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（集合）四年級的作文300字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的四年級的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文300字 篇1
我的姥姥今年六十歲，她個兒不高不矮，背還很直，典型的農(nóng)村老太太打扮。
姥姥迷信思想嚴(yán)重，家里人病了總不讓找醫(yī)生。記得有一次我感冒發(fā)燒了，姥姥更是不讓爸爸媽媽送我看病。她在院子里畫個小圓圈，臉對著太陽站著，不許說話。姥姥在屋門邊站定，那桃殼皮似的臉嚴(yán)肅得沒有一絲樂模樣。她的手伸進內(nèi)衣，費勁地掏出一個紅布包，像寶貝似的托著小銅佛，然后用她那長長的煙袋敲著門框，嘴里還說著什么，說是叫“魂”。經(jīng)過一番折騰，我的.病不僅沒好，反而更厲害了，媽媽堅決把我送進醫(yī)院才治好了病。
說來也巧，幾天之后，姥姥也病了。她在屋里供小銅佛，燒香磕頭，突然暈倒了。等她醒來，她已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上了。
終于有一天，姥姥把我叫到跟前，把她保存了幾十年的銅佛給我當(dāng)玩具。從此，姥姥再也不求佛保佑了。
四年級的作文300字 篇2
在咱們身邊有很多打動的事件就如我先容的.這一件事件。
記的有一次，媽媽帶我去太本的舅外氏。到了舅舅野，我助媽媽把貨色抬賴，而后又向游樂場飛馳而去。
我跑到馬路旁，望見有二個我也要過馬路。其中一個己是姐姐，一集體是弟弟。弟弟必定是很想往一個處所，所以，弟弟跑到馬路邊連車都不看一下，直交一股腦地沖向馬路對面，這時左面正佳過來一輛車，過后姐姐的臉皆嚇紅了，然而她立刻就反映功來了，只睹姐姐跑到弟弟后點，使勁一拽——弟弟被拉到一旁不警惕摔倒了，并不蒙傷，可是，姐姐把弟弟拉啟后大家就沒機遇跑了，急快而去的車把姐姐碰倒在地。瞅到這面，我趕快跑從前，惡多人也圍過去，有個叔叔給120擊了急救電話，把姐姐接走了......
這個姐姐實巨大呀，居然就義本人的保險維護了弟兄。
四年級的作文300字 篇3
說到螞蟻，許多人都認為它是弱小的。可是對于一個螞蟻的觀察者，卻認為它們是非常強大的。
螞蟻的力量十分驚人。有一次，我放了些餅干給它們吃，發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻竟然搬動了一塊比自己大好幾倍的一塊大餅干往自己的'“家”里跑呢！小螞蟻快到家的時候，另外兩只大螞蟻來幫助它，小螞蟻見大螞蟻來幫助自己了，就松開了嘴，又往我放餅干的地方搬餅干了。
螞蟻不但力量十分驚人，戰(zhàn)斗力也是頂呱呱。一次，我看見兩只螞蟻和一只大甲蟲因為一塊面包而打了起來，兩只螞蟻快打不過的時候，就用觸角碰觸角，好像在說話，不一會兒，一只螞蟻就匆匆忙忙地走了，另一只螞蟻還在繼續(xù)和大甲蟲搏斗。過了一會兒，走了的那只螞蟻又回來了，還帶來了幾十只螞蟻，就像一支軍隊。這些螞蟻一起涌上來，大甲蟲支持不住，敗陣逃走了。一群螞蟻把食物搬回家，另一群螞蟻把犧牲的同伴小心翼翼地“搬運”回家了。
小朋友們，讀了這篇文章，你們一定不敢再說螞蟻弱小了吧！
四年級的作文300字 篇4
我發(fā)現(xiàn)了螞蚱的呼吸器官
螞蚱的呼吸器官說來很有趣，你想不想知道？
每種動物都有各自的呼吸器官。例如：魚用腮呼吸，青蛙用皮膚呼吸等等。而螞蚱卻是用腹部的兩個小孔呼吸，這是我在科學(xué)書上看到的。可《書中說昆蟲》一書中寫螞蚱是用頭上尖部一個小孔呼吸。哪種答案是正確的呢？于是，我想到了做實驗證明正確的`答案。
