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老師的愛作文

時(shí)間:2023-12-05 08:43:27 老師作文 我要投稿
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(精品)老師的愛作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的老師的愛作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)老師的愛作文

老師的愛作文1

  這個(gè)老師的外表也許并不美麗,但她對于我來說卻是最美麗的老師。——題記

  一、 初見

  那,仿佛是很遙遠(yuǎn)的事情了吧。她是我的小學(xué)語文老師,第一次見到她,是在二年級的時(shí)候。印象中,她并不能算是十分美麗,但很有活力,一看就是屬于那種精明強(qiáng)干的女子。她很親切,也很和藹,從內(nèi)而外散發(fā)出一種氣質(zhì)——可能是教語文的老師特有的一種氣質(zhì)吧。只那一剎那,我便在心中給她打了滿分。

  二、 雨夜

  隨著時(shí)間的推移,證明了我當(dāng)初的感覺是正確的。她在課堂上授課時(shí)的思路清晰;她在課后批改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真細(xì)心。都讓我折服。即使她在找同學(xué)談話的時(shí)候,都從不大聲訓(xùn)罵,而是用親切溫和的語氣對學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)。

  每個(gè)老師都有自己所鐘愛的學(xué)生,我就是她所喜歡的孩子。因?yàn)槲覐男≌Z文成績就不錯(cuò),所以基本每個(gè)語文老師都很喜歡我。

  那是一個(gè)寒冷的雨夜,由于那時(shí)才讀三年級,家長還不放心讓我自己回家。那時(shí),媽媽來學(xué)校接我,可她總是來得很晚,通常等到所有的同學(xué)都走了以后,她還是沒有出現(xiàn)。

  而就在這個(gè)冬季的雨夜,媽媽由于加班,一直都沒有來接我。冬季的寒冷是可想而知的,加之天又在飄雨,年齡還不大,心情便又是焦急,又是煩躁。快6點(diǎn)了,她走了過來,親切地詢問我為什么還不回家,我支支吾吾說了半天,把媽媽還沒來接我回家的事情告訴了她。她聽著聽著,臉上有了些細(xì)微的變化,對我說:“要不我送你回去吧,你家離我家還挺近的。”當(dāng)時(shí)還沒有學(xué)會(huì)客套,想想眼下的情況,便一口答應(yīng)了下來。于是,我坐上了她的車,回到了家。

  三、 補(bǔ)習(xí)

  由于我小的時(shí)候經(jīng)常生病,所以一直會(huì)落下好多課程。是她,每天中午都幫我補(bǔ)習(xí)。每次,都是開始得很早,直到下午第一節(jié)課上課之前才結(jié)束。她在幫我講解的`時(shí)候很認(rèn)真,也很細(xì)心,風(fēng)采和狀態(tài)一點(diǎn)也不遜色于在課堂上的授課。而我也很努力,不久,我的成績又上去了。

  現(xiàn)在想想,為什么她會(huì)說她家離我家很近,是因?yàn)樗缇烷_始注意我,關(guān)心我了啊。為什么她會(huì)抽出自己所有的休息時(shí)間來幫我補(bǔ)習(xí),這不僅是因?yàn)檫@是做老師的職責(zé)所在,更是因?yàn)樗龕圩o(hù)我,關(guān)心我啊。她看似文文靜靜,可一顆心卻是火熱的。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),她覺得她就必須要勤勤懇懇地干下去,就有義務(wù)教好每一個(gè)學(xué)生。

  她的外表雖然不是很美麗,但她對我,甚至是對每一個(gè)她教過的學(xué)生的好,卻是我認(rèn)為最美麗的東西。

老師的愛作文2

  我有著一位有趣的語文老師,姓梁,她是一位很幽默風(fēng)趣的老師,同學(xué)們很喜歡她。

  她中等身材,高挺的鼻梁上戴著一副紅色邊框的眼鏡。她的那一雙水汪汪的眼睛像黑色的寶石一樣。兩片紅紅的嘴唇,似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備張開,說出抑揚(yáng)頓挫的話來,很吸引人。

  說梁老師幽默,這是真的。上語文課的時(shí)候未免太枯燥無味,梁老師總是能不時(shí)地蹦出幾個(gè)笑話來讓同學(xué)們開心一下,提起精神來。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節(jié)課,因某科老師多布置了中午的作業(yè),所以大多數(shù)同學(xué)都沒有睡午覺,在課堂上也是昏昏欲睡,我的眼皮上下打架,合了又勉強(qiáng)睜開,再合上,如此反復(fù)……怎么也提不起精神,不經(jīng)意的掃向同排的同學(xué),這才發(fā)現(xiàn),原來打瞌睡的人的不止我一個(gè)。“咳咳!”梁老師突然清了清嗓子,我趕緊努力扒開眼睛,以為她要說什么正事,誰知,梁老師話鋒一轉(zhuǎn),“我說你們這些人啊,太不關(guān)心同學(xué)了,看到別的同學(xué)睡著也不給蓋上點(diǎn)什么東西,萬一著涼了怎么辦?”一聽這話,我的睡意立馬醒了大半,別的同學(xué)皆是如此。

  梁老師上課非常有趣,她有著獨(dú)特的上課風(fēng)格。每次教我們認(rèn)生字時(shí),她從來不會(huì)讓我們死記硬背,而是用字謎和拆字法來讓我們記下這個(gè)生字。例如“冠”字,她便會(huì)這樣說:“元字拉著寸字要和它戴帽子。”十分地有趣又好記,讓每一個(gè)同學(xué)都可以迅速地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。再如教“恢復(fù)”一詞,梁老師的教法讓我一輩子都不會(huì)忘記:心都成灰色的了,不知什么時(shí)候能恢復(fù)?你們說我的梁老師是不是很有趣,我們太喜歡她了。

