演練方案[熱門]
為了確保我們的努力取得實效,通常會被要求事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的演練方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
演練方案 篇1
為確保學校的安全與穩定,有效處置突發事件,能夠統一指揮,有條不紊地進行緊急疏散教師內的師生,使安全事故損失降低到最低范圍,特制定本校安全事故應急處理預案。
一、實施對象和范圍
當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故等需要緊急疏散教室、專用教室內的學生、老師時,啟動本預案。
二、機構設置與職責
(一)應急疏散領導小組:
組 長:xx
成 員:xx xx
職責:全面負責指揮協調突發事件處置工作;根據實際情況,及時發布命令,啟動預案。
在緊急疏散領導小組統一指揮下,下設五個小組,現場指揮組、緊急疏散組、傷員救護組、外圍控制組,通信聯絡組。
(二)現場指揮組:
組 長:xx
成 員:xx
基本職責:負責指揮協調;掌握情況,及時報告;貫徹傳達應急小組命令,組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置,并配備必要通訊器材和安全防護設備。
(三)緊急疏散組:
組 長:xx
成 員:xx xx
基本職責:在現場指揮組指揮下,依據預案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。
(四)傷員救護組:
組 長:xx
成 員:xx xx
基本職責:負責將傷員運送到指定安全區域,并進行簡單救治后,送往就近醫院救治。
(五)外圍控制組:
組 長:xx
基本職責:突發事件發生后,迅速趕到現場,設置警戒線,劃定警戒區,設置隔離帶,維護現場秩序,疏散現場人員及重要物資等,在公安機關等專業部門到來之前,對事件進行先期處置。
負責維護學校大門、出入口秩序,疏導師生有序撤離,引導專業部門人員進入現場進行處置。
(六)通信聯絡組:
組 長:xx
基本職責:根據事態發展,及時上報上級部門,并爭取相關部門的支援;提供各種處置突發事件物資裝備,通訊設備,編制廣播詞備用,負責平時的通信裝備保養。
三、處置原則
(一)快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字,信息上報快,部署控制快,預案落實快。
(二)現場指揮原則。突發事件發生后,指揮人員要親臨現場,全面掌握情況,準確分析局勢,果斷做出正確指揮判斷。
(三)設置警戒原則。突發事件一旦發生,要迅速疏散現場周邊人員,設置警戒,保護現場,禁止無關人員進入。
(四)降低損失原則。處置方法要妥當,要以維護政治穩定、社會安全,確保師生員工人身、財產安全為工作重點,力求做到盡量減少社會影響,減少人員傷亡,降低危害。
(五)基本裝備原則。學校為處置突發事件提供應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。
(六)協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務,按照預案分工,互相協調、通力配合,對突發事件進行妥善處置。
(七)追究責任原則。依據處置突發事件預案中職能任務分工,劃清權限職責;在突發事件發生后,對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的,依據相關規定追究相關人員的責任。
四、日常教育和防范
(一)為防止學生在課間、集會、做操等活動中出現擁擠等其他現象,搞好學生課間活動日常管理。從學生實際出發,分年級、分班級進出操場,不強調快速、整齊;當天值日領導和值日教師分工負責各路口,負責維持秩序,監督、疏導、管理學生。
(二)班主任要對學生進行遵守秩序、禮貌禮讓的教育,開展預防擁擠踩踏事故的專題演練,讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施,了解在教室、門前打鬧、搞惡作劇的危險性,告誡學生路上行走靠右行,加強學生的'自救自護的教育和訓練。
(三)學校要不定期的對學校校舍、圍墻、用電線路等進行檢查,發現問題,及時補救、整改。
(四)在醒目的位置設立緊急情況疏散平面示意圖
五、緊急疏散程序
(一)當發生建筑物倒塌或特大火災等安全事故時:
1、事故現場的教師一邊指揮學生進行緊急集結疏散,一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到應急領導小組。
2、指揮機構人員馬上按工作職責到現場指揮全校師生進行緊急疏散,具體如下:
