(精品)老師的愛作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的老師的愛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的愛作文1

　　這個老師的外表也許并不美麗，但她對于我來說卻是最美麗的老師。——題記

　　一、 初見

　　那，仿佛是很遙遠的事情了吧。她是我的小學語文老師，第一次見到她，是在二年級的時候。印象中，她并不能算是十分美麗，但很有活力，一看就是屬于那種精明強干的女子。她很親切，也很和藹，從內而外散發出一種氣質——可能是教語文的老師特有的一種氣質吧。只那一剎那，我便在心中給她打了滿分。

　　二、 雨夜

　　隨著時間的推移，證明了我當初的感覺是正確的。她在課堂上授課時的思路清晰；她在課后批改作業時的認真細心。都讓我折服。即使她在找同學談話的時候，都從不大聲訓罵，而是用親切溫和的語氣對學生進行諄諄教導。

　　每個老師都有自己所鐘愛的學生，我就是她所喜歡的孩子。因為我從小語文成績就不錯，所以基本每個語文老師都很喜歡我。

　　那是一個寒冷的雨夜，由于那時才讀三年級，家長還不放心讓我自己回家。那時，媽媽來學校接我，可她總是來得很晚，通常等到所有的同學都走了以后，她還是沒有出現。

　　而就在這個冬季的雨夜，媽媽由于加班，一直都沒有來接我。冬季的寒冷是可想而知的，加之天又在飄雨，年齡還不大，心情便又是焦急，又是煩躁。快6點了，她走了過來，親切地詢問我為什么還不回家，我支支吾吾說了半天，把媽媽還沒來接我回家的事情告訴了她。她聽著聽著，臉上有了些細微的變化，對我說：“要不我送你回去吧，你家離我家還挺近的。”當時還沒有學會客套，想想眼下的情況，便一口答應了下來。于是，我坐上了她的車，回到了家。

　　三、 補習

　　由于我小的時候經常生病，所以一直會落下好多課程。是她，每天中午都幫我補習。每次，都是開始得很早，直到下午第一節課上課之前才結束。她在幫我講解的`時候很認真，也很細心，風采和狀態一點也不遜色于在課堂上的授課。而我也很努力，不久，我的成績又上去了。

　　現在想想，為什么她會說她家離我家很近，是因為她早就開始注意我，關心我了啊。為什么她會抽出自己所有的休息時間來幫我補習，這不僅是因為這是做老師的職責所在，更是因為她愛護我，關心我啊。她看似文文靜靜，可一顆心卻是火熱的。既然選擇了教師這個行業，她覺得她就必須要勤勤懇懇地干下去，就有義務教好每一個學生。

　　她的外表雖然不是很美麗，但她對我，甚至是對每一個她教過的學生的好，卻是我認為最美麗的東西。

老師的愛作文2

　　我有著一位有趣的語文老師,姓梁，她是一位很幽默風趣的老師，同學們很喜歡她。

　　她中等身材，高挺的鼻梁上戴著一副紅色邊框的眼鏡。她的那一雙水汪汪的眼睛像黑色的寶石一樣。兩片紅紅的嘴唇，似乎隨時都準備張開，說出抑揚頓挫的話來，很吸引人。

　　說梁老師幽默，這是真的。上語文課的時候未免太枯燥無味，梁老師總是能不時地蹦出幾個笑話來讓同學們開心一下，提起精神來。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節課，因某科老師多布置了中午的作業，所以大多數同學都沒有睡午覺，在課堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉強睜開，再合上，如此反復……怎么也提不起精神，不經意的掃向同排的同學，這才發現，原來打瞌睡的人的不止我一個。“咳咳!”梁老師突然清了清嗓子，我趕緊努力扒開眼睛，以為她要說什么正事，誰知，梁老師話鋒一轉，“我說你們這些人啊，太不關心同學了，看到別的同學睡著也不給蓋上點什么東西，萬一著涼了怎么辦?”一聽這話，我的睡意立馬醒了大半，別的同學皆是如此。

　　梁老師上課非常有趣，她有著獨特的上課風格。每次教我們認生字時，她從來不會讓我們死記硬背，而是用字謎和拆字法來讓我們記下這個生字。例如“冠”字，她便會這樣說：“元字拉著寸字要和它戴帽子。”十分地有趣又好記，讓每一個同學都可以迅速地掌握這個知識點。再如教“恢復”一詞，梁老師的教法讓我一輩子都不會忘記：心都成灰色的了，不知什么時候能恢復？你們說我的梁老師是不是很有趣，我們太喜歡她了。