  平日里的她總是和藹可親,總喜歡說說笑笑,課上課下都很輕松,同學(xué)們總喜歡圍著梁老師聊天,看,梁老師臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她的課堂幽默,風(fēng)趣,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。有時(shí)候,她幽默的語言,常常逗得我們捧腹大笑。可是呀,她一但嚴(yán)肅起來,我們還是十分的害怕的',一旦有同學(xué)不聽話,她會(huì)給機(jī)會(huì),先提醒,如果你繼續(xù)不認(rèn)真,可別怪梁老師了,平日里那一張笑咪咪的臉立刻變得嚴(yán)肅起來,就六月的天氣,說變就變。像一只兇狠,可怕的大獅子,張開血盤大口,張牙舞爪地要吃掉我們這些弱不禁風(fēng)的小兔崽子們,十分地可怕。就是太上老君見了,也得禮讓三分呢。

  這位幽默有趣的語文老師便是我們的梁老大,我十分地喜歡上她的課,但我更愛她本人,我是多么地希望她能夠一直地陪伴在我的身邊。

老師的愛作文3

  生活是五彩繽紛的,有著關(guān)懷與愛,但也有一個(gè)過平凡而又美麗的誤解,老師,默默耕耘著祖國的花朵,無私,但卻又時(shí)常被學(xué)生誤解了她那寶貴的付出。

  那日是期末考,考完后的一小時(shí),我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上。“嗒嗒嗒…”周圍靜悄悄,高跟鞋的聲音顯得更加輕快了,不用說一定是蔣老師了,從聲音中來看她可也是心中懷喜著。一進(jìn)門又是那重復(fù)上萬遍的演講開場白“好,我們…。”這不是重點(diǎn),而是后面全班頓時(shí)鴉雀無聲,只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲,黑板上赫然寫著幾個(gè)大字“暑假作業(yè)預(yù)習(xí)并做1—18頁例題除外習(xí)題。”“什么”大家異口同聲,就這點(diǎn)作業(yè),就一個(gè)預(yù)習(xí)?蔣老師又補(bǔ)充說;“只要考試計(jì)算不錯(cuò),沒其它作業(yè),保證真的。”窗外風(fēng)生呼呼,也為我們喝彩,我們心中歡天喜地,看來這個(gè)暑假可爽透了,而在此時(shí)。馮老師也采取同樣方式,大家心中都贊賞著老師,萬分感激。

  在幾天后,我萬幸地考試沒錯(cuò)計(jì)算,自信滿滿地參加休業(yè)式,蔣老師也早就在講臺(tái)上等我們了,蔣老師眨了眨眼說:“現(xiàn)在開始宣布要自練的人。”聽著,我們還正為此高興,耐不住的是那心中的喜悅,可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點(diǎn)…試卷。”“什么”大家在心中暗暗疑問,說好的.保證呢?我們不是只一個(gè)作業(yè)嗎?窗外的風(fēng)也為我們哀嘆著,我與李佳樂相視一對,眼神充滿的全是憤滿與憤慨,“一張,兩張,三張,四張,五張,六張…。”這么多,這還叫一點(diǎn)點(diǎn),在此時(shí)蔣老師仿佛撕毀了一張無形的信條,變成了一個(gè)騙人之人,誰叫她是我們的老師呢?沒辦法,但小孩是不可以被騙的,大家都垂頭喪氣地低下了頭,但蔣老師卻絲毫沒有察覺到這樣異常的心情,“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。

  回到了家,這時(shí)暑假的第一天,我正向媽媽抱怨著,而媽媽開導(dǎo)了我“你應(yīng)該也要站在老師的角度想想,她多讓你們做些題不都是為了你們好,而且還要多批些,對吧?”設(shè)身處地為別人想,站在別人的角度來想,這一下可還真明白了不少,原來我們都誤解了蔣老師對我們的用心與愛,她是多么無私地為我們付出著,而我們卻為了多幾個(gè)作業(yè)而抱怨。

  是啊,往往多數(shù)是老師的用心與愛都被視而不見,反而有時(shí),我們還誤解了老師的愛,把它當(dāng)作了惡意,真是不應(yīng)該啊,老師,默默奉獻(xiàn)的園丁,灌概著祖國的花朵,也是船夫,把握我們?nèi)松暮较颍蠋煛粋(gè)偉大的職業(yè)。

老師的愛作文4

  道理殷本名殷曉艷,丙申初年已在勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)堂五一班當(dāng)班主任,時(shí)常給學(xué)子們講道理,灌心靈雞湯,連年輕黃也說:“你們的殷老師有人情味,給你們和和氣氣地講道理。”

  她兩眼彎賽月牙,笑賽花朵般燦爛,二十六開外,紅唇皓齒,肉肉,軟軟的臉真叫嘛可愛!張口說話,聲音打胸腔出來,哎喲!那是帶著丹田氣,遠(yuǎn)近一樣響。真可惜她樣樣都厲害,要是當(dāng)個(gè)演說家,心理學(xué)家,畫畫老師,說不定都絕了呢!她就是出口成章,能說會(huì)道,讓五一班學(xué)子不得不佩服她。