(1)全校通過廣播或以三次一長二短哨音發出緊急集合信號。
(2)用高音喇叭進行現場指揮疏散。
(3)緊急疏散小組結合年級組長、班主任教師立即到班級指揮學生按順序疏散。
(4)脫離現場后,各班主任、年級主任迅速組織好本班、本年級學生,整理好隊伍、清點好人數,不允許學生擅自離開隊伍;對沒有到場的,要做好登記,并及時上報現場負責領導。
(5)對于受傷的學生,進行簡單救治后,送往就近醫院救治,并及時通知家長,有關人員做好學生和家長的安撫工作。
(6)其他工作參照消防預案或建筑物倒塌預案。
六、附 件
(一)預案啟動后,各組人員在第一時間到位,做好各級工作,防止事態擴大。
(二)教學區人員密集,在疏散時,要保持現場秩序,切忌慌亂、學生人為起哄、擁擠,出現群死群傷事故。
(三)做好本預案的演練工作。
演練方案 篇2
一、指導思想:
根據《國務院辦公廳關于進一步開展安全生產隱患排查治理工作的通知》,各級部門及教育局制定的《20xx年xx市學校幼兒園安全提出的隱患排查治理專項工作實施方案》的重要指示精神為指針,提高安全防犯意識,消除安全隱患,以《消防法》等法律法規為依據,以遏制群死群傷地震(防倒塌)、火災事故為目標,確保師生的人身安全,增強師生安全意識,提高師生在地震(防倒塌)、火災逃生自救的能力,從而確立師生的安全工作重于泰山。
二、組織機構:
1、領導組:
組長:余炳權校長、消防隊隊長
副組長:徐廣齊、劉仲燊、
成員:陳進榮、張慧梨、 羅科、梁桂秀、譚華亮、消防隊隊員
2、指揮組:
總指揮:徐廣齊
副總指揮:劉仲燊、陳進榮、譚華亮。
三、演練地點:
學校教學樓、運動常
四、參加演練人員:
全校師生、消防員
五、演練時間:
第12周星期五第5、6節(5月9日)。
六、照相員:
羅科
七、參加演練人員以及有關部門的崗位職責:
1、總指揮徐廣齊:宣布地震發生,引起火災逃生自救演練正式開始,根據發生地震(火警)的情況、指揮學生逐層疏散,到指定的地點集中點名。
2、副總指揮陳進榮、譚華亮和各樓層負責的老師:協助總指揮,配合指揮引導學生疏散,每層派2位老師指揮和組織學生迅速離開課室。
3、參加演練的班長:班長按要求帶領同班同學跑到預定集中地點,站到隊伍前面,負責檢查本班人數,向負責本層管理的老師匯報,然后由各層負責管理的領導,老師向張慧梨主任匯報人數。
4、對參加演練的學生的要求:
(1)要做到一切行動聽指揮,不得隨意喧嘩、起哄,不得爭先恐后,要在老師、班長的指揮下,有序地迅速疏散。
(2)疏散期間、每人手拿自己浸透了水的毛巾,捂著鼻子彎著腰有序地走下樓梯。
(3)演練期間若有意搗亂者、學校將從重從嚴給予紀律處分;
(4)演練期間進行評分,按一、二、三等獎評分,頒發獎狀并納入四項評比的獎分。
5、級組長:負責指揮本級組的師生在運動場集中,控制好本級組整個會場局面,然后按下面具體安排工作。
6、班主任:班主任在本班隊伍前,科任在本班隊伍后面,共同維持好本班的紀律和秩序,指揮參加演練的學生,有序地離開本班和有序地歸隊。
7、大隊部:
(1)布置好會常
(2)掛好橫額:“新安小學20xx年地震(火災)逃生自救演練”。
(3)調好音響設備。
(4)設置一個醫療救護站:在東排球場用一張桌子和一張椅子及紅十字布。
(5)打印獎狀24份,各級一、二等獎各一名、三等獎各兩名。
8、衛生員(賀曉艷):要求帶上醫藥箱,帶齊基本的藥品。
9、報警員:劉仲燊副校長,拔打電話“119”。。
10、按鈴員:(徐其田):長鳴約20秒。
11、體育組:事先劃分好各班位置。
12、消防隊隊長:負責講解逃生演練全過程的每一個環節以及逃生的順序。
八、演練步驟:
第一: 1、第五節下課班主任到班維持紀律,并用桶打一桶水準備用來浸濕毛巾準備演練。
2、徐廣齊副校長講話,明確這次逃生演練的目的和意義。
3、教導處陳進榮主任宣布整個演練過程的步驟和紀律要求。
第二、學生火災逃生自救演練,提高學生火災逃生自救能力。
1、參加演練的`學生在課室準備,負責指揮和管理的學校領導、教職工各就各位。
2、具體安排如下:
3、總指揮宣布預設背景:發生地震,我校新教學樓電線短路引起五樓實驗室突然起火,火勢較猛、情況危急。
4、預演過程:
(1)五樓六(3)、六(4)班班主任、班長迅速組織同學撤離現場,并大喊“起火啦!”啟動應急預案,斷電,并立即拔打“119”報警(報警由學校指定的劉仲燊副校長負責)。
(2)各班主任、班長聽到呼救后,立刻配合組織本班同學迅速疏散。
(3)觀看消防隊演練救火過程。
(4)聽消防知識講座。
(5)參觀消防車。
注意事項:
(1)冷靜判斷。
(2)弄濕自己的毛巾并用濕毛巾捂著口鼻,低著身子撤離。
(3)應絕對聽從老師的指揮,撤離時要嚴肅認真、注意安全。
(4)必須按預定的撤離路線有序地撤離。
(5)疏散出來的學生在操場上以班為單位排隊,由班主任點名、檢查人數,分別向各級組長匯報人數,各級組長向主任匯報人數。
