好習慣伴我成長作文（錦集8篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的好習慣伴我成長作文8篇，歡迎大家分享。

好習慣伴我成長作文 篇1

　　好習慣，正如我們的良師益友，在我失意的時候，激勵我前行，在我得意的時候提醒我不要驕傲。好習慣，會使我終生受益。

　　“書是人類進步的階梯。”讀書這個好習慣伴我拾階而上已有九個春秋了。我讀的書十分龐雜，課本，傳記、小說、散文、歷史等。每當我睡覺前，我都喜歡躺在床上，順手抽出一本書，在燈光下翻閱，時常被書中的內容所吸引，或捧腹大笑，或低頭沉思。孤獨時，書是益友；憂悶時，書是窗戶；陰霾時，書是陽光；冷意時，書是烈火……讀書不僅豐富了我的知識和閱歷，開拓我的.視野，還讓我懂得了真善美，明白了做人的道理。

　　“生命在于運動。”但我真正熱愛運動時卻是這個暑假。我自小體質弱，體育成績一向很低。為了提高我的身體素質，我和爸爸制定了運動計劃，每天清晨堅持跑步，從不間斷。晚上打籃球。通過運動，我的體魄也漸漸強壯了起來。運動，不僅讓我增強體魄，鍛煉意志，還樹立了自信心。運動如一盞燈，在深夜里為我照亮，讓我在人生的道路上走的更遠。

　　以好習慣為伴，是一種終身的承諾，更是一種回味無窮的享受。

好習慣伴我成長作文 篇2

　　在小學時，我學習不太好，壞習慣也比較多，比如：作業沒寫完就撇在一邊，大聲嚷嚷：“不寫了，不寫了，此刻作業多死了。”但此刻看來，寫以前的作業用5分鐘就夠了。之后，我決定發奮拼搏，成為一位優秀的學生，于是，那段時間，我一向按時完成作業，同學們都說我變了。可沒過幾天，我又迷上了一部電視劇，正好是晚上五點演的，正好是我寫作業的時間，太巧了！于是，我白天也不學，光想著這些電視劇，晚上也不寫作業，成天光想著電視劇，想得我好不容易上升了一點點的成績又落了下來，唉！

　　之后的.某一天，我在青島的一個公園里，看到了一個小姑娘在乞討，便問她這是怎樣一回事。她說，她想上學，可是家里沒有錢，所以來乞討。她的一番話深深的打動了我，使我陷入了沉思中：連一個比我還小的小姑娘都有想上學的欲望，那我如果不好好學習，還能怎樣辦，難不成，我也去乞討？

　　最終，我改變了一切，我每一天按時完成作業，晚上預習、復習課文，成績在不斷提高，這時的我才明白：養成良好的習慣原先有這么大的用處！

　　此刻，我成為了一名光榮的初中生，而好習慣一向伴隨著我，在一向走，一向走……

好習慣伴我成長作文 篇3

　　英國學者培根說過：習慣是人生的主宰，人們應該努力的追求好習慣。”可見，養成良好的習慣有多么重要啊！從幼兒園開始，爸爸，媽媽，老師就經常教育我說在課堂上要注意聽講，積極主動發言，提問。但我總有些害羞上課時不敢積極主動回答老師的提問，注意力也集中不起來，所以我的學習成績不怎么好。我現在不僅養成了比較良好的.學習習慣。我的抵抗能力差，經常生病住院，也不能去上學，三年級時體育老師讓我參加了學校組織的短跑隊，在那個寒冷的冬天，我每天天不亮就起床，冒著嚴寒參加訓練。經過一個冬天的訓練，我的身體強壯多了。昨日的習慣造就了今天的我我們，今天的我們將決定明天的我們，讓我們從小養成良好習慣，讓良好習慣伴隨我們快樂成長！

　　名師點評：文章以名言起筆，入題很自然。小作者圍繞主題來寫，引用名言以及自己親身經歷的故事，論證了養成良好習慣的重要性，讓讀者能夠從中受到一些教育和啟發。小作者引用的兩個例子都很恰當，也具有較強的說服力，但是第一個例子介紹得不是很詳細，小作者是如何克服害羞、注意力不集中的壞習慣，養成良好的學習習慣的呢？這個過程如果寫出來就更好了，讀者也能夠得到一些有用的經驗。“爸爸，媽媽，老師就經常教育我說在課堂上要注意聽講”改為“爸爸、媽媽、老師就經常教育我說在課堂上要注意聽講”。“但我總有些害羞上課時不敢積極主動回答老師的提問”改為“但我總有些害羞，上課時不敢積極主動回答老師的提問”。“昨日的習慣造就了今天的我我們”改為“昨日的習慣造就了今天的我們”。

