是幫我們買“海淀考王”，第二天必須帶，今天我們就可以放心的去玩，因為我們知道你是一個特別守信用的人，只要你答應的，就不會辦不到的。
交你這個朋友，我真是倍感榮幸，就算上中學，你也永遠是我的好朋友！
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