　　平日里的她總是和藹可親，總喜歡說說笑笑，課上課下都很輕松，同學們總喜歡圍著梁老師聊天，看，梁老師臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她的課堂幽默，風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時候，她幽默的語言，常常逗得我們捧腹大笑。可是呀，她一但嚴肅起來，我們還是十分的害怕的'，一旦有同學不聽話，她會給機會，先提醒，如果你繼續不認真，可別怪梁老師了，平日里那一張笑咪咪的臉立刻變得嚴肅起來，就六月的天氣，說變就變。像一只兇狠，可怕的大獅子，張開血盤大口，張牙舞爪地要吃掉我們這些弱不禁風的小兔崽子們，十分地可怕。就是太上老君見了，也得禮讓三分呢。

　　這位幽默有趣的語文老師便是我們的梁老大，我十分地喜歡上她的課，但我更愛她本人，我是多么地希望她能夠一直地陪伴在我的身邊。

老師的愛作文3

　　生活是五彩繽紛的，有著關懷與愛，但也有一個過平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國的花朵，無私，但卻又時常被學生誤解了她那寶貴的付出。

　　那日是期末考，考完后的一小時，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上。“嗒嗒嗒…”周圍靜悄悄，高跟鞋的聲音顯得更加輕快了，不用說一定是蔣老師了，從聲音中來看她可也是心中懷喜著。一進門又是那重復上萬遍的演講開場白“好，我們…。”這不是重點，而是后面全班頓時鴉雀無聲，只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫著幾個大字“暑假作業預習并做1—18頁例題除外習題。”“什么”大家異口同聲，就這點作業，就一個預習？蔣老師又補充說；“只要考試計算不錯，沒其它作業，保證真的。”窗外風生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來這個暑假可爽透了，而在此時。馮老師也采取同樣方式，大家心中都贊賞著老師，萬分感激。

　　在幾天后，我萬幸地考試沒錯計算，自信滿滿地參加休業式，蔣老師也早就在講臺上等我們了，蔣老師眨了眨眼說：“現在開始宣布要自練的人。”聽著，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點…試卷。”“什么”大家在心中暗暗疑問，說好的.保證呢？我們不是只一個作業嗎？窗外的風也為我們哀嘆著，我與李佳樂相視一對，眼神充滿的全是憤滿與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…。”這么多，這還叫一點點，在此時蔣老師仿佛撕毀了一張無形的信條，變成了一個騙人之人，誰叫她是我們的老師呢？沒辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒有察覺到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。

　　回到了家，這時暑假的第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開導了我“你應該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對吧？”設身處地為別人想，站在別人的角度來想，這一下可還真明白了不少，原來我們都誤解了蔣老師對我們的用心與愛，她是多么無私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個作業而抱怨。

　　是啊，往往多數是老師的用心與愛都被視而不見，反而有時，我們還誤解了老師的愛，把它當作了惡意，真是不應該啊，老師，默默奉獻的園丁，灌概著祖國的花朵，也是船夫，把握我們人生的航向，老師——一個偉大的職業。

老師的愛作文4

　　道理殷本名殷曉艷，丙申初年已在勝利實驗學堂五一班當班主任，時常給學子們講道理，灌心靈雞湯，連年輕黃也說：“你們的殷老師有人情味，給你們和和氣氣地講道理。”

　　她兩眼彎賽月牙，笑賽花朵般燦爛，二十六開外，紅唇皓齒，肉肉，軟軟的臉真叫嘛可愛！張口說話，聲音打胸腔出來，哎喲！那是帶著丹田氣，遠近一樣響。真可惜她樣樣都厲害，要是當個演說家，心理學家，畫畫老師，說不定都絕了呢！她就是出口成章，能說會道，讓五一班學子不得不佩服她。

　　一日半晌，道理殷知曉有幾位同學對自己有不滿，有意見后，便火冒三丈，不動聲色地緩緩走到講臺邊上一靠，打開同學的日記讀了起來，又走到講臺中間一站，先是滔滔不絕地訓話，我一聽：“你們怎么這么不能理解老師呢？提建議也不是這么提的呀！”抬頭一看，只見她臉通紅通紅的，但不一會兒又心平氣和，不等我們怦怦直跳的心平靜下來，她便語重心長地對我們訴說自己的.心里話來：“帶這個班，其實一路挺辛苦的，先要有耐心，解決關于28號父母與孩子的事，又要承受山大壓力，和家長、孩子再三再四地溝通。還要批成堆的作業，回去也沒時間照顧女兒，對女兒也很愧疚。”我們聽了，有人情不自禁地揩揩眼淚，有人眼眶紅了，也有人百感交集。她又對我們諄諄教誨，說起來更來勁，就賽關不住的水龍頭，開始滔滔不絕地講道理：“希望大家都能有所感悟，體諒老師對學生的用心良苦，也能做好自己，給老師減輕負擔。你們要知道，當老師工資也不多，也不好賺，不容易呀！”這一來，道理殷對我們的循循善誘也真是講絕了！講得我熱淚盈眶，全班同學都感動不已。講得我心里也默默說道：殷老師太勞累了，我們不得不服，去體諒她！殷老師這位心理醫生把話一說，便說服寫日記的那兩位同學，也改進我們對于學習生活中老師給我們的看法，提高生活之間的質量，讓我們學會常懷感恩，去感謝，回報老師。