好習慣伴我成長作文 篇4

　　好的習慣決定了我們的一言一行，梁啟超說過，少年強則國強，少年富則國富。我們是祖國的花朵，是未來的主宰，但是我們之間卻還存在著許多不文明的行為。

　　養成良好的習慣，是我們順利學習的前提；養成良好的習慣，才能樹立健康的人格。“習慣決定性格，性格決定命運，過程決定結果，細節決定成敗。”這句話很讓我受啟發，但是我一個人受啟發沒有用，一定要有許多人都這樣想，這句話才真正有用。

　　愛比克泰德說過，是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于習慣。由此可見，養成一個好習慣是多么的`重要啊！我們要在做任何事的同時，提醒自己，要養成良好的習慣。如果我們不抓好自身的道德修養，即使我們有了再多的知識，于人于己于社會又有什么用呢？所以，我首先要提醒大家要做一個堂堂正正的人，做一個講文明、懂禮貌的好學生。

　　我堅信，經過我們共同的努力，我們一定能養成良好的習慣，營造一個文明美好的校園！

好習慣伴我成長作文 篇5

　　“習”是“學過后再溫熟，反復地學使熟練”的意思，“慣”的含義是“習以為常的，積久成性的”，“習”與“慣”相結合，意思是“長期重復地做，逐漸養成的不自覺的行為”。“習慣”是一把雙刃劍，良好的學習習慣以及健康的生活習慣伴我快樂成長。

　　我從小就養成了寫日記的好習慣，我會將今天所發生的令我難忘的事或將書上的優美段落寫下來，這也不失為一種積累，一種沉淀。

　　老師曾布置一篇叫《這也是一道風景》的作文，其實，生活中處處都存在著風景：有美麗的大自然風光;有感人肺腑的美麗場景;還有。

　　這個題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺得黔驢技窮，無計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。

　　哥哥對我說：“寫文章要有自己的真情實感，最好寫自己親身經歷的事情，這樣才會感人。”我一想，是啊，哥哥說的有道理，我應該有所突破，做出屬于我自己的東西。

　　于是，我開始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書的過程中記的隨筆：在浩瀚無垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運貨隊艱難的'跋涉著，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅強信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風景線。

　　這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業，我慶幸我有這樣的好習慣。

　　一個人的習慣與所處社會環境和人際關心密切相關，不良習慣會對人產生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習慣則能使他健康成長，甚至受益終生。總之一句話，習慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長，有利于社會的發展和進步的，都是好習慣。

　　好習慣伴我健康快樂地成長。

好習慣伴我成長作文 篇6

　　習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此從小就應該培養一種良好的習慣。

　　我每天每時都在嚴格要求自己，播種好自己的”習慣樹“。一年比一年茂盛，碩果累累，令人喜愛。都長了哪些好的果實呢？讓我摘下來給大家展示展示。

　　勞動果實：隨著年齡增長，我再也不愿做”小皇帝“了。一洗完澡，順手把自己的衣服洗干凈。看見家里的地臟了，我就拿起拖把拖地，開始拖得不好，拖把不聽指揮，擦出來的地是一道一道的； 后來我掌握了技巧，地板擦得油光瓦亮。

　　禮貌果實：有事外出時，向父母告知去向，不能不辭而別。對父母的忠告和教訓，虛心接受，恭敬有禮。

　　體育果實：按計劃鍛煉身體。走步、打球、騎車是我的'必備項目。我增強了體質，掌握了技能。

　　最漂亮的一顆果實，是求知，要勤思、勤記、勤運用。每讀到文章精彩處，養成了自己問自己：如果不這樣寫是不是不精彩了？起什么作用？比如：鍥而舍之，鍥而不舍的意思是什么，我就從詞典 一直查到辭海。養成一看書，就動筆的好習慣。好腦子不如爛筆頭。像名篇、精彩片段都要背下來。在腦子里構筑知識的殿堂。在閱讀中汲取的營養要與寫作結合起來，讓閱讀和寫作比翼齊飛，良好的 學習習慣會使我們受益終生。

