勇氣的作文5篇(必備)
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的勇氣的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇氣的作文 篇1
生活就好比是戰場，敵人就是生活中的不順心，不如意的事。你如果有了勇氣，那還怕什么！上去就應把這些原來認為不可能的，都通通化成可能。讓你的成功與勝利，立得住腳，站的住根，讓成功就在失敗后面來吧！我的世界中也有失敗，不過它，已經讓我克服了……
在初中的這個學期，是讓我深刻體會到我的痛苦，我最最頭大的是英語，而且他讓我倒霉不止。為什么這樣？告訴你們吧：我這人除了外語以外，都還可以過去。可你要讓我一想起外語那些什么默寫、小測、考試等，一籮筐的事情來，我真是暈的要命！
不是我吹，我的成績不是一般的差，其他的同學與朋友，說到最低，就是用他們的差的成績，也起碼在55分上了吧。可是你想想，我看見了這分數也要暈，你猜我能考多少！猜準了準要你吐血，3。40分！！！這分數讓你有沒有大跌眼鏡？不過我也知道，這成績也非一朝一夕就可以提上去的。但我還是像“熱鍋上的'螞蟻——急得團團轉”，別的親朋好友一問成績，我都說還行。其實我早就知道自己清楚，自己是什么檔的人。說是“第一”，其實是只不過是倒著數的。
我也知道，這英語也是死的，雖然又是活的，但我一來剛接觸沒多久，二來我也沒有什么什么經驗。只好一口氣吃成“大胖子”，第二天再問，忘了，干干凈凈，一點也沒剩多少。所以，每周的兩三次，三四次的考試不用再多說你們也應知道了吧！而且，我的精神上也是屢屢受挫，就應這樣我也漸漸對外語失去了信心。我的英語老師發現了我最近對英語的學習勁頭小了，就叫我過去談心。我已開始時還好，但這辦法仍有缺陷，就是容易忘記。我將自己的辦法告訴了老師，在一旁期待老師有一好的答復。老師經過深思熟慮，說讓我還按老樣子復習，只不過是每天在復習時在把前面的鞏固一下。就這樣在我不屑的努力下，終于考了一個好成績，我對英語又有了信心……
現在我終于明白了：只要你鼓起勇氣的去面對每一件事，不會有任何事情難得到你。你說是吧？
勇氣的作文 篇2
在周末的一個晚上，心情不佳，因為在生活上的一些瑣事，找到我的高中同學湯振森聊了差不多好幾個小時，我向他吐訴最近生活不順，煩事擾心的種種情況，他便向我推薦了一本書，書名便是--《被討厭的勇氣》，他說看完這本書肯定會對我有所幫助，我已經很久沒有認認真真讀一些這種感覺類似于心靈雞湯的書，可讀完之后發現它并不是我想象的這樣，它只是在講一些很普通的道理，只是我們常常很容易忽視了，下面我就簡單介紹一下這本書。
該書主要講述了如何能夠在繁雜的日常瑣碎和復雜的人際關系中用自己的雙手去獲得真正的幸福，它的中心思想主要是阿德勒思想--目的論思想：所謂目的論就是事物的一切都與其原因無關，它關注的.現在，是現在應該怎么去做，它是一種與先天論完全相反的思想，正因為如此，它是一種非常積極向上的思想，是非常適合做我們年輕人的航標。
書的內容首先分析了我們生活中的"不幸"的最終的起因：人們通常自己下定決心"不改變",舉個例子：一位年輕人他自卑，性格內向，對自己的容貌和學歷都極度的不自信，因此，他每天都把自己關在屋子里，不管怎么樣，他都不愿意出門，那是什么原因導致他這樣的呢？是因為他自卑，不自信嗎？不，正是因為他不愿意出門，不愿意接觸他人，不愿意改變自己，所以導致了自卑，不自信。這里就牽扯到了人際關系問題，人際關系在這個世界是很復雜的，書中提到了人際縱向關系與人際橫向關系，人際關系如何做到平等：于是需要盡量的發展一些橫向關系，即使你與他人之間可能存在縱向關系，那怎么去讓人覺得是橫向關系呢？舉個例子：一位媽媽因為頭發亂了，需要梳子，而她的小寶寶知道后便幫她拿了一把梳子過，有的媽媽便會對孩子說："你真棒，你最厲害了。"這種夸贊方式就會給孩子覺得是一種上下級的縱向關系，拿梳子這事媽媽也會做，而且很輕易就能做到，但是她卻對孩子這種類似較夸張的稱贊，這就會給孩子產生一種縱向關系的感覺，如果把稱贊改成："謝謝你了或者感謝寶寶幫媽媽拿梳子"這種話語，便會存在一種橫向關系，一種雙方地位平等的感覺。
書的最后還講到了人要在生活中找到自己的價值，人生的意義由我們自己決定，追尋價值要從現在做起，要活在當下。我記得有一位日本馬拉松隊員在一次世界大賽上奪得了冠軍，賽后記者問他是怎么做到的，他說很簡單，我每跑一段都會給自己定一個小目標，比如跑到哪個路口，然后再跑到哪個路口，跑的過程我的目標不段地實現，這樣我就覺得輕松多了，正如我們人生一樣，不需要給自己定一個非常遠大的目標，先給自己定個小目標，然后從今天做起，從現在做起，朝著這個小目標前進，這樣便能切身體會到自己的價值，自己人生的意義。