　　沒錯，殷老師“道理殷”就是獨一無二的，道理講得最絕的，你不得不信吧？我打心眼里欽佩道理殷這位班主任！

老師的愛作文5

　　金秋9月，這秋意盎然的季節，老師們迎來了真正屬于他們的節日——教師節。我們的教師們用無數個加減乘除，也算不盡您們作出的奉獻！用再多詩詞歌賦，也頌不完對您們的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您用辛勤汗水，哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節日里，請允許我為我的另類老師獻上我深深的祝福。

　　我的另類老師是屬于我的私人家教，他是一個一米八的帥小伙，他有一句屬于自己的`名言“小男子漢，你能行”！就是這樣的一句話讓我從三年級的中下等生一躍奔到了四年級學期末的三好生。每年我都會送給這位另類老師一份禮物那就是“我的學期末的獎狀”，因為我知道那張獎狀的背后有著他的無形汗水與付出！思緒倒回四年級末的時候吧！

　　記得那是臨近期末考試的一個周末，堆積如山的作業似乎要把我壓得喘不過氣來了，我的小情緒似乎也被這大堆作業所惹急了，總是牢騷不斷。但正在這時，我的家教不知從哪所明府找來一套考試題讓我請自完成，我正發愁我的作業山呢，那里還有心思去考慮那張來路不明的卷子，就用一種不耐煩的語調多我的家教說：“我不會做，你太煩人了，我這還有學校作業沒完成呢，而且今天是周末呀，不能讓我多休息呀！你今天別教我了，我不寫你那張破卷子”。我想這么對他說他肯定會生氣離開我的身邊。可惜呀，我失策了！他不但沒生氣反而用微笑面對我的小撅嘴，并摸摸我的頭對我說：“翟翟，等假期我帶你去玩，可現在我們需要共同配合，共同努力，為了你送我的禮物，我需要你。別灰心，別氣餒，讓我看看屬于小男子漢的你，讓我看看那個我能行的你，你能行，加油！不知道怎么了，我的小情緒似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留給我的卷子。考試后我才知道，當時那張卷子的題型對我的三好生鋪下了一條平坦路，我又一次為我的家教送上了屬于我們倆的禮物！

　　都說“一日為師，終生為父”看來我的另類家教將影響我的一生，想找到一位朋友老師不難，難的是找到一位真正關心你，愛你的教師朋友會很難，很榮幸，我遇到了！我會用您的奉獻來回報您；我會用自信與努力回報您；我會用另類禮物回報您，因為您是我的另類教師，更是我的另類“父親”！教師節到了，不想多說什么，我只想說，教師節祝您快樂，您這兩年辛苦了，五年級我會更加努力的，因為我們是朋友，是“父子”！加油，我們共同努力！

老師的愛作文6

　　愛滿人間，因為有愛萬物才會生機勃勃，因為有愛我們才學會了同情、包容。愛是一種語言，讓人銘刻在心；愛是一個動作，讓人難以忘記；愛是一個表情，讓人記憶猶新。

　　提起學校，我心里倍感溫暖，在這個大家庭里最令人難忘的就是愛。同學之間的關愛給了我無限快樂，老師對學生的關愛更是無微不至。最讓我感動的還是老師的愛。

　　老師是一個神圣的職業，能讓我們從懵懂無知到漸漸懂事，從少不經事到稍明事理。老師對我們每個人都很好，可是很多同學都以為這是在演戲，她只是不想讓我們告訴家長她不好罷了。開始我也這樣認為，直到后來才知道我錯了。

　　有一次期中考試，我的成績很糟，面對如此糟糕的成績，我不知道怎樣面對自己，更不知道該怎樣面對家長，我哭泣，我傷心、我痛苦，一連好幾天都少言寡語。下課后，老師走到我的身邊對我說：“小婷，別難過了，雖然這一次你沒考好，但是還有下一次啊，下一次你一定可以考好，相信自己！失敗乃成功之母嘛。”說完拍拍了拍我的肩膀。我抬起頭看著老師，發現老師的眼神不再是嚴肅而是滿眼的溫柔，心中頓時升起一股暖流，我激動地點點頭。從那以后，我發奮學習，再也不因為考試不好而哭鼻子了。