5、預演程序:
(1)火警電話“119”
(2)疏散線路:新教學樓五樓→四樓→三樓→二樓:舊教學樓一、四樓→三樓→二樓。
6、大會由劉仲燊副校長主持會議。
7、徐廣齊副校長總結演練情況及宣布演練結實。
8、體育老師和班主任指揮離常
9、各班總結演練情況,重點指出演練存在問題。
九、時間安排:
1、在班課室集中時間:第五節上課時間。
2、正式演練時間:下午3:15。
十、附逃生順序:
1、當火警發生時五樓師生先逃生;順序和路線:六(3)—六(4)—六(1)—六(2)—五(3)—五(4)—五(1)—五(2)向樓梯口逃生。
2、舊教學一樓和四樓師生同時逃生,順序和路線:①一1、②一2在教學樓逃離后按早操的順序在操場東邊集合,①一4、②一3、③二1在教學樓逃離后按早操的順序在操場西邊集合。
3、舊教學三、四樓層師生逃生順序和路線:按早操的順序和路線逃離。
4、現場觀看消防隊隊員指導怎樣正確使用滅火器,會用滅火器滅火。
演練方案 篇3
一、活動指導思想
通過組織開展防震減災演練活動,進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針,筑校園安全長城,護學校師生安全,使師生了解防震避險逃生知識,掌握從容應對應急避震逃生措施和方法,增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力,提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。
二、活動安排
1、演練時間:xxx年5月12日星期四
2、參加人員:全體師生
3、演練內容:緊急疏散演練
三、演練要求
1、保持鎮靜,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,應急避震,行動敏捷、規范,快速有序,防碰撞傷發生。
3、按規定通道、線路有序疏散撤離,不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。
四、演練準備
1、明確抗震應急演練的目的、工作崗位及注意事項等。
2、演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的'宣傳教育培訓,讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法,明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中位置和相關紀律要求。
五、演練程序
1、應急避震演練
(1)信號員(鄭井連)發出“地震警報”信號(三聲短哨聲)
(2)班主任(授課教師)立即停止上課,組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴,蹲到自己的課桌下或課桌旁邊,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護頭部和頸部;最后一排靠里的同學可面向墻,臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額靠在臂上,或用手扶書包保護頭部,閉眼閉嘴,用鼻子呼吸,蹲在墻角。
(3)一分鐘后,信號員發出“地震解除警報”信號(連續長哨聲)。也即為“緊急疏散”信號。
※地震報警信號要求:
(1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;
(2)防震警報訊號:防震減災警報(三聲短哨聲),代表發生地震,學生進行應急避震;
(3)地震發生后組織疏散的信號:連續長哨聲。代表主震結束,學生進行疏散撤離。
※應急避震注意事項:
(1)班主任組織指揮指導學生應急避震時,應即時糾正學生不正確的姿勢和動作;
(2)應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時,及時做好應急處置。
2、緊急疏散演練
(1)“緊急疏散”信號發出后,班主任、教師告知學生:地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身,靠前后門的兩位同學立即打開前后門,同時組織引導學生分組分門有序撤離教室,按預定的疏散通道和線路,快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。
(2)各樓道樓層疏散人員與班主任(教師)協同配合,共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導。