其實這本書里面也有很多內容我自己并沒有認同，我覺得它描述的有些思想并不是一種樂觀，積極向上的思想，所以我在這篇里也沒有提到。我想表達的是，我們要獲得別人的愛，首先要學會愛自己，要自己給自己信心，人生路很長，它并不是百米賽跑，它是一場馬拉松，跑累了，就停下走一走，喘口氣，只要不倒退，你就是成功的，你便能從中感受到你的價值，感受到屬于你的幸福。
謹以此用勉勵自己，勉勵正在奮斗的人們。
勇氣的作文 篇3
在那些逝去的歲月里，無論是收獲著鮮花與掌聲的成功，還是摻雜著痛苦與迷惘的失敗，似乎都不能喚醒那塊缺失的靈魂——一種名為勇氣的元素。
記憶里總是定格著這樣一幅畫面：被老師點名后緩緩站起的我，用細若蚊吶的聲音回答問題。繼而就被老師“聽不見！”和同學們鋪天蓋地的哄笑聲淹沒了。而那時的我，手心里，總是不知不覺就滲出了細小的汗珠，臉部的.表情也尷尬地不自然起來。
其實也不是不會啊，只是太擔心自己的答案是錯誤的，害怕那么多人異口同聲地說你是錯的。由擔心進而衍生出了那種小心翼翼，最終發展為喪失了響亮地把答案說出來的勇氣。
唉，還是我太笨了。有時明知答案是正確的，卻都沒有勇氣把它說出口。可是，正是因為這一點點勇氣，才有了那么多的遺憾與錯過。希望今后的日子里，我能夠給自己一些勇氣，堅定自己的信念，無論大聲說出來的結果是什么，都不會灑下后悔的淚水。穿越那些迷惘的思想，點燃黑暗中跳躍的光團，燃作勇氣的火焰，支持著自己對自己的信任。要相信你自己啊，別在生活中留下一處遺憾。
曾經做過的事，就算是在心里堆積了再多的懊悔與沮喪，也于事無補。那就自己給予自己一些勇氣，在仿佛觸手可及的未來中，更加勇敢地生活吧！
勇氣的作文 篇4
什麼是勇氣，勇敢面對一切，你勇敢過嗎?我勇敢過。勇敢我有進一步的了解，應為一件事讓我受用不盡。我慢慢道來!
有一次，我在家，媽媽上班了。我很害怕，有人敲門了，正要開門，想起媽媽說的一句話：“有人敲門，不要開門，讓他改日再來!”
我說：“改日再來吧!媽媽不在家。”
我對門曹阿姨說：“明日再來吧。”
我勇敢地對他說話，你呢?
勇氣的.作文 篇5
正是英語課上，我們的英語老師一邊在講臺上踱來踱去，一邊用手敲著黑板上的新單詞，夸張的神態仿佛穿越到了英國。
我的目光跟著老師移來移去，但我還是用我右眼的余光瞟到了些什么。我心里生疑，扭頭一看，只見一團灰黑色的臟物粘在墻上。
我不記得墻上有這么個大污跡，正要定睛細看，這污跡竟然活了起來，并以極快的速度扭動著向天花板上爬去。我心里一顫，這回兒可算是看清楚了——天哪！那是一只蜘蛛！
說時遲那時快，一群尖叫聲響了起來，那氣浪又把蜘蛛往上推了幾步。
我們年輕的英語老師可真是個“巾幗英雄”，她竟然全沒看見，還擺出一副不屑的神態。“哇！”隨著我們班的“金嗓子”的一聲尖叫，全班同學“唰”地一致向后傾斜了15度。英語老師一扭頭，剛剛還春風蕩漾的臉頓時花容失色，機敏的身子一下子閃到了左側的墻角。我心里又害怕又想笑：我的英語老師可真的撐不住了！
我們班的大個子終于不負眾望，脫穎而出。他抄起掃把，擺出“霸王別姬”中項羽毅然赴死的悲壯神態，我藏在大個子身后伺機出擊。大蜘蛛瞪著發亮的眼珠，與大個子四目相對。緊貼著他后背的我，漸漸感受到大個子的身體在顫抖著滋滋地冒汗，高舉著的掃把像是我爸老爺車上的雨刷，無力地晃來晃去，始終無法下手。看來這平時兩碗午飯墊底的家伙，竟然也“慫”了！
于是我挺身而出，一把奪過大個子的掃把。此時我瞥見了大個子感激涕零地看著我，悻悻地回到了座位。
我被一股無形的力量推到了風口浪尖。或許這樣才叫“男人”，或許這樣才是平日里心目中的.“英雄”，我只知道我瞬間的反應是：狹路相逢勇者勝！
我雙手緊握掃把，兩眼緊盯蜘蛛，這回可是看得一清二楚：四顆發亮的眼球，巴掌大灰黑相間的身子，毛絨絨的細腿，這廝看起來也確實叫人顫栗與惡心。
整個教室都在屏著一口氣，此時的蜘蛛還不知道死到臨頭，它趴在窗上，悠閑地劃動著細長的腿，像在悠哉地散步一樣放肆。而此時的我則屏住呼吸，暗自發力，果斷地揮出了掃把，“呼！”掃把發出了劃破空氣的銳利聲音，我本以為勢在必得，但狡猾的蜘蛛來了個先聲奪人，向前猛跳一步。我撲了個空，但還好我運籌帷幄，殺了個回馬槍，四肢張開的蜘蛛便在空中打了半個滾，跌出了窗外。
瞬間，教室里“嘩”地響起了雷鳴般的掌聲，一種自豪的感覺油然而生。那一瞬間的勇氣使我戰勝了自己的膽怯，使我變得強大，完成了平時不可能做的事情，原來我也能成為那一瞬間的“英雄”。
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