　　還有一次，我因為和媽媽鬧矛盾不想來學校。老師知道以后關切地問我：“小婷，你媽愛你嗎？”我點了點頭。“你愛你媽嗎？”我再次點了點頭。“小婷都是大姑娘了，有什么話當面說清楚就行了，怎么能和媽媽鬧盾呢？還記得三字經里怎么說嗎？”我想了想，照舊點了點頭。“那你現在心里還怨你媽嗎？”我搖了搖頭。“這就對了，你現在還小，還不能完全理解媽媽為什么這么做，但是有一點是可以肯定的，她這是為你好，不管什么時候，你媽都是愛你的.，你明白嗎？”我慚愧地低下了頭。“雖然現在還不能從經濟上報答父母，但是最起碼不讓家長擔心，不惹家長生氣，讓父母省心、放心，就是對他們最好的報答，你現在知道自己該怎么做了嗎？”我再也忍不住了，抓起電話撥通了家里的電話號碼……

　　愛可以出現在任何時候、任何地點，只要你心中有愛它就會隨時出現。愛是一股暖流溫暖人心，愛像一杯熱茶為你提神，讓世界充滿愛吧！它可以創造奇跡！

老師的愛作文7

　　“叮叮，叮叮”上課鈴響了，同學們陸續進入了教室。有的同學無精打采的趴在課桌上，有的同學興致勃勃的交談著，有的同學看了看課程表嘆氣的說：“怎么又是語文課呀”。老師走進教室，同學們才安靜下來。老師說：“同學們，這次考試，我們班考的不是很好，還退了一名。最高分才130多分”。同學們聽著，突然嘭的一聲，一個同學的椅子倒了，同學們都浮躁起來了，一個個交頭接耳，過了好幾分鐘教室才安靜下來。老師說：“人總要仰望點什么，你們仰望什么呢？”老師說完默默地走了出去。

　　同學們見老師走了，又熱鬧起來了。老師說的話有幾個人記在心里呢？許多人都當耳旁風，右耳朵進，左耳朵出。 但老師的話讓我恍然大悟。是呀，我在過去的歲月里又仰望過什么呢？我想老師希望我們考好，而我們又是怎么做的呢？教室里越來越鬧，越來越瘋狂。老師再次走了進來，她那不聽話的淚水流了出來。教室里頓時鴉雀無聲，同學們一個個低下了頭，老師說：“同學們，老師希望你們考好，我大老遠的來，很希望好好的教你們，不是說每個人都能得第一名，但至少要讓我感到有一點成就感啊，至少給你們老師一點點安慰啊”。說完老師又走了出去。教室里異常的安靜，再沒有一個人說話，同學們都在思考著老師的話。班長終于打破了沉默，帶著幾個同學到黑板寫了幾個字；“老師，您辛苦了”再把老師請了回來。老師看后心里很感慨，很高興，然后又開始講課了。這節課沒有一個人說話，也許也沒有一個人開小差，同學們都很認真。也許同學們都明白了老師的苦心，都知道了老師的真情！

　　老師的愛是初春里溫暖的陽光，柔情地播灑著知識的種子，于是知識的園地里便春意盎然，姹紫嫣紅；老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭，無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水順暢地流入知識的海洋；老師的.愛是秋天里一片片紅葉，于是便迎來滿園的秋色，碩果累累壓滿枝頭；老師的愛是冬天里的一縷梅香，瑞雪嚴寒笑傲自開，教會我們不畏困難，樹立信心，站勝險阻，勇往直前。

　　人總是要仰望什么的，我們又仰望什么呢？無非是將來的身份，地位……。哪老師呢？她又仰望什么呢？也許是我們的成功吧！在這成功之中又蘊藏著多少老師的愛呢？

老師的愛作文8

　　房老師是我認為的“一國之君”；也是我在曾老師來之前見到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。

　　房老師長得很英姿瀟灑,玉樹臨風，堪比曾老師。

　　他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛里兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻梁上，架著黑色眼鏡。

　　今天下午的輔導課又上數學了！一想到這兒，我的心里就美滋滋的。因為房老師的辛勤勞動，讓我在期末取得了96分的好成績。看！老師又要來絮絮叨叨了！只見他滿面春風地走進來了。微笑地大喝道：“同學們！我們期末考試的數學在全年級是遙遙領先，當之無愧的第一名！”說罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我仿佛看到了那一次的時候……