  一日半晌,道理殷知曉有幾位同學(xué)對自己有不滿,有意見后,便火冒三丈,不動(dòng)聲色地緩緩走到講臺(tái)邊上一靠,打開同學(xué)的日記讀了起來,又走到講臺(tái)中間一站,先是滔滔不絕地訓(xùn)話,我一聽:“你們怎么這么不能理解老師呢?提建議也不是這么提的呀!”抬頭一看,只見她臉通紅通紅的,但不一會(huì)兒又心平氣和,不等我們怦怦直跳的心平靜下來,她便語重心長地對我們訴說自己的.心里話來:“帶這個(gè)班,其實(shí)一路挺辛苦的,先要有耐心,解決關(guān)于28號父母與孩子的事,又要承受山大壓力,和家長、孩子再三再四地溝通。還要批成堆的作業(yè),回去也沒時(shí)間照顧女兒,對女兒也很愧疚。”我們聽了,有人情不自禁地揩揩眼淚,有人眼眶紅了,也有人百感交集。她又對我們諄諄教誨,說起來更來勁,就賽關(guān)不住的水龍頭,開始滔滔不絕地講道理:“希望大家都能有所感悟,體諒老師對學(xué)生的用心良苦,也能做好自己,給老師減輕負(fù)擔(dān)。你們要知道,當(dāng)老師工資也不多,也不好賺,不容易呀!”這一來,道理殷對我們的循循善誘也真是講絕了!講得我熱淚盈眶,全班同學(xué)都感動(dòng)不已。講得我心里也默默說道:殷老師太勞累了,我們不得不服,去體諒她!殷老師這位心理醫(yī)生把話一說,便說服寫日記的那兩位同學(xué),也改進(jìn)我們對于學(xué)習(xí)生活中老師給我們的看法,提高生活之間的質(zhì)量,讓我們學(xué)會(huì)常懷感恩,去感謝,回報(bào)老師。

  沒錯(cuò),殷老師“道理殷”就是獨(dú)一無二的,道理講得最絕的,你不得不信吧?我打心眼里欽佩道理殷這位班主任!

老師的愛作文5

  金秋9月,這秋意盎然的季節(jié),老師們迎來了真正屬于他們的節(jié)日——教師節(jié)。我們的教師們用無數(shù)個(gè)加減乘除,也算不盡您們作出的奉獻(xiàn)!用再多詩詞歌賦,也頌不完對您們的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果;您用辛勤汗水,哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節(jié)日里,請?jiān)试S我為我的另類老師獻(xiàn)上我深深的祝福。

  我的另類老師是屬于我的私人家教,他是一個(gè)一米八的帥小伙,他有一句屬于自己的`名言“小男子漢,你能行”!就是這樣的一句話讓我從三年級的中下等生一躍奔到了四年級學(xué)期末的三好生。每年我都會(huì)送給這位另類老師一份禮物那就是“我的學(xué)期末的獎(jiǎng)狀”,因?yàn)槲抑滥菑埅?jiǎng)狀的背后有著他的無形汗水與付出!思緒倒回四年級末的時(shí)候吧!

  記得那是臨近期末考試的一個(gè)周末,堆積如山的作業(yè)似乎要把我壓得喘不過氣來了,我的小情緒似乎也被這大堆作業(yè)所惹急了,總是牢騷不斷。但正在這時(shí),我的家教不知從哪所明府找來一套考試題讓我請自完成,我正發(fā)愁我的作業(yè)山呢,那里還有心思去考慮那張來路不明的卷子,就用一種不耐煩的語調(diào)多我的家教說:“我不會(huì)做,你太煩人了,我這還有學(xué)校作業(yè)沒完成呢,而且今天是周末呀,不能讓我多休息呀!你今天別教我了,我不寫你那張破卷子”。我想這么對他說他肯定會(huì)生氣離開我的身邊。可惜呀,我失策了!他不但沒生氣反而用微笑面對我的小撅嘴,并摸摸我的頭對我說:“翟翟,等假期我?guī)闳ネ妫涩F(xiàn)在我們需要共同配合,共同努力,為了你送我的禮物,我需要你。別灰心,別氣餒,讓我看看屬于小男子漢的你,讓我看看那個(gè)我能行的你,你能行,加油!不知道怎么了,我的小情緒似乎也被水服了,情不自禁的完成了家教留給我的卷子。考試后我才知道,當(dāng)時(shí)那張卷子的題型對我的三好生鋪下了一條平坦路,我又一次為我的家教送上了屬于我們倆的禮物!

  都說“一日為師,終生為父”看來我的另類家教將影響我的一生,想找到一位朋友老師不難,難的是找到一位真正關(guān)心你,愛你的教師朋友會(huì)很難,很榮幸,我遇到了!我會(huì)用您的奉獻(xiàn)來回報(bào)您;我會(huì)用自信與努力回報(bào)您;我會(huì)用另類禮物回報(bào)您,因?yàn)槟俏业牧眍惤處煟俏业牧眍悺案赣H”!教師節(jié)到了,不想多說什么,我只想說,教師節(jié)祝您快樂,您這兩年辛苦了,五年級我會(huì)更加努力的,因?yàn)槲覀兪桥笥眩恰案缸印保〖佑停覀児餐Γ?/p>

老師的愛作文6

  愛滿人間,因?yàn)橛袗廴f物才會(huì)生機(jī)勃勃,因?yàn)橛袗畚覀儾艑W(xué)會(huì)了同情、包容。愛是一種語言,讓人銘刻在心;愛是一個(gè)動(dòng)作,讓人難以忘記;愛是一個(gè)表情,讓人記憶猶新。

  提起學(xué)校,我心里倍感溫暖,在這個(gè)大家庭里最令人難忘的就是愛。同學(xué)之間的關(guān)愛給了我無限快樂,老師對學(xué)生的關(guān)愛更是無微不至。最讓我感動(dòng)的還是老師的愛。

  老師是一個(gè)神圣的職業(yè),能讓我們從懵懂無知到漸漸懂事,從少不經(jīng)事到稍明事理。老師對我們每個(gè)人都很好,可是很多同學(xué)都以為這是在演戲,她只是不想讓我們告訴家長她不好罷了。開始我也這樣認(rèn)為,直到后來才知道我錯(cuò)了。

