同學的作文3篇(熱門)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的同學的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
小學生活的背影漸漸遠去，初中生活的身影向我走來，進入了這個初中大家庭之后，我又迎來了許多的新朋友，其中最叫我感動的就是樂于助人的同學——胡世豪了。
胡世豪是個樂于助人的人，每次同學有困難，他總是第一個沖上去幫助。我從前不覺得他那么好，可就是通過這件事使他成為我信賴、佩服的好哥們兒。
新學期以來，初中的科目又增加兩三門，書包里的書、資料、作業本又多又重。那天下午，生病發燒的我因為不愿意耽誤新課而堅持上課，上著上著我就象霜打的茄子，耷拉著腦袋，無精打采的趴在桌上，終于，熬到放學。此時的我身體癱軟無力，實在無力量背上沉重的書包回家了，我無助的趴在桌上遲遲沒走。胡世豪走來，望著滿臉通紅的我急切的問“是不是發燒了”邊說邊把我的書包背起，兩個文件夾左手提一個、腋窩里夾一個，騰出右手扶起我慢慢的走出校門口。
在回家的路上“哼哧……哼哧……一直聽見他的喘氣聲，還不時聽到他由于干渴而輕微的咳嗽聲，我心里也有些不忍。他又累又渴，可卻堅持送我回家。
天漸漸黑了下來，我倆的速度卻越來越慢，此時的我心頭一熱，淚水蒙住了我的雙眼。終于到了我家樓下，抬頭一看家里沒人，他咬了咬牙硬是把我一層一層的連扶帶推的上了三樓，他顧不上喝水，就匆匆的`回家了。從陽臺往樓下看，他那筋疲力盡的背影又讓我心中的熱淚涌了出來。胡世豪是多么好的一個人呀！我從心底里感激他。
后來，胡世豪樂于助人的身影，已經成了我們班一道美麗的“風景”。
同學的作文 篇2
如果我們懵懵懂懂，不明事理，他們便燃燒自己，為我們打開靈智的窗；如果我們心存迷惘，不知前進，他們便燃燒自己，為我們點亮一盞指路的燈；如果我們遍體鱗傷，不知所指，他們便燃燒自己，給我們以清泉的滋潤與呵護……
“他們”是誰？有人說：“他們”是園丁，是靈魂工程師，是蠟燭……不，不，不！這都無法代表他們，因為，他們不需要。他們教育著一位又一位的學生，他們啟導一名又一名的孩子，他們撫慰一顆又一顆的心靈！他們桃李滿天下，他們美名人人傳——他們還需要什么語言來代表他們呢？是的，他們不需要，他們只需要默默地奮斗，無私地努力……這一切，只因他們是——老師！
他們每天要與許多形形色色的人接觸：有學生家長，有同行老師，有校方領導……然而，每日陪伴他們的，是他們的學生。
在同學們眼中，“他們”或嚴肅，或溫和；或古板，或幽默……但“他們”仍是在教著我們，不是么？
她，有時溫柔的像慈母，有時卻嚴厲的令人望而生畏，但畢竟是，一位優秀的老師，她教學從不古板，課堂往往是生動、活躍的'。她愛玩，像是我們中的一員，和我們瘋，和我們鬧，和我們玩，儼然已是一位少女，活潑、天真。
他，雖是剛接手我們班不久，但同學們對于這位新老師，已或多或少都有些了解。他的課堂，仿佛是一個沒有硝煙的戰場，嚴肅莊重，但有時，他風趣的話語依舊令我們開懷大笑。
她，嚴肅卻不失幽默，獎罰分明，她的課堂，同學們每個人是又愛又恨，這課堂搞笑，我們愛；這課堂要答題，我們恨……
不僅只有三位，不僅只有這些介紹，“他們”風格迥異，截然不同，但正是這樣，才能造就我們的七彩課堂，在同學們的心止中，“他們”無可替代，“他們”是我身邊的好老師。
同學的作文 篇3
上個星期，我們班來了一位新同學。他是一位韓國人，個子很高，長得很壯，據說他有13歲。
小朋友們，你們是不是覺得非常驚奇，13歲讀二年級，他應該讀六年級。今天上體育課時他比體育委員都跑得快。而且，幾步就跑到了終點。還有他不會中國話，每次下課他都會愣著啥都不 干，而且每次去上廁所都給人懶洋洋的感覺。
嘻嘻，我們班的新同學還可以吧！
【同學的作文】相關文章：
與同學之間矛盾的作文-寫同學的作文02-10
同學的作文06-18
同學的作文06-20
（經典）同學的作文11-19
【精選】同學的作文11-25
[精選]同學的作文11-14
同學作文11-18
(精選)同學的作文11-14
同學的作文(精選)12-01
同學難忘的生日作文300字-寫同學的作文01-15