　　那一次，數學老師正在講應用題，時間過得很快，一下子就到了五點了，同學們立刻反抗了，說：“現在都五點了，怎么還不放學？”我當時聽了就很氣憤。什么嘛！房老師可是免費輔導的，為的是什么？還不是為了我們期末的考試成績。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當國寶了！現在的一點點苦頭都吃不下，期末，是沒救的！老師的無私奉獻卻換來了同學們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠會支持你的！加油！

　　“叮叮叮……”上課了，房老師神采奕奕地走進教室。然后，我們中的鐘毅說：“哎呀，其實百分比的意思很簡單，就是百分數的'比較嘛！”說罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子。“啊哈！那你是吃飽了沒事兒干，還是有更多的什么復雜的關系？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個既愛笑又幽默的老師啊！

　　這課，上到了一半截，突然，一個大吼聲把我嚇得“半死”。原來是房老師又向黃文鴻發脾氣了。黃文鴻一開始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”啊！淡定，淡定！起初，他們的爭辯聲很小，后來越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環在胸前，一副什么事兒都沒發生過的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說了一句爆笑的話：“怎么招？這是我的招牌動作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。

　　唉！房老師有時像親切的家人一樣。有時，又不是好惹的！上次區區40分鐘，讓我們知道了這個事實，也知道，房老師是很容易讓我們覺得他“判若兩人”的人！真是“耳聽為虛，眼見為實”啊！

老師的愛作文9

　　俗話說的好：嚴師出高徒。我就有一位嚴師。說這位老師嚴，一點也不為過。

　　這位嚴師濃眉大眼，那雙大眼睛里透出一點點尖銳的光，使你不敢正眼看他。不知何故，嚴師有點彎腰駝背，走起路來一搖一擺，活像個營養不良的大不倒翁，使那高大的身材失去了威風。如果你想看嚴師笑一笑，簡直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴”師笑一下，計劃還沒來得及實施，就被“嚴”師拉到辦公室了一頓，從此我們班的同學再也不敢逗“嚴”師笑了。

　　嚴師上課不許我們動一點，如果你想做一個小動作或者說一句多余的話，念頭剛一產生都會被嚴師一下看穿，導致你計劃落空。上嚴師的課精神就得高度集中，稍微一不留神，就會被嚴師“請”到辦公室“教育”一下。

　　記得嚴師剛給我們上課，由于好多同學都不知道嚴師的脾氣，所以上課鈴響過，班里還亂得像個菜市場。嚴師一進門大喊一聲：“你們都給我回到座位上去！”手又指著正在開演唱會的男生們說：“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊，這是上課期間，不是你們的演唱會，回座位！”同學們都被嚴師的男高音嚇住了，平時天不怕地不怕的男生，此時乖得像只貓，端端正正地坐在座位上盯著書本。

　　嚴師講課時一切都得服從他，除了不能做小動作，還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛接話的人，遇到這位嚴師就苦了他了。一次，嚴師正給我們上課，“當凸透鏡距紙近，距蠟燭遠時，形成的是縮小的`像……”“知道了！”老師的話還沒說完，同桌就接了一句話，可憐的同桌喲，可慘了，嚴老師說：“這位同學請上來一下。”同桌知道嚴師的脾氣，不得不上講臺，接著——可想而知，同桌被“排山倒海”的“教育話”壓得喘不過氣來，只得一直點頭。經過嚴師的大半天的演講，同桌終于可以回來了，再看嚴師，好像什么事都沒發生過。

　　其實，嚴師 “不是不笑，只是時候未到。”每當我們考試取得好成績時，嚴師就會露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴是為我們好，雖然嚴得有點過頭，但我還是喜歡嚴老師。這位嚴老師是誰？他就是我們的自然課老師——李嚴老師。“嚴師出高徒”這話一點也不假，在李老師的帶領下，我們的自然成績總是名列前茅。

　　我愛“嚴”老師。

老師的愛作文10

　　青春，是一張雪白的白紙，等待著我們來繪畫它，是青春，讓我們明白了很多事情，在我的青春時期，是你，讓我一下子長大了很多很多，是你，讓我變得開朗活潑，是你，讓我的生活變得精彩不斷！