  有一次期中考試,我的成績很糟,面對如此糟糕的成績,我不知道怎樣面對自己,更不知道該怎樣面對家長,我哭泣,我傷心、我痛苦,一連好幾天都少言寡語。下課后,老師走到我的身邊對我說:“小婷,別難過了,雖然這一次你沒考好,但是還有下一次啊,下一次你一定可以考好,相信自己!失敗乃成功之母嘛。”說完拍拍了拍我的肩膀。我抬起頭看著老師,發(fā)現(xiàn)老師的眼神不再是嚴(yán)肅而是滿眼的溫柔,心中頓時(shí)升起一股暖流,我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我發(fā)奮學(xué)習(xí),再也不因?yàn)榭荚嚥缓枚薇亲恿恕?/p>

  還有一次,我因?yàn)楹蛬寢岕[矛盾不想來學(xué)校。老師知道以后關(guān)切地問我:“小婷,你媽愛你嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你愛你媽嗎?”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。“小婷都是大姑娘了,有什么話當(dāng)面說清楚就行了,怎么能和媽媽鬧盾呢?還記得三字經(jīng)里怎么說嗎?”我想了想,照舊點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你現(xiàn)在心里還怨你媽嗎?”我搖了搖頭。“這就對了,你現(xiàn)在還小,還不能完全理解媽媽為什么這么做,但是有一點(diǎn)是可以肯定的,她這是為你好,不管什么時(shí)候,你媽都是愛你的.,你明白嗎?”我慚愧地低下了頭。“雖然現(xiàn)在還不能從經(jīng)濟(jì)上報(bào)答父母,但是最起碼不讓家長擔(dān)心,不惹家長生氣,讓父母省心、放心,就是對他們最好的報(bào)答,你現(xiàn)在知道自己該怎么做了嗎?”我再也忍不住了,抓起電話撥通了家里的電話號碼……

  愛可以出現(xiàn)在任何時(shí)候、任何地點(diǎn),只要你心中有愛它就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。愛是一股暖流溫暖人心,愛像一杯熱茶為你提神,讓世界充滿愛吧!它可以創(chuàng)造奇跡!

老師的愛作文7

  “叮叮,叮叮”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)入了教室。有的同學(xué)無精打采的趴在課桌上,有的同學(xué)興致勃勃的交談著,有的同學(xué)看了看課程表嘆氣的說:“怎么又是語文課呀”。老師走進(jìn)教室,同學(xué)們才安靜下來。老師說:“同學(xué)們,這次考試,我們班考的不是很好,還退了一名。最高分才130多分”。同學(xué)們聽著,突然嘭的一聲,一個(gè)同學(xué)的椅子倒了,同學(xué)們都浮躁起來了,一個(gè)個(gè)交頭接耳,過了好幾分鐘教室才安靜下來。老師說:“人總要仰望點(diǎn)什么,你們仰望什么呢?”老師說完默默地走了出去。

  同學(xué)們見老師走了,又熱鬧起來了。老師說的話有幾個(gè)人記在心里呢?許多人都當(dāng)耳旁風(fēng),右耳朵進(jìn),左耳朵出。 但老師的話讓我恍然大悟。是呀,我在過去的歲月里又仰望過什么呢?我想老師希望我們考好,而我們又是怎么做的呢?教室里越來越鬧,越來越瘋狂。老師再次走了進(jìn)來,她那不聽話的淚水流了出來。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)低下了頭,老師說:“同學(xué)們,老師希望你們考好,我大老遠(yuǎn)的來,很希望好好的教你們,不是說每個(gè)人都能得第一名,但至少要讓我感到有一點(diǎn)成就感啊,至少給你們老師一點(diǎn)點(diǎn)安慰啊”。說完老師又走了出去。教室里異常的安靜,再?zèng)]有一個(gè)人說話,同學(xué)們都在思考著老師的話。班長終于打破了沉默,帶著幾個(gè)同學(xué)到黑板寫了幾個(gè)字;“老師,您辛苦了”再把老師請了回來。老師看后心里很感慨,很高興,然后又開始講課了。這節(jié)課沒有一個(gè)人說話,也許也沒有一個(gè)人開小差,同學(xué)們都很認(rèn)真。也許同學(xué)們都明白了老師的苦心,都知道了老師的真情!

  老師的愛是初春里溫暖的陽光,柔情地播灑著知識(shí)的種子,于是知識(shí)的園地里便春意盎然,姹紫嫣紅;老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭,無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流,于是,潺潺的溪水順暢地流入知識(shí)的海洋;老師的.愛是秋天里一片片紅葉,于是便迎來滿園的秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開,教會(huì)我們不畏困難,樹立信心,站勝險(xiǎn)阻,勇往直前。

  人總是要仰望什么的,我們又仰望什么呢?無非是將來的身份,地位……。哪老師呢?她又仰望什么呢?也許是我們的成功吧!在這成功之中又蘊(yùn)藏著多少老師的愛呢?

