學(xué)習(xí)的作文(實用5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
這段時光,學(xué)校組織同窗們一伏誦讀《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》面有賴多佳多的常識使我們受害非淺理解了良多作己的情理。
例如,其中有一段:“臭九齡,能暖席;孝于疏,所該執(zhí)。融四歲,能讓梨;兄于長,宜先知。”道的就是古時候有一個東漢我鳴黃香,他九歲的時候媽媽就逝世了,固然年事小,卻知講關(guān)懷爸爸。夏天的時候,氣象酷熱蚊子許多,他擔(dān)憂爸爸睡不美,天天都拿扇子把爸爸的'床扇得涼涼的,把蚊子趕得遙遠的,而后才請爸爸去勞動。冬地的時候,給爸爸展好被褥后本人先鉆出來,用身材把被褥焐溫暖了才要爸爸往睡覺。孝敬父母是兒父應(yīng)當做到的。孔融四歲的時候就懂得把大個兒的梨讓給哥哥吃,尊敬弟長的路理,從小就應(yīng)當曉得。
咱們通功《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)教導(dǎo)爾們要干一個孝順父母,尊重師長的惡孩子,繼續(xù)中華官族的傳統(tǒng)美德,并把它發(fā)揮光大。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
世上只有兩個事物貫穿了整個人類歷史,一是情感,二就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的意義眾所周知,為何學(xué)習(xí)也就顯而易見,但時不時,我們會想,在動蕩的歷史洪流中,是誰守護了我們的學(xué)習(xí)圣地?
毋庸置疑,是求知欲一直在守護著我們的學(xué)習(xí)圣地。
求知欲,這種來自內(nèi)心的欲望是最真實的,也是最有驅(qū)動力的,但往往是最難達到的。還記得抗戰(zhàn)期間的西南聯(lián)大嗎?那里的怪才們在苦難中探索,在戰(zhàn)火中交流,不經(jīng)不覺,他們守護了心中的學(xué)習(xí)圣地,守護了全中國的學(xué)習(xí)圣地。可以說,求知欲之于學(xué)習(xí)就如同抗體之于健康,主動地守衛(wèi)遠比外界治療有效。
而如果沒有求知欲或求知欲不強,那么就需要制度來守護了。
制度是學(xué)習(xí)圣地的圍墻,它給學(xué)習(xí)定下一個大的框架,同時守護著圈定的圣地。制度針對不同的目標有大有小,如為了守護社會的學(xué)習(xí)圣地,我們有高考制度;為了守護學(xué)校的學(xué)習(xí)圣地,我們有校規(guī);為了某次寒假班的學(xué)習(xí)圣地,我們有責(zé)任書。
在制度的輔助下學(xué)習(xí)可以變得穩(wěn)定有序,畢竟求知欲非人人有,非時刻有,而社會的發(fā)展要求參與學(xué)習(xí)的必須是每一個人。從這一點看,制度比求知欲更實在,更符合守護學(xué)習(xí)圣地的需求。
誠然,制度穩(wěn)固了我們的學(xué)習(xí)圣地,但同時,它也封閉了我們的`學(xué)習(xí)圣地。
知識是無邊無界的,因此,不可能有哪一個制度能包容下全部的知識,讓知識在其內(nèi)部順暢地傳播和運用。更多時候,制度對學(xué)習(xí)是一種封閉,新事物進不來,里面的人也出不去。
就像某學(xué)校發(fā)生的事一樣。與其說是個事,不如說它是一種現(xiàn)象——定制度是為了保障學(xué)習(xí),但想學(xué)習(xí)的卻因不符合制度而不準學(xué)習(xí)。其中的原因也只有兩個,一是制度有問題;二是制度沒問題,但不合理,而執(zhí)行的人卻只認為它沒問題。縱觀對學(xué)校這一學(xué)習(xí)圣地的守護,顛覆正常人認知的制度還是頻頻出現(xiàn),比如垃圾筒不準有垃圾,衣鉤上不準掛衣服等等。回到該學(xué)校發(fā)生的一幕,如果批評該同學(xué)學(xué)習(xí)無計劃一點也不為過,可無視他單純想學(xué)習(xí)的動機,并用所謂的安全責(zé)任來壓人,實屬制度下的又一悲哀——定制度,聽制度,不準以任何理由違反制度。這樣的守護,不知是否太過無微不至了呢?