一個周六的下午，我的實驗在小區(qū)樓下進行。首先我在茂密翠綠的草叢中很快就捉到了一只綠螞蚱。我緊緊地捏著它的身子靠下的部分，然后走到小區(qū)的噴泉水池邊，把螞蚱的頭部放進水中，它掙扎著，腿不停的蹬著，我忍著癢和疼，漸漸我感覺螞蚱掙扎的力量小了，最后它真的不再動了，看來，它是憋死了。為了接著做實驗我又逮了一只螞蚱。這次，我把它整個放進水中，它在水里亂打水，撲騰，弄的我手直癢癢，一不留神，它用力一蹬后腿，我“呀”的一聲松了手，螞蚱三蹦兩蹦逃了。我心情有點沮喪，但通過實驗得到了科學(xué)的答案，壞心情也就煙消云散了。
看來，經(jīng)過親身實驗得來的答案是最準(zhǔn)確的。
四年級的作文300字 篇5
我們家的魚缸里養(yǎng)了六條魚，有四條金的，兩條黑色的，它們實在是太可愛了。
有一次，我看見魚兒在水草中玩捉迷藏。開始是金色的魚躲，小黑魚來找。它們有的躲在水草里、有的躲在石頭底下······生怕被小黑魚找到，但是最后還是被小黑魚找出來了。
還有一次，我忘了喂魚食，只見魚就去吃小石子，它們接著又把石子吐出來。做完這個動作后，個個都把圓圓的小眼睛瞪著我。好像在說：“小主人，我們餓了。快喂食物給我們吃吧。”我一將食物丟下去，它們不爭不搶，而是你分一點我分一點。幾顆魚食很快就被它們分完了。并且吃得津津有味。
過了幾天，當(dāng)我去看魚的時候，魚卻死了好幾條。當(dāng)還剩兩條的.時候，我想：那幾條魚為什么死了呢？魚也一定會想：我的同伴都死了，我該怎么辦？第二天，那條紅色的魚也死了，這時只見黑色的魚用嘴唇吻著紅色的魚的尸體，仿佛在喚醒它。我看見紅色的魚的尸體，心情實在太難過了。
唉！我那可愛又可憐的小魚。
四年級的作文300字 篇6
在風(fēng)箏之都的濰坊市奎文區(qū)，有個美麗的地方。那就是我的校園—奎文區(qū)實驗小學(xué)。這里有樹、有草、有花，就像仙境一樣。
春天，校園里百花齊放、有迎春、牡丹、芍藥，紅的、黃的、紫的……五彩繽紛，煞是好看。小鳥們唧唧喳喳地唱著歌，同學(xué)們穿著五顏六色的`新衣，在做的游戲，像一只只飛舞的蝴蝶，在快活地玩耍。
夏天，棵棵高高矮矮的樹長滿了茂密的樹葉，為人們撐開了一把把“綠傘”。噴水池噴出一朵朵形狀各異的水花，為人們帶來絲絲涼意。同學(xué)們在池邊歡樂的嬉著水，一會兒你撩我一身，一會兒我濺你一臉，大家過起了“潑水節(jié)”。
秋天，校園里的樹上掛滿了“小紅燈籠”哦，那是柿子熟了，沉甸甸地結(jié)滿枝頭，校園里一片金黃，有那調(diào)皮的男生悄悄地摘了一個，被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，于是大家不亦樂乎地追著調(diào)皮男生“搶柿子”，笑聲響滿了整個校園。
冬天來了，雪漸漸下起來。園地里的亭子像撐開的巨傘，重重疊疊的樹枝，落下細碎地日影。雪水融化了，從屋頂上飛瀉下來，像千萬個閃爍的珍珠。
這就是我的校園，一座有無限生機的校園。我很喜歡它！
四年級的作文300字 篇7
秋天是一幅畫，是一幅美麗的畫。
看看，天湛藍，天氣涼爽，帶給我們快樂的歡笑。
再看看花園里，一菊花，爭奇斗艷，在秋風(fēng)里頻頻點頭，像是一個正在表演的小朋友。回頭看看桂花，它帶著芬芳迷人的香味，躲在樹葉旁看呢，秋天的花園美麗極了。
秋天的田野也非常美。火紅高糧像燃燒的火把，照亮了秋天的.道路。金黃的稻谷鞠著躬向農(nóng)民伯伯說：“謝謝你，用汗水栽培我們。”
秋天的果園瓜果飄香，蘋果像一張張笑臉，把最亮麗的一刻給大地。香蕉猶如一道月牙，把漆黑的夜晚照亮了。柿子像一盞燈籠，照亮了秋天的道路。
秋天的樹木五彩繽紛,楓樹的葉子像枚枚郵票，梧桐樹的葉子黃黃的像手掌，而銀杏樹的葉子尤如一把把小扇子。
秋天多么美麗，多么豐富，多么五彩。
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