(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”位置后,及時清點班級安全疏散撤離人數,向謝長柱校長匯報。
※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施:
(1)各班疏散撤離時,學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭,成兩路縱隊靠右快速有序撤離,不得慌亂奔跑、喧嘩,橫沖直撞;
(2)緊急疏散撤離過程中,各樓道樓層教師與班主任協同配合,合理調節班級學生疏散撤離進度與密度,按指定線路撤離,做好安全引導,禁止串線、推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生;
(3)緊急疏散撤離中,班主任自始至終全程跟隊,維護撤離紀律,防止意外傷害事故發生;
(4)各班學生到達集中地后,學生要蹲下,同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭;
(5)學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件,班主任、樓道護導教師要及時做好應急處置工作。
六、演練總結
1、總結演練活動中師生表現情況,緊急疏散演練時間,演練活動中是否發生傷害安全事故,是否達到演練目的。
2、演練結束,請各班有序回教室。
演練方案 篇4
一.指導思想
通過組織開展防震減災演練活動,進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針,筑校園安全長城,護學校師生安全,使師生了解防震避險逃生知識,掌握從容應對應急避震逃生措施和方法,增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力,提高學校快速有效應對和妥善處臵自然災害的戰斗力,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。
二.組織領導
(一)防震減災演練領導小組 組 長:xxx 副組長:xxx
成 員:xxxx
(二)防震減災工作小組 1.指揮組
總指揮:xx
副總指揮:xxx (現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度)
2.宣傳組:xxxx(負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號)。
3.應急疏散護導組:xxxxx(負責學生疏散逃生樓道樓層護導,確保學生安全疏散逃生,迅速撤離到操場劃定“安全”地帶)。各班級、各樓道樓層護導教師安排(見附件1)。
4.意外傷害救護組:xxxxx(負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送)。應急救護處臵處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。
5.攝影:xxx(負責班級學生在教室內及樓道應急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演練過程的攝影照相)。
三.演練安排
1.演練時間:20xx年X月XX日14:20——15:00(班隊課時間)
2.參加人員:全體師生 3.演練內容:(1)應急避震演練;(2)緊急疏散演練。
4.邀請單位領導:教管中心安全分管領導;街道臨近兄弟學校;社區、家長代表。
四.演練要求
1.保持鎮靜,聽從指揮,服從安排。
2.保持安靜,應急避震,行動敏捷、規范,快速有序,防碰撞傷發生。
3.按規定通道、線路有序疏散撤離,不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。
五.演練準備
1.演練前學校組織召開教師動員大會,明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。
2.演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓,讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法,明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位臵和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的`地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。