老師的愛作文8

  房老師是我認(rèn)為的“一國之君”;也是我在曾老師來之前見到最幽默的老師。其中,他的笑與生氣真是讓他判若兩人。

  房老師長得很英姿瀟灑,玉樹臨風(fēng),堪比曾老師。

  他,有一張正正方方的臉,小平頭,眼睛里兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立,鼻梁上,架著黑色眼鏡。

  今天下午的輔導(dǎo)課又上數(shù)學(xué)了!一想到這兒,我的心里就美滋滋的。因?yàn)榉坷蠋煹男燎趧趧?dòng),讓我在期末取得了96分的好成績。看!老師又要來絮絮叨叨了!只見他滿面春風(fēng)地走進(jìn)來了。微笑地大喝道:“同學(xué)們!我們期末考試的數(shù)學(xué)在全年級是遙遙領(lǐng)先,當(dāng)之無愧的第一名!”說罷,全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中,我仿佛看到了那一次的時(shí)候……

  那一次,數(shù)學(xué)老師正在講應(yīng)用題,時(shí)間過得很快,一下子就到了五點(diǎn)了,同學(xué)們立刻反抗了,說:“現(xiàn)在都五點(diǎn)了,怎么還不放學(xué)?”我當(dāng)時(shí)聽了就很氣憤。什么嘛!房老師可是免費(fèi)輔導(dǎo)的,為的是什么?還不是為了我們期末的考試成績。你看老師他的臉多憔悴!濃濃的黑眼圈,都能去當(dāng)國寶了!現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)苦頭都吃不下,期末,是沒救的!老師的無私奉獻(xiàn)卻換來了同學(xué)們的抗議,真讓人看得膽顫心驚。房老師,我永遠(yuǎn)會(huì)支持你的!加油!

  “叮叮叮……”上課了,房老師神采奕奕地走進(jìn)教室。然后,我們中的鐘毅說:“哎呀,其實(shí)百分比的意思很簡單,就是百分?jǐn)?shù)的'比較嘛!”說罷,還擺擺手,一副很不在意的樣子。“啊哈!那你是吃飽了沒事兒干,還是有更多的什么復(fù)雜的關(guān)系?”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了!真是一個(gè)既愛笑又幽默的老師啊!

  這課,上到了一半截,突然,一個(gè)大吼聲把我嚇得“半死”。原來是房老師又向黃文鴻發(fā)脾氣了。黃文鴻一開始還是很委屈的,但是突然地,眼淚一下決堤了!唉,真是“一浪未平,一浪又起”啊!淡定,淡定!起初,他們的爭辯聲很小,后來越鬧越大,黃文鴻竟然還把手環(huán)在胸前,一副什么事兒都沒發(fā)生過的樣子。房老師立刻叫他把手放下,黃文鴻竟說了一句爆笑的話:“怎么招?這是我的招牌動(dòng)作!不給呀!”我們又再一次爆笑了。

  唉!房老師有時(shí)像親切的家人一樣。有時(shí),又不是好惹的!上次區(qū)區(qū)40分鐘,讓我們知道了這個(gè)事實(shí),也知道,房老師是很容易讓我們覺得他“判若兩人”的人!真是“耳聽為虛,眼見為實(shí)”啊!

老師的愛作文9

  俗話說的好:嚴(yán)師出高徒。我就有一位嚴(yán)師。說這位老師嚴(yán),一點(diǎn)也不為過。

  這位嚴(yán)師濃眉大眼,那雙大眼睛里透出一點(diǎn)點(diǎn)尖銳的光,使你不敢正眼看他。不知何故,嚴(yán)師有點(diǎn)彎腰駝背,走起路來一搖一擺,活像個(gè)營養(yǎng)不良的大不倒翁,使那高大的身材失去了威風(fēng)。如果你想看嚴(yán)師笑一笑,簡直比登天還難。有一次我們班上一位男生想逗“嚴(yán)”師笑一下,計(jì)劃還沒來得及實(shí)施,就被“嚴(yán)”師拉到辦公室了一頓,從此我們班的同學(xué)再也不敢逗“嚴(yán)”師笑了。

  嚴(yán)師上課不許我們動(dòng)一點(diǎn),如果你想做一個(gè)小動(dòng)作或者說一句多余的話,念頭剛一產(chǎn)生都會(huì)被嚴(yán)師一下看穿,導(dǎo)致你計(jì)劃落空。上嚴(yán)師的課精神就得高度集中,稍微一不留神,就會(huì)被嚴(yán)師“請”到辦公室“教育”一下。

  記得嚴(yán)師剛給我們上課,由于好多同學(xué)都不知道嚴(yán)師的脾氣,所以上課鈴響過,班里還亂得像個(gè)菜市場。嚴(yán)師一進(jìn)門大喊一聲:“你們都給我回到座位上去!”手又指著正在開演唱會(huì)的男生們說:“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊,這是上課期間,不是你們的演唱會(huì),回座位!”同學(xué)們都被嚴(yán)師的男高音嚇住了,平時(shí)天不怕地不怕的男生,此時(shí)乖得像只貓,端端正正地坐在座位上盯著書本。

  嚴(yán)師講課時(shí)一切都得服從他,除了不能做小動(dòng)作,還不能隨便接話。我的同桌就屬于那種愛接話的人,遇到這位嚴(yán)師就苦了他了。一次,嚴(yán)師正給我們上課,“當(dāng)凸透鏡距紙近,距蠟燭遠(yuǎn)時(shí),形成的是縮小的`像……”“知道了!”老師的話還沒說完,同桌就接了一句話,可憐的同桌喲,可慘了,嚴(yán)老師說:“這位同學(xué)請上來一下。”同桌知道嚴(yán)師的脾氣,不得不上講臺(tái),接著——可想而知,同桌被“排山倒海”的“教育話”壓得喘不過氣來,只得一直點(diǎn)頭。經(jīng)過嚴(yán)師的大半天的演講,同桌終于可以回來了,再看嚴(yán)師,好像什么事都沒發(fā)生過。

  其實(shí),嚴(yán)師 “不是不笑,只是時(shí)候未到。”每當(dāng)我們考試取得好成績時(shí),嚴(yán)師就會(huì)露出燦爛的笑容。我們都知道老師嚴(yán)是為我們好,雖然嚴(yán)得有點(diǎn)過頭,但我還是喜歡嚴(yán)老師。這位嚴(yán)老師是誰?他就是我們的自然課老師——李嚴(yán)老師。“嚴(yán)師出高徒”這話一點(diǎn)也不假,在李老師的帶領(lǐng)下,我們的自然成績總是名列前茅。

  我愛“嚴(yán)”老師。

老師的愛作文10

  青春,是一張雪白的白紙,等待著我們來繪畫它,是青春,讓我們明白了很多事情,在我的青春時(shí)期,是你,讓我一下子長大了很多很多,是你,讓我變得開朗活潑,是你,讓我的生活變得精彩不斷!