當然,嚴格執(zhí)行制度或許可以樹立名聲和風(fēng)氣,從這一點上它也間接地守護了我們的學(xué)習(xí)圣地。就像被哈佛開除的人的故事一樣,他保住了圖書卻因違反規(guī)定而遭開除,他讓我們記住了哈佛的辦學(xué)理念:讓校規(guī)看守哈佛的一切,比讓道德看守哈佛更安全有效。可現(xiàn)實是勢利的,要知道,同樣是口誤,名人卻可以看做是詼諧有趣。
其實問題的答案很簡單:是“死”的制度和“活”的人守護了我們的學(xué)習(xí)圣地。這制度,嚴謹、嚴明;這人,有充滿求知欲的學(xué)者,有開明寬容的授學(xué)人。
不是領(lǐng)導(dǎo)!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
學(xué)習(xí)是一種享受,也是一種快樂。的確是這樣,有時我們覺得學(xué)習(xí)緊張、學(xué)習(xí)忙碌,其實在現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)是知識的充電。學(xué)習(xí)不是用來填滿時間,而是用來充實心靈。“只有把學(xué)習(xí)當作享受的人,才是一個懂得真正享受的人。”一位教育家曾經(jīng)這樣說過。學(xué)習(xí)是享受。要是你對此一笑了之,你就感受不到學(xué)習(xí)的快樂。
雖然我們無法否認學(xué)習(xí)的辛勞,但是只有認真地學(xué)習(xí)才能享受學(xué)習(xí)的甘甜。長期的勤學(xué)苦練才能有所收獲,才能換取巨大的回報;才能在攀登和追尋中找到快樂,才能獲得自我超越,這就是最大的享受。因為那是一種發(fā)自心靈的`快樂,一種欣慰的快樂,一種充實的快樂。當你遇到問題時,就能享受到用努力換來成功時的激動;當你遇到挫折時.你就能享受到堅持不懈的幸福;當你成功時,你就能享受到苦盡甘來的甜蜜;當你失敗時,你也能嘗到不畏困難、勇往直前的滋味.只有這樣才能體會到:我們在學(xué)習(xí)中的每一天都在感受,都在盡情地享受。
我們在窗明幾凈的教室中盡情地享受、盡情地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探求更多、更好的知識,同時也讓心靈沐浴于書香,讓靈魂接受知識的灌溉。讓我們在知識的海洋中探求,在學(xué)習(xí)之中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟之中萌發(fā)喜悅,在喜悅之中體驗到塵世間的真諦。這才是真正地享受學(xué)習(xí)的快樂。
同學(xué)們,我們要在學(xué)習(xí)中把握好方向,讓自己學(xué)得快樂,不要再抱怨學(xué)習(xí)沒有快樂,抬起頭,整好裝,懂得學(xué)習(xí)就有別樣的快樂。因為她就在你的身旁,讓你去追求;她讓你用心地去體會;她讓你心中充滿機智和希望,所以只要你充滿學(xué)習(xí)的積極性,你就能體會到學(xué)習(xí)是一種快樂,學(xué)習(xí)是一種享受。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
云,人們似乎一直都不待見。古代的王安石,以“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的詩句來抒發(fā)自己滿腔豪情壯志,云就有點奸邪之勢了;國外的高爾基,用《海燕》一文激發(fā)人民的斗志,推動革命的浪潮,而云,則化身了反動勢力,成為海燕抗擊的對象,在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)詞語中,也有一條“神馬都是浮云”,云變得虛無而縹渺了。
其實,云是美麗的。
仰望藍天白云,那是一種享受,特別是躺在草地上,讓時間從身邊飛逝的時候。周遭清榮峻茂,淡淡的混著花味的泥土的芳香醞釀在空氣里。陽光流溢在整個空間,云朵的影子投映在大地之上。
你瞧那云彩,慢慢地挪移,微微泛著暈,有的像小綿羊,有的像大白狗,有的則奇形怪狀,一團一團湊在一起。多悠閑呀!
時間過得飛快,就連看云的時候也是那樣匆忙。是啊作文,在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)之中,誰有那閑功夫看云呢?
恐怕只有云自己了。它漂浮在天空中,飛過一座又一座繁忙的城市,俯看著大地萬物為生存而斗爭,為利益而失去一切,自己卻不緊不慢的,有條不紊的,在風(fēng)的帶動下,浮動著,在合適的時候下一場雨,然后將自己化為雨水,將一切奉獻給這世界。
云的.悠閑與自在,那“看庭前花開花落”的閑情,并不是每個人都有的,而那奉獻的精神,卻是值得學(xué)習(xí)的。
那烘云托月,彩云追月的夜景,那藍天白云下馬兒跑的景色,如果少了云的襯托,怎么也得遜色三分。當年那至尊寶,駕的不也是七色彩云嗎?
再一次遠眺窗外那云朵,我看到的似乎不再是一團美麗的水汽,而是一個有血有肉的了――它微笑著,悠閑地奉獻。
為什么不能像云朵一樣,悠閑地不緊不慢地呢?
學(xué)習(xí)的作文 篇5
人的一生才短短的幾十年,在這幾十年里人們不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新用自己的生命和全部知識來給世界增加光彩,讓大家的生活更加舒暢。
假如人的一生有八十年那么你會在這段時間里干什么呢?混吃等死?還是不斷學(xué)習(xí)?我想很多人都因該會選擇第二個把,因為只有不斷的學(xué)習(xí)才能改變命運。
假如你出身貧寒而父母則是用全部的家產(chǎn)供你上學(xué),你是學(xué)還是不學(xué)呢?如若不學(xué)你的父母會很傷心因為父母希望你能用知識來改變命運,改變現(xiàn)在的處境。
我記得在我快要放棄學(xué)習(xí)的時候老師對我說:你要不學(xué)習(xí)你的父母會傷心的`,而且這世界發(fā)展飛速,要是跟不上你就會被時代所遺棄,被人類所忘記!
在我覺得人活一生就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)不斷的積累,只有這樣才能讓生命充滿智慧的生息,讓你的世界從此變的熱鬧非凡。
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