3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4.防震減災演練領導小組制定相關措施,明確職責,確保演練安全順利開展。
六.演練程序
1.啟動程序
演練開始前5分鐘,總指揮通過校園廣播系統宣布:各位領導,老師們,全體同學們:李渡小學20xx年秋期抗震減災演練即將開始,請大家作好準備,各工作組人員立即各就各位。
2.應急避震演練
(1)信號員發出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)——14:22 (2)班主任(授課教師)立即停止上課,組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴,蹲到自己的課桌下或課桌旁邊,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護頭部和頸部;最后一排靠里的同學可面向
墻,臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額靠在臂上,或用手扶書包保護頭部,閉眼閉嘴,用鼻子呼吸,蹲在墻角。
(3)一分鐘后,信號員發出 “地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。
※地震報警信號要求:
(1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;
(2)防震警報訊號:防震減災警報音樂,代表發生地震,學生進行應急避震;
(3)地震發生后組織疏散的信號:連續長警報聲。代表主震結束,學生進行疏散撤離。
※應急避震注意事項:
(1)班主任組織指揮指導學生應急避震時,應即時糾正學生不正確的姿勢和動作;
(2)應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時,及時做好應急處臵與救治護送。
3.緊急疏散演練 (1)“緊急疏散”信號發出后,班主任、教師告知學生:地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身,靠前后門的兩位同學立即打開前后門,同時組織引導學生分組分門有序撤離教室,按預定的疏散通道和線路,快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵。
(2)各樓道樓層疏散護導人員與班主任(教師)協同配合,共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。
(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵后,及時清點班級安全疏散撤離人數,匯報年段負責人。
(4)年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數,意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。
(5)副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。
※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施:
(1)各班疏散撤離時,學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭,成兩路縱隊靠右快速有序撤離,不得慌亂奔跑,橫沖直撞;
(2)緊急疏散撤離過程中,各樓道樓層護導教師與班主任協同配
合,合理調節班級學生疏散撤離進度與密度,按指定線路撤離,做好安全引導的巡護,禁止串線、推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生;
(3)緊急疏散撤離中,班主任自始至終全程跟隊,維護撤離紀律,防止非震意外傷害事件事故發生;
(4)各班學生到達集中地后,學生要蹲下,同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭;
(5)學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件,班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。
※防震疏散撤離線路圖(略)
七.演練總結
1.總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況(演練活動中師生表現情況,是否達到演練目的,是否完成演練目標任務)。
2.副總指揮宣傳倡議書
3.請上級有關領導點評。
4.總指揮宣布演練結束。