  在初一時(shí),本來羞澀的我,到了這一個(gè)陌生的地方就變得更加的害羞了,我只是坐在了屬于自己的位置上,趴在了桌子上,低著腦袋,時(shí)不時(shí)瞄著旁邊正在交流的新同學(xué)們,不久,在門口里傳出一陣陣的腳步聲,我習(xí)慣性的看了看門口,一個(gè)身穿白色的的碎花連衣裙,身材“S”形的一位美女向我們走來,同學(xué)們看到了連忙回到了座位上,老師笑了笑,拿著一只粉筆,在黑板上寫了一個(gè)“喬”字,不久才對我們說:“同學(xué)們,你們好,我姓喬,你們可以叫我喬老師,我是教你們語文,我是你們的語文老師,請大家多多光照和飽含。”我沒太多的理睬,只是看著黑板上的那一個(gè)字。喬老師笑了笑,給我們簡單的講了講上課的要求,就下課了。而我依然趴在了座位上,閉上了眼睛,準(zhǔn)備為下節(jié)課補(bǔ)補(bǔ)神,喬老師走里過來,悄悄的對我說:“孩子放學(xué)后,等我,好嗎?”我看著放大在我面前的喬老師,機(jī)械性的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。我呆呆的看著喬老師已經(jīng)離開很久的身影,咧開嘴笑了起來。

  時(shí)間過得很快,一眨眼就到了放學(xué)的時(shí)候了,我瞧了瞧門外的喬老師,她看著我,等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包,走到老師面前,老師坦然一笑,牽住了我的小手,老師的手好溫暖啊!不錯(cuò),像媽媽的手一樣,突然,老師停下了腳步,她脫下了她那雪白的大衣,把它套在了我的身上,我紅著臉,抱住了老師,親親的說道:“老師,你就是一個(gè)火辣辣的太陽,照耀著我的心田,老師,謝謝你!”

  老師笑了笑,說:“傻孩子。”說完,老師就繼續(xù)牽著我的手,在黃昏時(shí)后,你會(huì)看到一個(gè)高大而苗條的一位女人,牽著一位小女孩,哼著小曲,往前走。

  是啊!老師,你就像一個(gè)火辣辣的太陽,照耀著我的心田:你就像是我的媽媽,當(dāng)我傷心時(shí),你會(huì)安慰我,當(dāng)我開心時(shí),你也會(huì)替我開心!

  親愛的喬老師,我愛你!你與我之間的事,你對我的關(guān)心,我一輩子也都難以忘懷!

老師的愛作文11

  尊師重教一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們也理所應(yīng)當(dāng)把老師當(dāng)成我們的長輩。9月10日快到了,這就意味著一年一度的教師節(jié)又來臨了。在這個(gè)溫馨的節(jié)日里,我要為老師送上最真摯的祝福:老師,謝謝你!是你帶著我們“遨游世界”,在知識(shí)的天空中飛翔。祝老師一切順利,笑口常開。

  “謝謝你,老師。”這是我最想對你說的話。還記得去年的一天,那天正在上數(shù)學(xué)課,老師講了一道比較深?yuàn)W的題目,講完后問:“大家都聽懂了嗎?”“聽懂了!”同學(xué)們異口同聲地回答,只有我還在猶豫,沒有說話。老師掃視了一遍教室,我看到她的眼神在我這兒停頓了一下,說:“有些同學(xué)還沒聽懂,再講一遍。”我很清楚,“有些同學(xué)”是指我,雖然很多同學(xué)都在抱怨,但老師仍然耐心地把題目又講解了一遍。下課后,老師走過來,關(guān)心地問:“聽懂了嗎?以后不會(huì)的要大膽地說出來,知道嗎?”老師像媽媽一樣關(guān)心我,讓我這只正在迷途中的小鳥走出了困境,內(nèi)心無比溫暖。

  老師,謝謝你!是你帶領(lǐng)著我們在學(xué)習(xí)的海洋里盡情遨游,是你指導(dǎo)著我們怎樣有效地學(xué)習(xí),是你很好的教學(xué)水平,讓我們感受到每一個(gè)字包含的意思;是你帶著我們走進(jìn)課文,走進(jìn)作者的'內(nèi)心,讓我們身臨其境;是你教會(huì)了我們做人的道理……可是,有的時(shí)候,老師也很嚴(yán)格,比如:老師作業(yè)布置得多,背書背得多,而且不能寫錯(cuò)字,甚至連劃掉都不行,這讓我們心中很不服氣。可是一句話不是說了嗎?“嚴(yán)師出高徒”,是你讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。老師,謝謝你!

  爸爸媽媽是我們的第一任老師,他們是我們生活上的指南針,一點(diǎn)一滴地開始教我們,給予我們呵護(hù)和關(guān)愛。在我們生病的時(shí)候,他們會(huì)無微不至地照顧我們;在我們煩惱的時(shí)候,他們會(huì)幫我們一起解決困難 ;在我們快樂的時(shí)候,他們會(huì)跟著我們一起歡笑。老師,感謝你!

