學期計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

　　二、 班級現狀分析：

　　班級學生共44人，男生25人，女生19人。大多數學生活潑好動，能夠自覺學習。但也有個別學生的學習態度不好，自控能力比較差，紀律比較渙散，導致班級的瑣碎小事頻繁出現。

　　三、具體措施如下：

　　1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、利用晨夕會學習《小學生守則》和《小學生一日常規》，進一步規范學生的行為，學會自我管理。

　　3、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感 。

　　4、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

　　5、抓好班級的紀律，包括課間、課堂、路隊紀律，培養學生的'紀律意識。

　　6、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

　　7、利用“成長藤”這一競爭欄，培養學生的競爭意識。

　　8、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　9、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

　　10、加強與家長的聯系。

學期計劃 篇2

　　高中三年的生活已經過半，高二是重要的一年，是高一的輕松和高三的辛苦之間的過渡，高二必須打起十分的精神，把握每一個知識點，為高三的學習奠定更扎實的基礎。

　　回顧上學期的學習，狀態比較一般，老師分布下來的學習任務也不能很好的完成，精神沒有完全集中在學習上，偶爾上課還會走神，課后時間也沒有很好的安排與運用，各方面狀態都不佳。

　　在這個假期里我給自己制定了假期日程表，在作息時間、學習時間、學習量、休息時間上作了一定的規劃，調整了自己的生活習慣與學習習慣，為新學期的開學做好了充分的準備。

　　新的學期已經到來，面對即將到來的全新挑戰，更沉重的壓力，我將嚴格安排自己。做到以下幾點：

　　一、早睡早起。在寢室熄燈后準備就寢，做到不吵鬧，不熬夜。早上起床鈴聲響后立刻起床洗漱，不賴床，不拖沓。

　　二、不遲到，不早退。時間就是生命，時間就是金錢，在學校里，時間就是知識。明確時間觀念，遵守學校秩序，在校園里也要當個守時的好士兵。

　　三、認真上課。以良好的.精神面貌坐在課堂，集中注意力，不神游，跟著老師走，吸收新知識并做好筆記。在晚自習期間，完成當天的課堂作業，復習今天所學知識并預習明天所要學的知識。不無緣無故缺課、逃課。

　　四、合理安排課后時間。當下課后還有知識點沒有聽懂時，應當及時去辦公室向老師請教；老師分布的任務沒有及時完成時，適當犧牲休息時間完成任務。

　　五、端正態度。杜絕懶散，不能勉強地學習，要激發對學習的興趣，擁有一顆熱愛學習的心。

　　既然制定了新學期學習計劃，就必須上緊發條，時刻提醒自己，保持良好的學習狀態，緊繃自己，不能松懈，為將來的每一步打下牢固的基礎，在新的一學期里，實施新的學習計劃，以高考為目標，產生錯誤的時候，吸收教訓，“吃一塹長一智”，把錯誤當成墊腳石而不是絆腳石，不要想找捷徑，“冰凍三尺非一日之寒”，沒人能夠一步登天，踏踏實實地把腳下的每一步路走好，向目標靠近，為自己的未來打拼，爭取在這個學期更上一層樓，不負老師和父母的期望。

學期計劃 篇3

　　一、 班級情況分析：

　　本學期我將擔任六年級的班主任，我班共有學生20人，其中男女生比例接近1：1，學生大都不太活潑，本學期我應充分調動他們的積極性來進行班主任工作。

　　二、管理班級措施：

　　1、行為規范方面，正確指導行為規范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規范的要求，并能付之于行動，特別是課間，做事一定要謹慎。配合大隊部進行行為規范的評比。在學校對學生經常對學生進行安全教育，遠離危險。對學生進行“五愛”、“五心”、“五自”等教育。