　　在初一時，本來羞澀的我，到了這一個陌生的地方就變得更加的害羞了，我只是坐在了屬于自己的位置上，趴在了桌子上，低著腦袋，時不時瞄著旁邊正在交流的新同學們，不久，在門口里傳出一陣陣的腳步聲，我習慣性的看了看門口，一個身穿白色的的碎花連衣裙，身材“S”形的一位美女向我們走來，同學們看到了連忙回到了座位上，老師笑了笑，拿著一只粉筆，在黑板上寫了一個“喬”字，不久才對我們說：“同學們，你們好，我姓喬，你們可以叫我喬老師，我是教你們語文，我是你們的語文老師，請大家多多光照和飽含。”我沒太多的理睬，只是看著黑板上的那一個字。喬老師笑了笑，給我們簡單的講了講上課的要求，就下課了。而我依然趴在了座位上，閉上了眼睛，準備為下節課補補神，喬老師走里過來，悄悄的對我說：“孩子放學后，等我，好嗎？”我看著放大在我面前的喬老師，機械性的`點了點頭。我呆呆的看著喬老師已經離開很久的身影，咧開嘴笑了起來。

　　時間過得很快，一眨眼就到了放學的時候了，我瞧了瞧門外的喬老師，她看著我，等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包，走到老師面前，老師坦然一笑，牽住了我的小手，老師的手好溫暖啊！不錯，像媽媽的手一樣，突然，老師停下了腳步，她脫下了她那雪白的大衣，把它套在了我的身上，我紅著臉，抱住了老師，親親的說道：“老師，你就是一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田，老師，謝謝你！”

　　老師笑了笑，說：“傻孩子。”說完，老師就繼續牽著我的手，在黃昏時后，你會看到一個高大而苗條的一位女人，牽著一位小女孩，哼著小曲，往前走。

　　是啊！老師，你就像一個火辣辣的太陽，照耀著我的心田：你就像是我的媽媽，當我傷心時，你會安慰我，當我開心時，你也會替我開心！

　　親愛的喬老師，我愛你！你與我之間的事，你對我的關心，我一輩子也都難以忘懷！

老師的愛作文11

　　尊師重教一直是中華民族的傳統美德，我們也理所應當把老師當成我們的長輩。9月10日快到了，這就意味著一年一度的教師節又來臨了。在這個溫馨的節日里，我要為老師送上最真摯的祝福：老師，謝謝你！是你帶著我們“遨游世界”，在知識的天空中飛翔。祝老師一切順利，笑口常開。

　　“謝謝你，老師。”這是我最想對你說的話。還記得去年的一天，那天正在上數學課，老師講了一道比較深奧的題目，講完后問：“大家都聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們異口同聲地回答，只有我還在猶豫，沒有說話。老師掃視了一遍教室，我看到她的眼神在我這兒停頓了一下，說：“有些同學還沒聽懂，再講一遍。”我很清楚，“有些同學”是指我，雖然很多同學都在抱怨，但老師仍然耐心地把題目又講解了一遍。下課后，老師走過來，關心地問：“聽懂了嗎？以后不會的要大膽地說出來，知道嗎？”老師像媽媽一樣關心我，讓我這只正在迷途中的小鳥走出了困境，內心無比溫暖。

　　老師，謝謝你！是你帶領著我們在學習的海洋里盡情遨游，是你指導著我們怎樣有效地學習，是你很好的教學水平，讓我們感受到每一個字包含的意思；是你帶著我們走進課文，走進作者的'內心，讓我們身臨其境；是你教會了我們做人的道理……可是，有的時候，老師也很嚴格，比如：老師作業布置得多，背書背得多，而且不能寫錯字，甚至連劃掉都不行，這讓我們心中很不服氣。可是一句話不是說了嗎？“嚴師出高徒”，是你讓我們養成好習慣。老師，謝謝你！

　　爸爸媽媽是我們的第一任老師，他們是我們生活上的指南針，一點一滴地開始教我們，給予我們呵護和關愛。在我們生病的時候，他們會無微不至地照顧我們；在我們煩惱的時候，他們會幫我們一起解決困難 ；在我們快樂的時候，他們會跟著我們一起歡笑。老師，感謝你！

　　在這個溫馨的節日里，讓我們為我們敬愛的老師送上最真誠的祝福：祝愿老師在新的一年里工作順利！身體健康！永遠年輕！老師，謝謝您！我們永遠將你的愛銘記在心！老師的愛，如黑夜里的明燈，照我前行，在我迷路的時候，指引方向，讓我走出困境；老師的愛，如沙漠中的一泓清泉，給我止渴，重新燃起克服困難的信心，讓我勇往直前。