  在這個(gè)溫馨的節(jié)日里,讓我們?yōu)槲覀兙磹鄣睦蠋熕蜕献钫嬲\的祝福:祝愿老師在新的一年里工作順利!身體健康!永遠(yuǎn)年輕!老師,謝謝您!我們永遠(yuǎn)將你的愛銘記在心!老師的愛,如黑夜里的明燈,照我前行,在我迷路的時(shí)候,指引方向,讓我走出困境;老師的愛,如沙漠中的一泓清泉,給我止渴,重新燃起克服困難的信心,讓我勇往直前。

老師的愛作文12

  老師的愛,一直醒著

  是誰,用汗水洗滌我們的夢想;

  是誰,用微笑擦亮我們的眼眸;

  是誰,用自己的青春換來我們燦爛的明天?

  是您,日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師!

  或許你會(huì)問:對于二中學(xué)生來說,幸福是什么?幸福是在學(xué)校里為了自己的夢想埋頭苦干嗎?幸福是用自己的行動(dòng)見證二中的奇跡嗎?幸福是看到自己傲人的成績之后歡喜嗎?……

  是的,這些都是,但我更認(rèn)為,幸福是二中老師無怨無悔的付出;幸福是老師默默無聞的奉獻(xiàn);幸福啊,是老師諄諄的教誨;幸福是綻放在二中校園里的那抹新綠,是老師陪我們走過泥濘遺留在身后的那行足跡,是在老師的激勵(lì)下從沉默中的爆發(fā),折服后的蘇醒,是二中學(xué)生對整個(gè)大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應(yīng)!

  我所見過的二中老師,是最辛勤的園丁,或許有些老師的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,但他們用自己滿腔的熱情,為衡水二中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌!

  鏡頭轉(zhuǎn)向我們的操場,千萬莘莘學(xué)子在老師的栽培下練就了天下第一操,我們?yōu)橹械津湴粒〔俸蟀鄷?huì),老班總會(huì)點(diǎn)出我們存在的問題,希望我們能夠改進(jìn),殊不知在這之前他有多少個(gè)日日夜夜為我們而操心。是的,我們曾有過抱怨,抱怨他們?yōu)槭裁茨敲床唤饲椋瑸槭裁匆屛覀內(nèi)绱司o張,為什么在抓學(xué)習(xí)的時(shí)候還要抓常規(guī)……但,回想起,誰會(huì)用自己美好的青春奉獻(xiàn)在與自己非親非故的人身上?千言萬語也道不盡我們對老師的感激!

  或許你會(huì)認(rèn)為二中是艱苦的,但,就我個(gè)人而言,那是一種美麗的情愫。忘不了,計(jì)超主任在高考中身扛水桶時(shí)的背影;忘不了,紅雷主任給的棒棒糖的'甜美味道;忘不了,艷東老班為我們操勞的身影,讓我們總想拋開所有的拘束,親切地叫他一聲:哥!

  嗨!還記得英語老師為我們放動(dòng)聽的英文歌嗎?還記得體育課上我們與老師一起跳過的皮筋嗎?還記得一個(gè)有一個(gè)雨季,老師們?yōu)槲覀儝哌^的干凈的操場嗎?還記得軍訓(xùn)的時(shí)候鄰班班主任背著生病的學(xué)生時(shí)那高大的身軀嗎?還記得考試成績不如意時(shí)老師的鼓勵(lì)嗎?還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學(xué)生不斷奮進(jìn)的動(dòng)力!

  懷抱一顆感恩的心,讓我們將愛傳遞,深深銘記二中與老師的恩情,讓我們懷著屬于自己的那份激情,為二中喝彩!

  老師的愛,一直醒著!

老師的愛作文13

  老師,您從事著一種偉大而神圣的職業(yè),您為我們傳道、授業(yè)、解惑,您被人們譽(yù)為辛勤的園丁,用無私的愛澆灌著我們這些祖國未來的花朵;您被譽(yù)為美麗的紅燭,照亮了別人卻犧牲了自己,老師的職業(yè)是神圣的,老師的人格是偉大的,老師的愛是最無私的愛!

  在這個(gè)世界上愛有多種,有父母對子女的疼愛,有長輩對晚輩的憐愛,有朋友同學(xué)間的友愛,更有老師對學(xué)生的關(guān)愛……而在這諸多愛中,只有老師的愛是驚心動(dòng)魄的愛,這種愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔;這種愛如太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;這種愛是捧著一顆心來,不帶半根草去的愛。老師的愛如春天中的細(xì)雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,使我們茁長成長。因此,我想說:老師的愛是世界上最深沉的愛、最崇高的愛!

  老師的愛是一種沒有血緣親情的愛,因此更加難得!老師的愛是一種無聲的`愛,不張揚(yáng)、不索取,有的只是付出和奉獻(xiàn),就是犧牲生命也毫不猶豫,因此更加彌足珍貴!他們從來沒有想到要有任何回報(bào),他們最大的理想是自己的學(xué)生能上課認(rèn)真聽講,希望自己的學(xué)生能學(xué)有所成,希望自己的學(xué)生能成為對社會(huì)有用的人,老師的愛就是這么簡單的愛!

  靜謐的天空中,幾顆很亮的星星眨著眼,像是在思考,又像是在夜幕上綴滿一個(gè)個(gè)銀色的問號……在星光下,我的老師仿佛出現(xiàn)在我的面前,那慈祥的臉、那偉岸的背、那急促的腳步、那不知疲倦的身影、還有那時(shí)刻不忘提醒的話語……我突然想起了聞一多先生在《紅燭》中這樣寫到:"紅燭啊!流罷!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不息地流向人間,培出慰藉的花兒,結(jié)成快樂的果子!紅燭啊!你流一滴淚,灰一分心。灰心流淚你的果,創(chuàng)造光明你的因。"老師的愛,就是紅燭一樣"莫問收獲,但問耕耘"的愛!