　　2、對班級有些學生進家訪，針對每個人的個性以及家訪時的觀察，根據學生的表現及時進行教育。

　　3、積極響應大隊部的德育計劃，以博覽世界文化，開展各項活動。明確落實小干部的分工，鍛煉學生的`管理能力。

　　4、在衛生方面，合理安排勞動崗位，建立值日生制度。

　　5、 加強學生心理健康教育工作。

　　（1）了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

　　（2）經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

　�。�3） 結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合。

　　三、具體安排

　　九月份：常規檢查天天抓

　　1、制定上交計劃

　　2、對學生進行開學前教育

　　3、配合學校組織學生進行地震、消防疏散演練。

　　3、舉行“做文明、合格的少先隊員”主題中隊會。

　　十月份：文明禮貌人人要

　　1、開展“重陽節”為家中老人或村委老人做好人好事。

　　2、開展安全教育，舉行“加強對學生的行為規范教育”中隊會。

　　3、配合學校借助皇城相府歷史背景，開展實地考察綜合實踐活動。

　　十一月份：祖國在我心

　　1、 利用班會舉行本中隊演講比賽，“我是中國人”。

　　2、“刻苦學習，為祖國做貢獻”中隊會。

　　3、迎接期中考試。

　　十二月份：評教交流會

　　1、召開家長“評教議學”會。

　　2、準備督導檢查。

　　一月份：安全法制教育

　　1、進行安全法制教育。

　　2、評選“十星級”學生，并表彰

　　3、迎接上級年終督導檢查。

　　4、迎接期末考試。

學期計劃 篇4

　　班級基本情況

　　本班有學生56名（其中男生34名,女生22名），他們思想狀況、紀律意識、行為習慣、學習能力、智商情商等參差不齊。學習目標明確、學習態度端正、會學習勤思考、成績好表現佳的不多，調皮搗蛋喜歡瘋鬧、厭學好玩的較多。其中學困生8名，心理有偏差的有2人，偏科嚴重的23人，體質較差的6人，單親家庭的5人。

　　本學期重點工作

　　進一步端正班風學風考風，形成積極向上的.班級環境，營造良好的成長氛圍。

　　教育方法與措施

　　1.利用晨會、主題班會進行安全教育、法紀教育、理想教育、集體主義教育。

　　2.利用墻報、手抄報、黑板報進行學法指導、表彰先進、促進后進、弘揚正能量。

　　3.利用座談會交流學習經驗。

　　4.利用個別談心進行心理健康教育。

　　5.利用演講比賽進行感恩教育。

　　6.利用家訪、家長會形成家校合力，促學生健康成長。

　　7.利用實踐活動進行養成教育。

學期計劃 篇5

　　通過對本學期工作的總結和反思，根據本學期班主任工作中的不足，在吸取本學期經驗教訓的基礎上，我對下個學期的.班級管理方面制訂了如下的大致計劃：

　　1、用一周左右的時間記住全班同學的名字、興趣和愛好等。

　　2、在第一周內確立班干部，并加強對班干部的指導，培養班干部的工作能力。

　　3、制定班規、班歌等內容，形成具有班級特色的班級文化。

　　4、加強對班級日常管理的制度建設，強化“依法治班”。

　　5、強化班級環境的激勵性作用。

　　6、注重班會課的導向、激勵性功能。

　　7、注意校訊通的作用，加強與家長溝通。

　　8、重視時間利用的高效性。

　　9、加強師生的面對面溝通方面的工作。

　　10、加強對作業的規范性要求。

　　11、加強考試機制的激勵性作用。

　　12、建設班級圖書角。

學期計劃 篇6

　　本學年，學校新增教研處，教務處和教研處組成了學校的教學管理團隊�！皟商帯睂�團結合作，齊抓共管，為學校教學水平的提高和教學質量的提升作出應有貢獻。

　　牢固樹立教學質量是學校生命線的思想，繼續堅持以優質、特色為導向，繼續深化高中課程改革，進一步提高教學質量；堅持做好全面、深入、精細的教學管理工作，帶動年級、科組合力開創良好局面，匯聚力量，創造佳績：高一高二年級努力實現學年總體目標——在四大校中“保二爭一”；高三年級爭取20xx年高考重點本科入圍人數超額完成教育局的指標，本科入圍率超過95%，并有一批優秀學生考取名牌大學。