老師的愛作文12

　　老師的愛，一直醒著

　　是誰，用汗水洗滌我們的夢想；

　　是誰，用微笑擦亮我們的眼眸；

　　是誰，用自己的青春換來我們燦爛的明天？

　　是您，日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師！

　　或許你會問：對于二中學生來說，幸福是什么？幸福是在學校里為了自己的夢想埋頭苦干嗎？幸福是用自己的行動見證二中的奇跡嗎？幸福是看到自己傲人的成績之后歡喜嗎？……

　　是的，這些都是，但我更認為，幸福是二中老師無怨無悔的付出；幸福是老師默默無聞的奉獻；幸福啊，是老師諄諄的教誨；幸福是綻放在二中校園里的那抹新綠，是老師陪我們走過泥濘遺留在身后的那行足跡，是在老師的激勵下從沉默中的爆發，折服后的蘇醒，是二中學生對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應！

　　我所見過的二中老師，是最辛勤的園丁，或許有些老師的經驗并不豐富，但他們用自己滿腔的熱情，為衡水二中創造了一個又一個的輝煌！

　　鏡頭轉向我們的操場，千萬莘莘學子在老師的栽培下練就了天下第一操，我們為之而感到驕傲！操后班會，老班總會點出我們存在的問題，希望我們能夠改進，殊不知在這之前他有多少個日日夜夜為我們而操心。是的，我們曾有過抱怨，抱怨他們為什么那么不近人情，為什么要讓我們如此緊張，為什么在抓學習的時候還要抓常規……但，回想起，誰會用自己美好的青春奉獻在與自己非親非故的人身上？千言萬語也道不盡我們對老師的感激！

　　或許你會認為二中是艱苦的，但，就我個人而言，那是一種美麗的情愫。忘不了，計超主任在高考中身扛水桶時的背影；忘不了，紅雷主任給的棒棒糖的'甜美味道；忘不了，艷東老班為我們操勞的身影，讓我們總想拋開所有的拘束，親切地叫他一聲：哥！

　　嗨！還記得英語老師為我們放動聽的英文歌嗎？還記得體育課上我們與老師一起跳過的皮筋嗎？還記得一個有一個雨季，老師們為我們掃過的干凈的操場嗎？還記得軍訓的時候鄰班班主任背著生病的學生時那高大的身軀嗎？還記得考試成績不如意時老師的鼓勵嗎？還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學生不斷奮進的動力！

　　懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞，深深銘記二中與老師的恩情，讓我們懷著屬于自己的那份激情，為二中喝彩！

　　老師的愛，一直醒著！

老師的愛作文13

　　老師，您從事著一種偉大而神圣的職業，您為我們傳道、授業、解惑，您被人們譽為辛勤的園丁，用無私的愛澆灌著我們這些祖國未來的花朵；您被譽為美麗的紅燭，照亮了別人卻犧牲了自己，老師的職業是神圣的，老師的人格是偉大的，老師的愛是最無私的愛！

　　在這個世界上愛有多種，有父母對子女的疼愛，有長輩對晚輩的憐愛，有朋友同學間的友愛，更有老師對學生的關愛……而在這諸多愛中，只有老師的愛是驚心動魄的愛，這種愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔；這種愛如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；這種愛是捧著一顆心來,不帶半根草去的愛。老師的愛如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，使我們茁長成長。因此，我想說：老師的愛是世界上最深沉的愛、最崇高的愛！

　　老師的愛是一種沒有血緣親情的愛，因此更加難得！老師的愛是一種無聲的`愛，不張揚、不索取，有的只是付出和奉獻，就是犧牲生命也毫不猶豫，因此更加彌足珍貴！他們從來沒有想到要有任何回報，他們最大的理想是自己的學生能上課認真聽講，希望自己的學生能學有所成，希望自己的學生能成為對社會有用的人，老師的愛就是這么簡單的愛！

　　靜謐的天空中，幾顆很亮的星星眨著眼，像是在思考，又像是在夜幕上綴滿一個個銀色的問號……在星光下，我的老師仿佛出現在我的面前，那慈祥的臉、那偉岸的背、那急促的腳步、那不知疲倦的身影、還有那時刻不忘提醒的話語……我突然想起了聞一多先生在《紅燭》中這樣寫到："紅燭啊！流罷！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結成快樂的果子！紅燭啊！你流一滴淚，灰一分心。灰心流淚你的果，創造光明你的因。"老師的愛，就是紅燭一樣"莫問收獲，但問耕耘"的愛！

　　老師，我知道，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果，在這第xx個教師節到來之際，我想說老師----您的愛世界上最神圣的愛！

老師的愛作文14

　　師恩就如微風徐徐，輕拂著我們的心靈；師恩就如春雨綿綿，滋潤著我們的心田；師恩就如陽光縷縷，溫暖著我們的心房……。老師，神圣而偉大的職業，您用赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。是您，讓我認識到了語文的魅力；是您，讓我感受到了作文的精彩；是您，讓我領略到了文字力量的偉大......我要感謝的人，是您！我可敬可愛的語文老師——羅老師。