  老師,我知道,加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完我對您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果,在這第xx個(gè)教師節(jié)到來之際,我想說老師----您的愛世界上最神圣的愛!

老師的愛作文14

  師恩就如微風(fēng)徐徐,輕拂著我們的心靈;師恩就如春雨綿綿,滋潤著我們的心田;師恩就如陽光縷縷,溫暖著我們的心房……。老師,神圣而偉大的職業(yè),您用赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。是您,讓我認(rèn)識(shí)到了語文的魅力;是您,讓我感受到了作文的精彩;是您,讓我領(lǐng)略到了文字力量的偉大......我要感謝的人,是您!我可敬可愛的語文老師——羅老師。

  回憶剛?cè)氤踔小⒛o我們上第一節(jié)課時(shí)的情景,明眸皓齒、笑容可掬、個(gè)子適中,這是您留給我們的第一印象。您教學(xué)的方式與別的老師截然不同,顯得特別風(fēng)趣,您的朗讀是那么地讓人流連忘返,您的肢體語言是那么的形象生動(dòng)……上您的課,總覺得時(shí)間過得特別快,希望下課的'鈴聲慢些響起,因?yàn)槲乙烟兆碓谀奈牟墒澜缰校瑹o法解脫。因?yàn)槟疑钌畹貝凵狭苏Z文,感謝您,羅老師。

  記得有一次,因?yàn)槲业淖魑馁|(zhì)量有所退步,您在課間單獨(dú)找我談話。當(dāng)時(shí),您僅沒有責(zé)怪和批評我,相反,還悉心為我講解,告訴我這類作文該怎么寫,并教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解,我領(lǐng)悟到了許多寫作的心得,這對我作文寫作水平的提高起到很大的幫助作用,在后來的大作文及半期考的作文考試中,我都取得了不錯(cuò)的成績。感謝您,讓我從寫作中體會(huì)到了快樂。

  每次上語文課,您總會(huì)先朗讀課文給大家聽,字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,聽得我都入了神,常常都忘了在書上做標(biāo)記。我很欣賞您的朗讀,它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感,讀出了人物身處的環(huán)境,令人仿佛身臨其境,同時(shí)也讓我感受到朗讀的趣味,能用自己的語言向他人表達(dá)出自己的所聞所感。感謝您,讓我愛上了朗讀。

  是您,在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩;是您,在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子;是您,在我那無知的世界里拓展出一片片認(rèn)知的空間;沒錯(cuò),是您,敬愛的羅老師,就是您,創(chuàng)造了一個(gè)全新的我、一個(gè)成熟的我、一個(gè)不再無知懵懂的我,謝謝您。

  啊!羅老師,我感謝您!感謝您給予的春光的愛!

老師的愛作文15

  玫瑰紅的夕陽,溫暖地照耀著大地,使大地披上一層單薄的虛無縹緲的艷麗輕紗,感覺頓時(shí)空靈。

  此時(shí)已是下午四點(diǎn)多。小小的幼兒園中,人寥寥無幾,那些天真可愛的孩童多數(shù)都已在老師的牽引下歡天喜地地被父母接回家了。

  可就在這看似幽靜的地兒里,隱隱約約傳出了稚嫩的啼哭聲。那是一直沒有候到父母的我。

  在這黃昏時(shí)分,周圍的一切都因朦朧的光而顯得奇特,與遠(yuǎn)處不時(shí)傳來的野狗的吠叫一起,顯得古怪,使我心生恐懼。我難過又饑餓,心中一堵名為“堅(jiān)強(qiáng)”的堤壩終不能抵擋住洪水,被沖垮了。

  “哇哇……爸爸媽媽,你們在哪里呀?我要回家……哇啊啊……”我躺在草地的秋千旁大哭,眼淚模糊了世界……

  “踏踏踏……”突然,有腳步聲傳來,“啪。”一雙溫暖、柔軟的玉手輕撫我的臉龐,輕拭去我的.淚水。“戚老師!”我望見的正是我那溫柔、和善的戚老師,我喚著她,撲到了她的懷中。“子飏不哭哦,你怎么啦?爸爸媽媽還沒來接你?”戚老師溫柔地拍著我的后背,輕聲細(xì)語地對我說。我把頭深深埋在戚老師嬌小的臂彎中,小聲嘀咕:“爸爸媽媽還在上班,我一個(gè)人很害怕,肚子也餓了……”“這樣呀,嗯,老師帶你去吃好不好?”戚老師摸了摸我的頭發(fā),一對亮晶晶的大眼睛注視我,眼眶旁,還有條條魚尾紋……戚老師,那是因?yàn)槟找篂槲覀儾賱冢瑲q月在您身上所留下的痕跡啊!

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“嗯,好。”戚老師淺淺一笑,抱起我走向餐廳……

  “嗷嗚!嗯……”“叮叮叮,砰砰……”身前,小桌子上可口的飯菜都被我狼吞虎咽下肚,“慢點(diǎn)吃,好吃吧?”戚老師說。“好,嗯……好,很好吃……”我艱難地咽下一口飯,語無倫次地答道,用力點(diǎn)頭,抬頭時(shí),恰好逢上戚老師慈祥地看我的眼神,她眼里滿是關(guān)懷,滿是疼愛。戚老師微笑揚(yáng)起嘴角,露出了八顆雪白的牙齒,臉頰上露出了深深的酒窩……

  我把眼神移到窗外。又是那玫瑰紅的草坪,又是那玫瑰紅的樹苗,但顏色更為鮮艷,更為濃郁,每個(gè)草芽和每片樹葉都折射出美麗的光彩……正如戚老師那滿滿的、暖暖的、甜甜的愛……

  戚老師,謝謝你的愛……

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