　　一、加強教學跟蹤落實，保證課堂教學質量

　　1、開展教學常規檢查。繼續不斷地開展教學常規檢查，對青年教師的備課和聽課情況進行檢查，對全體專業教師的作業情況和教學滿意度情況進行學生不記名民主調查，調查結果如實反饋到學校、年級、科組和個人，促進教師了解自身，并及時整改。

　　2、形成良好聽課制度。教務處和教研處一起，制定學校教學管理團隊的聽課制度，團隊領導經常深入教學一線，充分了解教師教學狀況，加大對全體教師尤其是青年教師的推門聽課的力度，做到每周有計劃、有落實，團隊的每人每學期聽課不少于20節。

　　3、狠抓集體備課制度。教務處將制定集體備課的檢查制度，安排專人負責集體備課的檢查工作，教學管理團隊的人員也將不定時地參與非本學科的集體備課，加強對集體備課的檢查，狠抓集體備課制度的落實。

　　4、制定教學視導制度。教務處和教研處一起，制定學校的教學視導制度，對教學過程中存在問題的教師、或備課組、或科組進行教學視導，以幫助老師、或備課組、或科組提高課堂效率，提升教學效果。

　　二、探索高效課堂，推進有效作業

　　1、舉辦教學開放日活動。為了進一步深化課程改革，促進教師專業成長，提升我校教育教學質量，擴大我校在東莞市內的示范輻射作用，計劃于第11周舉行主題式教學開放活動。各學科組要在集體研究的基礎上提出推薦課的人選和課題，及早部署；推薦課要緊密圍繞主題，創新教學理念，營造課堂文化，優選教學方法，構建高效模式，通過說課——試講——評課——整改——上課層層打磨，精益求精，奉獻精品。

　　2、開展“同課異構”活動。各學科要緊密圍繞“高效課堂”主題，堅定立足課堂一線開展教研，組織教師積極參加開展“同課異構”活動，參加骨干教師示范課、專題研討課、新教師匯報課的觀摩與交流，每學期公開課的數量不少于科組人數的1/3；做到一課一展示，總結亮點，形成特色，摸索規律，構建模式，通過生動活潑的公開課活動培育良好的科組文化，促進教師專業成長。

　　3、加強“有效作業”導向。各學科要更好地發揮作業在鞏固知識、培養能力、診斷教學等方面的功能，改變作業布置隨意性的傾向，使每份作業都成為有“靈魂”的有效作業。各學科在集體備課時，務必遵循下列三個原則進行有效作業的設計：一是作業目標——簡約專一，二是知識梳理——有序集成，三是能力培養——分解遞進。此外，還要從提高學生思維品質的角度，站在培養學生創新素養和實踐能力的高度，創新作業設計的思路，尤其是加強基于學科的探索性作業和開放式作業的研究。

　　三、把握教考動態，深入高考研究

　　1、牢固樹立全盤思想。沒有布局的優勢，就沒有戰斗的高效。科組長要牢固樹立“三年一盤棋”的全盤思想，把高考必考的知識點、能力塊做一個匯總表，并于開學前分解落實到各備課組，要求備課組分階段、按層次、有側重地落實；平時，科組長與其他年級的備課組長要保持密切交流，實時了解教學動態，把握教學方向；制定教學措施，解決教學問題。

　　2、合力推進高考目標。高三各學科教師要密切配合高三年級做好重點臨界生的輔導工作，要組織骨干教師對高三教學進行各階段的'深入調研，及時進行交流和指導，憑優異的高考成績成為學校先進科組，創建或保持市“品牌學科”。

　　四、開展校本活動，促進教師成長

　　開展校本活動，積極引導青年教師做好專業發展規劃，努力朝著“三年站穩講臺，五年出好成績，十年形成自己的教學風格，十五年形成自己的教學體系，二十年形成自己的教育思想”的目標前進。

　　1、舉行青年教師基本功大賽。為了評估青年教師的綜合素質，提高青年教師的業務水平，促進青年教師的專業成長，計劃在本學期第16周以系列賽的形式舉行第四屆青年教師基本功大賽，促進教師的成長成熟。