　　回憶剛入初中、您給我們上第一節課時的情景，明眸皓齒、笑容可掬、個子適中，這是您留給我們的第一印象。您教學的方式與別的老師截然不同，顯得特別風趣，您的朗讀是那么地讓人流連忘返，您的肢體語言是那么的形象生動……上您的課，總覺得時間過得特別快，希望下課的'鈴聲慢些響起，因為我已陶醉在您的文采世界中，無法解脫。因為您，我深深地愛上了語文，感謝您，羅老師。

　　記得有一次，因為我的作文質量有所退步，您在課間單獨找我談話。當時，您僅沒有責怪和批評我，相反，還悉心為我講解，告訴我這類作文該怎么寫，并教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解，我領悟到了許多寫作的心得，這對我作文寫作水平的提高起到很大的幫助作用，在后來的大作文及半期考的作文考試中，我都取得了不錯的成績。感謝您，讓我從寫作中體會到了快樂。

　　每次上語文課，您總會先朗讀課文給大家聽，字正腔圓，抑揚頓挫，聽得我都入了神，常常都忘了在書上做標記。我很欣賞您的朗讀，它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感，讀出了人物身處的環境，令人仿佛身臨其境，同時也讓我感受到朗讀的趣味，能用自己的語言向他人表達出自己的所聞所感。感謝您，讓我愛上了朗讀。

　　是您，在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩；是您，在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子；是您，在我那無知的世界里拓展出一片片認知的空間；沒錯，是您，敬愛的羅老師，就是您，創造了一個全新的我、一個成熟的我、一個不再無知懵懂的我，謝謝您。

　　啊！羅老師，我感謝您！感謝您給予的春光的愛！

老師的愛作文15

　　玫瑰紅的夕陽，溫暖地照耀著大地，使大地披上一層單薄的虛無縹緲的艷麗輕紗，感覺頓時空靈。

　　此時已是下午四點多。小小的幼兒園中，人寥寥無幾，那些天真可愛的孩童多數都已在老師的牽引下歡天喜地地被父母接回家了。

　　可就在這看似幽靜的地兒里，隱隱約約傳出了稚嫩的啼哭聲。那是一直沒有候到父母的我。

　　在這黃昏時分，周圍的一切都因朦朧的光而顯得奇特，與遠處不時傳來的野狗的吠叫一起，顯得古怪，使我心生恐懼。我難過又饑餓，心中一堵名為“堅強”的堤壩終不能抵擋住洪水，被沖垮了。

　　“哇哇……爸爸媽媽，你們在哪里呀？我要回家……哇啊啊……”我躺在草地的秋千旁大哭，眼淚模糊了世界……

　　“踏踏踏……”突然，有腳步聲傳來，“啪。”一雙溫暖、柔軟的玉手輕撫我的臉龐，輕拭去我的.淚水。“戚老師！”我望見的正是我那溫柔、和善的戚老師，我喚著她，撲到了她的懷中。“子飏不哭哦，你怎么啦？爸爸媽媽還沒來接你？”戚老師溫柔地拍著我的后背，輕聲細語地對我說。我把頭深深埋在戚老師嬌小的臂彎中，小聲嘀咕：“爸爸媽媽還在上班，我一個人很害怕，肚子也餓了……”“這樣呀，嗯，老師帶你去吃好不好？”戚老師摸了摸我的頭發，一對亮晶晶的大眼睛注視我，眼眶旁，還有條條魚尾紋……戚老師，那是因為您日夜為我們操勞，歲月在您身上所留下的痕跡啊！

　　我點點頭，說：“嗯，好。”戚老師淺淺一笑，抱起我走向餐廳……

　　“嗷嗚！嗯……”“叮叮叮，砰砰……”身前，小桌子上可口的飯菜都被我狼吞虎咽下肚，“慢點吃，好吃吧？”戚老師說。“好，嗯……好，很好吃……”我艱難地咽下一口飯，語無倫次地答道，用力點頭，抬頭時，恰好逢上戚老師慈祥地看我的眼神，她眼里滿是關懷，滿是疼愛。戚老師微笑揚起嘴角，露出了八顆雪白的牙齒，臉頰上露出了深深的酒窩……

　　我把眼神移到窗外。又是那玫瑰紅的草坪，又是那玫瑰紅的樹苗，但顏色更為鮮艷，更為濃郁，每個草芽和每片樹葉都折射出美麗的光彩……正如戚老師那滿滿的、暖暖的、甜甜的愛……

　　戚老師，謝謝你的愛……

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