　　不健壯的果實也有些斑點，我要告誡自己：性格決定命運，習慣是后天養成的，自己要行動起來，讓它越來越成熟，越長越香甜。

　　好習慣造就人的一生，讓我們從小埋下各種好習慣的種子，長大后讓好習慣的果實為自己的明天帶來芬香、帶來香甜，讓好習慣伴我們快樂成長。

好習慣伴我成長作文 篇7

　　我的爸爸很擅長數學，不是因為他聰明，而是他的一個好習慣——寫草稿。

　　爸爸最近在看有關建筑工程的書，一邊看一邊用草稿紙畫圖。我用小題大做的眼神看著爸爸，問：“這個也有必要寫草稿嗎？”他扣上筆蓋，關上厚厚的書，放下手中的工作，滿臉嚴肅地對我說：“當然有必要！孩子，書上的解題不一定全是正確的，只有你用草稿驗算之后才能判斷它的'對與錯，并且完整的掌握它。數學也一樣，你每做一道題，都要檢查一遍，用草稿紙驗算一遍，這樣才能保證正確率。今后你也一樣，要養成這個好習慣，知道嗎？”

　　最后一句話特嚴肅，顯然爸爸的態度是認真的，可我壓根就沒有把話聽進去，只是漫不經心地點了點頭。

　　記得有一段時間，我的數學作業接二連三的出現了錯誤，爸爸實在看不下去了，直接問我：“你用了草稿紙嗎：”我一邊冒著冷汗，一邊小心地搖了搖頭。爸爸批評我：“你為什么不寫草稿紙，如果你驗算一遍，還至于出現這么多錯誤嗎？你自己看看這道題，減法你都出錯，你的心算很過關嗎？不管是什么運算，都得寫草稿檢查，今天這道題罰抄五百遍，以后每道題我希望都能看到草稿紙！”

　　那個晚上，我流著眼淚扎扎實實地把錯題抄寫了五百遍，并深深地記住了這次教訓。

　　自那以后我牢記爸爸的話，每道數學題都寫上了草稿，雖然這樣我覺得很麻煩，我心里也很埋怨爸爸，為什么別的同學都不用寫草稿紙，偏偏就我要？這一點兒也不公平！

　　但是，當我作業的正確率被老師表揚時，當我的考試得全班第一時，我心里又是多么高興，多么感謝爸爸啊！一時的感恩幾乎抹殺了當時我對爸爸的所有埋怨，我終于明白了，爸爸學生時期的好成績并不是天生的，是因為他當時養成了這個好習慣，現在又把它傳給了我，希望我一生受益，我還嫌麻煩，想了想，換位思考一下，爸爸當時不也是這么走過來的嗎？我決定了，我要比爸爸做得更好，讓這個好習慣一直流傳下去！

　　現在的我養成了寫草稿的習慣，我發現在默默付出的時候，結果帶來的是數倍的回報，媽媽也被我和爸爸“傳染”了……看，爸爸的這個好習慣，讓我們一家都受用呢！

好習慣伴我成長作文 篇8

　　我最害怕寫作文了，可老師固執的要求我們每天寫日記。我真不明白寫日記和作文又有什么聯系?要不是老師每隔一段時間查一下，我才不會瞎子點燈白費蠟呢!

　　老師曾經說過，寫日記就是把你平時看到的，對你感觸最深的事兒用文字記載下罷了。可我每到寫日記，想了半天，就是理不出個頭緒，但差事總得完成，就急中生智吧。是我根據昨天一位同學的爸爸冒雨送傘的事，又發揮些想象，便這樣寫到：下午四點多鐘，我們正在教室里自習。不知何時，天空中烏云密布，狂風驟雨也剎那而至。不為所動的我們，依然在緊張的學習。一段時間后，我想放松一下疲勞的眼睛，就情不自禁的朝窗外望去，我看到一個中年的男子掖著一把傘，正朝我們教室里張望，他的鼻尖觸著玻璃，幾乎形成一個小小的圓面，哈哈，終大功告成。我覺得自己的日記從沒有像今天這樣得心應手。

　　過了幾天，又到令人生厭的作文課了。望著黑板上以親情為話題的作文要求，我抓耳撓腮，不知從何下筆。瞧著同座奮筆疾書才思泉涌狀，我則如坐針氈。對，何不將那次日記的內容巧妙移植呢?我豁然開朗，就以風雨中的`父親為題吧!

　　一個星期后，老師在課堂上評講作文時，竟破天荒的將我那篇作文范讀了一遍。我都樂暈了!

　　現在，我才明白了寫日記的作用，一是培養觀察力，二是積累素材。堅持寫日記，就是很好的練筆，就是一點一滴的提升自己。

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