　　2、積極完善校本資源。學校更新了服務器，為教學提供了更廣闊的空間和平臺。各科組要充分利用并積極完善校園網“一中云盤”這個平臺，在科學搭建目錄框架的基礎上，充實學科教學資源，促使教師高效使用資源，提高課堂效率和教學質量。

　　3、提升教師信息技術應用能力。在當前教育信息化的大背景下，學校將繼續通過微課、優課等途徑，搭建教師教學經驗交流和展示的平臺，豐富教師生成性的課程資源，推動課堂教學方式改革，提升我校教師信息技術應用能力，進一步推進教育信息化建設，同時促進教師專業發展。

　　五、拓展課堂內容，加強素質教育

　　1、加強學科競賽輔導。競賽輔導實行“教務處→科組長、級長→輔導老師、班主任”三級管理，安排在周三或周四下午第八節進行；輔導課做到“四定”：定時間、定地點、定主題、定主講人；教務處加強檢查和督促；對競賽成果按相關制度進行表彰獎勵。

　　2、加強課外閱讀指導。語文科組要密切了解高考的改革動態，加強教研力度，提高課堂實效。在總結往年讀書活動成功經驗的基礎上，有計劃、有組織、有成效地繼續開展課外讀書活動，通過讀書、評書、寫作等方式全面提高學生的語言文化素養，也為語文高考取得優異成績奠定堅實基礎。

　　3、重視學生書寫習慣。語文科組、英語科組要高度重視學生的書寫習慣，有意識、有計劃地在各年級加強學生書寫指導和訓練，進一步提升學生的文化素養，也在非智力因素方面為學生的學業成績加分。

　　4、滲透環境教育。根據《東莞市教育系統創建國家生態市實施方案》的精神，我校要把生態文明教育納入學校課程。物理、化學、生物、政治、地理等學科要認真落實以下幾點：

　�。�1）組織老師對課本內容進行分析和篩選，確定與環境保護相關的篇目，進行補充和拓展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，并填寫《東莞一中環境教育滲透課程開發計劃表》；

　　（2）組織老師撰寫相關課程的教學設計或教案；

　　（3）本學期，組織高一高二老師進行環境滲透教學1課時以上；

　�。�4）于學期結束前把課程開發計劃表、教學設計或教案、本學期上課的課題和時間，發送至教務處存檔、上報。

　　5、加強科普教育。邀請科學家、專家到學校做報告，讓學生與大師面對面交流，感受科學的魅力。

　　6、豐富校園文化。充分利用知識長廊、學科園地等設施，加強學科文化宣傳，提升學生學習品位。努力打造書香校園、綠色校園，引導學生樹立崇高的理想信念，形成共同的價值追求，培養科學精神和人文情懷，促進師生和諧而有個性的發展。

　　7、培養良好考風。堅持以嚴謹考風促進良好學風的理念，要把每一次測試當成培養學風的一節課堂。規范布置考場，嚴密組織考試，全程監控考紀，及時反饋整頓。

　　六、加強校際學術交流。

　　繼續與市內其他大校、虎門外語學校等兄弟學校在年級、科組和備課組層面，針對高考備考和各年級特色教學方面進行深入切磋，相互學習和促進，爭取在20xx年高考中，我校與兄弟學校均取得優異成績，為東莞教育興市做出更大貢獻。

　　七、創造成熟條件，建設語言文字規范化示范校

　　繼續開展語言文字規范化示范校的創建活動，強化師生的語言文字規范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推進學校的精神文明建設。在辦學過程中，依據《國家通用語言文字法》，貫徹落實國家關于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。

　　教學常規管理是學校最經常、最瑣碎、最平凡的管理，同時也是學校最重要、最見水平的管理。如何使教學常規逐步內化為一種規范的行為，活化為一種教學的風范，深化為一塊立校的基石，是學校領導及廣大教師應該思考的問題和承擔的責任。態度是做好教學常規工作的關鍵，“把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實”，用認真的態度抓教學常規，用執著的精神做常規工作。讓我們齊心協力，不斷總結經驗，積極投身教學改革，努力開創我校教學工作的新局面。

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