總指揮:我宣布:xx小學20xx年春期防震抗災演練到此結束!請各班有序撤回教室。
演練方案 篇5
為了提高我園處理突發事件的能力,加強幼兒的安全意識、強化幼兒的安全逃生技能(在幼兒園發生地震或火災等緊急情況時),全園師幼能安全、快速地進行疏散工作,最大限度的保護全園師幼的生命安全,特制定本應急疏散演練方案。
一、幼兒園地震疏散演練指揮小組:
總指揮:朱** 副總指揮:孫**
信號員:報警由吳** 負責
急救醫護人員:張**
成 員:各班班主任 、姚** 、張**
二、演練時間:20xx年4月25日下午3點,(地震疏散演練,如果天氣變化,在作調整)
三、具體組織實施
1.分管后勤園長負責擬定演練方案及活動細節。
2.后勤處張軼婷、沈新民負責應急擔架、藥箱、綁帶。一幼兒模擬受傷,倪** 、方** 負責運送擔架。
3.年級組長、班主任提前熟悉演練應急疏散逃生的路線及逃生的注意事項。
4.現場拍照:外景:張** 室內:陳** 。
5.各班主任、教師,各樓梯負責人、疏散路線負責人2:50分進班級(指定區域)待命。
四、活動安排:
(一)參加活動成員:
1.全體老師、保育員、后勤人員全部參加。班主任及教師負責組織本班幼兒疏散逃生。
2.具體疏散工作安排:按安全、快速、有序的原則進行。
(1)樓梯口疏散指揮員安排:
一號樓梯口 疏散指揮員:沈** (一樓)周** (二樓)吳** (三樓)
二樓樓梯口 疏散指揮員:葉** (一樓) 王** (二樓)吳** (三樓)
三號樓梯口 疏散指揮員:陳** (一樓) 潘** (二樓)熊** (三樓)
五號樓梯口 疏散指揮員:孫** (一樓)
劉** 到大1班,俞** 到小4班
(2)周四中午召開各班班主任會議,講解演練要求,明確本班幼兒逃生路線。
(3)各班教師向讓幼兒介紹緊急逃生的正確方法,強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震以免發生誤解而引發謠傳。在演練活動中注意安全,保證幼兒的安全。
3.疏散要求與注意事項:
(1)聽到幼兒園發出的警報聲(或總指揮發出“幼兒園發生地震,請趕快隱蔽”口令)后,全園師幼立即安全、快速找躲藏的地方如:桌子底、墻角。聽到第2次警報聲拿枕頭、書本等物品放在頭頂進行疏散。在場老師應叮囑幼兒不要慌張、不能混亂,提示逃生的`做法(貓腰弓身,用枕頭、書本等放在頭上,快速疏散。)
2.疏散集合地點:幼兒園操場。
3.在疏散過程中,只許下不能上(無論發生什么事),且不能停留。
4.疏散順序:
① 聽到疏散命令后,全體幼兒立即起立,依次撤離至教室外走廊后,排成一路或兩路縱隊。
② 各班按下列方案疏散:
大(3)、大(4)班:從三樓2號樓梯至北面安全門出口再到北草坪區域。
大(5)班:從三樓3號樓梯至北面安全出口再到北草坪區域。
大(1)、大(2)班:從三樓1號樓梯至西面安全門出口再到北草坪區域。
中(3)、中(4)班:從二樓2號樓梯至大廳再到南操場區域。
中(5)班:從二樓3號樓梯至安全出口再到北草坪區域。
中(1)、中(2)班:從二樓1號樓梯至西面安全們出口再到北草坪區域。
中(6)班:從二樓3號樓梯至大廳再到南操場區域。
小(3)、小(4)班、小(5)班:班級到大廳再到南操場區域。
小(1)、小(2)班級到西面安全出口到北草坪區域。
小(6)、小(7)班:班級至東面5號樓梯至東面安全門出口再南操場區域。
要求依次安全、快速走出教室,不能推搡,以免發生擁擠,導致事故。
5.演練程序
(一)啟動程序:
總指揮廣播:(朱**園長)
各位老師,小朋友們,七都幼兒園地震疏散演練活動馬上開始,請大家作好準備,各就各位。三點演練正式開始。
(二)緊急疏散演練具體過程
1、信號員發出“火災警報”第一次信號。
2、帶班教師立即停止活動,轉而成為教室演練負責人,立即告知幼兒“發生地震了不要慌”,并指揮幼兒迅速躲到桌子底下。
3、1分鐘后,警報聲解除。信號員發出“第2次警報”第二次信號。警報信號時間為3分鐘,各班聽到警報聲后,在老師帶領下幼兒用枕頭、泥工班、書等物品稍低頭,有秩序從樓梯向外撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、達操場后,立即整隊,教師和幼兒均不要隨意走散,迅速清點人數,原地待命,撤離到南操場的班級向孫** 報告,撤離到北操場的班級向陳** 報告情況與迅速撤離所用時間。
5、總指揮宣布演練結束,各班幼兒有序退場,進活動室。最后幼兒園對本次活動作出總結。
【演練方案】相關文章:
演練的方案04-09
演練方案07-31
演練方案(經典)09-18
消防演練方案09-24
演練方案集合10-20
關于演練方案11-05
關于演練的方案11-03
有關演練方案01-17
防暴演練方案01-26
應急方案演練01-20